家属代表发言

【www.zhuodaoren.com--记者节】

家属代表发言(共10篇)

家属代表发言（一）:

谁能帮我写一篇志愿者代表发言稿?能读3分钟就好
主要内容是做志愿者的工作的意义,经验,现在怎样做以及对将来的展望.

各位老师、各位青年志愿者们：今天,在象征着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者旗帜下汇聚,而我作为一名青年志愿者的代表站在这里,我感到无比的高兴与自豪.作为一名中学生,我虽然大部分的时间都生活在校园,但我关心社会、热爱社会的心与在座各位一样跳跃.小学时,我就从电视上看到了很多青年志愿者的身影活动在祖国的每一个角落,那时,我很羡慕,因为我看到有志愿者的地方,总是有欢声和笑语,有亲情和温暖,也从那时起,我就梦想长大后也能成为一名光荣的青年志愿者.现在,学校给了我们这样一个机会,我和各位同学一样都兴奋地积极加入到这个集体中,并成为了孙疃中学青年志愿者协会的一员,我们的目的很简单,就像誓词中写到的：尽已所能,不计报酬,帮助他人,服务社会.实行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量.我们青年志愿者将在服务人民、造福社会的实践中,不断追求学识和能力的提高,不断实现人格和品行的升华.既有驾驭生活、开创未来的本领,又有宽阔的胸襟和远大的志向；既有理想和追求,又有自觉的奉献精神；既有自主自强的胆识,又有参与社会事务的才能.我们将促进社会保障,志愿向孤寡老幼、残疾人、军烈家属、五保户等具有特殊困难以及需要帮助的社会成员捧出炽热的心,让孤寡老人身边有儿女,军烈家属身边有亲人,残疾人身边有兄弟姐妹,特困户都得到关怀和照顾.可能我和大家都一样,会认为以我们现在的能力我们可能还不能把志愿者工作都做得很出色,但请老师们放心,我们已经学会张大,我们更会在一系列的志愿活动中不断磨练自己,并通过努力学习科学文化知识不断提高自身素质,达到学习和志愿者工作两不误.一位志愿者曾说：有一种生活,你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种坚信,你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐,你没有拥有过就不知道其中的纯粹.从今天开始,我们将经历坚信,体会快乐,拥有纯粹!附：志愿者誓词 我愿意成为一名光荣的志愿者.我承诺：尽已所能,不计报酬,帮助他人,服务社会.践行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量.这样够不够3分钟?

家属代表发言（二）:

参加葬礼注意什么?
我要参加同学父亲的葬礼.

