山东劳动

来源:创业测试 时间:2018-11-26 11:00:08 阅读:

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山东劳动(共7篇)

山东劳动(一):

求助一道高一政治题!
在商品交换中,加入“1双皮鞋=2件上衣”符合等价交换的原则,现在生产皮鞋的社会劳动生产率下降为原来的一半,而生产上衣的社会劳动生产率提高了一倍.按照等价交换的原则,现在1双皮鞋可以换( )件上衣?
A.2 B.4 C.8 D.16

c..
你可以假设一双皮鞋4元,一件上衣2元
生产皮鞋的生产率下降一半,则皮鞋现在8元
上衣的生产率提高一倍,则上衣1元
所以应该是C..

山东劳动(二):

许振超,青岛港桥吊队队长。曾先后荣获青岛市劳动模范,青岛市优秀共产党员,山东省有突出贡献工人技师,省自学成才先进个人,全国“五一”劳动奖章获得者和全国交通系统劳动模范,全国劳动模范,全国优秀共产党员等称号,被誉为新时期产业工人的杰出代表。他原本只有初中文化,却在几十个春秋中结合本职工作自修了大学机电专业所有课程,掌握了需要大学科班出身才能驾驭的当代最先进的吊桥操作和修理技术,并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友称他为“桥吊专家”,青岛港将这一世界纪录命名为“振超效率”。许振超深有感触地说:“一个人可以没文凭,但不可以没知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。” 但可以练就一身绝活儿,做个能工巧匠。”……
(1)是什么促使许振超坚持不懈地学习?
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(2)他是如何理解学习的?
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(3)许振超对待学习的态度对你有什么启发?
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(1)许振超认识到:在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题,满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。
(2)他说:“一个人可以没文凭,但不可以没知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。”
(3)许振超对待学习的态度告诉我们:学校学习只是个人成长中的一个阶段,初中毕业以后,无论选择升学还是就业,都是发展之路。从学校走向社会后,终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者,更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习,成就自己美好的未来;人人学习,成就祖国辉煌的明天!

山东劳动(三):

阅读下列材料,回答有关问题。(12分)
材料一:我国东北地区有辽阔的土地、茂密的森林,在明清时期,大量农民来此开荒种地并定居下来。移民主要来自山东、山西、河北、河南等省,尤以山东人最多。由于明朝以后,东北地区俗称“关东”,人们便把不顾政府禁令、来此谋生的人口入迁现象,称为“闯关东”。
材料二:改革开放以来,山东经济增长迅速,导致了两地间人口迁移方向的完全反转,从而出现了“雁南飞”现象。
(1)自古以来山东人“闯关东”和改革开放以来出现的“雁南飞”现象的主要原因分别是什么?(2分)
(2)简述“雁南飞”现象给山东经济发展带来哪些有利影响和不利影响? (4分)
(3)山东省经济增长迅速的区位优势有哪些?(3分)
(4)东北是我国最大林区,长期以来在开发中存在的问题有______________、采伐以皆伐为主等;合理开发建设的具体措施有_________、__________、促进珍贵树种的更新等。(3分)
【山东劳动】


(1)山东人多地少,自然灾害多;(1分) 山东经济增长迅速,人均收入超过黑龙江省。(1分)
(2)有利:提供了大量廉价劳动力;(1分)促进二、三产业的发展;(1分)促进了思想、文化交流(1分)
不利:增加了交通、卫生、教育、环保、计生、住房困难。(1分)
(3)地处东部沿海,改革开放时间早;(1分)水陆交通便利;(1分)利于引进外资、技术和先进管理经验,发展外向型经济。(1分)
(4)采育失调;(1分)坚持合理采伐 ;(1分)积极营造人工林(1分)


