中伤读音

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中伤读音(共10篇)

中伤读音（一）：

[fěi bàng]
(1).以不实之辞毁人.《韩非子·难言》：“大王若以此不信,则小者以为毁訾诽谤,大者患祸灾害死亡及其身.” 唐 元稹 《同州刺史谢上表》：“然臣益遭诽谤,日夜忧危,唯陛下圣鉴照临.”巴金 《“最后的时刻”》：“诽谤中伤,血口喷人.”
【词目】诽谤
【拼音】fěi bàng
【英译】to slander; to calumniate; to libel; to malign
【基本解释】说别人坏话,诋毁和破坏他人名誉.“诽”是背地议论,“谤”是公开指责.
出处
(1).以不实之辞毁人.《韩非子·难言》：“大王若以此不信,则小者以为毁訾诽谤,大者患祸灾害死亡及其身.” 唐 元稹 《同州刺史谢上表》：“然臣益遭诽谤,日夜忧危,唯陛下圣鉴照临.”巴金 《“最后的时刻”》：“诽谤中伤,血口喷人.”
(2).怨望.《吕氏春秋·不屈》：“国家空虚,天子之兵四至,众庶诽谤,诸侯不誉.”高诱 注：“怨望多也.”《韩诗外传》卷三：“无使贤人伏匿,则痹不作.无使百姓歌吟诽谤,则风不作.” 明 归有光 《送摄令蒲君还府序》：“民俛首不敢出气,而闾巷诽谤之言,或不能无.”
(3).进谏.《汉书·贾山传》：“其所以莫敢告者何也?亡养老之义,亡辅弼之臣,亡进谏之士,纵恣行诛,退诽谤之人,杀直谏之士.”《周书·柳虬传》：“伏惟陛下则天稽古,劳心庶政.开诽谤之路,纳忠谠之言.” 宋 宋祁 《绝禁忌篇》：“ 秦 暴 汉 杂,禁忌始兴,诽谤坐诛,妖言有法.”参见“ 诽谤之木 ”.

中伤读音（二）：

中伤 zhòng shāng
诬陷或恶意造谣,旨在毁坏人的名誉
口耳相传
kǒu ěr xiāng chuán 释义:口说耳听地往下传授.出处:鲁迅《汉文学史纲要》第一篇:“口耳相传,或逮后世.”

中伤读音（三）：

轧伤 ：[yà]
[yà]1.圆轴或轮子等压在物体上转：场（cháng ）.轹（a．碾,滚压：b．排挤倾轧）.2.排挤：（在一个组织中排挤不同派系的人）.3.象声词,形容机器开动的声音
[gá]用机器把钢坯压成一定形状的钢材：钢.
[zhá]1.挤；拥挤.2.结交：朋友得小心.3.结算；核对：账.4.观察；揣测：苗头.

中伤读音（四）：

沮 沮 #jǔ
【释义】①（神色）颓废：沮丧。②沮丧，jǔsàng 灰心失望。
===================关于这个字的更多的信息=================
沮
(形声。从水,且声。①本义:古水名。在今陕西省。②阻止)
同“阻”。阻止,阻遏;终止
乱庶斯沮。――《诗·小雅·巧言》
其次,为赏劝罚沮。――《商君书·靳令》
嬖人有臧仓者沮君,君是以不果来也。――《孟子·梁惠王下》
是以为善者劝,为不善者沮,上下一心,三军同力。――《荀子·强国》
沮之以兵。――《礼记·儒行》
溯流转漕,谷恒输沮。――《汉·巴郡太守都亭侯张纳功德叙》
又如:沮挠(阻挠;阻止);沮丘(背水的山丘);沮格(阻拦);沮厄(阻挠遏止);沮止(阻止,遏止)
畏惧,恐惧
沮之以兵。――《礼记·
沮jǔ
⒈颓丧，丧气：～丧。志～。气～。
⒉败坏，毁坏：事～。
⒊阻止：～格（从中阻止）。
⒋见jù。
沮jù
⒈沮洳，低湿地带。
⒉见jǔ。
沮jū 1.水名。在陕西省岐山一带。 2.水名。在山东省境内。 3.水名。在陕西省境内，会漆水，东流入渭水，有别于岐周之沮水。 4.水名。一名东沮水。源出陕西省黄陵
县西子午岭，东经县南注入北洛水。 5.水名。汉水的别源。一名上沮水。出陕西省留坝县西，西南流折东南流至勉县西与汉水南源会。 6.水名。在湖北省中部偏西。源出
保康县西南，东南流与漳水合，又南流经江陵县西境入江。见清顾祖禹《读史方舆纪要．湖广一．封域》。 7.姓。东汉有沮授。见《三国志．魏志．袁绍传》。
详细解释：
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沮
jǔ
【动】
(形声。从水,且声。①(jū)本义:古水名。在今陕西省。②阻止)
同“阻”。阻止,阻遏;终止〖prevent;stop〗
乱庶斯沮。——《诗·小雅·巧言》
其次,为赏劝罚沮。——《商君书·靳令》
嬖人有臧仓者沮君,君是以不果来也。——《孟子·梁惠王下》
是以为善者劝,为不善者沮,上下一心,三军同力。——《荀子·强国》
沮之以兵。——《礼记·儒行》
溯流转漕,谷恒输沮。——《汉·巴郡太守都亭侯张纳功德叙》
又如:沮挠(阻挠;阻止);沮丘(背水的山丘);沮格(阻拦);沮厄(阻挠遏止);沮止(阻止,遏止)
畏惧,恐惧〖fear〗
沮之以兵。——《礼记·儒行》。注:“谓恐怖之也。”
又如:沮畏(畏惧);沮恐(畏惧,恐惧);沮喘(恐怖);沮惮(恐惧);沮慑(恐惧)
破坏,败坏〖ruin〗
妄举,则事沮不胜。——《韩非子·二柄》
又如:沮咹衂(受挫;挫败);沮坏(中伤;败坏);沮解(破坏而使其离散)
诋毁,诽谤〖slander〗。如:沮短(谗言毁谤);沮诽(诽谤);沮弃(诋毁放弃);沮陷(毁伤诬陷);沮訾(诋毁);沮薄(贬损,诋毁)
沮
jǔ
【形】
丧气、颓丧或灰心失望〖dejected;demoralized〗
神辱志沮。——嵇康《幽愤诗》
又如:沮折(沮丧屈从);沮惨不豫(失望悲惨,不高兴);沮气(丧失志气);沮索(颓废失意的样子);沮恐(沮丧惶恐);沮服(受挫灰心而降伏)
另见jù
沮遏
jǔ’è
〖prevent〗遏制;阻止;遏止
沮丧
jǔsàng
〖deject;depress〗∶灰心失望
岂识向之夸慢,只足以成今之沮丧耶!——《宋书·颜延之传》
〖dispirited〗∶失色貌
观者如山色沮丧。——杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》
沮
jù
【形】
湿,湿润〖moist〗
彼汾沮洳。——《诗·魏风·汾沮洳》
又如:沮淤(低洼泥泞);沮洳场(低下阴湿的地方);沮泞(低洼泥泞)
另见jǔ

