四年级暑假日记350字

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四年级暑假日记350字(共10篇)

四年级暑假日记350字（一）:

四年级暑假日记7o字大全

今天晚上,我和妈妈去步行街溜冰.
　　首先我穿好溜冰鞋,然后叫妈妈帮我扶起来,妈妈慢慢地放手,不一会儿,我溜得像小燕子一样行动自如.没多久,我溜了一身汗.
　　小朋友们,快来溜冰吧.这也是一种锻炼身体的好办法.

四年级暑假日记350字（二）:

小学暑假四年级日记我第一次游泳400字
快我急!

　　今天,火辣辣的太阳无情地炙烤着大地,水牛在泥塘里打滚；猎狗吐着舌头直喘气,我也在承受着高温的折磨.我想：这时要是能让自己的身子浸泡在水里,那该多凉快啊!这时两个字眼从我脑中浮现出来——游泳.
　　下午四点钟,我问爸爸：“爸爸,能带我去游泳吗?”“行!要是你有决心,我们现在就去?”爸爸说,“好啊!”爸爸的话正中我下怀,我怀着愉快而兴奋的心情乘着车子,迎着山脚边的习习凉风,来到了溪口.
　　这里人山人海,热闹非凡.我按捺不住自己,慢腾腾地走进水中,又慢慢地挪动了几下身子.爸爸叫我先活动活动手脚,然后双手沾点水,浑身上下擦了个遍,爸爸说这是为了在短时间内适应水的温度,是游泳之前必做的热身运动.由于我还不会游泳,只能在爸爸和姑父的搀扶下慢慢地走近水中央,我越来越害怕,怀里好像抱着一只小兔蹦蹦直跳,忐忑不安,“会不会被冲走呢?”“会不会被淹没呢?”一系列既不现实又滑稽的想法也劈头盖脑地从我脑海里涌现出来.爸爸仿佛看透了我的心思,让我先在浅水区玩玩.我眼巴巴地看着别人像鱼一样窜上窜下,既羡慕又惭愧,羡慕的是他们有着高超的技术,享受着水带来的乐趣；惭愧的是,连比自己年龄小的弟弟妹妹都能在水中穿梭自如.过了好一阵子,爸爸说：“力扬,GO,GO,我们一起去深水区.”爸爸的话使我的心又骤然紧张起来,他硬拉着我到了深水区.他时而托着我的身子,时而托着我的下巴,让我放开手脚不停地划动,他又不时停下,让我站下喘气.过了好长时间,通过不断的尝试,再加上在浅水区吸取的一点经验,我渐渐觉得自己浮了起来,这里我感到无比的高兴和自信.
　　太阳渐渐落山了,大家也陆续上了岸,我换好衣服裤子,顿时,一种舒服的感觉油然而生,由于水温低于体温,穿上衣服后,全头到脚都暖烘烘的,把全身上下的疲劳和所有的不愉快抛到了九霄云外.
　　再见了大山,再见的绿水,明天我还来,虽然我还不会游泳,但总有一天,我会学会的,我要征服你——溪水!
　　今天的游泳又使我明白了一个道理,做事不能一步登天,首先要学1,然后再学2,只有一点一滴地积累经验,同时不断地努力,才能真正做好它!

四年级暑假日记350字（三）:

写一篇四年级日记雪景350字左右

　冬天插这着翅膀来了,带来了美好的事物.它没有春天的鸟语花香,也没有夏天的热情奔放,更没有秋天的丰收果实.冬天只是默默不语的给人们带来了阵阵欢笑,带来了雪花.
　　凛冽的寒风呼啸着,雪花纷纷扬扬的飘下来,大地变成了银装玉砌的世界.一簇簇雪花,风一吹,玉屑似的雪末便飘落下来,仿佛一只只白蝶在翩翩起舞.有的雪花落在房顶上,有的落在汽车上,还有的落在大地上,就像给大地盖上了厚厚的棉被,美丽极了!
　　大街上,汽车都缓慢的跑着,谁也不敢开快.行人们深一脚浅一脚的走着,咯吱咯吱的声音很好听.
　　校园里,传来一阵银铃般的笑声,原来是同学们在堆雪人,不一会儿,就堆起一个小雪人,他们围着雪人唱歌,多开心呀!还有同学在打雪仗,天空上的雪球纵横交错,形成一道道白彩带,欢声笑语回荡在校园.
　　冬天给大地带来了无比美丽,给农作物带来生机.冬天给我们带来了无穷的乐趣.我爱洁白无暇的冬天,爱你那独特的恬静之美.

四年级暑假日记350字（四）:

用滥竽充数写一篇日记 350字左右 刚申的号悬赏分不高 但好急用帮一把【四年级暑假日记350字】

检举 韩非子 内储说上》中有个故事叫“滥竽充数”.讲述的是齐宣王爱听三百人一起吹竽,有个南郭先生请求加入吹竽队,齐宣王没家考核,就很高兴地批准了.后来,齐宣王死了,齐 王继位,要每个人单独吹竽,原来不会吹竽的南郭先生只好偷偷溜掉了饿.故事不长,但它使我懂得了：“齐宣王式”的干部要不得.为什么呢?因为.我么现在处于改革开放的时期,人才成为宝贵的财富,而选拔人才又成为挖掘的关键,成功与否正在于我们领导干部有无“伯乐”的眼力,能否分辨真才与庸才.
有这么一则消息：某单位要到国外买一套先进的技术设备,需要挑选一批人出国考察购买.去过外“风光”,谁不愿意?于是,申请的人很多,最终挑出了一写人出国.可实际上,这些人根本就不懂,买回来的设备根本就不配套,成为了一堆废铜烂铁.选出这么一帮“南郭处士”,难道领导干部没责任吗?他们不是又重捣了“滥竽充数”这个典故.
齐宣王主张的是“一齐吹,提倡吃“大锅饭”.“吹”多“吹”少一个样,“吹”和“不吹”一个样,“吹”好“吹”坏一个样.这也是使得南郭先生在吹竽队里混饭多年的原因.在改革开放的今天,在“科学的竞争归根究底就是人才的竞争”的今天,我们难道允许“齐宣王”存在吗?愿我们的领导干部都成为内行,专家,能够慧眼识真金.打破“大锅饭”,使“南郭先生”原形毕露,无处藏身.
国家要振兴,企业要发展,领导干部千万不能成为当代的“齐宣王”.
一.幼年篇.你知道我最早的日记是什么时候写的吗?是幼儿园时的哦!而且,语句通顺,也没有多少错别字哦.我知道,同一些小作家相比,我差的远呢,况且这所谓的日记是奶奶把语句念出来,我把它们写进本子里而已.唉,真是太不好意思了!唯一有点值得称赞的是字写得还比较工整,比一年级还漂亮哦!可小学的字比一年级的字还丑,也太丢人了吧!二.发奋篇说我是条懒虫那是名副其实,因为我平时很少写日记.甚至一周都懒得写一篇.可在四年级那个暑假,我们去补课时,我竟鬼使神差地举起了手,然后老师说举手的同学补完课后把日记本个她看看.我已经一个多月没有写日记了呀!于是,我开始每晚都和日记奋战到深夜.因为还要做补课的作业,当我好不容易赶上进度,补课已经结束了.还好有几天假期,可作业更是堆积如山,还有寒假作业呢!当我好不容易赶完作业,准备写日记的时候,却发现我对时间的感觉已经有点含糊补情了,连今天是26号还是27号都有些搞不请了,还得抱着日记本在日历前看上一会才恢复记忆.唉,你要是整天做阅读,写作文,做数学,背单词,看你也会这样吧!最终,我的日记被老师表扬,同学们也都很羡慕我,可他们哪知道我为了写日记,花了多少时间来回忆,构思,辛苦了多久呀.不过,以后我不会这样了,经常写,锻炼自己的写作能力,这才是写日记的目的啊.三.滥竽充数篇这里说的就是那些有关考试的日记啦.一点新意都没有,通篇都是些无病呻吟的句子,真不知道当初为什么会写出这些来,真是败笔啊.四.神机妙算篇我现在六年级,偶然翻到三年级的日记,发现我现在的超级好友——周居然出现在其中.这说明了什么呢?说明我 俩很有缘,还说明我的神机妙算!哈哈 五.秘密篇都说日记写的是自己的秘密,不轻易告人的.不过呢,我可以告诉你一个关于我日记的秘密,那就是——我从来就不写任何秘密在日记本里!日记本,你很伤心吧?别哭了,其实我也是迫不得已啊!我妈有一兴趣,那就是让我弟弟看我的日记,还美若其名——学习.要是不给,准遭一顿臭骂.你说,我还能写什么秘密吗?!暂时写到这里了,我得走了,下次再说了,拜拜

