大学生新生寄语

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大学生新生寄语(共7篇)

大学生新生寄语（一）:

青春梦,

　　青春梦无悔,笑看大学路
　　9月7日至9日,2010级新生陆续到校报到,化工院新生接待处到处洋溢着真挚的笑容.迎新志愿者真诚无私、尽心尽力为新生服务的笑,10级新生满怀自信、青春洋溢憧憬大学的笑,给人留下了深刻的印象.在一幕幕温馨的微笑中,化工院迎新工作有条不紊地进行.
　　微笑是人与人之间最直接、最亲密的沟通.为全面做好迎新工作,全心全意为新生服务,让新生迅速适应大学生活,化工院团委、学生会通力合作,紧抓创新不放松,以“让微笑溢满全院,让微笑温暖新生”为迎新目标,周密部署,使得迎新工作顺利成功地开展.团委各老师与统一服装、充满热情的志愿者坐在一起,认真细致地为新生办理入学手续.志愿者充满热情与灿烂的笑脸感动着每一位到来的新生,同样,新生带来的自信、青春、活力的笑容也感染了每一位接待者.
　　在化工院专门为新生设立的“新生寄语”专栏,新生笑着写下自己对大学的感悟,有新生充满幽默的写道“人生自古谁无死,留取青春在化工”以表奋斗之心；也有新生充满智慧地写下“大学不是终点,而是真正的起点”；还有新生满怀斗志地写出“这是我无悔的选择,努力,走好西科大学之路!”.同样,也有大二大三的同学在专栏上写下对每一位新生的祝福,这些话语中既有“学习仍是第一要务”的良言警策,也有“不疯魔不成活”的调侃式激励.一张张青春笑脸,一句句温暖话语,构成了迎新队伍中一道充满魅力与活力的风景线.自去年迎新开始,笑脸标志已成为化工院迎新的一道风景,成为生科院迎新工作的一大亮点.
　　据悉,学院今年还将收集全院250余名新同学的笑脸图案,做成纪念相册,成为永恒的回忆.新老生的笑脸,“热情,真挚,青春,自信”,充分展示出了化工院迎新工作中“到学校如到家、见老师如见亲人”的温馨和谐氛围.
　　青春的花开花谢让我们疲惫却不后悔,四季的雨飞雪飞让彼此心醉却不堪憔悴.轻轻的风轻轻的梦,轻轻的晨晨昏昏；淡淡的云淡淡的泪,淡淡的年年岁岁.年少轻狂的我们,天真固执的认为,自己除了不能爬上珠穆朗玛峰之外什么都能干,与生俱来的倔强注定了此生的一波三折.莫叹流年谢芳草,莫说一场寂寞凭谁诉,这世界天高地阔谁也看不透.总有渺小的感伤,想像着茫茫人海里,谁看见我的光.总有种流浪的渴望,故事中冒险和精彩总发生在远方.从不想今天就这么过,明天会怎样,我跑再快也跟不上.昨天太近明天太远,我张开翅膀去飞翔.每一棵蒲公英都承载着一个不可亵渎的梦,远方除了遥远还剩下什么.带着点流浪的喜悦,我就这样一去不回.勇敢面对未来的挑战,让燃烧的青春照亮昨天打造的诺言.放纵自己的狂野,找寻自己的明天.在那青色的山坡上,我要埋下我所有的歌,等待终有一天他们在世间传说.
　　走过西科的秋天,每一片金黄的落霞我都想紧紧依偎,没有谁懂得年少的我那想家的苦涩滋味.想家的日子,故乡的月亮格外明亮,一个落寞的我,将八月十五的胖月亮,望瘦,一轮晶莹剔透的圆盘让中秋节的不归人,和影成双.青春多迷惘,心事不能向谁讲,觉得自己好像孤独的存在,和世界捉迷藏.依旧努力的学着潇洒去想,其实我并不想家,其实我并不孤单,我只是一个人而已.异乡的路,故乡的水,习习清风送来缕缕清香,立水一方,我开始明白,长大并不意味着成熟.

大学生新生寄语（二）:

大学生新生寄语（三）:

