小数乘小数的导入

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小数乘小数的导入(共10篇)

小数乘小数的导入（一）:

小数乘小数是怎样计算的?

把小数看成整数来乘,得到的结果要加上小数点,小数点的位置看两个乘数各自的小数点的位置右数第几位之和.

小数乘小数的导入（二）:

小数乘小数,怎样确定积的小数点的位置?

小数乘小数,积的小数点的位置这样确定：两个因数共有几位小数,积就是几位小数.如：3.24*5.183=16.79292,两个因数的小数共有2+3=5位,所以它们的积是5位小数.

小数乘小数的导入（三）:

小数乘小数怎么算

乘的时候不用管小数点,就跟多位数乘多位数一样,最后会算出一个数,再看那两个小数的小数点后有几位数,就在乘出来的那个数的右边往左数几位数点小数点,比如1.1×1.1,先是11×11等于121,然后1.1的小数点后面有一位数,两个1.1就是共有两位数,把121从右往左数两个数,就是12,然后在2的左下角点小数点,所以最后结果就是1.21

小数乘小数的导入（四）:

小数乘小数的题目

0.1X0.1=0.01
0.1X0.2=0.02
0.2X0.2=0.04
0.3X0.6=0.18
0.5X0.6=0.3
0.8X0.5=0.4
0.5X0.2=0.1
0.9X0.8=0.72
0.9X0.7=0.63
0.9X0.6=0.54
0.9X0.5=0.45
0.9X0.4=0.36
0.9X0.3=0.27
0.9X0.2=0.18
0.9X0.1=0.09
0.8X0.8=0.64
0.8X0.7=0.56
0.8X0.6=0.48
0.8X0.4=0.32
0.8X0.3=0.24
0.8X0.2=0.16
0.8X0.1=0.08
0.7X0.7=0.49
0.7X0.6=0.42
0.7X0.4=0.28
0.7X0.3=0.21
0.7X0.2=0.14
0.7X0.1=0.07
0.6X0.6=0.36
0.6X0.4=0.24
0.6X0.3=0.18
0.6X0.2=0.12
0.6X0.1=0.06
0.5X0.5=0.25
0.5X0.3=0.15
0.5X0.1=0.005
0.4X0.4=0.16
0.4X0.3=0.12
0.4X0.2=0.08
0.4X0.1=0.04
0.3X0.3=0.09
0.3X0.2=0.06
0.3X0.1=0.03
0.2X0.2=0.04
0.11X0.11=0.0121
请采纳答案,支持我一下.

小数乘小数的导入（五）:

小数乘小数的意义是什么

只要带小数点的都算是小数,整数也可以归为小数,.
小数分为纯小数和混小数.纯小数就是小数点左边是0的(小于1的小数),混小数是左边不为0. 具体的还可以划分的更为详细,看你干什么用了,一般没必要划分那么 细.

小数乘小数的导入（六）:

小数简便计算题
要小数乘小数的

懒得去找资料了,就将记得的列几例给你吧..
1）2.8×1.5=1.4×3=4.2这是一类
比较直观的简便计算方法.
2）3.6×3.4=12.24这是一类
这一类的特点是：首位相同,末位合1（如果是整数就是合10）
简便算法是：以3.6×3.4为例
3×（3+1）=12,0.6×0.4=0.24
12+0.24=12.24
3）4.2×6.2=26.04这是一类
这一类的特点是：末位相同,首位合1（如果是整数就是合10）
简便方法是：以4.2×6.2为例
4×6+0.2×10=26,0.2×0.2=0.04
26+0.04=26.04
4）2.3×1.7=3.91这是一类（这一类比较牵强）
不太好形容这一类的特点,简便算法是：
原式=（2+0.3）×（2-0.3）
=2的平方-0.3的平方
=4-0.09
=3.91
只记得这4个,剩下的去查相关的资料吧
仅供参考

小数乘小数的导入（七）:

小数乘小数乘法的意义是什么

（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:2.5×6 表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少.（2）一个数乘小数【小数乘小数的导入】

小数乘小数的导入（八）:

小数乘小数与______乘法的方法______；只是算出积后要点______．积的小数位数由______个因数中小数位数的______决定的．如果积中小数末尾有“0”要______．