四年级暑假日记350字（五）:

谁有四年级下八单元作文,推荐一本书,关于笑猫日记350字左右

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四年级暑假日记350字（六）:

四年级下册数学日记
急用！！！！！今天是暑假的最后一天了谢谢大家！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！【四年级暑假日记350字】

有的同学看到这个题目,会感到特别新鲜和好奇,会问,数学也写日记?什么是“数学日记”,该写些什么?
什么是数学日记
“数学日记”就是学生以日记的形式,记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会.数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况,更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况.通过日记的方式,学生可以对自己所学的数学内容进行总结,写出自己的收获与困惑,还能激发他们用“数学日记”去观察生活.
数学日记应该写什么
数学日记要记的是自己对数学的发现、思考、感受以及采用的数学方法等,数学日记记录的东西不局限在某个方面,它的材料和内容是无拘无束的,可以是课上的、课下的、生活中的、听来的、看到的、实践的……
1．写数学认知
学生在课堂上学到了什么,理解了什么,掌握了什么,还有哪些地方不清楚,都可以写.通过写,有利于学生温故知新,加深对数学知识尤其是对数学概念的理解和掌握,督促学生有目的地对知识点进行整理,以实现新知的内化.
例如一位同学在学完认识“米、厘米”后写的一则数学日记：“今天我们认识了米和厘米,回家后,我用米尺一量,才知道我的身高只有121厘米,我爸爸的身高179厘米,爸爸比我高58厘米,我的脚长19厘米,爸爸的脚长26厘米,我比爸爸的脚短7厘米.”
以前在教学这一内容时,学生对厘米的长度很模糊,通过实践记数学日记,学生不仅对厘米长度有了进一步的认识,而且对“比……多……,比……少……”的数学题得到了实践.
2．写数学活动
学生在写数学日记时,可以记录课堂上是怎样思考的,是怎样动手操作的；在学习的过程中,小组讨论交流时,是怎样说的,怎样想的,同学怎样说的,老师怎样说的；在进行小组合作学习时,自己是怎样做的,同学是怎样做的,老师是怎样指导的.这样,写数学活动的过程,就是自己向同学学习的过程,也是自己对知识总结的一个过程.
3．写数学思考
写数学思考,是学生写数学日记的主要内容,可以写反思：如学习态度、学习方法、学习习惯、学习兴趣,还可以写回答问题的方式,对老师的建议,等等.这样教师和学生之间又多了一条交流的绿色通道,从而架起了师生之间情感沟通的桥梁,能及时了解学生的学习情况,对知识的掌握、理解程度,以及学生对讲课方法的建议.
例如：有的学生在数学日记中写到：“老师,你知道吗,最近一段时间我上课老是走神,精力不集中……”有的同学写到：“王老师,你讲得太慢了,有时也太啰唆了.”还有的同学在日记中写到：“我们好想在课堂上多做一些数学游戏,能在玩中学,学中玩,效果会更好些.”
由此可以看出,数学日记就如同一面镜子,时刻提醒教师不断了解学生,改进教法.
4．写数学应用
经常指导学生写应用型的数学日记,会极大地开阔学生的知识视野,拓展学生的数学能力,提高学生解决日常生活中实际问题的能力.
再看这位同学写的：“今天下午放学后,妈妈带我到超市买东西,我们买了4袋巧克力,每袋l元8角5分；买了4个面包,每个面包1元1角5分；还买了一袋面粉,23元6角,我是这样计算的,1袋巧克力和1个面包加在一起正好是3元,再乘以数量4,共12元,再加一袋面粉共35元6角,与发票上的一致.”
从这则日记我们发现,学生在用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,主动地运用数学知识“简便运算”来解决生活中的实际问题,学生通过写数学日记,不仅理解了数学在生活中的应用,还学会了从数学的角度去观察与体验生活.
总之,写数学日记是一种重要的学习方式,数学日记不仅记录着孩子们瞬间的心灵闪动,更在他们内心深处留下了数学的烙印,能使学生更广泛地接触生活,更细致地观察生活,有效地实现数学生活化,生活数学化.实现了学科间的整合,缩短了教师和学生之间的心灵距离.让孩子拿起笔来写数学日记吧,“数学日记”可以给他们一双数学的眼睛,体验数学生活,享受数学思维带来的丰厚回报.