怎呢写班级文化建设方案?（要具体的东西）

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即:班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和.班级文化是隐形的课程资源,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用.
一、指导思想:
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为.我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级.
二、总体目标
班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织.以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展.让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向.
三、班级文化建设基本条件
1、班级整体面貌好.重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌.
2、班级日常管理较好.卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰,无人带手机课堂.
3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓;
4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展.
四、基本原则
室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德.根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质.创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事.
五、教师职责
各班级的文化建设应以学生为主,班主任老师要加强指导,认真听取学生汇报,积极支持和引导学生搞好本班文化建设.任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动,班主任为第一责任人.
六、工作措施:
班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的“文化”去建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色.
(一)准备与设想
1、选择班级文化特色
新生入学后,要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历,班主任的优势等,师生讨论,确定本班文化特色.如我们的班级一般以城市学生为主,以“多动、活跃、任性”为特色,所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质;有的班级以体育运动的爱好者为主体,就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵.同时,以文化特色活动为班级文化建设的切入点,选择的活动要便于操作.
2、制定班级文化建设目标
围绕班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行.由于我们的学生构成以城市学生为主,“多动、任性、自私”的特征明显,于是, “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色,制定了这样的活动目标:始终把“学会学习,学会做人”作为班级活动的主线,着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质,收到了很好的教育效果.
3、充分酝酿,精心设计团体活动.
通过有计划有组织的活动,从中不断显现特定的文化价值,使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染,才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值,从而达到形成稳定的团体文化的目标.因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性,即全体同学都乐于参加,勤于参加.既提高了学生明辨是非的能力,又培养了学生团结互助的精神,有利地推动了班级品质的形成.
(二)实施细则
1、静态文化建设.
幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用.包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力.建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风.主要措施:
①布置好教室卫生角.要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语.
②用好“班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容.
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁.
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语.
⑤教室前黑板上方张贴班训.要求能够体现班级特色、个性.
⑥后墙设计黑板.板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力.板报的内容要富有新意,定期更换,并符合学生的年龄特点.在形式上力求简洁、明快、富有时代感,并注意与学科、时事政治及社会生活相结合,引导学生走向社会,用自己的眼光观察社会.通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件.
⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”,理想宣示,或贴些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富,风格活泼,展示个性,定期更换.
⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息.
⑨在班级后面设立“读书角”,放置一些小学生读物和报纸、杂志等.来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式.
⑩学生设计班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示.
2、动态文化建设
与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动.措施主要有:
①课堂文化是班级文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动.
②上好每周的班会课.完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题.如:“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏,我希望”、“健康心理,美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等.
③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方法.
④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步.
⑤每周利用一节自习课搞好两个活动,可以这样设计:单周是“炫出自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动.
⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.
⑦编辑班级学生优秀作品集,争取一学期一本.
(三)操作说明
①让学生自己动手.各班学生自己参与设计与布置,如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于学生关心的话题.参与的形式也多种多样,如与班级小岗位结合进行包岗到位的,将学生自由组合形成几组进行轮换.
②让学生自己讲解.让每一个设计都会说话,让学生懂得所说之话的含义,引导学生自主介绍.随后,我们将进一步明确讲解的要求,如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与作者意图;通过介绍,提高自己的观察能力与表达能力,增进对集体的热爱与同学的友爱.
③让学生自己评比.一个优秀的班集体,离不开良好班级文化氛围的熏陶.班级在布置过程中组织本班学生进行评比,鼓励学生更好地参与到班级工作中.我们还将组织各班参观交流,研讨借鉴各班的经验.使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进,持之以恒,就会强化管理效果,良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了.
七、预期达到的效果
俗话说:“环境造就人.”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,对学生的成长起到举足轻重的作用.实践证明,生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快;能激励学生不断进取,主动、健康地成长.加强“立体化”班级文化建设,把教育思想渗透于整个文化环境,充分发挥班级文化的育人功能,使学生在良好的班级文化氛围中健康成长.
新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化.相信在新课程时代的班级管理中,构建个性化的班级文化,集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源,让集体的能量温馨地辐射每一个个体,最终走上“教是为了不教”的良性循环.

大学生新生寄语（四）:

怎样写以崇法尚德,求知求实为主题的作文

以下内容仅供参考.“尚德 博学 求实 创新”是师德之要,是学者之魂.“师者,传道授业解惑也”,传道无疑是教师的首要职责.校园作为为国家和社会培养合格人才的场所,离不开大量具有高尚师德的老师.在弗兰西斯·培根看来,教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,是人类灵魂的设计者.教师本身思想道德、情感、意志和知识修养的高低,决定着教育质量的高低,决定着育人的成效.苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴趣、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致,这就是吸引青少年儿童心灵的火花.”由于师德具有以身立教的作用,客观上要求教师必须达到比常人更高的道德标准,需要更加重视道德修养,努力以自己的道德去影响学生的道德,以自己完善的人格去影响学生的人格,以自身的高尚情操去陶冶学生的情操,“以身作则,为人师表”,亲身树立“尚德 博学 求实 创新”的典范.“其身正,不令而从；其身不正,虽令不从”,孔圣人此翻话深刻地说明了教师以身示范的人格力量更易使学生由“听其言”,“观其行”到“亲其师”,“信其道”.“尚德博学以立身,求实创新以立业”是成功之道,是成才之本.这一点不仅是寄语教师,也是勉励我校莘莘学子,更是我们事业发展和学生成才的基石.对校训八字的解读可以结合不同主题,立足不同层面,做出不同诠释,但其真义如一. 厚德：“厚德”一词出自《易经·坤》中的“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物”.“厚德载物”,是指道德高尚的人能承担重大任务.1914年冬,爱国学者梁启超到清华学校作了一篇题为?君子?的演讲,对厚德载物发表了自己的见解.此后,“自强不息”和“厚德载物”这两句话就成为清华大学最早的校训.读书要进好学校,办学要有高标准.现在,我们联翔教育集团抱着“创办一流学校,建设一流师资,培育一流人才”的坚定信念,在全力加强学校基础设施建设,改善学校的办学条件的同时,大力倡导和严格要求全体教师努力加强个人修为,开阔胸襟,砥砺品格,好学乐教,守职敬业,争做厚德之师；教育和引导全体学生从小树立爱祖国、爱人民、爱家乡、爱劳动、爱科学的坚定信念,培养不怕苦、不怕累、不怕挫折和失败的坚强的意志品质,并在日常生活和学习中逐步养成良好的行为习惯,争做厚德之生,这无疑是从一个角度体现着学校的办学思想和精神追求.“厚德”体现着我校德育工作和思想政治工作的最基本的出发点.博学：语出《论语·子张》：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”意思是说：“广博地学习而且能够坚定自己的志向,及时地请教并能联系起来思考,仁也就在其中了.”后来,“博学而笃志,切问而近思”成为复旦大学的校训.学校是教书育人的场所,教师承担着教书育人的神圣职责.韩愈说：“师者,所以传道、授业、解惑也.”传道以厚德为依托,授业则以博学为基础.我们所以强调“博学”,一方面是倡导全体教师认真学习,互相交流,积极探讨,不断补充知识养料,不断丰富学识、才干,努力做学习型、研究型教师,为学生的学习和成长做表率；另一方面,也是要借此劝诫广大学生把读书学习,不断扩充知识、见闻,努力培养和丰富才干作为自己的主要生活内容和人生目标. 求实：就是讲求实际,一切从实际出发,准确定位,科学决策,认认真真搞工作,踏踏实实做学问.任何工作必须从学校的实际情况出发,实事实是；任何措施必须从各自工作内容和工作对象的实际情况出发,实事求是；各种有益的工作思想和工作方法必须落在实处,不说空话,不流于形式.教师、学生的读书治学要老老实实,兢兢业业,日日学,月月学,年年学,循序渐进,锲而不舍,积细土成群山,聚小流成大海,在日积月累中不断丰富自己的学识和才干；学校的发展要有准确的定位,立足区情、校情,科学规划,着眼长远,不急躁冒进,不盲目攀比,不贪大求洋.以求真的态度对待教学、教育科研.在平时教学中,认真备好每一堂课,上好每一堂课,让学生在每一堂课中都有所收获,有所启迪.同时联系学生实际,了解学生,挖掘学生的特长,因材施教.创新：就是要打破常规,摆脱旧有的条条框框的束缚,用全新的思路来创造全新的业绩.一方面,我们在学校的发展中努力体现创新意识,在政策允许的范围内,定规划,找思路,求突破,全力实现学校的跨越式发展；另一方面,我们也鼓励广大干部、教师在工作中要有创新能力,不墨守成规,不亦步亦趋,要多学习,多思考,多研究,多探索,多总结,多实验,努力形成自己的教育风格,努力拓展自己的教育空间,努力发现自己教育生活中的新天地.此外,我们更鼓励广大学生在学习活动中要有创新思维,敢于和善于使用新办法解决新问题,敢于对周围的事物发表自己的意见和看法,敢于说前人没有说过的话,敢于做前人没有做过的事.