针对不同民族 不同地区 风俗习惯的差别很大 正所谓“十里不同俗” 汉族丧葬旧的传统是讲究重殓厚葬,并且夹杂着许多迷信的习俗.汉族自古盛行棺木土葬,葬礼隆重,分殓、殡、葬三个阶段进行. 殓,就是给尸体穿衣下棺.人初死入殓前要给死者招魂、沐浴.殓分小殓和大殓两步.小殓是给尸体裹衣衾,一般用布帛,富庶人家用丝绸,有的皇族用玉衣.大殓是把尸体装进棺材.棺材称“寿材”,男棺刻有“寿”字,女棺刻有“福”字,有的则刻以“福禄寿”三字的合写体.小殓时还要把米放在死者口中,富庶人家含璧、珠等,皇族含玉,近代则含一银元,均称之为“饭含”.大殓时往往随殓一些物品,一般人有衣、被及日常用品等物,富庶人家及皇族随葬物品繁多且贵重. 殡,就是入殓后停柩于殡宫,殡期长短不一,少则3日,多则30天,主要由奔丧者而定.古代多停棺3个月而葬,至多达7个月.汉族传统习俗,父母死亡,儿女必奔丧,否则为不孝.而亲朋好友将来哀悼祭奠死者,称之为“吊丧”或“吊唁”.奔丧者均要丧服.古代汉族丧服分斩衰、齐衰、大功、小功、织麻五种,称为“五服”,用粗、细不同的麻布制成,按亲疏关系不同而穿不同的丧服,称为“披麻戴孝”.近代多用白布做丧服.现代城市一般兴胸佩白花,臂戴黑纱. 葬,就是掩埋死者遗体,即棺木入土.旧俗入葬前往往要看风水、择坟地,谓“择吉地”.送葬又叫出殡.送葬时,古代汉族一般是“孝子”在前执绋,挽柩者唱挽歌.挽歌到近、现代演变为哀乐.亲朋好友写挽词或挽联送葬,到近、现代又演变成送花圈,花圈上写挽联. 古有以人殉葬的习俗(主要是近亲、近臣和近侍,至清朝人殉仍有遗存),后逐渐以陶俑代之,到近代则以纸扎人像伴葬. 葬礼以后,有做七、断七、百日、周年等追悼仪式,并将牌位送归祠堂,这已从葬礼时对人的仪礼转为对“鬼灵”、“祖灵”的仪礼. 另外,汉族还有“归葬”的习俗,就是将死于他乡的遗体归葬原籍. 丧事期间,死者亲属要穿孝服,在灵堂守灵.中国古代礼制,把孝服按与死者血缘关系的亲疏分为五等,在现代汉语里还有“五服”这个词,表示血缘关系的远近.孝服用白布做成,这与西方民族穿白衣做礼服的习俗大不相同.清朝时有一英国人第一次到中国来,遇到出殡的队伍人人穿白色衣服,而神情却痛苦悲哀,觉得十分奇怪.在古代,出殡时有人唱挽歌,晋代大诗人陶渊明生前就为自己写过《挽歌诗》三首.后世的挽联、挽幛就是从古代的挽歌演变而来的. 丧葬仪式规模大小与死者的地位身份密切相关,在封建社会对不同地位身份的人丧仪都有严格的规定.王公贵族、富豪之家常以规模宏大的丧仪来炫耀自己的权势.《红楼梦》里写宁国府死了秦可卿,所用棺材价值数千两银子,由二、三百名和尚道士念经,出殡时的队伍“浩浩荡荡,压地银山一般”.而穷苦百姓连起码的温饱尚且达不到,自然也就谈不上“重殓厚葬”了.有时甚至只能用一片席子包裹一下尸体,草草埋掉. 尊长死后,子孙要在家守二十七个月,其间停止交际和娱乐,做官的也必须离职回家守孝,以表示对尊亲的哀悼,称“守制” 葬礼程序的实例 设某人享年81岁,男性,军人出身,子孙满堂. 更衣,着军装,穿寿鞋.身盖黄绸,面蒙白绸巾. 衣服上的纽扣要全部剪掉,用布带将衣服系好,但不能打“死结” 初步整容：五官复位,口内置金元宝或一枚硬币.左手握一只金元宝（均为仿制品）,右手握一根打狗棍（方便筷）. 尸体用红线绑好,主要是手、脚.家若有猫、狗要看管好,不能接近尸体.（以免死者灵魂被附于动物身上）运至殡仪馆. 家设简易灵堂 遗像：已事先准备好放大照片一张,购专用像框一个.置黑绸带. 供桌供奉：五谷一碗（用五样谷类）,香炉一个,备香若干,时鲜水果、糕点旧式也供奉米饭一满碗,上插筷子一双,供大馒头,等. 明灯：采购丧葬物品：黑纱、白花、白布、红布、烧纸、瓦盆（底部有孔）、 纸活：公鸡、白幡、纸马（女用纸牛）、别墅、金银库逝世当日晚,由家属在瓦盆内烧纸,亲友来访亦烧.第二天,到派出所办理注销户口手续.第三天,出殡. 家属着装 直系晚辈血亲系白孝带,平辈戴黑纱.其他亲属戴黑纱.孙辈在白孝带上和黑纱上缝一小块红布.其他来宾戴白花. 准备的物品：几日烧的纸灰用纸包七小包或七枚硬币、一寸照片两张. 要带的物品：灵堂内的供奉、派出所的死亡证明、死者的衣物、白酒一瓶. 出殡前,将遗像放在头车前面,长子率众晚辈血亲跪于车前,将瓦盆举过头顶,说：“爸爸,您一路走好”,遂将瓦盆用力摔碎,越碎越好,但不可摔两次.将纸公鸡置于头车,意为“金鸡引路”.长子（或长孙）上头车,持幡. 车队的每辆车上都贴有标志.为死者年龄.该死者为81岁,加一天岁,一地岁.则车号为83.逝者为男性则贴在车的左后侧,若为女性则贴在车的右后侧. 也有的地方有撒纸钱的习俗.一路上不停地撒,意为“买路钱”,也有的地方遇过桥时,将纸钱放在桥上,用石头压好. 灵车起头后一般不停车,在遇红灯前,司机算好时间,缓缓前行,在远处等待,当信号变为绿灯时加速通过. 车至殡仪馆前,将纸公鸡抛出车外.（有的地方用活公鸡） 进入殡仪馆后： 领取尸体,办理火化手续. 在办火化手续之前,选好骨灰盒和一小型灵位牌.灵位牌可请工作人员代写.注意男、女的写法：先考、先妣.尸体取出后举行“开光”仪式.尸体从冷藏柜内取出时,长子抱头,其他人抱身,将尸体放到停尸车上.如需要移动时,仍是长子在尸体头部.开光前将尸体身上的红线剪开,将烧纸灰放入纸棺,也有的放入死者的衣袋内,再将尸体放入纸棺.意为子女给的上路钱. 殡仪员指导孝子（长子或长孙）开光.孝子持一棉签,沾白酒或酒精,在死者身上擦一下,名为开光.意为使其身体各功能复活.开光顺序是从头到脚,依次为头、眼、鼻、口、耳、胸、右手、左手、脚.殡仪员说一句,孝子复述一句,然后在该部位上擦一下.例：开鼻光,闻花香；……开右手光,写文章；开左手光,抓钱粮；开脚光,脚踏莲花登开堂.开光辞男女略有不同. 开光时,家属不能哭,更不能将眼泪落在尸体身上.开光后,将尸体交给工作人员化妆. 举行悼念仪式或告别仪式.仪式前要向司仪交待好死者的生平（在家事先拟好）,主要来宾的名单,将一张一寸或二寸照版交给工作人员.仪式结束后,尸体火化.同时,在长子的带领下,举行祭奠仪式和烧东西. 将遗像和灵位版供奉好,摆上五谷和水果、糕点,共五样（有的地方是四样）,放鲜花、白酒、香烟等.长子先上香一箸,然后按辈份依次上香.按先长后幼、先近后远的顺序. 烧东西.先烧纸几张,然后将死者的衣物等烧掉,再将供品都烧掉.如有花圈,要取下七朵花,留待以后“烧七时”再烧. 烧东西时,将带来的白酒洒在衣物上,以助燃.烧完东西,葬礼结束,将白花,孝带除去.直系亲属改带黑纱. 除留下少数几人外,其他人去吃丧宴.丧宴厅外备几盆清水,白酒和糖果,凡从殡仪馆回来的人在进入宴会厅前要先洗手,用酒涑口或含一块糖. 丧宴开始前,家属列队,殡仪员主持.主持宣布：家属对各位亲朋来参加葬礼表示感谢,给大家鞠躬,然后由家属代表讲话.主要内容是感谢,略备薄酒,请大家享用. 丧宴进行中,主要晚辈血亲要到各桌敬酒. 领骨灰.在骨灰盒中,放硬币七枚,摆成北斗星状.然后选大块骨灰放入骨灰盒,最后一快应是头盖骨. 在骨灰盒正面放上死者照片一张. 骨灰寄存,结束.

