描写家乡景物的短语

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第一篇:《描写家乡的句子》

描写家乡的句子

我的家乡风景优美.空气格外清新。春天，小草从大地妈妈的怀抱中

探出嫩绿的小脑袋。被风一吹，它们就像喝醉的小伙子一样。在小草的

旁边种着许许多多的花：茉莉花、菊花、夜来香等等。其中最美丽的就

是夜来香。夜来香的叶子翠绿欲滴，形状还想爱心桃似的，不仔细看，

还以为叶子破了洞呢！夜来香刚长出来的花骨朵儿，样子像小花生似的，

十分可爱！黄色的小花渐渐展开了笑脸。风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过，

夜来香们摆动着柔软的身躯，随风舞动，是那么美丽，是那么自然啊！

我的家乡风景如画。树木苍翠，鲜花盛开，人们自由自在地休憩、游

戏;开车行驶在滨江大道上，一幅美丽的图画就在你的眼前铺开，真的

是车在路上走人在画中游。我爱你我的家乡！

我们走到了一条小溪旁，溪水打在石头上，奏出了一首动听的乐曲。

最让人吃惊的是溪边路旁的那一望无际的野菊花，一丛丛，一簇簇，挨

挨挤挤，仰着黄色的小脸，向着春风点头，向着天空微笑。一群群蝴蝶

在花间翩翩起舞，分享着这场花的盛宴。

描写家乡的词语 【乡土难离】乡土：家乡，故土。难于离开故乡的土地。形容对家乡或

祖国有无限的眷恋之情。

【他乡遇故知】在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。

【怀乡之情】怀：怀念；乡：故土，家乡。怀念故乡的情感。 【背井离乡】背：离开；井：古制八家为井，引伸为乡里，家宅。离开

家乡到外地。

1）描写人物外貌的词语

眉清目秀 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 浓眉大眼 慈眉

善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 满面春风 洋洋得意 容光焕发 神采飞扬 气势汹

汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡心事重重 忧心忡忡 心如刀绞

悲痛欲绝 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就

像两颗水晶葡

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

描写景色的好句 春天来了。那花坛上的花朵已经绽开了笑脸，有的只是开了两三片花瓣，有的还在含苞待放，有的。。。。。。每一朵都好像在向我微笑。

夏日里，天气是那样炎热。所以夏日里，树下成了孩子们避暑的好去处，

你看，他们在树下嬉闹着，孩子们的欢笑声打破了周围的寂静。

在金色的秋风中，一片片落叶像蝴蝶一般飘飘悠悠，然后就落到了地上，它们的形状是那样多彩。下课后，同学们把落叶收起来，拼成各种美丽的图案，如漂亮的孔雀，可爱的小鸡，……于是我们的笑声也变成多彩的了。 在严寒的冬天漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装；小树也穿上了雪白的衣裳。

大地在雪下做着春天的梦，春天把这梦实现。

春天最先不是看到的，而是闻到的。

春天来了，春风吹绿了小草，吹开了小花。多美的春光啊！

一天傍晚，我外出散步，忽然觉得自己被笼罩在一种奇丽的景色之中。 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几棵残星，大地朦胧，如同笼罩着银灰色的轻纱。

春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色......呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。 吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

第二篇:《假期作业及答案》

康巴什新区第二中学2012----2013学年度第二学期期中考试

七年级语文试卷

（ 考试时间：120分钟 总分：100分 ）

温馨提示：请在答题卷上答题，本卷上答题无效。

一、基础运用（25分）

1、仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。（4分）描写家乡美景的句子_描写家乡的话_描写家乡景物的短语。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典（jí） (1)

钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲 (2)而不舍。„„他从唐诗下手，目不窥 (3)园，足不下楼，兀兀穷年，(lì) (4) 尽心血。 （《闻一多先生的说和做》）

2、下列句子没有语病的一句是( )(2分)

A、通过大家群策群力的讨论，使七年(1)班逐步走向班级管理的科学化。

B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

C、屏南的春天简直就是一座美丽的大花园。

D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。

3、填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是( )(2分)描写家乡美景的句子_描写家乡的话_描写家乡景物的短语。描写家乡美景的句子_描写家乡的话_描写家乡景物的短语。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些

秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。

A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩

C、支 撤 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩

4、默写填空。(9分，每空1分) (1) ，一切都将过去。 （普希金《假如生活欺骗了你》）

(2)鸟向檐上飞， 。 （吴均《山中杂诗》） (3) ，影入平羌江水流。 （李白《峨眉山月歌》）

（4）深林人不知， 。 （王维《竹里馆》）

（5）此夜曲中闻折柳， 。 （李白《春夜洛城闻笛》）

(6) 岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是： ， 。

（7）木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“________________,关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，______________”时流露出来的娇美风姿。

5、名著阅读。（4分）

“她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听„„使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。”

阅读以上材料，完成填空：阿廖沙是名著《 》中的主人公；材料中的“她”指的是 ，她具有 的性格特征。

6、综合性学习：“热爱家乡”主题活动（4分）

我们的家乡屏南，屏山毓秀，汾水钟灵。有着如画的山水，有着丰富的特色小吃，有着淳朴的民风，有着我们熟悉的亲人。家乡是每个游子魂牵梦萦的地方。请走进家乡，感受她的美丽与亲切。

（1）品家乡小吃：请写出家乡的一种风味小吃名称：__________________（1分）

（2）秀家乡美景：请写出家乡的一处风景名胜区并为它写一句广告语。（不超过20字） _______________________________________________________ （2分）

（3）说家乡民俗：请说出家乡的一种乡村民俗或非物质文化遗产的名称。描写家乡美景的句子_描写家乡的话_描写家乡景物的短语。

_______________________________________________________ （1分）

二、阅读理解（35分）描写家乡美景的句子_描写家乡的话_描写家乡景物的短语。

（一)比较阅读下面两篇文言文，完成7—10题。(13分)

【甲】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利．其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ．

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有．．

所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 ．

7、解释文中加点的词语(4分)

(1)父利( )其然也 (2)日扳( )仲永环谒于邑人 ．．

(3)但当涉猎( )，见往事耳 (4) 士别三日，即更( )刮目相待 ．．．

8、翻译下列句子(4分)

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

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(2)蒙辞以军中多务。

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9、（1）【甲】文中仲永才能变化的原因是 。（用原文语句回答）（1分）

（2）请写出出自【乙】文的成语 。（一个即可）（1分）

10、【甲】【乙】两文的内容都有关于学习，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。(3分)

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（二）阅读下列文段，完成11—14题。(10分)

我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是描写家乡美景的句子_描写家乡的话_描写家乡景物的短语。

我的乐园。

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

11、用“‖”线把选文第二段分成两层。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （2分）

12、请引用第一段中的关键词语来总结百草园的特点：__________________ （1分）

13、第二段文字细致形象、有声有色地描写了百草园中的各种景物：描写菜畦、桑葚，突出了它们的_______；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出了它们的_________；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出了它们的_______；描写黄蜂则突出了它的________。（4分，每空1分）

14、请简析选文中画线句子所运用的修辞方法及其作用。（3分）

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（三）阅读《烧炭工和绅士》，完成15---19题。（12分）

(1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。

(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。

(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。

(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”

(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”

(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”

(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子

照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”

(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。

(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”

（选自《爱的教育》，略有改动）

15、请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）（2分）

16、结合上下文,指出下面句子中加点短语所使用的描写方法，并品析其表达效果。（选择．．一题做即可）（3分） ．．．．．

（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 ．．．．

_______________________________________________________

（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。 ．．．．．

_______________________________________________________

17、第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请联系上下文来揣摩一下烧炭工当时的心理活动，并用第（30字左右）（3．一．人．称．把它表述出来。

分） _______________________________________________________

18、结合选文，概括文中绅士的形象。（2分）

19、小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（2分）

_______________________________________________________

三、作文（40分）（题目见答题卷）

第三篇:《我的家乡》

《我的家乡》教学设计

第二课时

任课教师：贺继伶

一、 教材分析

《我的家乡》是全日制聋校实验教材第六册看图学文单元里的一篇课文。本篇课文通过让学生正确观察课文插图，流利的朗读以及联系自己的家乡从不同的方位来认识家乡，掌握按照方位顺序观察及描写一处景物的写作方法，培养学生对家乡的热爱之情。本节课的教学则是对课文前两个自然段进行教学，意在使学生了解课文大意，具体认识村前的景物。 二、