要培养学生的创新精神,教师自己就必须具有创新精神.一个墨守成规的教师,一个故步自封的教师,势必不受学生的欢迎,势必会被时代所淘汰.在平时教学中多多积累,多多反思,结合教育科研,不断提高自己的能力素养. “没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,没有热烈的掌声,三尺讲台一块黑板就是我们挥洒人生的天地.面对一双双迷惘而渴求的眼睛,面对一张张天真烂漫、纯洁可爱的脸庞,面对一个个活泼又淘气的少年儿童,我们义无反顾地用自己如歌的声音,播洒爱的阳光、智慧的甘霖.”这是我们联翔学校教师的真实写照,解读校训,塑造更美好的教师形象；结合自身实际,以学校的校训的八个字“尚德 博学 求实 创新”严格要求. 明德 敏学 求真 创新
崇德 求真 励志 笃行
释义：“崇德”：“德”,包括品德,个人修养；道德,包括诚信、师德、职业道德等.
“求真”：“真”,指真理、真情、真心、真实.真理中包括自然科学和社会科学,也包括做人的道理.而高等学校既是传播真理的地方,又是探索真理和发现真理的场所.
“求”,既是追求、创新.
“励志”：“志”,即志向、志趣、志气、骨气,志存高远、志在必得,体现不怕困难、百折不挠的精神.“励”,指磨练.
“笃行”：笃行就是要干,要真心实意地干,踏踏实实地干,不干实现不了自己的理想.
勤学 笃行 开拓 创新
释义：“笃行”：《中庸》有“博学之,审问之,审思之,明辩之,笃行之”语.
知勤学,知荣辱,敢开拓,敢创新博学 明德 海纳百川；求是 创新 服务人民科学 实践 服务社会释义：科学,既反映学校的学科定位和特色,又代表学校师生追求科学、尊重科学的精神.实践,体现了我校“实践育人”的特色,反映我校始终坚持“科学研究来源于实践,作用于实践”的理念.服务社会,既是现代高校的三大职能之一,亦是我校一直坚持的基本价值观之一.勤朴博学 格物致知释义：勤朴,勤劳朴实是中华民族的优良传统,勤劳朴实是我校一直以来坚持的培养人才标准,勤劳朴实是我校教职员工最显著的品格特质.勤劳是事业成功、生活幸福的前提,朴实是科学研究、为人做事的基本准则.格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念,最早出自于《礼记?大学》：“古之欲明明德于天下者,先治其国.欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身.欲修其身者,先正其心.欲正其心者,先诚其意.欲诚其意者,先致其知.致知在格物.”“格物致知”的关于认识的哲学思想,符合我校一直以来重视“实践育人”的优良传统,体现了我校在办学、研究学问方面的科学客观精神. 另外,英文科学(science)一词来源于拉丁文scientia,意为“知识”、“学问”.“科学”一词是外来词,以前译为“格致”,即格物致知,以格物而得的知识是科学.“格物致知”与校名“科技大学”相互映照.求知 创新爱国求进 笃学创新
重德 求是
明德 精知 求真 务实博学 慎思 明辨 笃行修心健身 厚德实技永教永学,不断进取.勤奋踏实,服务社会团结 奋进 求实 创新勤奋 严谨 求实 创新勤奋 笃行 进取求真自强不息 厚德载物团结互助 勇攀高峰轻装打造精彩 年轻没有失败自强 求是 拓新自由 民主 平等 博爱严谨求实 团结奋进行胜于言立志严谨 求实奋进崇尚科学 刻苦学习勇于创新 自强自立自强自律,博学笃行；明德求真,学无止境；忠于实事,忠于真理科学 严谨 求实 创新今日我以学校为荣,明日学校以我为荣海纳百川 自强不息 斟思酌想 自主创新畅知识之海,弄科技之潮,以人文为本,树创新之旗志比天高,学如津广,以思领科,以行引技科学需要思考 技术需要实践教则融中贯西 学则通古达今行则为人世范 思则养性修心求实 严谨 务真 创新立足今天 放眼未来以务实为根本 以创新求进取勤奋学习 报效祖国今天我以学校为荣,明天学校以我为傲弘扬校园文化 展现真我风采勤奋 进取 朴素 活泼参天巨擎,扎根大地,万丈高楼,始于根基尊师重道,团结互助,艰苦奋斗,报效祖国开辟新天地,再创明日辉煌诚实守信 艰苦奋斗 团结互爱 共创辉煌严谨 活泼 自强 谦逊让求真务实之风吹遍育人圣地,让团结协作之花开满成才沃土.团结 勤奋 文明 创新科学务实 求真创新团结 求知 诚信 奋发务实 谦虚 进取 创新崇德至善 厚泽百年厚德至理 和谐拓新诚信和谐 德学并进博学精进 明德善思 和谐奋进
