短笛无腔信口吹上一句

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短笛无腔信口吹上一句(共9篇)

短笛无腔信口吹上一句（一）

　　译文
　　四周长满青草的池塘里,池水灌得满满的,太阳正要落山,红红的火球好像被山口咬住一样,淹没在冰凉的池水波纹中.放牛回家的孩子横坐在牛背,用短笛随便地吹奏着不成调的曲子.
　　赏析
　　1、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句,写的是山村晚景.诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来,描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景.瞧,"草满池塘水满陂",两个"满"字,写出仲夏时令的景物特点,写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪",一个"衔",写日落西山,拟人味很浓,一个"浸",写山和落日倒映在水中的形象,生动形象.这些景物,色彩和谐,基调清新,有了这样的环境,那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了.同时,也表现出了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致.2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的,他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境,所以他写牧童,让其"横牛背",吹笛呢,则是"无腔信口",是诗人厌倦了尘世的喧嚣,看破了"红尘滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束呢?总之,这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面,无论是色彩的搭配,还是背景与主角的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声,又给人一种恬静悠远的美好感觉.

短笛无腔信口吹上一句（二）

如果是宋朝雷震的那一则《村晚》中照应题目中晚字的一句诗是：山衔落日浸寒漪
附：《村晚》全文
作者：雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪.
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.
[译文]水草长满了池塘,池水漫上了塘岸,山像是衔着落日似地到映在波光荡漾的水面上.牧童回村,横坐在牛背上,手拿短笛,悠闲的随口乱吹,谁也听不出是什么曲调.
作者简介：雷震,生平不详.或以为眉州(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定年间进士.又说是南昌(今属江西)人,宋度宗咸淳元年(1265)进士.其诗见《宋诗纪事》卷七十四.

短笛无腔信口吹上一句（三）

（1）衔字用的生动活泼,表现出了快太阳下山时的一种状态,日落西山,天快要黑了.横字说明了牧童的动作,是躺在牛背上,很惬意,很安详,舒适,自由.
（2）抒发了作者向往自由宁静的田园生活.

短笛无腔信口吹上一句（四）

一个"衔",写日落西山,拟人味很浓."横"字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱,天真活泼,淳朴无邪.
厌倦了尘世的喧嚣,天性好静、好无拘无束.
1、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句,写的是山村晚景.诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来,描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景.瞧,"草满池塘水满陂",两个"满"字,写出仲夏时令的景物特点,写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪",一个"衔",写日落西山,拟人味很浓,一个"浸",写山和落日倒映在水中的形象,生动形象."横"字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱,天真活泼,淳朴无邪.这些景物,色彩和谐,基调清新,有了这样的环境,那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了.同时,也表现出了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致……
[名句]牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
〔析赏〕日西落,村牛归,牧童横坐在牛背,拿着无腔无调的短笛,一路信口乱吹.这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背吹笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐.[1]
2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的,他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境,所以他写牧童,让其"横牛背",吹笛呢,则是"无腔信口",是诗人厌倦了尘世的喧嚣,看破了"红尘滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束呢?总之,这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面,无论是色彩的搭配,还是背景与主角的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声,又给人一种恬静悠远的美好感觉.

