小顾聊绘画读后感

【www.zhuodaoren.com--故事】

小顾聊绘画读后感(共10篇)

小顾聊绘画读后感（一）:

谁知道达芬奇作画读后感

今天我读了《达芬奇画蛋》的这个故事.这个故事讲的是,古时候意大利有个著名的画家,也是个科学家,名叫达芬奇.
达芬奇小时候跟一位老师学画画,这位老师对达芬奇要求很严格,教学方法也很特别.他不叫达芬奇照着别人的画来学画画,也不讲画画的方法,只给达芬奇一个鸡蛋叫他照着鸡蛋好好画.
开始达芬奇觉得画鸡蛋很有趣,画的也很用心.可是天天画鸡蛋,画的实在腻味了.可是老师还叫达芬奇画蛋,达芬奇就不好好画了,老师一眼就看出来了,他亲切的问达芬奇：“怎么,不愿意画蛋了?"“老是画蛋有什么意思呢?”达芬奇坦率地回答.
老师指着桌子上的几个鸡蛋说：“你仔细看看,这几个鸡蛋有的大有的小,有的尖些有的圆些,每个不一样,在一千个鸡蛋里也找不出两个完全相同的蛋.就是同一个蛋,换个角度形状就变了；光线亮一点和暗一点也会使蛋的颜色起变化.画蛋并不容易啊!学画画不下苦功怎么能行呢?”
达芬奇明白了老师叫他画蛋的用意.从此他不管画什么东西,总是认真细致地画,经过刻苦努力,终于成了一位伟大的画家和科学家.
读了这个故事我懂得了画画必须有正确观察事物的能力和耐心.

小顾聊绘画读后感（二）:

一个人和一幅画读后感急求

今天我们学习了《一个人和一幅画》,这篇课文是作家丁肃清的作品.文中讲述了作者和同事一起去上中游玩,在游玩过程中,作者结识了一位正在植树的老人,并了解了老人的经历,以及一些情况,最后,作者被老人的执着与坚毅感动了,走之前对老人肃然起敬.
这篇课文之所以给我留下了了深刻的记忆,是因为老人的亲身经历感动了我.老人一个人在这片树林中植树植了数十年,但始终没有放弃过,尽管夏天有蝎子蛰,冬天需要盖上三层棉被海涛用石头压住被角.由于常年的工作,以至于把手每一个关节都弄出了长长的口子,旁边还留着干了的血痕,收看上去有棱有角简直像两块黑拉拉的石头.
文中一些词句也表现了老人的品质.“那黑油油的脸上,皱纹密集而粗犷的排列着.”这句话简简单单,但却表现出了老人饱经沧桑和老人的辛苦.后来,作者问了老人很多的问题,而老人只用了一个字回答,“啊”.
文中的老人并不是虚构的,他的名字叫做王成吉,一个只有小学文化的普通农民,而他却承包了三千七百亩的荒山,并用几十年的时间将荒山变成了绿海无边的树林.
我们要向老人学习,学习他的坚毅,学习他的执着,学习他的耐力,学习老人的一切.

小顾聊绘画读后感（三）:

“画蛇添足”读后感

[“画蛇添足”读后感]

前两天我们学了一篇课文叫“画蛇添足”,讲了一个门客画完了蛇,还给它添上四只脚的故事,“画蛇添足”读后感.我觉得这个门客太自做聪明,不会谦让,如果我是那个门客的话,我就不会得
意洋洋的.
不过还是有一些事,我也成了画蛇添足的人,读后感《“画蛇添足”读后感》.比如：读课文的时侯多读了一个字,上数学课就是因为除法写成了乘法.
这个画蛇添足的人不光是没喝到酒,还让大家笑话了他.同学们要注意,不要多加一笔,千万要注意,不要忘在脑后哦!
　　〔“画蛇添足”读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

小顾聊绘画读后感（四）:

《土木工程制图》读后感

1．教学实训（资料）室建设
土木工程制图课程是一门是一门建筑类专业必修的基本技能训练课程,它不设实验课,但在计划学时中,安排了绘图技能实训（绘图）这一实践性教学环节.
（1）实训设备状况
本课程基本实训设备状况良好,我院设有专业绘图室五个,多媒体教室三个,计算机房两间,模型室一间,测绘室一间和外墙展览橱窗三块,有能够上网的微机,为教与学提供了良好的环境.有对学生开放的计算机房和资料室,学生可以阅读CAI光盘,参看电子模型与题库等,掌握解题的方法与步骤,提高学习的主动性,而且,本课程有一定数量的专业图书资料和影像资料,保证课程教学质量能够不断地提高.
（2）实训人员配备
本课程主讲教师在计划学时内负责教学实训,均为符合定编的专业教师.
（3）实训教学文件
本课程实训教学文件齐全,有较系统完整的能反映培养学生能力的实训教学安排文件和实训指导书.
（4）实训开出率
以上硬件设施和软件环境能够保证全系100多学生正常进行本课程的教学与实践.本课程可开出大纲规定的绘图任务,绘图实训的开出率100％,并可以指导选画绘图实训内容.
2．教材使用与建设
（一）教材建设是课程建设的重要组成部分.
本课程组编写出一套华中科技大学出版、全国发行的普通高等院校土木专业十一五规划精品教材《画法几何与土木工程制图》教材及其与之配套的《画法几何与土木工程制图习题集》.这部教材对传统的画法几何、土木工程制图及计算机绘图等三大板块进行了内容重组,并以全新的编排系统编写,全书把握了两条主线：思维能力训练和实践技能培养,有鲜明的特色.该教材不但配有丰富的习题集,还有高质量的教学课件.
同时,本课题负责人又主编一本由中国计量出版社出版的十一五高等学校通用教材《画法几何与土木工程制图》教材及其与之配套的习题集.
（二）教材选用和使用.
教材选用是教材建设的重要内容,是提高教学质量的保证.本课程组一直坚持根据“教学基本要求”、 “教学大纲要求”和“教学计划”选用优秀获奖教材的原则.近几年,本课程先后采用了东南大学出版社、唐人为主编的《画法几何及土木工程制图》,中国建筑工业出版社出版、卢传贤主编的《画法几何及土木工程制图》,高等教育出版社卢传贤、朱育万主编的《画法几何及土木工程制图》及相应《画法几何及土木工程制图习题集》等普通高等教育“十五”国家级规划教材及全国获奖教材.今年采用本课程组自己编写的由华中科技大学出版、全国发行的普通高等院校土木专业十一五规划精品教材《画法几何与土木工程制图》及其与之配套的习题集.
《画法几何与土木工程制图》
唐人卫

东南大学出版社

2004年

《画法几何及土木工程制图》

卢传贤

中国建工出版社

2004年

《画法几何及土木工程制图》

卢传贤

高等教育出版社

2005年

《画法几何及土木工程制图》

刘继海

华中科技大学出版社

2008年

3、其它资料（促进学生主动学习的扩充性资料）使用情况
为培养学生思维能力与实践技能,促进学生主动学习,我们还指定了有效的扩充性参考资料,包括：《画法几何及土木工程制图》,朱育万主编,高等教育出版社.《画法几何与阴影透视》许松照主编,中国建筑工业出版社.《看图思维规律》,王其昌主编,天津大学出版社.另外,申请建设制图教学陈列室和优秀作业展窗,全天候对学生开放；为满足课程教学和学生自学需要,开发出一套多媒体辅助教学系统,其中包含教学大纲、重点难点、讲课课件、习题指导和模拟测试内容,学生可以课前预习,也可以课后复习,学生可以到计算机上阅读CAI光盘.
4、配套教材教学效果
每个学生的土木工程制图教材均有配套习题集,学生可根据作业或实验要求完成零件的图纸绘制；实践性教学环节配备有指导书,对实践性教学目的、教学要求和教学内容等都做了详细的说明.教学实践表明,这些配套资料能满足实践教学的需要,并取得了良好的效果.
5、实践教学
本课程组在2001年率先引入多媒体教学,并且在学习、参考兄弟院校多媒体课件的基础上,独立制作多媒体课件.本课程主要包含绘图一个实践性教学环节,为此,我们有专业绘图室五间,多媒体教室三个,计算机房两间,内设多媒体台式电脑80多台,模型室一间.以上硬件设施基本能够保证全系100多学生正常进行制图课程的教学与实践.另外,我们有对学生开放的计算机房和资料室,为每台计算机配置了光驱,使学生上机时不但可以用计算机绘图,以后还可以阅读CAI光盘,掌握解题的方法与步骤,提高学生学习的主动性,加强学风建设,保证课程教学质量能够不断地提高.另外,我院还设有外墙展览橱窗六块,有连接于Internet网上的微机,为教与学提供了良好的环境.
6、网络教学
围绕现代教学手段的研究,我们已作了基本的教学课件,并准备开始基础的网络课程教学课件和计算机辅助教学系统的开发.正式上网开通的网络辅助教学,内容有：首页、《土木工程制图》简介.教学大纲、电子课件、电子习题、主讲教师简介、授课教案、授课录像、在线评价等.利用网络资源、扩展信息,充实教育教学研究、进一步提高教学质量成为可能.