家属代表发言（三）:

年终表彰发言稿怎么写?

玉兔辞旧岁,祥龙迎新春,充满希望和生机的龙年即将到来临,在这辞旧迎新的日子里,我们大家欢聚一堂,召开2011年度总结暨表彰大会,总结过去一年的成绩与经验,表彰用自己的辛勤劳动为××××公司作出贡献的“优秀员工”.刚刚过去的2011年,我们在上级领导的正确指导下,在公司全体员工的共同努力下,秉承着“优质文明服务,安全科学管理”的经营理念,围绕着公司制度的贯彻落实,服务理念的转变创新开展了一系列工作,圆满完成了年度经营管理目标,成绩的取得,××××的成长与壮大；离不开上级领导的亲切关怀,离不开我们在座各位的辛勤劳作,更离不开广大员工家属的理解支持,在此我代表××××表示衷心的感谢和诚挚的敬意.“谦受益,满招损”成绩只能代表过去,未来还需努力,在龙年新春即将来临之际,我们迎来了“十二五”规划的开局之年,因此,我们要把握今天,展望明天,迎接机遇与挑战,××××的持续健康发展还需要我们在座各位同心同德,锐意进取,所以说今天的大会既是一个总结表彰会也是一个继往开来的动员会,总结表彰是为了我们大家更好地“躬自厚而薄责于人”,继往开来是为了“吸取精华,剔除糟粕”以崭新的面貌开展2012年度的各项工作,希望此次接受表彰的员工能再接再励,不断鞭策自己提高自己,用自己模范的言行去感染身边的同事,让更多的员工争当先进,赶超先进.
把年份和其他不适合的改了就行.【家属代表发言】

家属代表发言（四）:

假如你是一个会议组织者,你认为应该做哪些准备工作?

会议组织工作在会议流程中至关重要,会议组织的好坏直接影响着会议能否顺利进行.因此,会议前的策划方案很重要,因此要作好充分的准备.\x0d一、 会前准备\x0d1、确定会议是否必要.能否通过其他方式使会议准备解决的问题更有效地获得解决? 2、确定会议的目的.试图达成什么样的结果?会议准备做出什么样的决定?准备取得什么的行动方案? 3、准备议事日程.列出与会议目的有关的项目.依重要程度进行项目排序.把有关项目归并为一组. 限定每个项目的商议时间. 4、收集所有与会议所议项目有关的信息.如果太长、太多,将其要点摘录出来. 5、会前将会议议事日程和整理好的文件在与会人中间传阅. 6、根据要讨论的问题限定与会人员. 7、在正式开会之际,查看一下是否有新的信息.如果有,需简要告诉大家. 二、会议期间控制 1、叙述会议的目的. 2、核对并记录与会者. 3、根据议事日程顺序提出每个项目,然后进行讨论,征求有关与会者的意见. 4、给每一个人表述自己意见的机会. 5、控制讨论过程.如果发生与论题无关或深入到不必要的细节上,应及时引导到议题本身. 6、如果讨论变得复杂,出现各种不同的见解时,你要根据自己的理解将各种观点加以概括. 7、坚持预定的时间,不要拖延. 8、在每个项目讨论结束后加以概括,以便决策或达成结论. 9、在会议结束时,对已取得的结果进行概括.如确有必要进一步讨论,可以推迟到下一次会议.\x0d10、确定下次会议的议题和时间. 三、会后工作 1、在与会和未与会的人中间传阅会议记录.会议记录应准确.会议中所形成的决策要突出承担行动的责任人姓名、时间及标准.表明下次会议的日期和时间. 2、根据会议,对执行进行监督和检查.会前工作：1、与会议主办者洽谈.2、向会议主办方提供会议接待策划方案和报价.3、邀请会议主办者实地考察会议举办场所.4、与会议主办者确认会议接待方案.5、与会议主办者签订会议接待标准合同.6、确认会议主办者预付会议订金事宜.7、在会议举办前制定会议工作人员服务标准条例及会议接待手册.8、准备会议资料.（含代邀请相关领导、新闻媒体、新闻通稿、接待资料、会议配套的商务服务及公关礼仪、翻译、通讯及文秘服务.）会中工作：9、机场、码头、车站：专人、专车分批分时段按要求接站.10、会议酒店现场：会议秘书分发会议资料,来客接待.11、会议秘书协助会场布置及会场的会务服务.12、会议秘书在会议接待（报到）处协助会务组确认和分发房间,确认VIP用房及整理记录有关信息.协助分发会议礼品及房间派送水果等会务工作.13、确认用餐时间、菜单、标准、形式、酒水及主次桌和其他相关安排等工作.14、提前确认会议代表（客户）的娱乐项目、娱乐场所及消费和付费的方式.15、确认旅游公司为该会议提供的旅游考察的吃、住、行、游、购、娱安排事宜（日程安排、房餐车导游等安排）.16、确认并保障会议期间会场防盗、消防等安全工作、参会代表的人、财、物等安全工作.17、确认特殊客人（含领导、少数民族代表、VIP、残障代表及家属等）的安排及接待工作.18、协调会议期间的交通工具的安排.19、代办会议代表返程及他程的交通票务及其他委托代办服务.会后工作：20、会务服务的总结、评估、会议代表的意见反馈及处理工作.21、会议资料、领导讲话稿、代表发言稿、新闻报道资料的汇总结书工作及印刷代表通讯录.22、与会议主办者的费用结算工作.

