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病恹恹的读音(共9篇)
病恹恹的读音（一）
结合语境,理解文中“太阳依旧病恹恹的样子"的意思?不知道
太阳光不那么强烈,比较温和
病恹恹的读音（二）
太阳依旧病恹恹是什么意思太阳光不那么强烈,比较温和.
泛指冬天的太阳,懒洋洋的,就像是生在病一样.
病恹恹的读音（三）
英语翻译一天过了一天,我的日记却病恹恹,我们隔得太远太远,多喜欢你从来不会说,多在乎你到底懂不懂.
看看这个有没有意境 ^-^
一天过了一天
Gloam after gloam
我的日记却病恹恹
My diary sickness
我们隔得太远太远
A million miles away
多喜欢你从来不会说
I haven"t said how I love you
多在乎你到底懂不懂
Could you realize how much I take you to my heart【病恹恹的读音】
病恹恹的读音（四）
诚实的分量阅读答案快呀①妈妈染上了重病,我决定单独去卖茶叶.临走时．妈妈撑着病恹恹的身子虚弱地靠着门交代我：“小玫．卖了茶叶,记着买点儿肉回来.”②我在集市上“守株待兔”地摆了大半天地摊,很少有人问津.偶尔有想要的,又怀疑茶叶斤两不够.我就照实直说：“包装袋上标明500克,实际上是400克.”尽管我说了实话,可是人家听了反而抬腿就走.太阳快下山了．而茶叶一包都没卖.我慌了,便提篮子去推销．一路问到菜市场,也没卖出一包,我沮丧极了.在一个卖肉的摊位前,我站住了：“师傅您要茶叶吗?清明茶哩.”③那师傅大手一挥：“不要.”④我又大着胆子问：“要不,就拿我的茶叶换你的肉,”⑤那师傅朝我一望："怎么换?”⑥ 我一听有希望,忙说：“我的茶叶1斤12．5元．肉5元一斤,就一袋茶叶两斤肉,怎么样?”⑦那师傅心动了,接过我的茶叶.看了看、又用手掂了掂,盯着我问：“够不够斤两?”⑧“你有秤,最好称称……”没容我说清楚．一个妇女走过来要买肉,打断了我的话.那师傅也顾不上理我,手脚麻利地砍了肉,过秤后装在她的篮子里.妇女付过钱正要走,看到了我篮子里的茶叶：“这茶叶看起来蛮好,多少钱一包?”⑨“1斤12．5元,一包10元.”我说.⑩那妇女便拿过两包茶叶看了后又掂了掂．然后递给卖肉师傅说：“你称一下看看.”我正要解释.不料卖肉师傅放在秤上一称,肯定地告诉那女人：“你看一包500克,足量!你就买个放心吧.”11我一听,愣住了,想想不对劲,显然,卖肉师傅的秤有问题.12我不知从哪儿来的勇气,对他们说：“不对．我的茶叶只有400克.”他俩都愣住了.片刻后,那妇女将篮子里的肉甩在案板上,冷冷地说：“给我退钱!”13卖肉师傅狠狠地白了我一眼,无奈地退了钱.那女人接过钱,对我说：“小姑娘,你很诚实.跟我走吧,你的茶叶我要了.” 14我跟着妇女来到了土产公司,进了办公室后,她对我说：“小姑娘,我想收购你这种茶叶,”15我惊呆了,点头不迭.16她接着说：“你有多少我要多少,但要换上名副其实的包装袋,做生意要以诚为贵.这一点．你比我更懂.”17因为诚实,我差点儿卖不出一包茶叶,甚至心灰意冷要动摇我的诚实；也因为诚实,茶叶有了销路,从此家里的境况大有好转.15．用简洁的语言概括文章的内容.(4分)16．仔细研读文章,然后将文章划分为两个部分,请你说说在文章第几小节后分开最好,理由是什么.(4分) 17．根据具体的语言环境,请你写出第②段中“守株待兔”的含义.(2分)18．你能简要地说说卖肉师傅、中年妇女及“我”分别是怎样的人吗?(3分)19.待人诚实,是我们中华民族的优良传统.请你联系生活实际,举出一个为人诚实的故事.（写自己的经历也可以）
15．我的一段卖茶叶的经历
16.第16小节后分开,前面是叙事,后文是总结,是议论与抒情.