中伤读音（五）：

文字起源于象形,中国早在5000多年前的大汶口文化就有了史学界公认的中国迄今发现的最早的文字“”.这是一个陶文,在许多陶器上都刻有此符号.有专家将其释为“旦”,即在泰山上点燃圣火以祭祀从东方升起的太阳.近来,有学者把它释为“炅”.① 然而,这种只在大汶口文化期出现的族徽文字只是作为一种部落图腾的符号来供人崇拜,根本没有汉字的特征.可能这种系统的文字早就失传了.我们现在使用的汉字可知的最早的雏形是甲骨文.目前,我国的甲骨文发现地数量最多的有三个地方：一是河南安阳小屯；二是陕西周原遗址；三就是在山东桓台的史家遗址.三个遗址,河南小屯的甲骨数量最多,但年代已经是商代晚期；周原遗址也出大量甲骨,可是更是晚至商代晚期到西周早期；而山东桓台的史家所出甲骨文为岳石文化晚期,虽然字数少,且不释,但在年代上要早于殷墟所出甲骨.②由此,我们可推想,汉字体系很可能形成于山东,以后逐渐传播到其它各个地区.然文字体系已经确立,且与现代汉字具有传承关系,那它必有其原始读音.而我们现在正是要研究汉字的读音的由来以及 如何演变成今天这个样子.
大凡上古汉语,无非是五种基本音：喉音、舌音、牙音、齿音以及唇音,而没有现在的鼻音.这是音韵学家所归纳的5种上古基本音.依此可知,我们的祖先的语言也无非是这5大类发音.这是由人类或某一人种的生理特征所决定的.
中国古代给难字注音一般用直音和比况的方法.即分别是以一个与难字同音的字标注之和以一个读音相近的字作参照,说明某字读音与此字相像的注音方式.③这种注音方式的局限性大的大,遇到读音怪僻的难字则无法.大概于东汉末年,出现了反切.即用两个字,取第一字的声母与第二字的韵母来注音.当然,取两种单音节来标注一个字,就容易多了.但是,古代的注音无论是哪种方法都不能全面地诠释上古读音的规律.所以,我们在这里就不讨论反切以及古代注音问题.
要研究汉字读音,必先追溯其起源.首先就要谈谈汉字是先有读音还是先有文字.其实,这个问题不能给出明确的答案.但把视野扩大到全世界则不难发现：各个民族几乎都有属于他们自己的语言,而真正有文字的却只占其中一小部分,而且那些有自己民族文字的都是些大国强国.而那些小部族则只保留自己的语言,无文字.从这一点上,我们似乎可以了解到人类是先有语言后有文字.但有没有特殊情况,则无从知晓.
以上是我们对汉字以及汉字读音的基本认识,下面我们来具体分析汉字的读音起源和理据.
二、上古音的确定
凡例：
首先,在论述之前,笔者先进行一个凡例说明.为了阅读方便,本文不用国际音标注音,而用汉语拼音形式.古音者皆依据并模仿闽南语音.但由于有的音用汉语拼音无法拼出,就引进了“[]”,该符号内的字母发英语音标的音.如：“[e]”和“[ng]”,还有英语音标“з”和“ae”；“—”在标音之后,表示发音短促.若与“——”相遇,则作“__——”；“( )”内表示字母与标调一致；“:”表示缓音或与前音隔开并拉长音,若后加大写字母则代表其与前面字母不能相拼而要隔开并拉长音,且轻轻发尾音.如“da:N”；“”代表大口音,即比前面字母正常发音的开口要略大；“&”代表连接一个字的两种或两种以上的古音；“~~~”表示拉长音；“…”表示声音渐渐变弱；如果“~~~”与“…”同时存在,则标为“~~…”以示区分.
根据笔者的反复研究,可以将汉字的理据划分为以下几类：
1、法自然之声
这是模仿自然界万物的声音而约定俗成的读音.它可分为两类：
① 模仿万物固有之声 比如“也”字,其古音读若à…、yā或ā.很明显,“也”字是古汉语中十分常见的语气助词,其古音读起来如同今天我们的口语中的“啊”、“呀”等.再如“亚”字,其古音读若ā~~…,很有意思,哑巴所发出的声音正是像ā~~…这样的声音.那么我们再来看看“哑”字,左边形旁表属性,为人口发出的声音,右边的“亚”为声旁表音,“哑”字读音正是模仿哑巴的发声所定下的.其实,我们今天还存在着用此种方法造字的传统.比如许多被发现的化学新元素,“镁、钙、钡、氦”等就是例子.
②根据会意所模仿之声 有些会意字亦表现出自然界固有的声音.下面列举“害”与“毅”为例,阐释其音源.先看“害”字,《说文》云：“害,伤也.从宀、从口、丰声.”金文“害”字作害,下为一“口”,上为舌头之象形,中间一横表示舌头被割掉的意思.“害”其发音源自无舌之人的“嘿嘿”声.④可见,“割舌”是“害”字的原始含义,其后才引申出“伤害”、“害处”的意义.再看“毅”,《说文》：“豙,豕怒毛竖也,从豕辛.”其中,“豙”是“毅”的初字,金文作毅.古人以木杈将野猪按倒在地,会在木杈与猪脖子之间迅速绑上一段横木棍,形似“辛”字形.“豙”的发音,可能来自套上这种械具后,猪的尖声嘶鸣,且持续时间会惊人地长久.所以《说文》释为“豙,有决也”,就是坚毅的意思.⑤这些原始读音都是源自万物在某些情况下所发出的声音.
2、声韵母合音
当然,光模仿自然界发出的声音来传达信息显然是不够的.在表达一些较复杂的概念时往往不能够形容出来.于是就迫切地需要用到非自然音来表达抽象或无法用自然音来形容的语音.
有一类字是由两个字组成,而取前一字的声母与后一字的韵母拼起来,正好是这个字的读音.如：“就”字,左边的“京”的声母j与“尤”的韵母ou相拼读成jiu；“费”字上的“弗”的声母f与下部的“贝”的韵母ei组拼为fei；笔者经过考证,试将“告”字的音源解析如下：告,本意是祭祀时的祷告.自甲骨文到楷书,字型都是从牛,从口.从金文来看,告作告.下面的口与独体的“口”字字型完全一样.“牛”的古音读若gǔ,其同族词“梏”gù仍较好地保留了原始读音.“口”的古音读若kào或k（зˋ）,而“告”的古音读若g（зˋ）