家属代表发言（五）:

家长会上的发言应该说什么?
明天我们就要开家长会了.老师要我写篇发言稿.但是我不知道该怎么写.给我说下应该写些什么内容.或详细的帮我讲下该怎么写.【家属代表发言】

各位叔叔、阿姨,下午好.很高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议.我代表班委会欢迎你们的到来.
今天站在这里讲话的本应是一个成功者,而我却是一个失败者,至少我这样认为,因为无论是这次考试成绩,还是近一学期的班级管理,都与我的初定目标相差很远.
作为一个失败者,这站在这里思错改过,在刚天学时我给自己定下了一个奋斗目标,我也相信所有的同学都有自己的奋斗目标.为达到目标就需要一定的学习方法,各人也都有自己的学习方法.在我看来,学习最重要的就是课堂,就是上课这四十五分钟.首先我认为我们的大多数知识都是有课堂上获得的,而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课.所以我认为抓住课堂是学习的重中之重,而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲、多思考、勤练习,跟着老师的思路走.而要做到这些,除了学生主观意识之外,就是学生要有充沛的精力,这就要求学生每天要有充足的休息时间,不宜开夜车.学习另一重要方面就是课后的复习巩固,此点也十分重要.我这一次失败,也主要是因为这一点.毫不过分的说我是由于太骄傲而失败的,总觉的有些题太简单,不值的一看,所以就没有做,这就到使我对一些问题只知其一,不知其二,对知识的理解粗而不详.而自己有些时候也会偷懒,至使自己的课后巩固工作做的不够好,对知识掌握理解不精.我想其它同学也有通病,而这个时候就需要有人提醒,有人督促,但不可过胜.应因人而异,需适可而止,不能让学生有抵触心理.另外学习要有兴趣,要先有疑而后学,因趣而学,因疑而学.有目地的去学习,才能学得灵活,学得轻松.我们之所以学得吃力,就是因为对学习没有兴趣.
作为一个班长,我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学,我会原谅每一个人,因为我认为人无完人,孰能无过.因为这样我和同学们相触都非常融洽.对于自己的管理,我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少,这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因.学习不可能每一个人都那么自觉,都那么有责任感,有集体观念.所以就需要有人去督促他们,去帮助他们,使他们改变这些习惯.而我认为最有效的就是谈话,心平气和的谈话,而不是严厉的训斥.
作为一个孩子,我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要.我很庆幸自己有一个幸福的家庭,有慈祥的父母.他们从未严厉地斥责我,他们很少强迫我去学习.他们也从未吵过嘴,这样的一样家庭让我有一种安全感,让我感受到了家的温暖,我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人.
我讲话完毕,写的太匆忙.可能有些东西说的不太合理,望各位叔叔阿姨见谅.

家属代表发言（六）:

初中初一英语第三单元教案

初中初一英语 Unit3 This is my sister.教案
Unit 3 This is my sister
第一课时
 一、学习目标
1、学会认知家庭成员,了解家庭关系.
2、学会介绍人,识别人.
3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法.包括一般疑问句和否定句式.
4、能写一封书信.
5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文. 
二、学习内容
目标
分类 学 习 内 容
词
 
汇 sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those , she , he’s =he is , son , cousin , daughter , uncle , aunt , thank for , here , love , much , very much , soon , see you soon , pen friend , they , aren’t =are not
 
 
语
 
法
 

句
 
型
  复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答.
Is this your pencil ? Yes , it is .
Is this my pen ? No , it isn’t .
Is that his book ? Yes , it is .
Is that her eraser ? No , it isn’t .
学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及其问答.
Is this your sister ? No , it isn’t .
This is my friend . These are my friends .
Is that your brother ? Yes , it is .
That is my brother .
Those are my brothers .
功
能 Introduce people , identify people
 三、朗读单词
sister n. 姐；妹
parent n. 父或母
brother n. 兄；弟
grandmother n. 祖母；外祖母
grandfather n. 祖父；外祖父
grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母
these pron . & adj.这些
those pron . & adj.那些
she pron .她
he’s =he is
son n.儿子
cousin n.堂（表）兄弟；堂（表）姐妹
daughter n. 女儿
uncle n.叔；伯；舅；姨父；姑夫
aunt n. 姨母；姑母；伯母；婶母
thank for为……而感谢
here adv.在这里；向这里
love v.爱；热爱
much adv. 很；非常
very much 很；非常
soon adv.不久
see you soon ,再见.
pen friend 笔友
they pron. 他（她；它）们
aren’t =are not 
四、任务示范
Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :
This is my father / mother / brother / sister ……
That’s my sister / grandmother / grandfather ……
Then ask the Ss to bring their families’ pictures and introduce people in this way .
五、布置作业
1、请同学们反复朗读单词,并自查能记住多少单词.
2、听录音：Section A 1b, 2a, 和2b
预习Section A 1c
带家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称.
 