四年级暑假日记350字（七）:

求10篇日记（400左右） ,一篇读后感（400左右）六年级暑假作业 急

今天,我和妈妈去超市买东西.超市里人山人海,商品琳琅满目.妈妈赶紧带我去买家里需要的东西.我们先买了个西瓜.这个西瓜3元一斤,重4斤.接着我们又来到卖肉的地方.肉卖8元钱一斤,我们买了3斤.后来我们又买了一箱牛奶.一箱牛奶有16盒,每盒3元.最后我们还去买了饼干,花了15元.结帐排队的时候,妈妈对我说：你先算算我们要付多少钱吧?我想了想,西瓜3*4=12元,肉8*3=24元,牛奶16*3=48元,先拿12加48,正好60元,再加上24元等于84元,哦,对了还有饼干,84+15=99元.我让妈妈准备好一张100元付钱.等到我们结帐的时候,营业员阿姨一算,果然是99元,和我算的一样.妈妈夸我真聪明.我对妈妈说：那你下次买东西还要叫上我哦!
这次买东西的收获还真不小.我不仅知道了一些生活用品的价格,还用到了平时学的数学知识.原来数学就在我们身边.
②
今天,爸爸给我给了50元钱,让我去买东西,来到了超市,我看了看东西,咦!那不是“好多鱼”嘛?“好多鱼”是我的最爱了,我走过去,买了5盒“好多鱼” ,然后我去给钱,阿姨问我：“你算算一共多少钱?”然后我就想起了数学,阿姨还说：“‘好多鱼’4元一盒.”然后我算了算.4*5=20（元）,后来,我给阿姨给了50元,阿姨说：“小朋友,你算一算阿姨要要找你多少钱?”50‐20=30（元）哦,阿姨,您给我找30元,对不对啊!阿姨找了我30元钱,还说：“小朋友你真聪明.”
用50元买回了“好多鱼”并用数学知识解决了我们生活中的实际问题,两步计算的数学知识思路清晰,望你发扬,持之以恒,把数学学得更踏实.

四年级暑假日记350字（八）:

急求五年级日记4篇和《海底两万里》等书读后感!
要求1：日记四篇350字
要求2：《海底两万里》、《绿野仙踪》、《三十六计》读后感各一片字数800字
急需!
快!