教学目标

知识目标：1、复习本课生字词。

2、通过观察课文插图，理解1、2自然段的内容，了解村子前面

的景物。 能力目标：1、提高学生按一定顺序观察的能力。 2、能够有表情地、流畅地朗读课文。

情感目标：培养学生对家乡的热爱之情。 三、

教学重点

1、通过观察课文插图，理解1、2自然段的内容，了解村子前面的景物。 2、提高学生按一定顺序观察的能力。 3、能够有表情地、流畅地朗读课文。 四、教学难点

1、了解课文是怎样描写不同景物的。 2、提高学生按一定顺序观察的能力。 五、教学准备

ppt，生字卡片，量词卡片，视频

六、教学过程：

（一）比赛读词，导入新课

师出事生字卡片，示意学生比赛读词，再师教读，最后学生齐读词语。展示比赛结果，奖励读词优胜的学生。

师：同学们已经学会了这么多的生词，那本节课我们就继续学习第七课。（板书：7、我的家乡）

生齐读课题

（二）初读课文，整体感知 1、师朗读全文，生欣赏 2、带着问题，齐读课文 问1：课文有多少个自然段？

问2；读完课文，你对家乡有什么印象？读懂了什么？ （三）学习第一自然段 1、齐读第一自然段

2、收集学生的问题，深入课文

师：同学们，读完第一自然段，你们知道了什么？有什么问题吗？请举手告诉老师

3、解决问题，理解课文

师：同学们知道月亮湾是什么意思吗？村子又是什么意思呢？ （1）观察图片，理解词语意思。 （2）图片分类，巩固新知。

师简单提出村子与城市的概念 4、联系实际，体会课文内容

师：我们每个同学都有自己的家乡，那谁来说说自己家乡的名字。（板书：家乡）

师：课文中小作者的家乡是什么名字？（板书：月亮湾）

（四）学习第二自然段 1、谈话过渡

师：第一自然段学完了，有没有具体写家乡的美丽景物呢？那你们想知道村子有哪些美丽的景物吗？我们继续往下面学习课文。

2、抽生读课文第二自然段

师：这一段读完了，那究竟是怎样的美呢？老师准备了一幅图，我们一起来看一看。

生观察图，指出图中的景物。 3、回到课文，理解课文

师：观察完了图，那请同学们想一想第二自然段讲了村子有哪些景物？（抽生答、师板书）

4、读读找找，学习量词

师：小作者在写这些景物的时候，用了一些表示多少的词语，请大家找一找，然后老师请你来贴出正确的词语。

生齐读短语 5、学习动态的词语

师：课文在写河水、鱼、白鹅的时候还用了一些动态的词语，那我们一起来看看这些词。

（1）PPT展示“河水缓缓的流着”

师：这里面动作的词语是什么？怎样流？“缓缓”可以用什么代替？ （2）一群群鱼在河里怎样啊？“游来游去”说明了鱼的什么？（可爱） （3）几只白鹅怎样呢？（PPT动态展示，学生欣赏） 6、师小结

这一段写了家乡村前的景物，用“游来游去”“嬉水”表达了作者心里喜欢家乡，热爱家乡。

7、再次朗读本自然段，体会热爱之情

问1：这个自然段描写了月亮湾什么地方的景物？ 问2：村前的景物怎样呢？

师讲解文中静态美的景物（小河、石桥）与动态美的景物（鱼、白鹅、河水） （五）巩固练习

PPT展示练习题，抽生填空 （六）课堂小结

今天我们学习了《我的家乡》这篇课文的1、2两个自然段，知道了家乡很美以及村前的景物，课后请大家把你们学到的景物画在图画本上，看谁画得最美。

村子后面还有哪些美景大家想知道吗？我们明天继续学习。

七、板书设计

第四篇:《描写赞美家乡景色的好句好段》

描写赞美家乡景色的好句好段

1.美丽的大自然，是一道波澜壮阔的风景。从阿尔卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚的阳光，从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷，在美丽大自然上展开。