U3 This is my sister 第二课时
任务示范及讲解
同学们,通过预习我们知道家庭成员的称呼.那么,你能不能用自己带来的照片,介绍你的家人呢?你应该用什么样的句型呢?现在我们作个示范练习.
Sample One：（出示教师自己的家庭照片）
T：This is my grandmother. This is my grandfather. That’s my father. That’s my mother. That’s my husband. That’s my son.
Pairs work, then report to the class.
请看书,P47的图,假如你是图中的人物Dave ,你该如何向朋友介绍你的家庭呢?
Sample Two
如果你的父母想了解你好朋友的家庭状况,你应该怎么表达呢?现在我们作个示范.（出示一学生王刚的家庭照片）
T：These are his grandparents. That’s his father. That’s his mother. That’s his sister.
学生间互相交换照片,看你们了解同学的哪些家庭成员.
请看书P47 的图,给小组其他成员介绍Dave的一家,再完成1c,轮流汇报Dave一家的情况.
请看书P48 2b-2d的图,通过相互问答：Is this…? Yes, it is. 或No, it isn’t. 来了解图中的人物.
介绍别人用句型：This is…. That’s ….. 辨认某人用句型：Is this…? Is that…? 还有其它句型吗?
These are my friends. Those are my parents.
注意：these是this的复数, 指“这些”, those是that的复数, 指“那些”. These、those作主语时, 后面的谓语动词用复数形式are.
二、布置作业
完成p47 1b.
完成p48 2a,你还知道家庭成员的其它称呼吗?
cousin, sister-in-law, brother-in-law, father-in-law, mother-in-law, uncle, aunt, nephew, niece…
3. 完成p50 2b, 翻出老照片, 描述一下, 看同学能否知道你说的是哪一张?
T: These are my parents. This is my uncle. That’s me.
4. 完成p50 2c, 画一张你家人

Unit 3 This is my sister 第三课时
任务示范及讲解
让学生拿出上一课时布置完成的作业：画一幅关于家庭和朋友的图画.向同学介绍图画中的人物,并填写下列表格.
name age occupation Characteristic
Thin
Tall

1)教师示范
These are my parents. This is my grandmother. She is a worker. She is 53. She is thin. This is my friend, Jin Fang. She is a shop assistant. She is 24…
2)学生四人一组在组内介绍.组内选出介绍最好的,准备代表小组台前发言.
3）小组代表台前发言,教师担任评委,给每个小组得出分数.
教师将学生发言中出现的生词板书,让其他组学生猜汉义和读音,猜对者可给本组加分.
二 阅读并做练习
1）Section A 3a
keys : 1.sister 2. is 3. brother 4. isn’t
2)两人一组表演上述对话,三分钟后角色互换.
三 小游戏
让一个学生到黑板上写一个姓名,让其余的同学猜这个名字是谁的.
用到的句型： Is…your…?
Yes, he/she is.
No, he/she isn’t.
四 任务示范及讲解
让学生把从家里带来的照片摆在课桌上,然后轮流就照片进行问答.
用到的句型：
Is this your…? Yes, it is.
Is she …? No, she isn’t.
分组练习,然后选代表台前表演.
五 作业
写一段小短文,介绍你的家人和朋友,看谁能把我们本节课从其他同学那儿学来的词都用上,不要写得太短.
Unit 3 This is my sister. (第四课时)
教学目标：
1、进一步熟悉各家庭成员的称谓.
2、能写简短的小文章描述家庭成员.
教学重点、难点：
锻炼学生的写作能力
教学方法：
写作训练、小组活动
教学用具：
绘图笔、家庭照片
教学步骤：
读P51 ,3a,Emma的信,假设你就是Emma,你能画一张怎样的家庭照呢?
疑难解析
1．Thanks for…意为“谢谢、、、、、、”后接名词.例如
Thanks for your help.
谢谢你对我的帮助.
Thanks for the beautiful card.
谢谢你给我这麽漂亮的卡片.
2．英文书信的格式大致如此：
称呼（Dear…,）顶格写； 正文； 结束语； 署名(Yours…)
Dear...,
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
Yours,
…
3、指示代词this, these
these是this的复数形式, 例如
This is my father’s book.
These are my father’s books.
写作指导
看所给出的家庭照,写一段话,介绍图中的人物
Answers: grandparents, parents, uncle and aunt, cousins
写一写关于你自己的家庭
完成任务
各小组成员拿出各自家庭的照片和介绍家庭的文章,打乱顺序,然后再通过读文章,找出各自所对应的照片.
家庭作业
画一幅自己家庭的照片,试着给朋友写一封短信,简单介绍家庭成员.

家属代表发言（七）:

快要开家长会,老师让我妈妈准备演讲稿,主题是：培养孩子们关爱集体,急求一份发言
要有文化感,一说出去就能听出来我妈妈是真的用这种方法来培养我.这是我妈第一次也是最后一次发言,我希望我妈妈为我而光荣.长一点,

感谢老师对我孩子的信任,谢谢.感谢老师这些年的辛苦操劳,每一次,老师总是那么的负责任,在这里,我感谢孩子的班主任.下面进入正题.作为家长,我们就是要培养孩子们关爱集体.这是每位家长的责任. 首先,我要代表全体学生向你们说说我们的心声.先说一下你们最关注的也是我们最重视的学习 .在我们之中,也许我们中的一些的成绩不是很理想,没有达到你们为我们制定的目标,但请你们不要生气,因为我们已经尽力了.每天我们在太阳升起之前起床,我们在夜深人静之时入睡,我们以最快的速度吃饭,只为挤出更多的时间学习,我们付出了汗水,也得到了回报,即使成绩不理想,我们也不后悔.那反而能激发我们的斗志,我们会在今后的学习中加倍努力.我相信只要我们不懈努力,一定会取得一个满意的成绩.
我们希望家长能多与我们交流,多听听孩子在学习生活上遇到的困难,给我们学习的自信心,看到孩子的进步,适当表扬.在孩子退步时不能一味的批评,要帮孩子找到失败的原因,从失败的阴影中走出来.希望家长能配合好我们的学习,为我们做好后勤工作,让我们能全身心地投入到学习当中.
作为一个孩子,我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要.我很庆幸自己有一个幸福的家庭,有慈祥的父母.他们从未严厉地斥责我,他们很少强迫我去学习.他们也从未吵过嘴,这样的一样家庭让我有一种安全感,让我感受到了家的温暖,我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人.