短笛无腔信口吹上一句（五）

作文学案系列教学之
教学重点：片段练习
一、组织教学、课堂导入：同学们,
在学习语文的过程中不由的发出感叹：“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文”.感到最可怕的是写作文,胶尽脑汁而无处下笔,搜肠刮肚找不到一个恰当的词语.
二、思路具体化
为了让学生养成下笔为文前先理清思路的良好习惯,为了让学生在写作中有意识地采用一些结构技巧,我在作文教学中还专门进行了写作思路具体化的训练,对学生的写作思路进行了具体规范.
　　例如,我向学生介绍了叙事的三种顺序——顺叙、插叙、倒叙,接着要求学生选用倒叙或插叙来记叙一件事情.
　　再如,学习《阿长与山海经》一文,讲到该文在结构上采用了欲抑先扬的思路时,我就让学生也试着用这种思路来向我们介绍一个人物.试用
“我的同桌”为题写个片段.
三、写作技巧具体化.
　平铺直叙、毫无起伏的文章是很难引起读者的阅读欲望的.写作要讲究技巧,讲究方法,有意识地采用一些技巧和方法,才能把文章装扮得花枝招展,引人注目.然而我们的学生往往不懂得使用技巧和方法,这就需要教师做具体的引导工作.　　1.
《口技》我就要求学生使用正面描写和侧面描写相结合的方法写一个片段,描绘自己看过的最感人的一部电影中的一个情节.2.
《背影》《爱莲说》学会以小见大的方法写一个片段.
四、语言具体化（一）教师演示：教师手拿一枚硬币,硬币从手中滑落,掉到讲桌上后又掉到地上.1、要求：（1）、每一个同学仔细观察这种现象,然后用一句话描写这种现象.（2）、同学之间交流、分享.摘录例句：（1）、有一枚硬币 从老师手中滑落,掉到了地上.（2）、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落,掉到了讲桌上,然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上,在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿.2、分析：在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容,说说增加了哪些内容?
通过讨论分析得出结论：都认为第二句好.第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来,更写出了老师的手,硬币掉到地上的响声,还运用拟人的手法,写出了硬币的姿态,写出了情感.
（二）把“幸福”进行具体化描述
幸福就是“月上柳梢头,人约黄昏后”的那种甜蜜,是“采菊东篱下,悠然见南山”的那种恬淡.幸福就是“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的那种舒畅,是“我醉君复乐,陶然共忘机”的那种神怡.幸福就是“吹面不寒杨柳风”、“万紫千红总是春”的那种美感,是“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”的那种悠闲.幸福就是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的那种惬意,是“会当凌绝顶”、“阅尽人间春色”的那种豪放……
我惭愧.我站在老师跟前,耷拉着脑袋,脸火烧火燎的,两只手没处放了,只是无意识的拧着衣角,两脚无力的支撑着身体.心里好像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸,什么滋味儿都有.同学们信任我,选我当班干部,我却做出这等丢人现眼的事儿,我对的起谁?是家里的父母,还是学校里的老师.我的目光在地面上搜寻着,如果有个缝儿的话,我一定会钻进去.3、教师点拨：
五、总结：最后送同学们一句话,清代袁枚的一句“文似看山不喜平”,做生活中的有心人,在生活中学会语文,在生活中运用语文.让写作充满智慧和乐趣.
六、作业：以“我激动”为标题,写150字左右的片段.

短笛无腔信口吹上一句（六）

1、别管那小雨穿过树林打在树叶上的声音,我高歌低吟慢慢地走着.有竹杖在手草鞋在脚,我的脚步比马儿还要轻快,我会怕什么?顶着一蓑烟雨不去管这一生是坎坷还是崎岖.
2、踩着脚下的落叶,纵观远处群山,天地也变得开阔远大,一弯明月在澄江之上留下一道辉煌的碎影.
3、长满乱草的沙地上落日辉映着天上几抹浮云,我挥笔题上这令人断肠的新鲜句子.
4、我不禁思量：武陵之人多少是飘渺的吧,浓雾将妆楼笼罩起来.大概只有楼来的流水来怜惜我整日的凝目轻叹.可如今凝眉之外又添了一段新的哀愁.
5、我离开时树木正萧条,归来却满路绿阴,一路黄鹂轻唱,好像路程也短了许多.
6、太阳已经落下,周遭也已灰暗了下来,而一潭湖水却异常明亮地照映着潭边的树木,山上明朗依旧,轻风轻轻地吹拂着满山的花儿.