中伤读音（六）：

（一）从选字的角度来看
一是要注意多音字的读音
1、根据组词决定读音.有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现,所以我们可以采取记少不记多,据词定音的方式来记忆一些多音字的读音.如：“埋”只在“埋怨”中读mán,其他地方都读mái.另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象.
2、根据词义决定读音.有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现,所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音.如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读háng,其余读kēng）高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn,其余读màn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jìng,其余读jìn）、姓肖（只在表示姓氏时读xiào,其余读xiāo）.
3、根据语体决定读音.有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音,所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音.如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子）、逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）、勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）.
4、根据词性决定读音.有许多多音字在不同的词性中有不同的读音,所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音.如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音.
5、根据语源决定读音.有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音,所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音.如卡（外来词中读；国产词中读）、打（外来词中读；国产词中读）
二是要注意形近字的读音.
1、读成偏旁或半边而误读.受形声字造字法的影响,许多字古音、今音异位,这时如果根据其声旁去读,就可能出错.如：良莠（yǒu）不齐、馋涎（xián）欲滴、栉（zhì）风沐雨、振聋发聩（kuì）.
2、忽视近似字而误读.受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近之字的读音,时间一长,形成一种错误的定势思维.如：病入膏肓（huāng）、暴殄（tiǎn）天物、负隅（yú）顽抗、鬼鬼祟祟（suì）.
三是要注意易读错字的读音.
易错字这类字在口头语言中用得较少,但在书面语中又较常用,而且按一般的读音规律,我们往往容易读错它们.这类字是命题者常选用的对象,也是学生最容易出错的字.这就需要学生在备考时必须抓住一切机会接触大量的易错字.方法有三个,一是注意课本中注音的字词,二是做一定量的试题,这中间考查的一般都有大量的易错字,三是查找并背诵一些有关这方面字的资料.总之一句话,就是通过大量的练习来加深印象,不能视之不顾,也不能花太多的力量来准备.
（三）从考生答题的角度来看
一是仔细审题、读题.仔细审题是指要把题目要求看清楚,是选正确的,还是错误的,是还有一个错误的,还是两个错误的.仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑,不能出现错误,特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑.如果把题干或选项看错,那么要么犯“方向性”的错误,要么凭空增加试题难度,有两三个选项难以取舍,要么直接答错还感觉良好.如1996年d项“踪迹（jì） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞”中的“姊（jiě）妹”如果按习惯感知为“姐（jiě）妹”,而没有看清其字形的话,就将本来很容易排除的一项当成正确项了.
二是联想列举相关知识比较识别.遇到难以取舍时,考生可以根据试题涉及到的知识点,列举相关的知识,通过多角度的比较实现正确识别,从而选出正确答案.比如1997年要求选出读音完全正确的一项,b项的“风光旖（qí）旎”和d项的“结束（sù）”容易排除,而a项中的“标识（zhì）”和c项中的“参与（yǔ）”则不易辨别.这时可列举其他以“与”作语素的词：“与其、相与、与人为善、咸与维新”.然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同,参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音.“咸与维新”是课本中出现的,比照该词,可判断“参与”的“与”应读yù.这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施.
三是运用排除法快速做答.一般情况下,我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答,一读题,首先排除非常明显的绝对错误的选项,否则会犯思维定势的错误,永远也选不出正确的答案.如2001年b项“凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦”,根据已有知识我们首先看出“分泌（bì）”中的“泌”应读mì,立即就可选出正确的答案b来.
在复习过程中我们还应特别注意一些成语的读音,导致考生读错成语读音的原因可以从下几个方面来把握.
1、读成偏旁或半边而误读
受形声字造字法的影响,许多字古音、今音异位,这时如果根据其声旁去读,就可能出错.如下面括号前的字一定要注意.（括号内为正确读音）
良莠（yǒu）不齐 馋涎（xián）欲滴 栉（zhì）风沐雨 振聋发聩（kuì）
一蹴（cù）而就 同仇敌忾（kài） 唾（tuò）手可得 无裨（bì）于事
蚍（pí）蜉撼树 面面相觑（qù） 苦心孤诣（yì） 恪（kè）守不渝
涸（hé）泽而渔 高瞻远瞩（zhǔ） 翻箱倒箧（qiè） 耳濡（rú）目染
刚愎（bì）自用 孤注一掷（zhì）
2、忽视近似字而误读