17.比喻的说法,指坐等客人上来买茶叶.
18.卖肉师傅：是一位弄虚作假的人；“我”：是一位诚实的孩子；中年妇女：是一位讲究诚信,富有同情心且对弄虚作假做法十分反感的人
19.如曾子杀猪取信,商鞅立木取信,等等.对自己所经历故事的描写能够叙述完整即可.【病恹恹的读音】
病恹恹的读音（五）
春天春天
看看日历,知道已是春天,可老在户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的.哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕.
学生在写作业,我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇的扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.我站在那里端详了许久,心中一时有些感动.我相信,这是天地间第一抹春色.在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心呀,我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里,坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了.
这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花.花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,使用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里,被映上了暖暖的春意.
有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花.那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地.我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花.我笑了,学生们也喜形于色.那一笑,已使师生的心沟通了.这一节课,学生始终情绪高昂.下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说：“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑,欢呼起来.这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩子说：“老师,她也开花了!”我看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花.学生们又是一阵击掌大笑.
在这开花的课桌间踱步,听着学生们那晴朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了.春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川.和孩子们在一起,就是和春天在一起.我想起了一位诗人的句子：孩子是春天的另一种姿势.
问：1结合语境,解释下面词和句子的意思.
（1）太阳依旧病恹恹的样子：
（2）娇娇：
2 文中“发现了第一抹春痕”指的是什么?
3 将“这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,使用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好,为什么?
问：1结合语境,解释下面词和句子的意思.
（1）太阳依旧病恹恹的样子：
答：用拟人的手法生动形象地写出了冬天太阳的严寒,也表明了作者低落的心情.
（2）娇娇：
答：小草嫩绿刚发芽的样子,侧面写出了春天的来之不易,草的细小更能体现出“痕迹”.
2 文中“发现了第一抹春痕”指的是什么?
答：学生在课桌的缝隙里,放的一撮小草芽.
3 将“这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,使用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好,为什么?
答：不好.前文把“彩色的粉末”形容成“二月的风荡来的春天的水彩”这里用“染”字生动形象地表现出孩子们像春天一样天真烂漫、生机勃勃.
病恹恹的读音（六）
太阳依旧病恹恹是什么意思太阳光不那么强烈,比较温和.
泛指冬天的太阳,懒洋洋的,就像是生在病一样.
病恹恹的读音（七）
第一单元综合练习1、读拼音,写词语
dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán
( ) ( ) ( ) ( )
jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn
( ) ( ) ( ) ( )
2、填字组词
（ ）乐道 （ ）高（ ）重 （ ）然大物 意味（ ） （ ）匆匆 （ ）冲（ ）撞 不（ ）一格 年过（ ）
3、按课文原文填空,体会表达的妙处.
(1)（ ）起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到（ ） ；
（ ）一片落叶,细数精致的纹理,我看到了（ ）；
（ ）起一块石头,轻轻敲击,我听见了（ ）.
☆这组 句,通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 .
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我的( ),流进我的( ).
☆这个句子写出了雨中山林的 美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是 感受到的.
(3) 我（ ）地漫游了一个下午,直至夕阳（ ）着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来.
☆这是一个 句,从中我体会到了 .
4、日积月累——填一填
☆落红不是无情物,.
☆今夜偏知春气暖,.
☆ ,不知云与我俱东.
☆ ,每于寒尽觉春生.
第一抹春痕
看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕.
学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.我站在那里端详了许久,心中一时有些感动.我相信,这是天地间的第一抹春色.在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的（ ）和（ 也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里.坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了.
这以后,稍一（ ）,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,（ ）的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上.终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光.教室里,被映上了一层淡淡的暖意.
1、结合语境,解释下面词语和句子的意思.
娇娇：太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心 ②细心 ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上.”中的“染”换成“插”好不好?为什么?
5、文章开头部分的环境描写有什么作用?
6、文中你最受感动的句子是哪个?说说为什么.
1、学习这一单元的课文,我不但欣赏到了 ,体会到了 ,还学到了一些写作方法：① ② ③
1读拼音,写词语：
陡峭,移送,奥秘,蕴含,精密,烘烤,音韵,勤勉
2填词
津津乐道,德高望重,庞然大物,意味深长,来去匆匆,
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心和②细心,③留心 ②细心
3,发现第一抹春痕”指的是我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.