短笛无腔信口吹上一句（七）

敕勒歌 无名
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.
七夕 杜牧
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星.
寻雍尊师隐居 李白
花暖青牛卧,松高白鹤眠.
浪淘沙 刘禹锡
如今直上银河去,同到牵牛织女家.
九日齐山登高 杜牧
古往今来只如此,牛山何必独沾衣.
马嵬 李商隐
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛.
农家 颜仁郁
半夜呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行.
村晚 雷震
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.
牧童 黄庭坚
骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻.
七夕 杨朴
未会牵牛意若何,须邀织女织金梭.
浣溪沙 苏轼
簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车,牛衣古柳卖黄瓜.
望海潮 秦观
星分斗牛,疆连淮海,扬州万井提封.
杂诗 龚自珍
国赋三升民一斗,屠牛那不胜栽禾.
自嘲 鲁迅
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
【标题】：牛
【年代】：唐
【作者】：李峤
【体载】：五律
【内容】：--------------------
齐歌初入相,燕阵早横功.欲向桃林下,先过梓树下.
在吴频喘月,奔梦屡惊风.不用五丁士,如何九折通.
【标题】：长思仙
【年代】：元
【作者】：谭处端
【体载】：词
【内容】：--------------------
外奔驰.痛鞭持.习性调和路不迷.清溪香草肥.芒儿归.牛儿随.明月高空照古堤.人牛不见时.
【标题】：春野作五首
【年代】：唐
【作者】：贯休
【体载】：六古
【内容】：--------------------
闲步浅青平绿,流水征车自逐.
谁家挟弹少年,拟打红衣啄木.
山花雨打尽,满地如烂锦.远寻鹧鸪雏,拾得一团蕈.
大牛苦耕田,乳犊望似泣.万事皆天意,绿草头蕺蕺.
斜阳射破冢,髑髅半出地.不知谁氏子,独自作意气.
牛儿小,牛女少,抛牛沙上斗百草.鉏陇老人又太老,
薄烟漠漠覆桑枣,戴嵩醉后取次扫.
【标题】：村行
【年代】：唐
【作者】：杜牧
【体载】：五古
【内容】：--------------------
春半南阳西,柔桑过村坞.
袅袅垂柳风,点点回塘雨.
蓑唱牧牛儿,篱窥茜裙女.
半湿解征衫,主人馈鸡黍.
【标题】：奉留楚金长老
【年代】：北宋
【作者】：黄庭坚
【内容】：--------------------
长安甚闹不须惊,好与牛儿著鼻绳.
方便把他悲愿满,斩新然佛大明灯.
【标题】：挂金索 以上鸣鹤馀音卷之六
【年代】：元
【作者】：马钰
【体载】：词
【内容】：--------------------
五更里,天晓架上金鸡叫.有个忙儿,拍手呵呵笑.放饱牛儿,快活睡 一觉.行满功成,自有丹书诏.
【标题】：六舅以诗来觅铜犀用长句持送舅氏学古之余复
【年代】：北宋
【作者】：黄庭坚
【内容】：--------------------