受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近之字的读音,时间一长,形成一种错误的定势思维.
病入膏肓（huāng） 暴殄（tiǎn）天物 负隅（yú）顽抗 鬼鬼祟祟（suì）
怙恶不悛（quān） 居心叵（pǒ）测 如火如荼（tú） 恃（shì）才放旷
未雨绸缪（móu） 揠（yà）苗助长 偃（yǎn）旗息鼓 煮豆燃萁（qí）
3、忽视多音多义现象而造成误读
多音多义在汉语中相当普遍,它也会给成语读音造成一定的障碍.
直言贾（gǔ）祸 自给（jǐ）自足 妄自菲（fěi）薄 鬼使神差（chāi）
如法炮（páo）制 弱不禁（jīn）风 大腹便便（pián） 丢三落（là）四
4、忽视特定语法现象而造成误读
成语中某些字还保留了古音,如果忽视了,也会造成误读.
自怨自艾（yì） 一暴（pù）十寒 图穷匕见（xiàn） 虚与委（wēi）蛇（yí）
当然,复习时考生必须留心课文下边的注释,极力拓展课外识字面,养成查字典的良好习惯,还应该特别注意那些常用错的多音字、异读字、形近易错的形近字和不读声旁的形声字.
该考点不能像其他考点那样可以急抓,它只能从我们日常生活的方方面面入手,未雨绸缪,贵在平时.我们可以从以下一些途径来准备：一是平时我们说话时要用普通话,而且必须读音准确,否则会有“后遗症”,会影响考试成绩；二是上课时尽量注意老师的读音（当然必须标准）或在听广播或看电视新闻时加以注意；三是勤于查字典,养成在日常生活中去挑别人错误读音的习惯；四是通过做练习,见一个杀一个；五是抓特殊,这些字的读音往往是较特殊的,所以要另当别论,重点记忆.
板块三、回眸经典高考
1．（2004•全国卷丙卷）下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是
执著/ 结束/ 妊娠/ 言简意赅/
a．zhuó shù shēn gāi
b．zhuó shù chén hái
c．zhú sù shēn hái
d．zhú sù chén gāi
参考答案：a.a分别读zhuó、shù、shēn、gāi.
2．（2004•全国卷丁卷）下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是
着/想 暂/时 和/稀泥 同仇敌忾/
a．zhuó zhàn hé qì
b．zháo zhàn huò qì
c．zháo zàn hé kài
d．zhuó zàn huò kài
参考答案：d.d分别读zhuó、zàn、huò、kāi.
3．（2004•北京卷）下列各组词语中,加横线的字读音全都相同的一组是
a．秩/序井然 栉/风沐雨 卷帙/浩繁 独树一帜/
b．一泓/清泉 宏/观调控 曲肱/而枕 鸿/鹄之志
c．樯桅毗/连 言论精辟/ 臧否/人物 嗜书成癖/
d．欣/逢佳节 歆/慕不已 万马齐喑/ 馨/香满院
参考答案：a.a全都读zhì.b “肱”读gōng,其余都读hóng.c中“毗”读pí,“辟”读pì,“否”、“癖”均读pǐ.d中“喑”读yīn,其余均读xīn.据此本题选a.
4．（2004•福建卷）下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一组是
a．豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(kài) 敷衍了事(hū)
b．怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(chāng) 咄咄逼人(duō)
c．着落(zháo) 蛊惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng)
d．骁勇(xiāo) 要挟(xié) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)
参考答案：d.a “豉”读chǐ,“敷”读fū.b “怃”读wǔ,“讷”读nè.c “着”读zhuó,“锃”读zèng.d全正确,所以选d.
5．（2004•广东卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
a ．晋/升 灰烬/ 觐/见 进/退两难 噤/若寒蝉
b ．闪烁/ 硕/大 回溯/ 媒妁/之言 数/见不鲜
c ．邂/逅 亵/渎 狡黠/ 不屑/一顾 歌台舞榭/
d ．罪孽/ 啮/齿 涅/磐 劣/迹昭彰 蹑/手蹑脚
参考答案：a.a全读jìn.b “溯”读sù,其余读shuò.c“黠”读xiá,其余读xiè.d “劣”读liè,其余读niè.
6．（2004•湖北卷）下列各组词组中,加点字的读音全都不同的一组是
a. 鞭笞/ 懈怠/ 舌苔/ 心旷神怡/ 百战不殆/
b．隔阂/ 遗骸/ 弹劾/ 惊涛骇/浪 言简意赅/
c．癖/好 薜/荔 巨擘/ 穷乡僻/壤 劈/波斩浪
d．茁/壮 罢黜/ 拙/劣 咄咄/逼人 相形见绌/
参考答案：c.a“笞”、“苔”、“怡”分别读chī、tāi、yí,“怠”、“殆”读dài.b“阂”、“劾”读hé,“骸”hái、“骇”hài,“赅”gāi.c“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分别读pǐ、bì、bò、pì、pī.d“茁”、“拙”、“咄”分别读zhuó、zhuō、duō,“黜”、“绌”读chù.
7．（2004•湖南卷）下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
a．假jiǎ 暑假/ 假/嗓子 假/以辞色 假/模假式
b．供gòng 口供/ 供/销社 供/认不讳 供/不应求
c．角jiǎo 角/膜 唱主角/ 钩心斗角/ 凤毛麟角/
d．冠guān 皇冠/ 冠/心病 衣冠/楚楚 冠/盖相望
参考答案：d.a“暑假”的“假”读jià,其余读jiǎ.b“口供”、“供认不讳”中的“供”读gòng,其余读gōng.c“唱主角”的“角”读jué,其余读jiǎo.d全读guān.
8．（2004•江苏卷）下列词语中加点的字,读音不全都相同的一组是
a．拜谒/ 哽咽/ 液/晶 弃甲曳/兵 奖掖/后进
b．虔/诚 乾/坤 掮/客 潜/移默化 黔/驴技穷
c．山麓/ 贿赂/ 辘/轳 戮/力同心 碌/碌无为
d．阡/陌 悭/吝 翩跹/ 谦谦/君子 牵/强附会
参考答案：d.a项全读yè.b项全读qián.c项全读lù.d项“翩跹”中“跹”读xiān,其余读qiān.
9．（2004•辽宁卷）下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
a．同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)窃
b．萝卜(bo) 因为(wèi) 其(qí)他 潜(qián)力