小顾聊绘画读后感（五）:

《培养儿童对图画的爱好》读后感【小顾聊绘画读后感】

[《培养儿童对图画的爱好》读后感]
《培养儿童对图画的爱好》读后感
假期读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》第37条——《培养儿童对图画的爱好》这篇文章后,让我认识到苏霍姆林斯基不仅是一位伟大的教育家,更是一位博学多才的教师,他精通很多门学科,并能把每一门课都上的很出色,《培养儿童对图画的爱好》读后感.在他的建议中谈到：“图画是发展创造性思维和想像力的手段之一,儿童的图画是通往逻辑认识的道路上必不可少的阶梯,读后感《《培养儿童对图画的爱好》读后感》.”他认为离开了绘画,地理课、历史课、文学课、自然课就很难上.因而在小学阶段的教学和教育过程中要给予图画比较重要的地位,这样是有利于儿童全面发展的.并举了几个他把图画运用到各个课目中的例子,这使我想到了,作为一名美术教师,自己工作的重要性.
在这几年的美术教育教学工作中,我发现每个孩子天生都是一个小画家,特别是低年级的学生,没有一个孩子不喜欢画画的.正如苏霍姆林斯基提到的：“图画能‘打开话匣子’,它能让平时沉默寡言的、非常腼腆的儿童都开口说话.”他们用画来表达自己心中的世界,用画来和大人对话.可慢慢地,随着年龄的增长有些孩子却对画画变得越来越漠然,孩子画画热情减退原因：一是由于外界有其他更吸引
　　〔《培养儿童对图画的爱好》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

小顾聊绘画读后感（六）:

求对《小王子》开头的读后感
就是“我”画的那幅画

读《小王子》有感 当我读完这本书时,我为自己尽早读到这本书而感到庆幸.《小王子》是一本清澈心灵的书,正如书中所说的,水对心是有益处的.而《小王子》就如水般澄清透彻,使人安宁并且心生暖意.我对简单、干净的故事有种天生的爱好.在诗歌阅读上,我喜欢简短,也许是懒惰的缘故,也许不尽是.简单、留白会少去很多压迫感,会给人静谧如幽谷的感觉.《小王子》的故事简单,文字素淡.我很轻松地就读了两遍,没有丝毫的倦意.童话也许就是对平淡生活的一种恩赐,他让你轻松地阅读,同时在轻松间也给予你一些东西,比如生活的纯真与美好,比如简单与清澈.故事中的小王子对生活抱着认真的态度,他勤勉地疏通火山口,拔着猴面包树的幼苗.然而小王子是孤独的,在他心情低落的时候,他会提着凳子追着太阳看日落.只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖,才是他唯一的乐趣.有幸的是一朵玫瑰进入了他的生活,玫瑰有着沉静的柔情,她在谎言被揭穿后会反复咳嗽,她是一朵美丽而且非常骄傲的花.她恋着忧伤的小王子,小王子也真诚地爱着玫瑰.然而一件小事最终却使他们分开,敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对爱生起怀疑,他离开了自己的星星,抛下了玫瑰,开始了自己孤单的旅行.小王子在旅行中接触着新的人和物,比如为了躲避醉酒耻辱而喝酒的酒鬼,比如占有星星并自认为严肃的商人,但是小王子厌恶着他们的生活,他一路上只是感觉到大人的怪异和不可理喻.而直到他来到地球,他碰到了小狐狸,并且在小狐狸的要求下驯养了她.她认为,如果小王子驯养了她,她的生活一定会是欢快的.她会辨认出一种与众不同的脚步声.其他的脚步声会使她躲到地下去,而小王子的脚步声就会像音乐一样让她从洞里走出来.小王子与小狐狸在一起的日子里,小王子懂得了玫瑰的独一无二,并且他开始认为玫瑰驯服了他,他必须对玫瑰承担起责任.小王子在狐狸那里学会了爱,认识到了他所要追求的东西,他要离开小狐狸去承担他的责任.小狐狸送走了小王子,并且告诉他,实质性的东西用眼睛是看不到的.小王子最后发现自己无法回去,他在降临地球的地方反复徘徊,并且深深想念着他的花儿.在不能回去的日子里,小王子会望着自己的星星.可是,最终忧伤脆弱的小王子无法忍受想念的痛苦,他要急切地回去,最后他选择了以蛇的毒液结束自己的生命,尽管他害怕痛苦,但是他认为这样就能抛下自己笨重的身体回去.最后小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去,柔软的沙地,连一点声音也没有.小王子是否回到了自己的家,是否过着快乐幸福的生活,我们不知道,但是我们会在心底祝福,正如小狐狸说的,眼睛是什么也看不到的,应该用心去寻找.在心中,我们能找到小王子和玫瑰的幸福.《小王子》的故事是哀伤的,一个关于爱情的伤痛.爱得认真并且真诚,痛得切骨而且难以忍受.小王子的爱情,纯净淡雅,诚恳认真.如果死能够使他回到自己的星星上,如果死能够让他和所爱的人相会,他会义无返顾地选择死去,因为他深沉地爱着她,因为他的心被玫瑰所驯服.他也是这么做 的,他轻轻地倒下,正如他无人知晓地来到地球.梭罗说,人在过着静静的绝望的生活,他是远离人群的,阳光下去找寻一切颓废的根源,一无所获,这是一个落满灰尘的天堂.有幸的是我们的心中还有一个关于小王子的故事,忧伤但美好,小王子的忧伤是因单纯的爱恋；美好,是因为爱恋给人的感动和希望.因为小王子的故事,我们在静静的生活时,心里有着希望和温存,有着感动和关于驯养的责任.【小顾聊绘画读后感】

小顾聊绘画读后感（七）:

成长的礼物 读后感 550字

《谁也不知道谁是谁》读后感
这篇文章通过A,B,C,D,四篇短小的文章,向我们介绍了顾老头和一只猴子上网的四个阶段的故事.
首先,A篇告诉了我们有一位顾老头领养了一只猴子,并且十分的聪明,顾老头教了它许多的本领.B篇倒数了我们因为顾老头的原因,这只猴子也学会了：怎样玩电脑,同时他们两人在网上分被取了两个网名,并且,都十分高兴的聊了起来,C篇写了这位猴子与一位网名叫“范晓萱”的一位网友聊了起来,还与“范晓萱”网友约定好时间,地点,联络标记等,决定在第二天见面,在那天“范晓萱”网友会在脖子上扎一根红丝巾.D篇写了：出于好奇心的猴子,来到了相约的地点,来看看这位网友的样子,结果发现了许许多多的人的脖子上扎着一根红丝巾,想有：小女孩,老太太,小黄狗••••••
通过这篇童话十分真实的反映了：人们在网上,与对方聊天,与对方见面,与对方交换东西等.而这些都十分准确的揭示了在网络世界上的“谁也不知道谁是谁”的虚拟特征.
在网络上人们人们在许多的被骗过程中都是在互相不认识的情况下进行的,还有一些人,会因为玩游戏而沉迷于网络,或许还会有人因为网上的不健康的东西而变得不健康,但是,在网络上,人们可以买一些生活用品,吃的,书等,还可以上网查阅一些我们不知道的知识,或者在网上了解一些国家或世界上的一些新闻等等.
同时我也明白了另一个道理：网上的东西有好有坏,那就应该看我们如何去正确的选择我们所需要的东西了.不要去看一些对我们自己不理和不健康的东西.同时不要沉迷于网络,控制自己的上网时间,保护我们的眼睛.
让我们一起健康上网.
（这是其中的一篇,我自己写的不知道好不好）