2.你知道我家乡最美的一处景物吗？让我来告诉你，那就是——鼓浪屿。当你乘着船，在海面遨游的时候，你就会发现鼓浪屿其实是个岛屿。白白的海浪伴随着你来到这个美丽的岛屿，风迎面扑来，带着阵阵海咸味。这是为什么呢？那是贝壳的咸味，那是一颗被串在绳子上的珍珠，散发着大海的气息。然后，我将带你去看看“百鸟园”。“百鸟园”里的鸟可多了，有白鹭，丹顶鹤，黑天鹅、鹦鹉……各种不知道名字的鸟向你招呼。而且，有演出表演等，准能让你大饱眼福！最后，我不得不带你去看看闻名中外的日光岩。等你爬上日光岩，肯定已经大旱淋淋了。不过，从上面看，还可以看到整个鼓狼屿哩！你瞧：郁郁葱葱的树木环绕着红砖白瓦的房子，一个个富有各国特色的建筑尽收眼底。偶尔，还能隐隐约约地听到悠扬的琴声呢！这就是我家乡的一处景物，那么清幽，那么飘逸美丽，你们快来饱览这美丽的风景。

3.绣湖公园绣湖公园是我家乡的一处景物，也是我在家乡最喜欢去的一个地方。那里非常漂亮。特别是晚上，绣湖就会映出岸上的霓虹灯，天上的月亮、星星，看上去简直就是一幅画。微风吹来，吹动了绣湖的水，马上就能看到波纹一圈一圈的荡漾开去。好像风娃娃在作画，它把岸上的霓虹灯和天上的星星、月亮给画出来了。突然，风娃娃觉得一块地方不满意了，它要擦掉重新画。风娃娃马上就拿起“橡皮擦”擦掉了那块他不满意的地方，又重新画。不一会，那块风娃娃不满意的地方又重新画好了。【描写赞美家乡景色的好句好段】描写赞美家乡景色的好句好段。早晨，我看见太阳撒下一束束金光照在绣湖公园的小路上，暖洋洋的。哦，原来太阳变成了一个金光闪闪的大金球。如果这时走在绣湖公园的小道上，简直就像沐浴在轻柔的、温暖的阳光里，而且也不太刺眼，可以想象有多么的舒服，暖和。中午，火辣辣的太阳把大地炙烤得滚烫滚烫的。这时，绣湖公园里一般都没有人，因为大地很烫，所以一般都没有人敢出来。这样一来，绣湖公园就显得十分冷清了。晚上，可是绣湖公园最热闹的时候了。那里有老人、小孩、大人、青年，也有买东西的小贩。我觉得晚上的绣湖十分漂亮，可以从湖水里看到天上的星星、月亮和岸上的霓虹灯。如果把湖水里映出来的星星、月亮和霓虹灯看作一幅画，那位画家的本领一定很大。绣湖公园，你一天中变幻无穷，好比一位魔术师。

4.每年回到家乡，我都喜欢到野外也看看。走在熟悉的田间小路上，看到那绿绿的红花草，黄黄的油菜花，闻到那久违的泥土的芬芳，感到又回到了儿时的我。地还是那块地，人还是那个人，也许多年的不在一起，各自的的生活方式的不同，感到说的话好像不在一个层次里。虽然如此，但每次回到家乡，总有一种熟悉的感觉，总能看到一些不同的变化，或许就是喊了好久的社会主义新农村带来的点缀吧。

5.我的家乡可美丽、漂亮了。春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽。最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。你们看，这就是我美丽的家乡。【描写赞美家乡景色的好句好段】文章描写赞美家乡景色的好句好段出自style="font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;">6.太湖我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，这优美的水质，哺育着太湖岸边的人民。春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船人优美而又动听的曲子，都被陶醉了。夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着：“热死了！热死了！”这时，到太湖边去走走，散散步是你的最佳选择，一阵阵清凉的风迎面吹来，使人感到心情舒畅，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天，在硕大的太湖旁的一棵棵桂花树都开花了，你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香，使人感到心旷神怡，好似来到了人间仙境神奇无比。这时，也是我们太湖“三白”的出产期，我们又可以大饱口福了。冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火，大家围坐在一起，一边烧烤食物，一边狂歌劲舞真是其乐融融，感受到了大自然赐给人类的温暖。无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”，太湖更是名不虚传！