知行一致 德学合一博纳百川 诚信明德 善学奋进勤学笃行 厚德济世 德行修身 技能治学立德明志 博学济世弘德励学 明德载道 厚德济世格物致用 笃学躬行慎思 诚信 求实 创新崇德坤厚 亲学敏行仁 义 礼 智 信明法修德 止于至善尚德 求知 博学格物穷理 积健为雄 经世致公 崇德 博学 慎思 笃行大道明德 大学明理博学 慎思 明辨 笃行刚健笃实 日新其德励毅博卓 求实进取笃实求新 厚德明志,厚德 博学 敬业 笃行博学 严谨 求实 创新为把自己培养成为未来的科技精英而努力奋斗至善穷理今日我以科大为荣,明日科大以我为荣天行健,君子以自强不息为做一个新世纪的全面人才而不懈努力明礼 诚信 严谨 科学勤奋 创新 热烈 奔放我们以率真的个性,火样的热情,书写金色的青春,铸就美好的未来自强 益智 兼善 锐敏明德 诚信 博学 求实 创新 笃行勤奋求实 诚朴创新育德高人 成济世人求实创新 团结进取诚意正心 格物致知 返本开新勤勉 博学 审问厚德 明法 敬业 创新热爱生活,分享快乐,不畏挑战求真 善学 和谐 自强团结 勤奋 求实 进取 励志 创新谦虚谨慎 不骄不躁 奋发图强 精益求精至诚至博修身立本 发展创新博学 诚信 求索 笃行淡泊明志 宁静致远博采众长 孜孜以求厚德载物 自强不息韬光养晦 海纳百川用理想挥舞青春,用热血编织未来厚德载物,自强不息实事求是 开拓创新求知 明礼 做人 立业我们面对现实,我们改变现实!生命是弱者的代价!进取是强者的姿态!爱国进取 奋进不止爱国明礼 科技兴国净 静 敬 竞诚信为人 立志为国淳朴 团结 求实 创新长风破浪 励志图强笃行立志 博闻强识积极进取 努力创新 务实奋进 诚信创新严谨求实 奋进进取慎独创新刚毅坚卓博学 深思 明辨 笃行以学为本 科技为先非志无以成学 非学无以广才道虽迩,不行不至；事虽小,不为不成爱国 树德 博采 思远励志励学 自律自强厚德博学打造人才摇篮 尚勤创新引领科技先锋人为世事,力济国家事在人为求知求实 修德修身科技以人为本,教育以德为先博学笃志,得才双馨释义：比较过“博学”和“博闻”,我觉得“博学”更为妥帖.识文不能看表面的意思,“闻”是见闻,见识的意思,而“学”则是学识的意思.成语中有个“德艺双馨”的,我作了修改,但这是由原因的,非胡乱拼凑.成语中有两个重要的形式,动宾结构和并列结构.动宾结构往往是一个句子,句子通常修辞合理则有“以少胜多”的效果,恰似浑然天成,这也是为什么多出自于名篇之中.并列结构就是地位并列的词语组合,其成功与否就体现了结合的和谐性,造就天使与魔鬼的对比,结果就是天使留下,魔鬼死去.博学笃志,德才乃馨释义：我把“双”换作“乃”是觉得前面“德才”就能说明“双”的意思.这比前1更能体现前后两成语的关系,前者为后者的必要条件,但不同处在于1中两成语依然可被认为是并列关系.存胸怀天下之志,为经纬邦国之才释义：“胸怀天下”是“志”,“经纬邦国”是“才”,服务社会就是这个“志”,创造财富就是“经纬邦国”.博我以义,约我以礼与科学作伴 以真理为友释义：崇尚科学、追求真理是每一个人一生的追求.作为教师,崇尚科学、追求真理,才能真正体现教书育人的神圣职责,同时不断充实完善自我；作为学生,学习科学文化知识,追求真、善、美,以科学的理论知识武装自我,才能实现自身的奋斗目标,为国家的发展建设做出贡献.博学 睿志 奋勉 笃行释义：从学识、品质、精神、实践四个方面提出明确要求. 博学：学识广博,文理兼容,具备宽厚的基础理论、扎实的基础知识和娴熟的基本技能. 睿志：有远大的理想、崇高的信念；有社会主义的高尚思想品质和道德修养. 奋勉：奋发向上,勤勉自励,探索真理,锐意创新,不断进取. 笃行：实事求是,不尚空谈,努力实践,坚忍不拔,执着追求.博学而好思,敏惠尔慎辨释义：学校是以学习为主的地方,学生在学习上就应该达到学问广博精深,广泛吸收各方面学问,而且在学习的过程中爱好思考,勇于发现问题、提出问题、解决问题；我校提倡学生在德智体美劳方面全面发展,所以“敏惠而慎辨”就是希望学生在生活、工作等方面敏捷、机警,而且乐于助人,始终相信施比受好,大方给予而不求回报.待人处事谨言慎行,以科学、哲学思想武装自己,明辨是非,追求真理.因为我校是一个综合类大学,这两句校训的前句侧重于鼓励理工科学生发明创造,后句侧重于鼓励文科学生踏实学习,追求真理.温良恭俭,谨慎诚信释义：学校育人的最终目的就是培养出新时代全面发展的新生人才,当代社会需要的人才既要具有中国传统美德,又要懂得适应新时代发展要求.“温良恭俭”出自于孔子儒家思想,子曰：夫子温、良、恭、俭,让人得之.意思是一个人如果具有温、良、恭、俭四种美德,人人都会赞同他、敬重他.当代大学生就应该继承先人的优良传统思想,温和,善良,对人恭敬,勤俭节约.而现代人讲求效率与信用,讲效率就不能不提到做事谨慎,所以我校学生也应该培养谨慎、城市、信用的良好习惯.以此为校训,总的来说宽以待人,严以律己.艰苦奋斗,科学创新释义：学校一直鼓励同学保持艰苦奋斗的作风,在学习上勇于发现,勇于创造,以科学理论充实自己.所以可以以此为校训,时时刻刻督促学生.自立自强 勇于创新 互助进步 教学相长修学好古；实事求是；自强弘毅；求是拓新；学以至理 行以至诚诚信 博学 求索严谨 团结 拼搏 创新崇德 合作 求实 创新诚信 团结 奋进 创新博采众长 博文尚德 求真务实 团结奋进只争朝夕 厚积薄发 求实务真 勇于创新德才兼备 科学创新博学多才 厚积薄发天道酬勤 与时俱进 德才兼备 务实创新高雅务实 厚德载物 勤学好思 求索创新