小顾聊绘画读后感（八）:

帮我找一篇读后感可不可以?
一定要短的.

《钢铁是怎样炼成的》中的主人公——保尔使我油然而生敬意.我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神.他时刻都在为革命事业而奋斗.一次他不幸染上了伤寒,他凭他那坚强的毅力,奇迹般地从死亡线上走了回来了,重新义无反顾地走向火热的工作岗位.
保尔,一个普通的战士,竟有钢铁般的意志.这是什么力量推动着他鼓舞着他前进呢?那不就是伟大的共产主义事业.这也就是他顽强地与病魔作斗争的动力.保尔教育我如何正确对待疾病,如何战胜困难.他一个全身瘫痪的都能够为共产主义事业奋斗；我,一个在党,在人民的阳光雨露抚育下的少年儿童,怎么能够被一些区区困难而吓倒呢?
保尔之所以能够成为英雄,完全是由于自身的努力——在战火纷飞.

小顾聊绘画读后感（九）:

《观书画读后感》

　　为弘扬民族传统文化,促进校园文化繁荣发展,展现广大师生高雅健康的艺术才情和积极向上的精神面貌,我校在11月1日举办了首届师生书画展.展出了全校师生优秀作品230幅,其中学生作品154幅,教师作品76幅.内容包括水彩画、剪贴画、国画、木刻画、书法、摄影、十字绣等.
　　11月3日,学校组织六年级学生去文化广播中心参观书画作品展.我本带着一种沉重的工作心情去到展厅,但当我到达展厅后,我的心情马上激动起来.哇!展厅里挂满了各种各样的书画影作品,令我目不暇接,眼花缭乱.
　　首先映入我眼帘的是方桂珍老师几幅工笔画：《微笑》、《三月红》、《遐想》、《树下》,画中的人物描绘得那么温雅娴静,他们姿态像貌眼神各不相同,但都气质高贵、清纯无暇,心灵未被世俗世故扭曲和污染,令人顿生不忍亵渎的爱怜之情.
　　这时家长带着学生陆陆续续进场了,我带着几位学生、家长到处望了望,看到了各式各样的画,内心开始感起兴趣来.我仔细观望着每幅画,我发现每幅画笔法都苍翠有力,画的使人觉得实有行云流水,笔走龙蛇之感!让人感到艺术的博大精深,令我感到自豪!再看到同学们的画,那更不用说了,画的栩栩如生,惟妙惟肖!
　　我们又来到书法作品展区,一个个毛笔字清秀俊逸,透露着深深的文化气息,同时也激起了我对书法的兴趣.我又仔细一看,这些书法作品的作者竟然是年龄那么小的孩子!真是为他们感到自豪.一位家长观看完这些作品,不禁地赞叹到：“河田小学能够举行这么大的书画展,真不简单呀!”我听了,心里乐滋滋的.
　　看完了书画展,我感觉很不错,能欣赏到艺术,能看到辛苦的杰作,能看到缤纷色彩的世界!同事们和学生们的那些杰作,使我的心里油然而生出一种仰慕之情.我不禁想起了自己,与他们相比我实在是太惭愧了.也许我该身体力行地多看多走,刨除自己的狭隘,认真汲取知识的养分,在文化的海洋中徜徉!

小顾聊绘画读后感（十）:

画蛋读后感

做完作业后，我从书柜里拿出《五年级作文》这本书，打开目录看到《画蛋》这篇文章，我被吸引住了，立马就把它读完。

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/juqing947902/