c．素质(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 挣(zhēng)扎
d．烧柴(chái) 刚才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼
参考答案：b.a“胞”读bāo,“哺”读bǔ；b全正确；c“脂”读zhī；d“豺”读chái.
10．（2004•天津卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
a．真谛/ 取缔/ 孝悌/ 瓜熟蒂/落 有的/放矢
b．包庇/ 奴婢/ 媲/美 筚/路蓝缕 刚愎/自用
c．驿/站 后裔/ 臆/断 神采奕奕/ 自怨自艾/
d．嗜/好 对峙/ 吞噬/ 恃/才傲物 舐/犊情深
参考答案：c.a“悌”读tì,其余读dì；b“媲”读pì,其余读bì；c全读yì；d“峙”读zhì,其余读shì.
11．（2004•浙江卷）下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
a．泊车(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
b．招徕(lái) 青睐(1ài) 切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì)
c．拙劣(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng)
d．宿敌(sù) 星宿(xiù) 恰当(dāng) 螳臂当车(dàng)
参考答案：b.a“粳”读jīng；b全正确；c“伉”读kàng,“吭”读háng；d“恰当”中的“当”读dàng.
12．（2004•重庆卷）下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是
a．远岫/ 刺绣/ 衣袖/ 秀/外慧中 乳臭/未干
b．老妪/ 曲/直 祛/除 趋/炎附势 屈/打成招
c．涕/泪 抽屉/ 警惕/ 风流倜/傥 替/罪羔羊
d．露/脸 简陋/ 痔瘘/ 漏/网之鱼 镂/骨铭心
参考答案：b.a全读xiù；b“妪”读yù,其余读qū；c全读tì；d全读lòu.
13．（2004•春季高考卷）下列各组词语中,加点的字读音全不相同的一组是
a．边陲/ 锤/炼 捶/打 唾/手可得
b．彼/此 山坡/ 波/浪 疲/惫不堪
c．颠/沛 嗔/责 缜/密 瞋/目而视
d．屹/立 起讫/ 呓/语 自古迄/今
参考答案：b.b中“彼、坡、波、疲”读音各不相同.a中“陲、锤、捶”读音相同；c中“嗔、瞋”读音相同；d中“迄、讫”读音相同,“屹、呓”读音相同.
14．（2003•北京春季卷）下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是
a．桎梏（gù） 畸（jī）形 一曝（bào）十寒 刚愎（bì）自用
b．塑（suò）造 炽（chì）热 瞠（chēng）目结舌 一蹴（cù）而就
c．发酵（jiào） 愤懑（mèn） 如火如荼（tú） 秣（mò）马厉兵
d．潜（qián）伏 筵（yán）席 面面相觑（qù） 垂涎（yán）三尺
[参考答案] c.本题采用每组各有两个复合词、两个成语的组合方式,重点考查形声字的读音.由于形声字经过演变,其声旁有些已发生了变化,所以要仔细审辨.a项“曝”应读pù；b项“塑”应读sù；d顶中“涎”应读xián.
15．（2003•北京卷）下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是 （ ）
a．鞭笞（tà） 剔（tī）除 庇（bì）护 长歌当（dàng）哭
b．角（jué）逐 了（liào）望 毗（pí）邻 睚眦（zì）必报
c．粗犷（guǎng） 歼（qiān）灭 悼（dào）念 恪（kè）守不渝
d．嫉（jī）妒 黜（chù）免 拯（zhěng）救 层见（jiàn）叠出
[参考答案] b.a“笞”读chī；c“歼”读jiān；d“嫉”读jí.
16．（2002•春季高考卷）下面各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
a、数 shǔ 数/说 数/伏 不可胜数/ 数/典忘祖
b、识 shí 识/别 识/破 博闻强识/ 远见卓识/
c、横 héng 纵横/ 横/行 妙趣横/生 专横/跋扈
d、模mó 模/型 模/具 模/棱两可 装模/作样
参考答案：a.b项“博闻强记”的“识”读zhì；c项“专横跋扈”的“横”读hèng；d项“模具”“装模作样”中的“模”读mú.
17．(2002•北京卷)下列各组词语中加点的字,与所给注音全都相同的一组是
a．济jì 济/世 救济/ 济济/一堂 无济/于事
b．否fǒu 否/定 否/则 否/极泰来 矢口否/认
c．发fà 发/胶 须发/ 间不容发/ 令人发/指
d．便biàn 便/饭 便/览 便/宜行事 大腹便便/
参考答案：c.a项“济济”读jǐjǐ；b项“否极泰来”的“否”读pǐ；d项“大腹便便”的“便便”读pián pián.
18．（1998•全国卷）下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是
a．差chā 差/错 误差/ 差/强人意 差/可告慰
b．解jiě 解/决 押解/ 浑身解/数 不求甚解/
c．塞sè 堵塞/ 边塞/ 闭目塞/听 敷衍塞/责
d．提tí 提/炼 提/防 提/纲挈领 耳提/面命
参考答案：b.此题考查多音字.b中“押解”的“解”读jiè；c中“边塞”的“塞”应读sài；d中“提防”的“提”应读dī.
19．（1997•全国卷）下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
a．拘（nì）泥 标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物
b．匹（pí）配 戏谑（xuè）风光旖（qí）旎
c．参与（yǔ） 弹劾（hé） 审时度（duó）势
d．倾轧（yǔ） 结束（sù） 杞（qǐ）人忧天
参考答案：a.b项“旖”读yǐ；c项“与”应读yù；d项“束”应读shù.
20．（1996•全国卷）下列加红的字在该词语中字音、字义全都正确的一组是
a．绮（qǐ）丽 箴（jiān）言 乳臭（xiù）未干
b．擂（lèi）台 皎（jiǎo）洁 卷帙（zhì）浩繁
c．戕（qiāng）害 璞（pǔ）玉 塞（sài）翁失马
d．踪迹（jì） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞
参考答案：b.a项“箴”应读zhēn；c项“璞”应读pú；d项“姊”应读zǐ.