时间过得很快,依稀之间我们已踏上了高一的征程,曾经的嬉戏玩笑,曾经的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛,一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们,似乎在一个孕育着收获的秋天,我们成熟了许多.

尊敬的学校领导、各位家长、老师们,我们非常清楚,你们为我们创造了这么好的生活条件和学习环境,是对我们寄予了多么大的期望.请你们放心,我们决不会辜负你们的期望,注目学校眼前的中心工作,我们一定能在争创省一级学校的工作中,努力做好我们该做的一切事情,为确保创办省一级学校的成功作出我们应有的贡献.展望未来的学习和每年一度的高中考,我们一定会加倍努力,奋力拼搏,争取以理想的成绩向你们汇报,报答学校和老师们的教诲之思,报答家长们的养育之恩

最后我想说的是我相信：只要家长多关心孩子,多配合学校,你们的孩子一定会进步的!我们一定会取得更大的成绩的!我的讲话完了,谢谢大家!很适合哪儿一定能找到六年级家长会发言稿,可能是六年级家长会发言稿很容易找的,而且六年级家长会发言稿现在也不是太难找了吧.关于找具体的六年级家长会发言稿,我推荐你到这里看看六年级家长会发言稿,之所以这里的六年级家长会发言稿比较全,其他地方的六年级家长会发言稿网,应该这里的六年级家长会发言稿全面,确定是哪儿都能找到六年级家长会发言稿,原因是六年级家长会发言稿很容易找的,而且六年级家长会发言稿现在也不是太难找.找具体的六年级家长会发言稿,我推荐你到这里看看六年级家长会发言稿,之所以这里的六年级家长会发言稿比较全,其他地方的六年级家长会发言稿网,还是不如这里的六年级家长会发言稿全,我推荐你到这里看看六年级家长会发言稿,之所以这里的六年级家长会发言稿比较全,其他地方的六年级家长会发言稿网,应该不如这里的六年级家长会发言稿全面的. 请采纳.

家属代表发言（八）:

那位老大帮忙摘抄几段话,
从《季羡林谈人生》、《季羡林散文》、《守望的距离》、《安静》、《文化苦旅》、《呐喊》、《杨绛散文》、《干校六记》随便选5本或者这些作者的其他文章（但请注一下出处）每一本摘500字就够了