病恹恹的读音（八）
需要余秋雨的全文一
人真是奇怪,蜗居斗室时,满脑子都是纵横千里的遐想,而当我在写各地名山大川游记的时候,倒反而常常有一些静定的小点在眼前隐约,也许时一位偶然路遇的老人,也许是一只老是停在我身边赶也赶不走的小鸟,也许是一个让我打了一次瞌睡的草垛.有时也未必是旅途中遇到的,而是走到哪儿都会浮现出来的记忆亮点,一闪一闪的,使飘飘忽忽的人生线路落下了几个针脚.
是的,如果说人生是一条一划而过的线,那么,具有留存价值的只能是一些点.
把那些枯萎的长线头省略掉吧,只记得那几个点,实在也够富足的了.
为此,我要在我的游记中集中破例写一枝花.它是一只腊梅,地处不远,就在上海西郊的一个病院里.
它就是我在忙忙行程中经常明灭于心的一个宁静光点.
二
步履再脚尖的人也会有生病的时候,住医院对一个履行者来说可能是心理反差最大的一件事.要体力没体力,要空间没空间,在局促和无奈中等待着,不知何时能跨出人生的下一站.
看来天道酬勤,也罚勤.你们往常的脚步太洒泼了,就驱赶到这个小院里停驻一些时日,一张一弛.不管你愿意不愿意,习惯不习惯.
那次我住的医院原是一位外国富商的私人宅邸,院子里树木不少,可惜已是冬天,都凋零了.平日看惯了山水秀色,两眼全是饥渴,成天在树丛间寻找绿色.但是,看到的只是土褐色的交错,只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈,越看心越烦.病人偶尔停步攀谈几句,三句不离病,出于礼貌又不敢互相多问.只有两个病人一有机会就高声谈笑,护士说,他们得的是绝症.他们的开朗很受人尊敬,但谁都知道,这是有一种很下力气的精神支撑.他们的谈笑很少有人倾听,因为大家拿不出那么多安慰的反应,勉强的笑声.常常是护士陪着他们散步,大家远远地看着背影.
病人都喜欢早睡早起,天蒙蒙亮,院子里已挤满了人.大家赶紧在那里做深呼吸,动动手脚,生怕天亮透,看清那光秃秃地枝叶和病恹恹地的面容.只是这时,一切都将醒未醒,空气又冷又清爽,张口开鼻,抢得一角影影绰绰的清晨.
一天又一天,就这么过去了.突然有这一天早晨,大家都觉得空气总有点异样,惊恐四顾,发现院子一角已簇拥着一群人.连忙走过去,踮脚一看,人群中间是一只腊梅,淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣.走进过去的的人还在口中念叨着它的名字,一到它身边就不再作声,一种高雅淡洁的清香已把大家全都慑住.故意吸口气去嗅,闻不到什么,不嗅时却满鼻都是,一下子染透身心.
花,仅仅是一只刚开的花,但在这儿,是沙漠驼铃,是荒山凉亭,是久旱见雨,是久雨放晴.病友们看了一会,慢慢侧身,把位置让给挤在后面的人,自己在院子里踱了两圈,又在这儿停下,在人群背后耐心等待.从此,病院散步,全成了一圈一圈以腊梅为中心的圆弧线.
三
住院病人多少都有一点神经质.天地狭小,身心脆弱,想住了什么事怎么也排遗不开.听人说,许多住院病人都会与热情姣好的护士产生一点情感牵连,这不能全然责怪病人们逢场作戏,而是一种脆弱心态的自然投射.等他们出院,身心恢复正常,一切也就成了过眼云烟.
现在,所有病人的情感都投射在腊梅上了,带着一种超常的执迷.与我同病房的两个病友,一早醒来就说闻到了腊梅的香气,有一位甚至说他简直是被香气熏醒的,而事实上我们的病房离腊梅不近,至少个隔着四五十米.