　　绿野仙踪》讲述了美丽善良的小姑娘多萝茜的奇遇.
　　这本书里的的人物有多萝茜、铁皮人、稻草人、狮子、南方女巫、东方女巫、北方女巫、西方女巫……其中,东方女巫和西方女巫是邪恶的,而北方女巫和南方女巫是善良的.
　　故事里的多萝茜很善良,她一开始是跟爱姆婶婶和亨利叔叔住在堪萨斯州.有一天,他和小狗托托正在玩耍时,龙卷风来了,多萝茜和小狗托托就躲到了床底下,而爱姆婶婶和亨利叔叔躲到了安全的地窖里,房子慢慢的飞了起来,过了一会儿,房子又慢慢地降了下来,压死了邪恶的东方女巫,多萝茜也来到了另一个国度.
　　多萝茜很想回到自己的家乡——堪萨斯州.她一路上遇见了没长脑子的稻草人、生了绣的铁皮人和胆小的狮子.他们历经了千辛万苦,来到了翡翠城,见到了伟大的奥茨.奥茨答应他们只有杀死西方女巫,才能实现他们各自的愿望.聪明勇敢的多萝茜杀死了邪恶的西方女巫,救出了狮子,修好了她的朋友稻草人和铁皮人.伟大的奥茨实现了他们的愿望,稻草人有了聪明的脑子,铁皮人有了一颗善良的心,胆小的狮子有了胆量,这些都是伟大的奥茨帮助他们实现的.而多萝茜和小狗托托在南方女巫和北方的女巫帮助下,终于回到了她的家乡——堪萨斯州,见到了亲爱的爱姆婶婶和亨利叔叔.
　　读了《绿野仙踪》后,我体会到朋友是很珍贵的.多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子,从不相识到朋友,然后一同共度难关,互相帮助,结果实现了他们的心愿.我们同学就是朋友,我们应该互相帮助.朋友很珍贵、很重要,我们要珍惜他,让友谊的花朵永远盛开.
　　从中我还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标向前驶去,在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏,最终实现理想的港湾.达到每一个目标,是必须付出艰苦劳动的,要不怕困难,带着一颗善良的心,与同伴团结友爱、互相帮助,那么,你心中所想的美好的一天一定会到来.在这本书中,多萝西和她的朋友为了实现愿望,不怕困难,互相帮助,打倒敌人,朋友们先后实现了自己的愿望,多萝西最后在南方好女巫格林达的帮助下,也回到了家乡德克萨斯,结束了这漫长的旅程.我以后在生活上、学习上都要向多萝西学习,在生活中遇到困难想办法去解决它.在学习中不懂的多问老师,多问同学,让知识更丰富.
　　整个假期,我读了很多书,但给我留下了深刻印象的只有一套,它就是根据中国古代丰富的斗争经验总结而成,又是中外政治家、军事家、企业家最为重视的智慧宝典——《三十六计》.全书分为三本,每一本都充分展现了“三十六计”中所蕴含的智慧结晶.
　　翻开书第三页是《前言》,在《前言》中,我看到了这样一句话：《三十六计》是一部堪称“益智之荟萃、谋略之大成”的兵学奇书.这一句话完全可以概括我这篇读后感,因为《三十六计》的的确确是一部耐人寻味、值得钻研的好书.
　　其中共有整整三十六个计谋,可谓之计计精彩.我这里就择要述之：苦肉计、连环计、美人计、空城计、反间计等等,这些都是很着名的计策,但最着名的要数最后一计,也就是第三十六计——“走为上计”.总之,由三十六计引出的故事很多,说不完,数不尽.
　　我看了《三十六计》之后,只想说一句话：它是一部使大家能在通俗生动的文字和精美形象的图片中领会“用兵如孙子,策谋三十六”的精彩的好书!
　　这次春假期间,我看了许多书,其中我最爱看的一本书的书名是《海底两万里》,这本书非常有意思,我两天就把这本书看完了,这本书讲的是:阿尤纳斯教授和助手康塞尔,鱼枪手尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁,并开始惊险的海底之旅……
　　本书作者--儒勒.凡尔纳是一位杰出的科幻小说家,本书也是他的代表作之一.写书时,人类不但还没有发明潜艇,甚至连电灯都还没有问市,可他在小说中,却活生生的创造了一艘潜艇--鹦鹉螺号,让书中人物搭上了一艘想像中的鹦鹉螺号,在短短的不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、红海、地中海、北极海等,航程共行了六千万海里.目睹了无数的海底奇观,并发现了海底煤矿和沉船的宝藏.凭着坚忍的意志力与过人的智慧,终于克服了所有的困难.经历了难已想象的海底冒险.
　　同学们!我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇,去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船,并且勇敢地和大章鱼作战,设法从南极冰壁间脱险.还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略.来吧!我们一起去探索!
　　
　　这几天,我看了一本《海底两万里》,这本书非常有意思.其中,我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了.
　　他们在南极地区航行,在回来的路上,不幸被冰山困住,但他们用自己的智慧拯救了自己的生命.
　　多么惊心动魄的一刻啊!想想他们,在危险的情况下,他们头脑清醒,用智慧战胜了困难.那我呢?我从小到大都很胆小,而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它.
　　而《海底两万里》给了我一些勇气,我应该学习他们的那种不畏艰险的精神!
　　《海底两万里》虽然只是一本冒险小说,但它却给了我许多的勇气,它让我勇敢地去面对现实,不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟!
　　同学们,让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇,去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧!还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略.
　　来吧,让我们一起去探索,一同走进《海底两万里》的世界