《呐喊》中的《一件小事》
我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了.其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少；但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一天的看不起人.
但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得.
这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走.一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到S门去.不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快.刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了.
跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂.伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把.幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了.
伊伏在地上；车夫便也立住脚.我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路.
我便对他说,“没有什么的.走你的罢!”
车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说：
“你怎么啦?”
“我摔坏了.”
我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶.车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去.
车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走.我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人.这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去.
我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见.而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来.
我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车.
巡警走近我说,“你自己雇车罢,他不能拉你了.”
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他……”
风全住了,路上还很静.我走着,一面想,几乎怕敢想到自己.以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己.
这事到了现在,还是时时记起.我因此也时时煞了苦痛,努力的要想到我自己.几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”⑵一般,背不上半句了.独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望.
《干校六记》
中国社会科学院,以前是中国科学院哲学社会科学部,简称学部.我们夫妇同属学部；默存在文学所,我在外文所.一九六九年,学部的知识分子正在接受“工人、解放军宣传队”的“再教育”.全体人员先是“集中”住在办公室里,六、七人至九、十人一间,每天清晨练操,上下午和晚饭后共三个单元分班学习.过了些时候,年老体弱的可以回家住,学习时间渐渐减为上下午两个单元.我们俩都搬回家去住,不过料想我们住在一起的日子不会长久,不日就该下放干校了.干校的地
点在纷纷传说中逐渐明确,下放的日期却只能猜测,只能等待.
我们俩每天各在自己单位的食堂排队买饭吃.排队足足要费半小时；回家自己做饭又太费事,也来不及.工、军宣队后来管束稍懈,我们经常中午约会同上饭店.饭店里并没有好饭吃,也得等待；但两人一起等,可以说说话.那年十一月三日,我先在学部大门口的公共汽车站等待,看见默存杂在人群里出来.他过来站在我旁边,低声说：“待会儿告诉你一件大事.”我看看他的脸色,猜不出什么事.
我们挤上了车,他才告诉我：“这个月十一号,我就要走了.我是先遣队.”
尽管天天在等待行期,听到这个消息,却好像头顶上着了一个焦雷.再过几天
是默存虚岁六十生辰,我们商量好：到那天两人要吃一顿寿面庆祝.再等着过七十
岁的生日,只怕轮不到我们了.可是只差几天,等不及这个生日,他就得下干校.
“为什么你要先遣呢?”
“因为有你.别人得带着家眷,或者安顿了家再走；我可以把家撂给你.”
干校的地点在河南罗山,他们全所是十一月十七号走.
我们到了预定的小吃店,叫了一个最现成的沙锅鸡块——不过是鸡皮鸡骨.我舀些清汤泡了半碗饭,饭还是咽不下.
只有一个星期置备行装,可是默存要到末了两天才得放假.我倒借此赖了几天学,在家收拾东西.这次下放是所谓“连锅端”——就是拔宅下放,好像是奉命一去不复返的意思.没用的东西、不穿的衣服、自己宝贵的图书、笔记等等,全得带走,行李一大堆.当时我们的女儿阿圆、女婿得一,各在工厂劳动,不能叫回来帮忙.他们休息日回家,就帮着收拾行李,并且学别人的样,把箱子用粗绳子密密缠捆,防旅途摔破或压塌.可惜能用粗绳子缠捆保护的,只不过是木箱铁箱等粗重行
李；这些木箱、铁精,确也不如血肉之躯经得起折磨.
《守望的距离》 第一辑 存在之谜
未经省察的人生没有价值
有两种哲学家.一种人把哲学当作他的职业,即谋生的手段.另一种人把哲学当作他的生命甚至是比生命更宝贵的东西.在公元前五世纪的希腊,智者属于前者,用苏格拉底的话说,他们是“智慧的出卖者”；而苏格拉底自己则堪为后者的典范,他也许是哲学史上因为思想而被定罪并且为了思想而英勇献身的最早也最著名的一位哲学家了.
苏格拉底的经历和他在西方思想史上的地位,与孔子之于中国有某种相似之处.他们生活的年代相近,两人毕生都以教育为主要事业,在哲学思想上都重人生伦理而轻形而上学,分别成为中西人文思想的始祖.
我发现,直接用政治的分野来判断一位真正的哲学家,往往不得要领.苏格拉底诚然是在雅典民主派当权期间被处死的,但这并不能证明他站在贵族派一边.事实上,无论在民主政体还是贵族政体下,他都曾经甘冒杀身之祸,独自一人与民众大会或寡头政府相对抗,以坚持他心目中的正义.对于苏格拉底来说,还有比当时奴隶主两派的政治更高的东西,这就是他的哲学所追求的合理的人生.
现在,人们在追溯西方哲学中人本主义思潮的源头时,一般追溯到苏格拉底.诚然,苏格拉底以前的希腊哲人,例如赫拉克利特与德漠克利特,在他们的著作残篇中也不乏人生智慧的格言,但苏格拉底确实是自觉地把哲学对象限制在人生问题范围内的第一人.他在法庭申辩时所说的“未经省察的人生没有价值”一语,在我看来是道出了哲学的根本使命,这就是探索人生的意义,过一个有意义的人生.哲学家是一些把生命的意义看得比生命本身更重要的人,他们一生孜孜于思考、寻求和创造这种意义,如果要他们停止这种寻求,或者寻求而不可得,他们就活不下去.用苏格拉底的话来说,就是“必须追求好的生活远过于生活”(《克力同》).所以,当法庭以抛弃哲学为条件赦他的罪时,他拒绝了.哲学的本义是爱智慧,爱智慧甚于爱一切,包括甚于爱生命.
《文化苦旅》 道士塔
莫高窟大门外,有一条河,过河有一溜空地,高高低低建着几座僧人圆寂塔.塔呈 圆形,状近葫芦,外敷白色.从几座坍弛的来看,塔心竖一木桩,四周以黄泥塑成,基 座垒以青砖.历来住持莫高窟的僧侣都不富裕,从这里也可找见证明.夕阳西下,朔风 凛冽,这个破落的塔群更显得悲凉.
有一座塔,由于修建年代较近,保存得较为完整.塔身有碑文,移步读去,猛然一惊,它的主人,竟然就是那个王圆箓!
历史已有记载,他是敦煌石窟的罪人.
我见过他的照片,穿着土布棉衣,目光呆滞,畏畏缩缩,是那个时代到处可以遇见的一个中国平民.他原是湖北麻城的农民,逃荒到甘肃,做了道士.几经周折,不幸由他当了莫高窟的家,把持着中国古代最灿烂的文化.他从外国冒险家手里接过极少的钱财,让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走.今天,敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷,叹息一声,走到放大机前.
完全可以把愤怒的洪水向他倾泄.但是,他太卑微,太渺小,太愚昧,最大的倾泄也只是对牛弹琴,换得一个漠然的表情.让他这具无知的躯体全然肩起这笔文化重债,连我们也会觉得无聊.
这是一个巨大的民族悲剧.王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑.一位年轻诗人写道,那天傍晚,当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程,他回头看了一眼西天凄艳的晚霞.那里,一个古老民族的伤口在滴血.
《杨绛散文》中的《我们仨》
我们第一次到伦敦时,锺书的堂弟锺韩带我们参观大英博物馆和几个有名的画廊以及蜡人馆等处.这个暑假他一人骑了一辆自行车旅游德国和北欧,并到工厂实习.锺书只有佩服的份儿.他绝没这等本领,也没有这样的兴趣.他只会可怜巴巴地和我一起“探险”：从寓所到海德公园,又到托特纳姆路的旧书店；从动物园到植物园；从阔绰的西头到东头的贫民窟；也会见了一些同学.
巴黎的同学更多.不记得是在伦敦还是在巴黎,锺书接到政府当局打来的电报,派他做一九三六年“世界青年大会”的代表,到瑞士日内瓦开会.代表共三人,锺书和其他两人不熟.我们在巴黎时,不记得经何人介绍,一位住在巴黎的中国共产党员王海经请我们吃中国馆子.他请我当“世界青年大会”的共产党代表.我很得意.我和锺书同到瑞士去,有我自己的身份,不是跟去的.
锺书和我随着一群共产党的代表一起行动.我们开会前夕,乘夜车到日内瓦.我们俩和陶行知同一个车厢,三人一夜谈到天亮.陶行知还带我走出车厢,在火车过道里,对着车外的天空,教我怎样用科学方法,指点天上的星星.
“世界青年大会”开会期间,我们两位大代表遇到可溜的会,一概逃会.我们在高低不平、窄狭难走的山路上,“探险”到莱蒙湖边,妄想绕湖一周.但愈走得远,湖面愈广,没法儿走一圈.
重要的会,我们并不溜.例如中国青年向世界青年致辞的会,我们都到会.上台发言的,是共产党方面的代表；英文的讲稿,是钱锺书写的.发言的反应还不错.
我们从瑞士回巴黎,又在巴黎玩了一两星期.
当时我们有几位老同学和朋友在巴黎大学（Sorbonne）上学,如盛澄华就是我在清华同班上法文课的.据说我们如要在巴黎大学攻读学位,需有两年学历.巴黎大学不像牛津大学有“吃饭制”保证住校,不妨趁早注册入学.所以我们在返回牛津之前,就托盛澄华为我们代办注册入学手续.一九三六年秋季始业,我们虽然身在牛津,却已是巴黎大学的学生了.
达蕾女士这次租给我们的一套房间比上次的像样.我们的澡房有新式大澡盆,不再用那套古老的盘旋管儿.不过热水是电热的,一个月后,我们方知电账惊人,赶忙节约用热水.
我们这一暑假,算是远游了一趟；返回牛津,我怀上孩子了.成了家的人一般都盼个孩子,我们也不例外.好在我当时是闲人,等孩子出世,带到法国,可以托出去.我们知道许多在巴黎上学的女学生有了孩子都托出去,或送托儿所,或寄养乡间.
锺书谆谆嘱咐我：“我不要儿子,我要女儿——只要一个,像你的.”我对于“像我”并不满意.我要一个像锺书的女儿.女儿,又像锺书,不知是何模样,很费想像.我们的女儿确实像锺书,不过,这是后话了.