大学生新生寄语（五）:

活动主题“迎七一,颂党恩”四个题目中：树立远大理想,我要争当好青年,作文,600字【大学生新生寄语】

　　“五四”青年节前夕,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝5月3日同20位来自首都各界的青年代表在中南海座谈,共话青年成才之路.
　　温家宝十分关心青年人的成长.自担任国务院总理以来,每年“五四”青年节他都要抽时间看望青年,鼓励广大青年健康成长,为祖国发展作贡献.
　　这次应邀到中南海的青年代表,既有首都高校大学生,也有青年作家、社区医生、游泳运动员、新闻记者和科研人员,还有文艺工作者、公交司机、交通警察、小学教师、农民工、超市收银员等.
　　阳光明媚,绿草如茵.3日上午9时,温家宝兴致勃勃地和首都青年代表一起来到中南海西花厅,参观周恩来总理生前办公和生活的地方.这些青年人都是第一次到中南海.温家宝领着他们走进西花厅幽静的院子,“周总理在这里住了27年”“这是周总理生前十分喜爱的海棠树”“这是周总理的办公桌”……温家宝当起了讲解员,院子里洋溢着融洽和谐的气氛.看到周总理生前工作的地方陈设简单朴素,大家纷纷表达敬佩之情.
　　随后,温家宝和青年们一起步行来到国务院小礼堂.他主持召开座谈会,和大家亲切座谈.
　　“明天是"五四"青年节.我们纪念"五四",还是要继承和发扬"五四"运动爱国、进步、民主、科学的精神.青年是祖国的未来,是民族的希望,建设国家的重任迟早要交给你们,希望你们立志成才,在各行各业发挥突击队作用,为国家各项事业带来朝气.”温家宝简短的开场白,使青年们感到十分亲切.
　　北京外国语大学英语专业2009级本科生孙余骁第一个发言：“在中文中,学习和研究是两个不同的词语,但是在英文中却是一个单词.我们应该在学习中研究,在研究中学习.”他结合自身感受,就大学生成才提出三点建议：当代大学生要把学习和研究相结合,把学习知识和社会实践相结合,把个人发展和国家战略需求相结合.他告诉总理,自己将到国外交流学习一年,希望通过自己的努力,增进外国友人对中国的了解.
　　“刚才你提了三个结合,我再加一个：学习中国传统文化要同学习世界优秀文化相结合.只有做到这四个结合,才能成为全面发展的外语人才.”温家宝说,现在是开放的世界.在中国和世界日益频繁的交流中,语言的作用越来越重要.他鼓励青年们年轻时就要学好外语.
　　“新时期,国家为实现文化大发展大繁荣做出了很多努力,建起了很多现代化的博物馆、图书馆,但是更需要培育更多有思想的作家和作品.”张悦然是一位80后的青年女作家.她提出两点建议：一是国家设立更多面向青年的文化发展基金和文化奖项；二是深入研究80后和90后年轻人的文化需求,创造出更多能吸引和影响他们的文化产品.
　　温家宝听后说,从古代到现代,许多作家都是在年轻时创作了优秀的作品.我们要尊重作家、爱护作家,给他们创造条件,引导他们向更高更远的境界发展.他希望青年作家进一步深入生活,深入实际,创作出能够留给后人的传世之作.
　　温总理真挚的态度,亲切的话语,使青年代表们丝毫不感到拘束,大家争相发言.北京东城区东直门街道新中街社区卫生服务站全科医师夏芸、国家游泳队队长陈祚、北京宫颐府食品公司农民工杨美丽、中国青年报记者陈剑和北京市交管局西城支队警察孟昆玉等分别就加强社区卫生建设、加强群众体育、改善农民工住房和子女入学条件、发挥新闻媒体作用、立足岗位成才等提出意见和建议.温家宝一一回应.小礼堂里,不时传出阵阵掌声和笑声.
　　常洪霞是北京337路公交车司机,创造了十年安全行车25万公里的业绩.她建议国家进一步落实公交优先政策,让公交快起来,为群众创造便捷、安全、方便、舒适的乘车环境.
　　温家宝说：“你的建议非常重要.我们的公交发展赶不上人民群众的需求.发展城市交通,应该公交优先,把公交放在城市交通发展的第一位.不但要设立专门公交车道,还要从汽车制造、油料供给、公交行业管理到车票票价、公交人员收入等方面给予政策扶持.”
　　两个小时过去.望着眼前一张张朝气蓬勃的脸庞,最后温家宝总理对青年成才提出五点希望：
　　有理想.青年要树立为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗的理想；树立为实现世界繁荣和进步而奋斗的理想.“守志如行路,有行十里者,有行百里者,有行终生者.行十里者众,行百里者寡,行终生者鲜.”青年要树立终生的远大理想,并努力为之奋斗.
　　善学习.青年是一个人学习最好的时期,最少保守思想,最能接受新生事物,要刻苦学习.不仅学知识、学本领,而且要学做人.学习要持之以恒,尤其要打好基础.要善于求知求新,不断学习新知识,探索新事物.既要学会动脑,又要学会动手.
　　讲道德.青年要懂得真善美,懂得自己肩负的社会责任.从年轻时起就培养讲诚信的良好品质,做一个有道德的人.
　　要自立.青年要善于独立思考,从年轻时就培养独立思考的习惯和能力,学会判断事物的真伪.靠思考了解事情真相,做出正确判断；还要勇于创新,不墨守成规.
　　勇奋斗.青年要树立为实现崇高理想勇于献身、不怕牺牲、坚忍不拔的奋斗精神.
　　温家宝最后说,国家和民族的希望在青年一代身上.如果一个民族没有奋发有为的青年,那就没有未来；如果一个民族没有诚实、正直、果断、善良和勇敢的品格,那么它将无法得到其他民族的尊重,也无法屹立于世界民族之林.青年的命运就是中华民族的命运,青年的未来就是国家的未来.他希望大家好学上进,百尺竿头,更进一步.
　　温总理的真情寄语,赢得了在场青年们的共鸣.大家报以热烈的掌声.
　　11时30分许,温家宝在青年们簇拥下走出小礼堂……
　　“温总理的话,充满了对当代青年的真情和厚望,我听后很受鼓舞.我们每个年轻人都要立足岗位,为祖国发展尽自己的一份力量.”座谈会后,中国东方演艺集团一级演员枫叶的话,代表了在场所有青年人的共同心声.