试题解析:
(1)考查我国人口迁移的原因。结合当时迁出地和迁入地的环境进行分析,东北地区自古为地广人稀的地区,耕地资源丰富;而山东在古代为富庶之地,导致人口激增——出现“闯关东”;十一届三中全会后,沿海的山东凭借优越的地理位置和政策,大力发展外向型经济,在改革开放中不断超越黑龙江,生活水平不断提高,就业就会多。
(2)考查人口迁移的影响。对迁入地:不利影响,人口增加,管理难度加大;住房、教育、计划生育等问题突出;有利,提高劳动力,促进经济发展和交流;推动二三产业发展。对迁出地:不利:人才和劳动力流失;土地荒芜;留守儿童、孤寡老人等。有利:文化交流;缓解土地压力等。关键从对城市化、资源、环境、土地等经济、社会、生态层面分析。
(3)分析山东省经济增长迅速的区位优势从地理位置、国内背景和国际背景、当地的发展水平分析。如位置优越,紧靠海洋,交通便利,同时近日本和韩国,对产业转入有位置上的优势;改革开放的国内背景;产业转移和经济全球化的国际背景;农业和工业基础较好,企业协作性好等等。

山东劳动(四):

解一道高一政治题
下列关于商品,劳动产品,物品关系的理解,正确的是
1.所有物品都是劳动产品
2.所有商品都是劳动产品
3.凡劳动产品和物品都是商品
4.凡商品都凝结着无差别的人类劳动,都是有用的物品
A.1 2
B.3 4
C 1 2 3 4
D2 4

D
1肯定不对,日月星辰不是劳动产品,自然3也不对了.

山东劳动(五):

劳动使我快乐成长 作文

五一是劳动的节日,大家都在劳动。

我也劳动了呢!是收拾房间,我收拾时,都会把桌子上的东西拿起来,然后擦一遍,最后小心的放下。那时我感到很开心!扫地时,我把每个屋子,每个角落都扫了,这时我开始出汗了……刷碗时也要小心一点,害怕把碗盘打碎……挺多的吧!可累了,劳动虽然流汗水,但是看着自己的劳动成果,心情很好!通过劳动,使我懂得:更应该珍惜别人的劳动成果。

现在我才发现,劳动是一种成长的快乐,只要你动手去做,就一定有收获——成长的快乐!

山东省青岛市经济技术开发区香江路第一小学三年级:李昊然

山东劳动(六):

贾思勰的医学著作,以及贾思勰的简介

纠正楼主,贾思勰的农业科学技术巨作是《齐民要术》.
贾思勰(jiǎ sī xié),北魏时人,汉族,益都(今属今山东省寿光市西南)人,生活于我国北魏末期和东魏(公元六世纪),曾经做过高阳郡(今山东临淄)太守.贾思勰是中国古代杰出农学家,他出生在一个世代务农的书香门第,其祖上就很喜欢读书、学习,尤其重视农业生产技术知识的学习和研究,这对贾思勰的一生有很大影响.他的家境虽然不是很富裕,但却拥有大量藏书,使他从小就有机会博览群书,从中汲取各方面的知识,为他以后编撰《齐民要术》打下了基础.成年以后,他开始走上仕途,曾经做过高阳郡(今山东临淄)太守等官职,并因此到过山东、河北、河南等许多地方.每到一地,他都非常重视农业生产,认真考察和研究当地的农业生产技术,向一些具有丰富经验的老农请教,获得了不少农业方面的生产知识.中年以后,他又回到自己的故乡,开始经营农牧业,亲自参加农业生产劳动和放牧活动,对农业生产有了亲身体验,掌握了多种农业生产技术.大约在北魏永熙二年(533年),到东魏武定二年(554年).期间,他将自己积累的许多古书上的农业技术资料、询问老农获得的丰富经验、以及他自己的亲身实践,加以分析、整理、总结,写成农业科学技术巨作《齐民要术》一书.为弘扬民族文化精神,表彰他对人类所作的巨大贡献,临淄区在淄博市齐城农业高新开发区——万亩农业示范园内建馆以志纪念.

山东劳动(七):

山上未经开采的矿泉水是商品吗?

不是.因为它不是劳动产品.(商品是用于交换的劳动产品)

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