板块四、科学应考技巧
（一）形声字因数量之多且在日常生活中读错率较高,考查居多.
形声字是利用形旁和声旁组成的字,其中声旁表示字的读音,但也存有许多的变化：有的形声字的读音完全声其声旁读音,甚至连声调也没有发生变化,如“氛（fēn）围”、“蜚（fēi）声”、“巾帻（zé）”等；有的只是声调发生变化,如“怃（wǔ）然”、“紊（wěn）乱”、“诤（zhèng）友”等；有的只声其声旁韵母,如“吮（shǔn）吸”、“轻佻（tiāo）”、“赈（zhèn）济”等；有的甚至与声旁读音完全无关,如“瞠（chēng）目”、“酗（xù）酒”、“狭隘（ài）”等.有的依声,有的变声,如此种种,给出题者带来方便,却给考生带来较大不便,所以对形声字的考查,考生应做好充分的应试准备,不可掉以轻心.
历数九五年以来六年（其中两年未考字音）里考查的形声字,已不下50字,平均每年考查近10字,甚至2002年形声字成了专门的考查内容.其中注错音的有：“畸（qí）形”（1995年）,“箴（jiān）言、璞（pǔ）玉、姊（jiě）妹”（1996年）,“风光旖（qí）旎”（1997年）,“分泌（bì）”（2001年）.综合发现,导致误读错注（当然出题者错注是有一定的针对性的）的原因有以下几方面.
1．以声旁音读音注音,即“读半边”,这种读注法往往是错的.
2001年的“分泌”一词,试卷中以“必（bì）”音出现,就是错音,实际上该字应读“mì”.类似的还有“畸（jī）形”、“风光旖（yǐ）旎”、“箴（zhēn）言”、“莘（shēn,不读xīn）莘学子”等等.
2．同一声旁不同形旁的字以常读字字音读音注音,这种读注法往往也是错的.
带有“且”部的形声字,在我们的潜意识中一般读“zǔ”音（常读音）,如“祖”、“阻”、“俎”等.但“狙击”的“狙（jū）”、“炭疽”的“疽（jū）”,如果读注为“zǔ”音,就明显是错音了.类似的还有“谥（shì）号”不读“谥（yì或ài）号”、“膝（xī）盖”不读“膝（qī）盖”、“饿殍（piǎo）”不读“饿殍（fú）”等等.
3．以与其形似或形近的字的字音读音注音,这种读注法往往也是错的.
“粗犷”的“犷（guǎng）”与“扩（kuò）”形似,但不能把“犷”读注为“kuò”音.类似的还有：“整饬”的“饬（chì）”不读“shāng（伤）”,“修葺”的“葺（qì）”不读“茸（róng）”,“饲养”的“饲（sì）”不读“cì（伺）”,“木讷”的“讷（nè）”不读“nà（纳）”等等.
（二）多音字亦是高考考查的重点
多音字,顾名思义,就是一字多音.在汉语中,一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象,如“与”,用作介词时,读“yǔ”；用作动词时,读“yù”.“变调”表现为音同调不同,“异音”表现为完全的读音不同.一字读什么音,关键要根据其被多用而产生的词境加以识别,如果是单字出现,就无变调与异音现象可言了.所以在识记多音字的过程中,也可依据其词境理解记忆.
九五年以来,考查的多音字有18处之多,甚至在1998年,多音字成了专门的考查内容,这无疑增加了识别的难度.其中注错音的有“拓（tuò）片”（1995年）、“参与（yǔ）”（1997年）.结合“错音”发现,多音字考查有以下几点规律：
1．以多音字的基本音读音注音,这种做法往往是错的.
“悄然”的“悄（qiǎo）”,如果读为“qiāo”音（基本音）,就是错音.类似的还有：“埋怨”的“埋（mán）”不读“mái”,“炮烙”的“炮（páo）”不读“pào”,“拓片”的“拓（tà）”不读“tuò”,等等.
2．常见多音字的基本字音不会出题考查.
如“静悄悄（qiāo）”、“埋（mái）葬”、“炮（pào）弹”等基本字音,是妇孺皆知的,如果给予考查,既达不到检测考生习得知识的效果,又显示不出出题者的出题水平.
3．容易产生错觉或混淆的常见多音字的基本字音却会出题考查.
如“少安毋躁”的“少”读“shǎo”而不读“shào”、“尽管”的“尽”读“jǐn”而不读“jìn”、“差强人意”的“强”读“qiáng”而不读“qiǎng”、“无济于事”的“济”读“jì”而不读“jǐ”等等.
（三）偏字、怪字、非多用字不会出题考查.
“识记现代汉语普通话的字音”,要求考生在现实生活中能以正确的读音进行交流、表达情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就会对考生产生一种误导,高考就会陷入不能自拔的泥潭.
（四）习惯上的易读错字字音,会出题考查.
人们在日常的生活习惯中,经常把一些字音无意识地读错,尤其是方言浓重的说话人,错误读音就更多.因此,纠正这些错误读音以正确且全面使用普通话,出卷人担负着很重要的角色.所以那些成为习惯错音的字音,就成了出卷人首选的出题目标.这些字音,更应引起考生的高度重视.
如“潜（qián）移默化”不读“潜（qiǎn）移默化”、“惩（chéng）罚”不读“惩（chěng）罚”、“结束（shù）”不读“结束（sù）”、“倾（qīng）斜”不读“倾（qǐng）斜”、“气氛（fēn）”不读“气氛（fèn）”、“按（àn）照”不读“按（ān）照”、“穴（xué）位”不读“穴（xuè）位”、“唉（āi）声叹气”不读“唉（ài）声叹气”、“绯（fēi）闻”不读“绯（fěi）闻”、“档（dàng）案”不读“档（dǎng）案”、“暂（zàn）时”不读“暂（zhàn）时”、“憎（zēng）恨”不读“憎（zèng）恨”等等.只要在生活中,善于注意运用这些字,一般来说,是可以避免读错的.
（五）考试走势
纵观1995—2003年的语音考查题,基本上出现两种类型：一是形声字、多音字的混合考查型,如95年、96年、97年、01年；一是形声字、多音字的单一考查型,如98年（多音字）、02年（形声字）.形式上,由附带有拼音形式走向不附带有拼音形式.在今后的语音考查题型中,有可能继续沿用以前的两种类型,尤其是“不附带有拼音”的单一考查形式,因为《说明》已明确指出：今年高考内容、试题形式、能力要求继续保持稳定.但除02年的考查形式外,由“不附带有拼音”的形式还可衍生出其它几种考查形式来,也应引起注意.
1．单一的多音字考查形式,如：
下列词语中加点字读音全部相同的一项是：
a．鲜为人知 寡廉鲜耻 屡见不鲜 鲜见b．怨声载道 风雪载途 千载难逢 登载
c．藏垢纳污 藏龙卧虎 矿藏丰富 宝藏d．少安毋躁 少见多怪 老少边穷 多少 答案：d(shǎo)
2．同音字考查形式（2003年即为此种形式）,如：
下列词语中加点字读音全部相同的一项是：
a．玫瑰 岿然 皈依 闺女 b．旌旗 菁华 荆棘 泾水
c．亲戚 缉边 栖息 菜畦d．海蜇 蛰居 褶皱 贬谪 答案：b（jīng）
（六）高考预测
近年来高考对语音的考查,侧重在如下几方面：一是容易读错的字,包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字.如例题①d项“聒噪”的“聒”与“恬”形近,但它读guō,不读tián；“租赁”的“赁”,声旁是“任”,但“赁”不读rèn而读lìn.二是多音多义字,音随义移.如题高考范题b项“分泌”的“泌”读mì,“秘鲁”的“秘”才读bì,表示国名.又如例题②c项“气喘吁吁”的“吁”读xū,“呼吁”的“吁”才读yù.
语音题的考查考虑到各地考生识别能力有所不同,考�

中伤读音（七）：

应该读 è
读 è 时在古文中有以下几种意思：
1、心情恶劣,抑郁；
2、恼怒；
3、丑陋；
4、坏,不好,恶劣；
5、恶劣行为,不良行为；
6、恶人,坏人；
7、污秽；
8、疾病；
读 wù 时在古文中有以下几种意思：
9、不喜欢,讨厌,憎恶；
10、说人坏话,中伤；
在“信知生男恶,反是生女好”一句中,“恶”是和“好”相对的,应该是第4条的情况,说的确知道生男孩不好,生女孩好.所以应该读 è .

中伤读音（八）：

乾卦阳刚,刚健,自强不息.乾六爻皆盈滴,故肥园,圆满、亭通,成功、重大.但刚多易折,含欠安之像.人物表示为上级、领导、当官的,执法者,有钱而富贵者,司机.
坤（kūn）坤为地卦像：上坤下坤纯阴卦；
坤卦明柔,地道贤生；厚载万物,运行不息而前进无疆,有顺畅之像.坤六爻皆虚,断有破裂之像,明暗、陷害、静止,测出行不走,行人不归.人物表示小人（由天大地小而取）.
震（zhèn）震为雷卦像：上震下震八纯卦；
震卦重雷交叠,相与往来,震而动起出.震动,震惊鸣叫,惊惕,再三思考,好动.建功立业,声名大振.森林,树林.八纯卦,吉顺而有波折,肝旺易怒,惊恐,肝病,抽筋,伤脾胃.
巽（xùn）巽为风卦像：上巽下巽八纯卦；
巽卦“柔而又柔,前风往而后风复兴,相随不息,柔和如春风,随风而顺.”巽顺,顺从,进入而下伏.重巽申令,气功,双床双桌相并连,作生意可获三倍之利,头发稀少,草木丛生.活跃,坐不住,静不下来,测事比和吉.肝胆疾病,坐骨神经痛,股部疼痛,风湿中风,脾胃欠佳.
坎（kǎn）坎为水卦像：重坎八纯卦；
坎卦为二坎相重,阳陷阴中,险陷之意,险上加险,重重险难,天险,地险.险阳失道,渊深不测,水道弯曲,人生历程曲折坎坷.绝颠聪明,“心诚行有功”.比和卦,谋事顺畅可成,但内中有波折.肾,泌尿系统疾病,血病,妇科病,视力差,心脏病.
离（lí）离为火卦像：重离八纯卦；
离卦离明两重,光明绚丽,火性炎上,依附团结.离散,离开,分离.凡八纯卦互为依托帮助,但又具同性相斥之性.虽比和,但内有冲突,谋事可成,却有周折,目疾,心脏疾病,高血压,肺虚症.
艮（gèn）艮为山卦像：上艮下艮八纯卦；
艮卦山外有山,山相连.不动,静止,停止,克制,沉稳、稳定,止其所欲,重担.两桌、两床相连,上下铺位,床上、桌下.测外出,不能出行,行人不归.癌症,青春痘,痧菲子,肿瘤,疮块,脾胃病,肾病,结石症.
兑（duì）兑为泽卦像：上兑下兑八纯卦；
兑卦喜悦可见,快乐照临人,口若悬河,善言喜说,高兴,沼泽地,洞穴,废穴,败壁破宅,坑洼地,纵横沟渠.测事如意悦心.口疾,气管疾病,肺疾,麻脸,肝胆疾症,股疼,血光灾,作手术.
象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象,以推测自然和社会的变化.认为阴、阳两种势力的相互作用是产生万物的根源,乾、坤两卦则在“八卦”中占有特别重要的地位.