家属代表发言（九）:

祭扫烈士墓小学作文400字!
祭扫烈士墓作文!写感受的!

祭扫烈士墓
4月3日下午两点,我怀着沉重的心情来到花园烈士墓地.
快了!快了!就要到了!我远远地就看见了一块高高的碑上写着“革命烈士永垂不朽”八个大字.是啊!我们怎能忘记这些为了我们而不顾自己身躯的革命烈士呢?虽然他们已经离开我们了,但他们永远活在我们的心中.
我们来到了烈士墓前,此时此刻竟没有一点声音,因为大家都怀着同样的心情来瞻仰革命烈士.活动开始了,首先孙主任讲了一番话,后由学生代表姜红莲上台发言.我记得她说过这番话：“革命烈士永垂不朽!他们有的人名流千古受众人敬仰,而有的人却连名字都不知道,但他们有一个共同的名字‘革命烈士’.”她说得真好!
下面是默哀三分钟.在默哀的三分钟里,我想了很多：革命烈士抛头颅、洒热血,为了子孙的幸福,他们不顾自己的身躯,英勇地冲上前阵杀四敌人,难道为了这些为我们牺牲的革命烈士,我们就不能好好学习吗?
为了我们可爱的祖国,为了革命烈士,为了家人,为了自己,我们更应该好好学习,报效祖国.

家属代表发言（十）:

英语翻译
要翻译软体 google,yahooo 等任何翻译的
我要看得懂得英文 文法要对
以下:
在我的生活中 我有很多不同的个人传统 (personal culture)
给第一个例子 ,我是基督徒 ,每个星期天 ,我都会和我的家人去教会 ,敬拜上帝和祷告.我喜欢圣诞节和复活节 因为这两个都是和基督教相关的节日
圣诞节时 我喜欢收到朋友们的礼物 也喜欢送礼物给朋友们
复活节时 我都和家人 去教会 庆祝复活节 感谢主耶稣为我们复活
在我的生活中,基督教是非常重要的,每天吃晚饭前 我和我的家人都会祷告
第二个例子 ,我的个人价值观是不吸菸,不喝酒,不刺青,这三点 在我的生命里是非常重要的.从小我妈妈就告诉我 吸菸和喝酒是不好的行为 危害身体健康,
刺青则是不端庄 又伤害人体的皮肤 ,坏女孩才会刺青 等等的这些价值观
有时候 我和我妹妹 闻到菸味 就马上离开 ,因为闻起来真的很不舒服 会想呕吐.我想 刺青,喝酒,吸菸 这三点是永远都不会出现在在我生命里
第三个例子 ,在我的生命中 ,我的个人价值观是 我是亚洲人 我移民到
加拿大,但那并不代表 我就是加拿大人 ,我依旧保有我自己国家的习俗和传统
不一定要追随不同国家的习俗和传统 ,例如蒙特娄的语言是法文和英文,这两个主要语言 ,我每天在这个城市里都是用这两个语言和大家讲话,沟通 ,但那并不代表我就不能说自己的母语,和自己相同国家的人讲话,沟通 ,保有自己国家的语言是很重要的

in my life,i have got various personal culture.
example one,i am a christian,every sunday,my family and i go to church to pray.i like christmas and easter day because they are related to christian.
on christamas day,i like receiving and giving gift.
on easter day,my family and i go to church and celebrate the resurrection of Christ.
in my life,christian is very important.we pray before dinner.
example two,smoking,drinking and tatoo are not part of my point of personal value.My mum told me that somking and drinking are bad for health.wearing tatoo harms your outlook and skin.sometimes,my sister and i leave right away when smelling the smoke.the smell of smoke disgust us a lot.I don"t think those three bad habit will be part of my life.
example three,my personal value says that i am an asian.my migration to Canada doesn"t mean i am a Canadian.I still keep my customs and traditions of my own country.It"s not necessary to follow others".French and English are the two main languages spoken in Montreal,with which i communicate with others.But i can still keep my mother tongue which is very important.

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