海牛压纸写银钩,阿雅守之索自收.
长防玩物败儿性,得归老成散百忧.
先生古心冶金铁,堂堂一角谁能折.
儿言觳觫持赠谁,外家子云乃翁师.
不著鼻绳袖两手,古犀牛儿好看取.
【标题】：满庭芳
【年代】：宋
【作者】：则禅师
【体载】：词
【内容】：--------------------
咄这牛儿,身强力健,几人能解牵骑.为贪原上,嫩草绿离离.只管寻芳逐翠,奔驰后、不顾倾危.争知道,山遥水远,回首到家迟.牧童,今有智,长绳牢把,短杖高提.入泥入水,终是不生疲.直待心调步稳,青松下、孤笛横吹.当归去,人牛不见,正是月明时.
【标题】：牧牛儿
【年代】：南宋
【作者】：陆游
【内容】：--------------------
南村牧牛儿,赤脚踏牛立,衣穿江风冷,笠败山雨急.
长陂望若远,隘巷忽相及.
儿归牛入栏,烟火茆檐湿.
【标题】：沁园春 牧
【年代】：元
【作者】：王＊
【体载】：词
【内容】：--------------------
赤脚蓬头,蓑衣＊箬笠,随处安然.守无角牛儿,不离左右.同行同住,同坐同眠.常在家山,匀调水草,拗性之时着一鞭.牧回处,看辽天鼻孔,软索低牵.闲来渴饮灵泉.把短笛横吹下岭前.喜牛儿安静,清风凉彻,放开心地,万事由天.彼此相忘,形神俱妙,花满前村水满川.真消息,有世人问我,起手擎拳.
【标题】：阮郎归
【年代】：元
【作者】：谭处端
【体载】：词
【内容】：--------------------
闲闲云水任东西.灵空一片随.昏昏默默往来飞.前程事已知.真大道,出尘机.般般种种离.重阳许我白牛儿.而今便是谁.
【标题】：失调名
【年代】：宋
【作者】：无名氏
【体载】：词
【内容】：--------------------
捏个牛儿体态.按年令,旋拖五彩.鼓乐相迎,红裙捧拥,表一个、胜春节届.
【标题】：探春慢
【年代】：宋
【作者】：赵以夫
【体载】：词
【内容】：--------------------
南国收寒,东郊放暖,条风初回台榭.小燕横钗,闹蛾低鬓,根底吴娃妖冶.纤手传生菜,向人道、新春来也.莫须沈醉樽前,这些风景无价.长记年年此日,迎著个牛儿,彩鞭羞打.颭颭金幡,星星华发,得似家山闲暇.都把心期事,待问讯、柳边花下.箫鼓声中,温存小楼深夜.
【标题】：望蓬莱 醴泉觅钱
【年代】：元
【作者】：王哲
【体载】：词
【内容】：--------------------
醴泉好,偏爱养贫儿.为破殚虚华□业,余从捉住傻猿儿.无女又无儿.街两面,愿助小钱儿.同共买成金麦饭,三时喂饱铁牛儿.耕种老婴
【标题】：心月照云溪 牧牛喻
【年代】：元
【作者】：王丹桂
【体载】：词
【内容】：--------------------
牛儿性劣,奔竞无时辍.短棒与长绳,每驱驰、牢擒痛决.朝来暮往,久久渐调柔,芳草渡,曲江头,露卧如霜雪.牧童闲散,无限情怀悦.独坐古松阴,短笛弄、声悠韵噎.重堆蓑笠,拍手笑归来,清风劲,碧天澄,现出家家月.
【标题】：又呈中斋
【年代】：南宋
【作者】：文天祥
【内容】：--------------------
风雨羊肠道,飘零万死身.
牛儿朝共载,木客夜为邻.
庾子江南梦,苏郎海上贫.
悠悠看晚渡,谁是济川人.
【标题】：渔家傲
【年代】：元
【作者】：梵琦
【体载】：词
【内容】：--------------------
听说西方无量乐.长生不假神仙药.胎就眼开花正拆.心彰灼.永为自在逍遥客.来度众生离火宅.命终免被阎王责.露地牛儿如雪白.无鞭索.黄金地上从跳跃.