7.啊！家乡呀，你是多么美丽呀！你这汩汩的河流，丁冬丁冬的多好听呀！你这飞流的瀑布，打在岩石上，飞出的浪花多美丽呀！你这清凉的山泉，像捧出一面镜子似的，好像在给我梳妆呢！你这圆圆的白云，把原来蓝蓝的天空，变得更加的湛蓝了！

8.我站在桥上向南边极目远望，河水像镜子一样清澈，近的地方还能看到小鱼儿。河的两侧有一排排整齐的花草树木，一直通向碧水蓝天相接的地方。北面的河面真是风平浪静、美不胜收：左面是当湖公园,偶尔还能听见孔雀叫；右面是绿树成阴的丛林和一座座气派的小别墅。东边是一排排即将拆迁的农民房和刚造好的自然水厂。向西望去，马路很宽阔，一直向前延伸，右边的绿化带更是散步的好去处。

9.花园的前面是一片湖，湖水清澈明净。里面有鱼儿畅游，偶尔还会跳出水面，像在跟游人嬉戏。要是有游人乘坐汽艇观光，就打破了湖面的平静，后面溅起一朵朵白色的浪花。 湖岸有长长的大桥，可以在上面闲庭信步，与游伴漫步谈心，惬意极了！ 走过桥，拾级而上，就到了半山腰的凉亭，凉亭里面有个圆形的石桌和四个小石凳，游人可以在上面休息，下棋打牌……山上树木郁郁葱葱，不时传来鸟儿婉转的歌唱，动听极了！

10.景随路转，我们走到了一条小溪旁，溪水打在石头上，奏出了一首动听的乐曲。最让人吃惊的是溪边路旁的那一望无际的野菊花，一丛丛，一簇簇，挨挨挤挤，仰着黄色的小脸，向着春风点头，向着天空微笑。一群群蝴蝶在花间翩翩起舞，分享着这场花的盛宴。我和表弟表妹情不自禁地停下来扑蝴蝶，蝴蝶没捉到，却随着蝴蝶的舞姿追了很远。

11.我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的。大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。【描写赞美家乡景色的好句好段】素材库style="font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;">12.我的家乡风景如画。树木苍翠，鲜花盛开，人们自由自在地休憩、游戏;开车行驶在滨河大道上，一幅美丽的图画就在你的眼前铺开，真的是车在路上走人在画中游。我爱你我的家乡！！

13.这里的清晨没有雾气的“笼罩”，也就不像江南如“水墨画”般温润，但在这干燥的晨曦中，仍“隐约”感觉的到她妩媚。透过柳枝，明媚的阳光“摇曳生辉”，阳光照的一切都那么清晰，“令人目眩”，连花叶捧着的露珠都那么“晶莹”，“璀璨”的如水晶一般。未消散的睡意“朦胧”，恍惚间，仿佛来到了“童话”中的“梦幻”之境，想象真是美妙的东西，让世界“瞬息万变”。看着“华光四射”的太阳，又一个充满“诗意”的早晨即将开始。

14.我的家乡风景优美.空气格外清新。春天，小草从大地妈妈的怀抱中探出嫩绿的小脑袋。被风一吹，它们就像喝醉的小伙子一样。在小草的旁边种着许许多多的花：茉莉花、菊花、夜来香等等。其中最美丽的就是夜来香。夜来香的叶子翠绿欲滴，形状还想爱心桃似的，不仔细看，还以为叶子破了洞呢！夜来香刚长出来的花骨朵儿，样子像小花生似的，十分可爱！黄色的小花渐渐展开了笑脸。风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过，夜来香们摆动着柔软的身躯，随风舞动，是那么美丽，是那么自然啊！

描写赞美家乡景色的好句好段

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