四年级暑假日记350字（九）:

帮我写一篇游览日记
要求1.要按四年级上册第18课颐和园的游览顺序来写,写两个重点介绍,要求2.350个字左右.可以写城市广场!

5月14日
今天,我们全校都要去春游.学校四,五,六年级去溪源庵游览.一,二,三年级去九峰山游玩.
车行了30分钟后,我们到了溪源庵脚下,这里山清水秀,绿树成林.还有鸟叫声,鸟儿也在欢迎我们的到来,使我们的心情格外高兴.但老师说要自己走到山顶,这可苦了我们啊.
走了不久,我们看到了体能乐园,里面有木桥,跷跷板``````.好想进去玩啊,可是老师不让.我们只能眼睁睁的看着体能乐园与我们“擦肩而过.接下来就是烧烤场.我们也不能烧烤,好悲哀啊.
过了好久,我们终于到了山顶,首先是一个庙,走过去我们就能看到玩的地方－－船.30分钟8块钱,我不用出钱就能坐,你知道为什么吗?因为有男生请我坐,他们出钱.于是我和杨立平坐了上去.他们一边划船,还一边讲：”美女快艇,出发!“可是偏偏有一条船上的男生一直朝我们泼水,我火了,捧起水就朝他们身上泼,总算解气了.我们玩的连饭都没有吃,还超时了,本来要罚款,可是我们幸运,躲过了.
今天,我觉得我好幸福.

四年级暑假日记350字（十）:

我与书的故事给一篇八百字的作文

篇一：我与书的故事作文
　　书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位.在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……
　　书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了.我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋.每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半.我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?
　　不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话.小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它.但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典.一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里.一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地.我搂住书在池里挣扎着.也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了.但是,回家后又是挨打又是挨骂的.我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁.书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了.也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁.
　　书,我一生的梦想就是拥有全世界的书.我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望.不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰.但是提醒一点：那全都是健康的,有意义的书!
篇二：我与书的故事
　　有人说：书是知识的海洋,是成功路上的良药.是的,我想,书像你的老师,帮你解决问题；也像你的知已,给你敞开心扉……这里,我想到了与书的往事.
　　一个晴朗的夜晚,我早早地上了床,我可不是睡觉,而是被我中午刚买的《昆虫记》给吸引注了.看到那本书,我就迫不及待地打开封面,一页一页地翻着,津津有味地读着,我被作者丰富的知识和风趣的语文言吸引着,由浅入深,进入了昆虫生活的世界,那些小小的昆虫是那么的聪明能干,那样的勤劳勇敢,有时,连我们人都不如它们……昆虫的世界真是奇妙无比!这一晚,我看得睡不着觉,不知不觉也读了好几个小时了,直到妈妈喊我睡觉了,我才依依不舍地合上了书.
　　回想起来,我读过的书可多了：有适宜我们看的《红楼梦》,有讲述科学知识的《百科全书》,还有小学生之类的作文书等等,从读书中,不仅丰富了我的课余生活,还学到了许多科学知识,使我学会了自律,懂得了许多道理,我真的很感谢书,是它给了我的快乐,伴我成长……
　　这就是我与书的故事,同这学们,你们也有这样的故事吗?那就让我们一起共同编织与书的故事吧!