依我看来,这只腊梅确也当得起病人们的执迷.各种杂树乱枝在它身边让开了,它大模大样地站在一片空地间,让人们可以看见它的全部姿态.枝干虬曲苍劲,黑黑地缠满了岁月的皱纹,光看这枝干,好像早就枯死,只在这里伸展着一个悲怆的历史造型.实在难于想象,就在这样的枝干顶端,猛地一下涌出了那么多鲜活的生命.花瓣黄的不加一丝混浊,轻得没有质地,只剩片片色彩,娇怯而透明.整个院子不再有其他色彩,好像叶落枝黄地闹了一个一个秋天,天寒地冻地闹了一个冬天,全是在为这个腊梅铺垫.梅瓣在寒风中微微颤动,这种颤动能把整个天蓝色的天空摇撼.病人们不再厌恶冬天,在腊梅跟前,大家全部懂了,天底下的至色至香,只能与清寒相伴随.这里的美学概念只剩下一个词：冷眼.
它每天都要增加几朵,于是,计算花朵与花蕾,成了各个病房的一件大事.争论是经常发生的,争执不下了就一起到花枝前仔细数点.这种情况有时发生在夜里,病人们甚至会披衣起床,在寒夜月色下把头埋在花枝间.月光下的腊梅尤显圣洁,四周暗暗的,唯有晶莹的花瓣与明月遥遥相对.清香和夜气一拌和,浓人心魄.
有一天早晨起来,天气奇寒,推窗一看,大雪纷飞,整个院子一片银白.腊梅变得更醒目了,袅袅婷婷地兀自站立着,被银白世界烘托成仙风道骨,气运翩然.几个年轻的病人要冒雪赶去观看,被护士们阻止了.护士低声说,都是病人,哪能受得住这般风寒?还不快回!
站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人,都柔情柔意地看着腊梅.有人说,这么大的雪一定打落了好些花瓣；有人不同意,说大雪只会催开更多的蓓蕾.这番争论终于感动了一位护士,她自告奋勇要冒雪去数点.这位护士年轻苗条,刚迈出去,一身白衣便消融在大雪之间.她步履轻巧地走到腊梅前,捋了捋头发,便低头仰头细数起来.她一定学过一点舞蹈,数花时地身段让人联想到《天女散花》.最后,她终于直起身来向大楼微微一笑,冲着大雪报出一个数字,惹得楼上楼下的病人全都欢呼起来.数字证明,承受了一夜大雪,腊梅反而增加了许多朵,没有凋残.
这个月底,医院让病人评选优秀护士,这位冒雪数花的护士得了全票.
过不了几天,突然下起了大雨,上海的冬天一般不下这么大的雨,所有的病人又一下子拥到了檐廊,阳台前.谁都明白,我们的腊梅这下真的遭了难.几个眼尖的,分明已看到花枝地下的片片花瓣.雨越来越大,有些花瓣已冲到檐下,病人们忧愁满面地仰头看天,声声惋叹.就在这时,一个清脆的声音在耳边响起:“我去架伞!”
这是另一位护士的声音,冒雪数梅的护士今天没上班.这位护士虽然身材欣长,却还有点孩子气,手上夹把红绸伞,眸子四下一转.人们像遇到救星一样,默默看着她,忘记了道谢.有一位病人突然阻止了她,说红伞太刺眼,与腊梅不太搭配.护士撅嘴一笑,转身回到办公事,拿出来一把黄绸伞.病人们中又有人反对,说黄色对黄色会把腊梅盖住.好在护士们用的伞色彩繁多,最好终于挑定了一把紫绸伞.
护士穿着乳白色雨靴,打着紫伞来到花前,拿一根绳子把伞捆扎在枝干上.等她捆好,另一位护士打着伞前去接应,两个姑娘互搂着肩膀回来.
四
春天来了,腊梅终于凋谢.病人一批批出院了,出院前都到腊梅树前看一会儿.
各种树木都绽出了绿芽,地上的青草也开始抖擞起来,病人的面色和眼神都渐渐明朗.不久,这儿有许多鲜花都要开放,蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来.
病房最难捱的是冬天,冬天,我们有过一只腊梅.
这时,腊梅又萎谢躲避了,斑驳苍老,若枯枝然.
几个病人在打赌：“今年冬天,我要死缠活缠闯进来,再看一回腊梅!”
护士说：“你们不会再回来了.我们也不希望健康人来胡闹.健康了,赶路是正经.这腊梅,只开给病人看.”
说罢,微微红了脸.
病恹恹的读音（九）
菌的读音菌 jūn
基本字义：低等植物的一大类,不开花,没有茎和叶子,不含叶绿素,不能自己制造养料,过寄生生活,种类繁多：细～.真～.病～.～肥.
菌 jùn
基本字义：即“蕈”.
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