短笛无腔信口吹上一句（八）

村晚》是宋代诗人雷震的作品,描写的是夏末初秋时乡村的景色.诗的前两句主要讲池塘,后两句是久被传诵的名句,主要讲牧童.诗的前两句写静景,后两句写动景,有静有动,有声有色,形象生动地描绘出一幅牧童晚归图,表达了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情.
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪.
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.

短笛无腔信口吹上一句（九）

诗书课弟侄,农圃资童仆.----白居易 孟夏思渭村旧居寄舍弟
巴童巫女竹枝歌,懊恼何人怨咽多.---白居易 听竹枝赠李侍御
庖童呼我食,饭热鱼鲜香.---白居易 饱食闲坐
今日非十斋,庖童馈鱼肉.----白居易 春日闲居三首
庖童朝告盐米尽,侍婢暮诉衣裳穿.----白居易 达哉乐天行
采桑子
作者:黄庭坚
投荒万里无归路,雪点鬓繁.
度鬼门关,已拚儿童作楚蛮.
黄云苦竹啼归去,绕荔枝山.
蓬户身闲,歌板谁家教小鬟
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子,言师采药去.
只在此山中,云深不知处.
宿新市徐公店 无名
篱落疏疏小径深,树头花落未成阴.
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.
儿童相见不相识,笑问客从何处来.
清明 杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.
花影 苏轼
重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开.
刚被太阳收拾去,却教明月送将来.
守岁诗 苏轼
儿童强不食,相守应欢哗.晨鸡旦勿鸣,更鼓畏添过.
初夏睡起 杨万里
梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱.
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.
观刈麦 白居易
田家少闲月,五月人倍忙.
夜来南风起,小麦覆陇黄.
妇姑荷箪食,童稚携壶浆.
相随饷田去,丁壮在南冈.
足蒸暑土气,背灼炎天光.
力尽不知热,但惜夏日长.
复有贫妇人,抱子在背傍.
右手秉遗穗,左臂悬敝筐.
听其相顾言,闻者为悲伤.
田家输税尽,拾此充饥肠.
今我何功德,曾不事农桑.
吏禄三百石,岁晏有余粮.
念此私自愧,尽日不能忘.
田家 范成大
昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
村晚 雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪.
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.
还有很多很多,看看这个站点：爱诗词
送陈摽（满酌劝童仆）
年代：唐
作者：朱庆馀
作品：送陈摽
满酌劝童仆,
好随郎马蹄.
春风慎行李,
莫上白铜鞮.
送张惟俭秀才入举（清秀过终童）
年代：唐
作者：李嘉佑
作品：送张惟俭秀才入举
清秀过终童,携书访老翁.以吾为世旧,怜尔继家风.
淮岸经霜柳,关城带月鸿.春归定得意,花送到东中.
赠僧（心法本无住）
年代：唐
作者：许浑
作品：赠僧
内容：
心法本无住,流沙归复来.锡随山鸟动,经附海船回.
洗足柳遮寺,坐禅花委苔.唯将一童子,又欲上天台.
村舍二首（自翦青莎织雨衣）
年代：唐
作者：许浑
作品：村舍二首
内容：
自翦青莎织雨衣,南峰烟火是柴扉.莱妻早报蒸藜熟,
童子遥迎种豆归.鱼下碧潭当镜跃,鸟还青嶂拂屏飞.
花时未免人来往,欲买严光旧钓矶.
尚平多累自归难,一日身闲一日安.山径晓云收猎网,
水门凉月挂鱼竿.花间酒气春风暖,竹里棋声暮雨寒.
三顷水田秋更熟,北窗谁拂旧尘冠.
哭吕衡州六首（气敌三人杰）
年代：唐
作者：元稹
作品：哭吕衡州六首
内容：
气敌三人杰,交深一纸书.我投冰莹眼,君报水怜鱼.
髀股惟夸瘦,膏肓岂暇除.伤心死诸葛,忧道不忧余.
望有经纶钓,虔收宰相刀.江文驾风远,云貌接天高.
国待球琳器,家藏虎豹韬.尽将千载宝,埋入五原蒿.
白马双旌队,青山八阵图.请缨期系虏,枕草誓捐躯.
势激三千壮,年应四十无.遥闻不瞑目,非是不怜吴.
雕鹗生难敌,沉檀死更香.儿童喧巷市,羸老哭碑堂.
雁起沙汀暗,云连海气黄.祝融峰上月,几照北人丧.
回雁峰前雁,春回尽却回.联行四人去,同葬一人来.
铙吹临江返,城池隔雾开.满船深夜哭,风棹楚猿哀.
杜预春秋癖,扬雄著述精.在时兼不语,终古定归名.
耒水波文细,湘江竹叶轻.平生思风月,潜寐若为情.
希望楼主采纳

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