大学生新生寄语（六）:

明天会更好作文

[明天会更好作文]
,明天会更好作文.那颗还未成长的心,被父母的爱带入了中学,父母告诉我在初中会更好,听着这么一首歌让我们的笑容充满着青春的骄傲,为明天献出虔诚的祈祷我想我可以在这里展翅飞翔.　　　每当夜深人静,才发现枕巾被泪花打湿,还暖暖的.我就怨天尤人,初中带给我的是父母住在家里,我住在宿舍吗?是父母眼中那只可意会,不可言传的期望,那难以推托的负担吗?父母的期望,老师的盼望,自己的希望都被记叙在练习题里,还有自己孤僻一人走在校园林荫道上其他同学的异样目光.合抱之木,生于毫厘,九层之台,始于垒土,千里之行.始于足下.学习的过程就像放飞手中的风筝,开头总是要借助风飞向蓝天.因为有老师的谆谆教诲中,我看到了希望.是老师用青春构建课堂,用汗水浇灌知识.用热情点燃希望.在初中,和小学不一样,老师一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨地教书.在初中,和小学不一样,同学们一颗真心,两只慧眼,三心一意,四肢并用地学习.在初中,和小学不一样,我十卷诗赋,九章勾股,八索文思,七纬地理地翻阅.我的同学在他人涔透在欢乐时,我却挥洒着汗水.日出唤醒清晨,大地光彩重生,让和风拂出的影像谱成生命的乐章那一串歌声回荡在耳边,是最忠诚的告悔.　　　让我们的笑容充满着青春的骄傲在我的风雨中飘过.在初一上学期,因为惜寸阴,伶分阴,带来了许许多多的欢乐和充足.那是一个雨下的疯狂的下午,从饭堂到宿舍有一条拥挤却可以免受雨洗礼的走廊,从饭堂到宿舍还有一条要经过篮球场但要被淋成落汤鸡的雨路.在我的眼中,好像要在慌忙的情况下选择人生的道路.在和同桌面面相觑的同时,我似乎听到玉山白雪飘零燃烧少年的心的歌声,纵然我像一只飞起来的风筝和我的同伴在下着雨的蓝天中飞翔,看着雨中的彩虹.雨打着娇嫩的肩膀,身后是同学的惊讶.现在回眸当时的清爽,是难以从声带里发出的感受,当时头发飞扬着青春,意蕴着明日的美好,在小学是找不到的,我想在大学就更难以寻觅了.这就是初中生与小学生的不一般.青春的彩带围绕着着我,陪伴着我的飞翔.唱出你的热情,伸出你双手,让我拥抱着你的梦呵,拥抱着我的梦!我拥有青春的骄傲,我拥抱我的梦!　　　虽然走过的路不长,虽然还没走的路漫长,虽然这是过去的记忆.但是留下的痕迹是那般的深,但是前面风景是如此的多娇,但是我可以把握现在.春风不解风情,吹动少年的心,昨日脸上的泪痕随记忆风干了.　让我们的笑容充满着青春的骄傲,青春的骄傲,让我们期待明天会更好　有着么一首陪伴自己的歌,它的歌声被融入在生活中,融入在我的初中的天空,引着我飞翔,看雨中的彩虹.让我们期待明天会更好!即使飞渡了岁月的河山,它却永永远远地引导着我：　　　明天会更好!　　　高一的生活来了,踏雪走了.当我看到新生名单上没有踏雪的名字时,我的心一直在下沉.有踏雪在,踏雪回帮助、指引我去寻找明天.而现在,却是需要我自己去寻找明天了.是的,人不可能永远依赖朋友.而踏雪的离开,让我变得消沉,我在很多时候觉得我是一个没有明天的人. 　　　岁月流动了,我却不愿意动了.我变得好逸恶劳了.在学校里,我当真是又变得沉默、孤僻,小学生作文《明天会更好作文》.回到家里,我把自己反锁在房间里,即使是假日也是如此.我曾经幻想：识遍天下字,读尽人间书.现在除了偶尔翻阅心爱的杂志《少男少女》,连小说也懒得去看了.整天在房间里发呆,只会空想,不会亲自动手去做事了. 　　　今天怎么样了,我什么都不想了.年轻的心,流敞的血,热情的火,都与我绝缘了吗?越来越搞不懂老师上课说什么了,我越是期望下课了.回到家,要么发呆,要么看《少男少女》.提到《少男少女》,我的感觉便是如坐针毡,因为《少男少女》里面讲到很多关于阳光男孩的故事,因为我也是男孩,因为我觉得自己很无能,因为我以为自己是一个没有明天的人.看着别人的成功,除了羡慕,还有妒忌.因此也怨恨自己,悲哀一事无成学业糟糕. 　　　我孤寂地走过了,我惧怕了.宁静的日子让我想到死亡,想到余生的漫长,想到内心的恐惧.我一直祈求时光倒流,我一直渴望更多像踏雪的知己朋友在我身边,给我支持和鼓励.可惜时空转移,物是人非.学习上,生活上,我迷茫了,我转来转去,以为大家都抛却了我,却不知道,原来我是自己抛弃了自己. 　　　我该振作了,我要疯狂了.既然过去的一切不能在复返,那么让它们都变成美好大回忆.即使某年某月某日真的倒下来了永远起不来了,也要做到让自己无悔这一生.活着,就应该多做些实事.曾经希望生活更加美好,那么现在,就要以实事去做例证,把自己的友爱奉献出来,也试着去歌唱：只要人人献出一点爱,世间将变成美好的人间.我不该把自己变得冷酷、麻木,我应该活得疯狂,活出真我的风采. 　　　昨天错过了,我要思考了.梦想源于思考,因为思考所以进步,培养了怎么样去做人做事的好习惯,也培养了爱国心.俗话说：天下兴亡,匹夫有责.但是每个人都不振作,又怎能给国家和社会提供什么帮助呢?我想我既然生活在幸福的社会里,我就应该有责任去为社会维护幸福.我知道,光说不行,还要有行动.的确,没有行动的人容易空虚.每个人都应该在活着的每一刻钟里,做一些自己力所能及并且心安理得的事情.只有这样,才不致于空虚一辈子.做人,应该如鲁迅——俯下身子给人民当牛马,如刘胡兰——只要有口气活着,就要为人民干到底,如雷锋——把有限的生命投入到无限的为人民服务之中,如蒙田——剩下的生命愈是短暂愈要使之过得丰盈充实.学习前人好的一面,让自己懂得做人,更懂得做事,并改良自己的行动力.而思想倾向优秀的人物,行动力则必要以热爱祖国为出发点.思想支配行动力,思考强大思想.人类一思考,上帝就发笑,但是惟有思考,才有进步才能对得起国家或着自己. 　　　时间宝贵了,我要活动了.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.我何苦要跟自己过不去呢?我从来都不愿做一个空想家.人,贵在有睿智的脑袋和实际的行动.我该是行动起来了,有行动方能实现梦想,有付出方能有所收获.亲自动手,才知道什么叫幸福或自豪.任何天才,都是比别人更能长久地忍耐.行动起来,才倍觉时间流逝的速度之快. 　　　初中的生活走了,我应该坚强了.我不该把自己沉浸在悲伤中,生活从来没有欺骗.最可怕的是我会欺骗我自己.我应该学会认识自己,开发自己的潜力,让更加自己自强.我应该确定自己的理想与方向,让自己变得积极主动,去寻找一个美好的明天.于是幸福的日子无处可逃.快乐的日子不会长久,但一定会充实.因为有所行动,因为长久地忍耐,因为懂得了幸福与自豪,也必能得到期待的收获,和实现可爱的梦想.而在这时,人才会渐渐的成长,渐渐的坚强. 　　　昔日有学友赠言：明天会更好.是的,只要我坚定自己的理想与方向,又何必惧怕自己没有明天呢?只要我充分的认识自己,又何必担忧没能发挥自己的优势呢?只要我保持着一颗诚心,又何必怅然得不到自己的快乐呢?只要心中有美好的意念,就一定可以让明天更加美好.
　　〔明天会更好作文〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】