小数乘小数与整数乘法的方法相同；只是算出积后要点小数点；
积的小数位数是两个因数中小数位数的和；如果积中小数末尾有“0”要去掉．
故答案为：整数，相同，小数点，两，和，去掉．【小数乘小数的导入】

小数乘小数的导入（九）:

求一小学5年级小数乘法的教案

　小数乘以整数的意义同整数乘法的意义完全相同,都是求几个相同加数的和的简便运算.一个数乘以小数的意义是求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……　是整数乘法意义的扩展,是今后学习分数乘法意义的基础.小数乘以整数和一个数乘以小数的计算法则都是根据因数与积的变化规律而推导出来的,理解计算法则的算理,可以避免出现积的小数点位置的错误.正确理解小数的意义和计算法则是本小节的重点,也是正确使用估算法检验小数乘法的基础.
　　求积的近似值是以求一个小数的近似值为基础的,但新就新在要结合实际无原则要取近似值,使学生找到数学知识和生活实际的紧密联系,也培养学生具体问题具体分析的能力.
　　小数连乘、乘加、乘减的运算顺序和整数一样,整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用,这说明乘法的运算定律具有更普遍的意义,应培养学生认真审题的好习惯,树立"简便"、"灵巧"的解题意识.
教法建议
　　小数乘法的意义、计算法则、运算顺序以及应用运算定律简算等知识都与整数乘法有着密切的联系,教学时要联系整数的相关知识进行,在对比中找异同,既使学生找到数学知识的内在联系,又能帮助学生构建比较完整的知识体系,还能大大降低教学的难度.比如教学小数乘法的计算方法时,先让学生完成整数乘法,然后在此基础上给因数添上小数点再让学生讨论并尝试完成,说出根据,再对比整数乘法和小数乘法在计算上的相同之处和不同之处,在学习应用乘法运算定律进行简算时也是如此,先复习整数中的简算,再变换成小数.通过类推迁移使学生真正体会到乘法交换律、结合律和分配律的普遍意义,达到温故而知新的效果.
　　在教学小数乘法计算、简算时要特别注意提交学生计算的熟练程度.因为它是第二单元整数、小数四则混合运算的直接基础,在确保正确的基础上提高学生的熟练性,可以采用选择正确结果、判断对错、比赛、解决生活中实际问题等多种练习形式.对于小数乘法中的简算,应重视学生解题思路和不同方法的指导,并与口算紧密结合起来,使学生形成能力.比如：2.5×1.2,既可以应用乘法结合律简算（2.5×0.4×3）,又可以应用乘法分配律简算2.5×（1+0.2）=2.5×1+2.5×0.2,像一些简算题可以把它融到口算题中间去.在每天的口算练习中,比较灵巧的题目可以让学生说出不同的算法,在比较中找出最优.
求积的近似值实际就是在求小数的近似数的基础上发展起来的,没有更多新的知识,因此要与学生的生活实际紧密联系,使学生学完之后能够利用这部分知识解决生活中的实际问题,比如购物时算总价,计算家里每月的电费,学会看发票核对账目、测量、计算黑板的长、宽、面积,桌面的面积等等.开展丰富多彩的探究实践活动,既能提高学生解决实际问题的能力,又能培养学生的学习兴趣.另外,还要适当地补充一些相关的课外知识.比如求近似数一般?quot;四舍五入"法,但还有时采用"进一法"、"去一法",还有"四舍六入法".以此来开阔学生的眼界.

小数乘小数的导入（十）:

小数的乘法和除法五年级

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小数乘法和小数除法知识点整理
1、小数乘法
1、积的扩大缩小规律：
1）在乘法里,一个因数不变,另外一个因数扩大（或缩小）a倍,积也扩大（或缩小）a倍.
2）在乘法里,一个因数扩大a 倍,另外一个因数扩大（或缩小）b倍,积就扩大（或缩小）a×b倍.
3）在乘法里,一个因数缩小a 倍,另外一个因数缩小b倍,积就缩小a×b倍.
4）在乘法里,如果一个因数扩大10倍、100倍、1000倍„,另外一个因数缩小10倍、100倍、1000倍„,那么积的扩大或缩小就看a和b的大小,哪个大就顺从哪个.2、积不变规律：
在乘法里,一个因数扩大a 倍,另外一个因数缩小a倍,积不变.3、小数乘整数计算方法：
1）先把小数扩大成整数
2）按整数乘法乘法法则计算出积
3）看被乘数有几位小数点,就从积的右边起数出几位点上小数点.若积的末尾有0可以去掉 4、小数乘小数的计算方法：
1） 先把小数扩大成整数
2）按整数乘法乘法法则计算出积
3）看积中有几位小数就从积的右边起数出几位,点上小数点.如果乘得的积的位数不
够,要在前面用0补足.
5、计算结果发现小数末尾有0的,要先点小数点,再把0去掉.顺序不可调换.6、积的小数位数等于两个因数的小数位数之和.7、小数点的位移规律：
把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍、„„只要把小数点向右移动一位、两位、三位„„位数不够时,要用“0”补足.
把一个小数缩小10倍、100倍、1000倍、„„只要把小数点向左移动一位、两位、三位„„位数不够时,要用“0”补足.
数小数点的方法：1、数数字2、数间隔
8、一个数（0除外）乘大于1的数,积比原来的数大.
一个数（0除外）乘小于1的数,积比原来的数小.
9、小数的四则混合运算和整数相同,都是先算乘法和除法,再算加法和减法,有小括号的
要先算小括号里的.
10、 乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法,应用这些运算定律,可以使
计算简便.
乘法交换律 a×b=b×a
乘法结合律 a×(b×c)＝(a×b)×c
乘法分配律 a×(b+c)=a×b+a×c a×(b—c)=a×b — a×c 11、 积的近似数：保留a位小数,就看第a+1位,再用四舍五入的方法取值.
保留整数：表示精确到个位,看十分位上的数；保留一位小数：表示精确到十分位,看百分位上的数；保留两位小数：表示精确到百分位,看千分位上的数；„„ (2)按实际需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求积的近似值.13、小数乘法的意义：求几个相同数和的简便运算.
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2、小数除法
1、小数除整数的计算方法：
1) 按照整数除法的法则去除
2) 商的小数点要和被除数的小数点对齐
3) 如果除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上0再继续除.4) 除得的商的哪一位上不够商1就要在那一位上写0占位.2、小数除法的计算方法
1) 一看：看清被除数有几位小数
2) 二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位置,使除数变成整数,当被除数位数不足时,用“0”补足.
3) 三算：按照小数除整数的计算法则进行计算.3、商不变规律：被除数扩大a倍（或缩小）,除数也扩大（或缩小）a倍,商不变.简言之,
被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数,商不变.
4、被除数不变,除数扩大（或缩小）a倍,商缩小（或扩大）a倍.
被除数扩大（或缩小）a倍,除数不变,商扩大（或缩小）a倍.5、求商的近似值：计算时要比保留的小数多一位.
求积的近似值：计算出整个积的值后再去近似值.6、保留商的近似值,小数末尾的0不能去掉.
7、循环小数的定义：一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重
复出现,这样的小数叫做循环小数.
8、是循环小数必须满足的条件：1、必须是无限小数.2、一个数字或者几个数字依次不断
重复出现
9、一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的一个数字或者几个数字,叫做这个循环
小数的循环节；如5.33„„循环节是3.7.14545„„的循环节是45.10、 循环小数的简便记法：省略后面的“„„”号,在第一个循环节上加点.如：5.33„„=5.3,读作五点三,三的循环7.14545„„=7.145 ,读作七点一四五,四五的循环.如果循环节有三个及以上,就在头尾的数字上打点.如7.123123„„=7.123
11、小数可以分为无限小数和有限小数.小数部分位数有限的叫有限小数,小数部分位数无
限的叫无限小数.
12、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数.13、取商的近似值的方法：“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”
在解决问题的时候,可以根据实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值.14、竖式中的小数点和数位的对齐方式：在加法和减法中,必须小数点对齐；在乘法中,要
末尾对齐,在除法时,商的小数点要和被除数的小数点对齐.15、除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)
推广(a＋b)÷c=a÷c＋b÷c或(a－b)÷c=a÷c－b÷c

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