篇三：我与书的故事
　　在时间的道路上,在人生的长河里.我与书为伴,展开了我与书的故事.
　　记得小时候的书都是些成语故事,寓言故事.每次都是我缠着母亲给我讲故事,什么《井底之蛙》、《闻鸡起舞》、《火中取栗》……我都百听不厌,我也不知道为什么,只是觉得那些故事很有意思.可能小时候对书的认识只是懵懵懂懂但却又说不清的吧!
　　小学时,我便成了一位小书迷,天天手捧一本书,反复去读,去看.读到连母亲叫我吃饭的声音都不理会,看到连母亲呵斥的声音都听不到.只感觉周围是静静的,而我正在书中遨游.虽然我十分想融入到书中,去体会作者的情感,但我还是只能停留在书的表面,也只能浅浅的体会作者的流露及表达.也许小学时对书已经开始懂,但却没办法去深深了解吧.
　　现在,我也十分喜爱读书,也百看不厌,但已经有些深入了解了.我庆幸,我欢呼,我呐喊.也许书就是这样吧,只有慢慢去了解,才能有更深的体会,才能让枯乏的文字读出百般滋味.记得名人高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯.”是啊!多读书籍才让我去访问历史伟人,去了解名人的思想.我就是在《资治通鉴》中去了解独一无二的女皇帝武则天,去看安禄山和史思明的武装叛乱……
　　多读书籍,让我与伟人交谈,与智者对话.当书中的文字一一从我脑海里闪过时,我便有一种心灵澄澈的享受.
　　我热爱读书,同时我也知道想读好书,真正去了解,去体会,靠的是毅力,执着的热爱,就像杜甫所说：“读书破万卷,下笔如有神.”“冰冻三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功.”孔子手不释卷,才“韦编三绝”的故事,才有许多名人出现.
　　我热爱读书,读书伴我成长.在读书的长河中,我才刚刚开始.我相信,我与书的故事还很长很长,而我与书,也会一世携手.
篇四：我与书的故事
　　自由沉浸于书海中的我,让我狂热地爱上了她,痴迷于她.于是,也就结下不解之缘.
　　家中的书房,是一个神秘的地方.曾几次看见爸妈拿着一盒盒的东西悄然而入.强烈的好奇心迫使我发现了书房中成百上千的藏书、几次询问结束来看,都被“影响学习”拒之门外,于是心生一计.
　　当一天的恶战结束,城市回归于沉睡中时,我会从枕下掏出手电,轻踮脚尖,一步步挪向“禁地”.一本本挑选着中意的名着小说.有时候挚爱的散文集不见了,心痛如绞.；有时发现本引人瞩目的诗集,毫不犹豫地夺下.在昏暗的灯光下,温馨舒适的小屋床上,玩味着精妙的文字搭配,吸取着描写的精髓,沉思于复杂的人情世故.
　　幽默风趣的对白,我会忍俊不禁地笑出声；生死离别的片段,眼泪也会不争气地流出.有时疏忽大意,被“严刑拷打”,换来的却是我对书的执着与几倍的渴望.我承认本人读书不全是为了学习,而是渴求在那一字一句得到一刹那的放松,一瞬的感动.正是读书,让我不会去成为一个麻木冷血的行尸走肉.有这些“永远沉默的老师”的陪伴,不仅让我洒下太多泪水,留下太多的欢笑,同样通晓了太多的启迪与哲理.只因有至交的朋友,让我每个漆黑的深夜,都同样精彩万分!
　　这就是不可不说的,我与书的故事.我敢肯定自己与书难舍难分,像是身体的一部分.
　　我们的故事还在继续着.要知道：多彩的生命是书籍点缀的!
篇五：我与书的故事
　　
　　“书是人类进步的阶梯.”这是前苏联着名作家高尔基的一句千古流传的名句.看了书不仅能提高写作文的能力,还能让自己快乐起来.在此,我就要向大家证实这一点.
　　看书是一种习惯,准确的说,是一种良好的习惯,它给人们带来的好处我不说你也知道.但他还有坏处,你知道吗?
　　自从三年级看完杨红樱的《五三班的坏小子》小说后,它便勾起了我的好奇心（它指书）,我先后买了杨红樱的《男生日记》、《漂亮老师和坏小子》、《保姆狗的阴谋》、《亲亲的苯苯猪》……而且几乎全看完了.但我没有注意到,一个可恶的“怪兽”正在向我逼近,他就是近视.
　　2006年暑假,那可恶的“怪兽”终于现出身来.周末,我去验光,因为必须超过0.5,而上次才刚好0.5,所以我非常紧张.刚进验光室,我的心几乎要从嘴里跳出来.开始验光了,我尽力把眼睛睁大,看得更清楚.验光一完,我便迫不及待地去看成绩,我制约的只觉得我凶多吉少不出我预料,左眼0.4,右眼才0.3,左眼外加50度闪光.我看这次不戴眼镜是别想过着关.哎,真倒霉.
　　看书虽然让我成了近视眼,但未能减去我对书的热爱.
　　记得我在厕所里读完杨红樱的校园小说《漂亮老师和坏小子》后,便随意把书扔在地上,却没注意到厕所地上的水,后果可想而知……我赶快拿起书,心爱地抚摸着它……
　　书有它自己的好处,但看多了,不注意姿势,以后会和我一样成为小眼镜.
篇六：我与书的故事
　　俗话说的不错：“风月为益友,诗书是良友.”是啊,博览群书能使人智慧倍增,生活中缺少了书,就会变得枯燥乏味.
　　书的丰富多彩,吸引了不少“书虫”,我也是“小书虫”,一有书就忘了整个世界,但爱书也会让我闹出许多笑话来.
　　有一次,我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》,妈妈忽然说：“给你10元钱,去买2袋盐回来.”我漫不经心的答了句：“好.”过了大约十分钟,妈妈见我一动也不动,便怒气冲冲地说：“还不去,小心你的屁股!”我一溜烟地奔向市场,一边嘀咕着：“2袋?2袋味精?……”我买完便飞快地跑回家,心想可以安心地看书了.没想到,妈妈大声训斥我：“是盐呀!快去!”我又奔了出去.这回可算买对了,我又接着看书了.我倒了一杯水喝,一个不小心,倒在了书上.“哎呦,怎么办呢?别急别急,慢慢想办法……”有了有了!上次看了一本书,说轻轻倒掉水,再放在冰箱的冷冻层里,就ok了!我照做了,两小时后,这本书完好无缺地展现在我的面前.这些自然是多看书的益处啦!
　　书,学到了它丰富的知识,就应该学以致用,我一读书,就完全陶醉在书中,忘了一切,就仿佛自己是书中的某一个角色.书是我形影不离的好朋友,我们彼此交流；书是我的知己,我们取长补短；书是我的伙伴,我们畅快交谈.

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