大学生新生寄语（七）:

诗人怎么评价巴金

　　社会评价
　　巴金,这么样一个跨世纪的伟大作家,恐怕是谁也不敢加以否认而敬虔的吧? 　　但,惟其因为是伟大地,所以总是苦痛着的.但丁是这样,杜斯杜夫斯基是这样,而我们的巴金先生也是这样. 　　可是,我所说的关于他的苦痛,并不是物质的；在作为物质生活与发展中的巴金,他起先在东南大学附中出去,因以勤工俭学的名义到了法国后,便在一个平民底拉丁区内,嚼着冷硬的面包,忍耐着苦痛,一直过了两三年这样下贱人的生活；就是回国后到了上海,也仍然在开明书店作过极不相干的外国文底校对职务.在这种境地里的巴金,当然为一般大人物们所不屑道及的.但,这样看来在物质方面的巴金似乎也很苦痛,可是实际上他最苦痛的还是精神上,譬如在《复仇》底序里面他说： 　　“在白天里我忙碌,我奔波,我笑,我忘记了一切地大笑,因为我戴了假面具. 　　“在黑夜里我卸下了我的假面具,我看见了这世界的面目.我躺下来,我哭,为了我的无助而哭,为了看见人类的受苦而哭,……” 　　又说： 　　“……我的灵魂为着世间的不平而哭泣着.” 这就是他灵魂的自白,也就是他苦痛的自白.而且由这些看来,我们可以知道这位作家在精神上是存在怎样的苦痛. 　　我们为什么需要巴金 只因是硕果仅存? 　　他曾说:“有你在,灯亮着”,这是巴金对冰心的赠言,现在被用来描述我们对巴金的追思.巴金之于我们,有着特殊意义：我们需要那种独立思考、自由言论的知识分子精神.这种精神,对于任何一个年代的人们都是激励. 　　作家卡片-----巴金 　　他,曾是一位世纪老人.被称为中国的卢梭,中国现代文学巨匠. 是我国现代著名的小说家,散文家.他生前凝聚毕生的激情与智慧,写下了《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》.《激流三部曲》：《家》《春》《秋》.《萌芽》《寒夜》《随想录》《死去的阳光》《新生》《砂丁》……为我们留下了千万字的作品. 　　
　　一位诗人在《敬寿巴老百岁》中这样写到： 　
　　时光如水,巴金是金.
　　真心真意,深意深情. 　
　　大智大悟,举重若轻. 　
　　大作大家,淡泊宁静.

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