中伤读音（九）：

就是表示是它的潜台词

中伤读音（十）：

先帝创业未半(xiāndìchuàngyèwèibàn),而中道崩殂(érzhōngdàobēngcú)；今天下三分(jīntiānxiàsānfēn),益州疲敝(yìzhōupíbì),此诚危急存亡之秋也(cǐchéngwēijícúnwángzhīqiūyě).然侍卫之臣(ránshìwèizhīchén),不懈于内(búxièyúnèi)；忠志之士(zhōngzhìzhīshì),忘身于外者(wàngshēnyúwàizhě)：盖追先帝之殊遇(gàizhuīxiāndìzhīshūyù),欲报之于陛下也(yùbàozhīyúbìxiàyě).诚宜开张圣听(chéngyíkāizhāngshèngtīng),以光先帝遗德(yǐguāngxiāndìyídé),恢弘志士之气(huīhóngzhìshìzhīqì)；不宜妄自菲薄(bùyíwàngzìfěibó),引喻失义(yǐnyùshīyì),以塞忠谏之路也(yǐsāizhōngjiànzhīlùyě).宫中府中(gōngzhōngfǔzhōng),俱为一体(jùwéiyìtǐ)；陟罚臧否(zhìfázāngpǐ),不宜异同(bùyíyìtóng)：若有作奸犯科(ruòyǒuzuòjiānfànkē),及为忠善者(jíwéizhōngshànzhě),宜付有司(yífùyǒusī),论其刑赏(lùnqíxíngshǎng),以昭陛下平明之治(yǐzhāobìxiàpíngmíngzhīzhì)；不宜偏私(bùyípiānsī),使内外异法也(shǐnèiwàiyìfǎyě).侍中(shìzhōng)、侍郎郭攸之(shìlángguōyōuzhī)、费依(fèiyī)、董允等(dǒngyǔnděng),此皆良实(cǐjiēliángshí),志虑忠纯(zhìlǜzhōngchún),是以先帝简拔以遗陛下(shìyǐxiāndìjiǎnbáyǐyíbìxià)：愚以为宫中之事(yúyǐwéigōngzhōngzhīshì),事无大小(shìwúdàxiǎo),悉以咨之(xīyǐzīzhī),然后施行(ránhòushīxíng),必得裨补阙漏(bìděibìbǔquèlòu),有所广益(yǒusuǒguǎngyì).将军向宠(jiāngjūnxiàngchǒng),性行淑均(xìngxíngshūjūn),晓畅军事(xiǎochàngjūnshì),试用之于昔日(shìyòngzhīyúxīrì),先帝称之曰(xiāndìchēngzhīyuē)“能(néng)”,是以众议举宠为督(shìyǐzhòngyìjǔchǒngwéidū)：愚以为营中之事(yúyǐwéiyíngzhōngzhīshì),事无大小(shìwúdàxiǎo),悉以咨之(xīyǐzīzhī),必能使行阵和穆(bìnéngshǐhángzhènhémù),优劣得所也(yōulièdésuǒyě).亲贤臣(qīnxiánchén),远小人(yuǎnxiǎorén),此先汉所以兴隆也(cǐxiānhànsuǒyǐxīnglóngyě)；亲小人(qīnxiǎorén),远贤臣(yuǎnxiánchén),此后汉所以(cǐhòuhànsuǒyǐ)倾颓也(qīngtuíyě).先帝在时(xiāndìzàishí),每与臣论此事(měiyǔchénlùncǐshì),未尝不叹息痛恨于桓(wèichángbútànxītònghènyúhuán)、灵也(língyě)!侍中(shìzhōng)、尚书(shàngshū)、长史(zhǎngshǐ)、参军(cānjūn),此悉贞亮死节之臣也(cǐxīzhēnliàngsǐjiézhīchényě),愿陛下亲之(yuànbìxiàqīnzhī)、信之(xìnzhī),则汉室之隆(zéhànshìzhīlóng),可计日而待也(kějìrìérdàiyě).
臣本布衣(chénběnbùyī),躬耕南阳(gōnggēngnányáng),苟全性命于乱世(gǒuquánxìngmìngyúluànshì),不求闻达于诸侯(bùqiúwéndáyúzhūhóu).先帝不以臣卑鄙(xiāndìbúyǐchénbēibǐ),猥自枉屈(wěizìwǎngqū),三顾臣于草庐之中(sāngùchényúcǎolúzhīzhōng),谘臣以当世之事(zīchényǐdāngshìzhīshì),由是感激(yóushìgǎnjī),遂许先帝以驱驰(suìhǔxiāndìyǐqūchí).后值倾覆(hòuzhíqīngfù),受任于败军之际(shòurènyúbàijūnzhījì),奉命于危难之间(fèngmìngyúwēinànzhījiān)：尔来二十有一年矣(ěrláièrshíyǒuyīniányǐ).先帝知臣谨慎(xiāndìzhīchénjǐnshèn),故临崩寄臣以大事也(gùlínbēngjìchényǐdàshìyě).受命以来(shòumìngyǐlái),夙夜忧虑(sùyèyōulǜ),恐付托不效(kǒngfùtuōbúxiào),以伤先帝之明(yǐshāngxiāndìzhīmíng)；故五月渡泸(gùwǔyuèdùlú),深入不毛(shēnrùbùmáo).今南方已定(jīnnánfāngyǐdìng),甲兵已足(jiǎbīngyǐzú),当奖帅三军(dāngjiǎngshuàisānjūn),北定中原(běidìngzhōngyuán),庶竭驽钝(shùjiénúdùn),攘除奸凶(rǎngchújiānxiōng),兴复汉室(xìngfùhànshì),还于旧都(háiyújiùdōu)：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(cǐchénsuǒyǐbàoxiāndìérzhōngbì).至于斟酌损益(zhìyúzhēnzhuósǔnyì),进尽忠言(jìnjìnzhōngyán),则攸之(zéyōuzhī)、依(yī)、允等之任也(yǔnděngzhīrènyě).愿陛下托臣以讨贼兴复之效(yuànbìxiàtuōchényǐtǎozéixìngf),不效则治臣之罪(búxiàozézhìchénzhīzuì),以告先帝之灵(yǐgàoxiāndìzhīlíng)；若无兴复之言(ruòwúxìngfùzhīyán),则责攸之(zézéyōuzhī)、依(yī)、允等之咎(yǔnděngzhījiù),以彰其慢(yǐzhāngqímàn).陛下亦宜自谋(bìxiàyìyízìmóu),以谘诹善道(yǐzīzōushàndào),察纳雅言(chánàyǎyán),深追先帝遗诏(shēnzhuīxiāndìyízhào).臣不胜受恩感激(chénbúshèngshòuēngǎnjī)!今当远离(jīndāngyuǎnlí),临表涕泣(línbiǎotìqì),不知所云(bùzhīsuǒyún).

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