硬笔作品

【www.zhuodaoren.com--女性创业】

硬笔作品(共10篇)

硬笔作品（一）

　　陋室铭
　　山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有?”
　　孟子
　　故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
　　人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.
　　然后知生于忧患,而死于安乐也.
　　荀子 劝学
　　积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千裏；不积小流,无以成江海.骐骥壹跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心壹也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.
　　张若虚 唐代
　　春江潮水连海平,海上明月共潮生.
　　滟滟随波千万裏,何处春江无月明.
　　江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰.
　　空裏流霜不觉飞,汀上白沙看不见.
　　江天壹色无纤尘,皎皎空中孤月轮.
　　江畔何人初见月?江月何年初照人?
　　人生代代无穷已,江月年年望(壹作"只")相似.
　　不知江月待何人,但见长江送流水.
　　白云壹片去悠悠,青枫浦上不胜愁.
　　谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
　　可怜楼上月裴回（通“徘徊”）,应照离人妆镜台.
　　玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来.
　　此时相望不相闻,愿逐月华流照君.
　　鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.
　　昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家.
　　江水流春去欲尽,江潭落月复西斜.(读xiá,这种音压韵)
　　斜月沈沈藏海雾,碣石潇湘无限路.(这裏的斜读xié)
　　不知乘月几人归,落月摇情满江树.
　　我最近正在写的几幅诗词古文 好好练^_^
　　这问题是我以前给别人的回答 所以我直接复制过来了 希望你沉下心来 一笔一划的写出满意的作品!

硬笔作品（二）

我的爱好如同夏夜的点点繁星，数不胜数。看！这颗“星星”好耀眼呀！仔细一瞧，原来是我最喜欢的爱好——硬笔书法。
一年级、二年级时，我的字写得很大，一个字是普通同学字的三倍！到三年级时，我渐渐发现字的重要性。一次期末考试，我的数学和语文都是98分，当老师把卷子发下来后，我才发现自己语数成绩明明是满分呀！为什么无缘无故地扣了2分呢？然而，正在我疑惑不解的时候，语文老师发话了：“这次期末考试刘婧文给我印象很深！她仅因为字写得歪七扭八而白白扣了2分，如果不扣书写的分，她便是全年级第一!可惜的是，人家何佳雨考了99分，夺得了第一……从那以后，我再也不敢轻视书写了。那时，我跟爷爷奶奶住在一起，可他们没什么文化，我便从每天一元钱的过早费中挤出五角钱攒起来，攒了一个星期，终于买了本最便宜的临摹册子来练习。刚开始的几天里，我写得十二万分地认真，但后来，我就有点坐不住了——写几个字就不想写了，觉得好麻烦！尽管奶奶没文化，但他用了句俗话告诉我：“你是‘新建的厕所三天香’，练吧！照这样，你的字永远是最差的！”奶奶的话激起了我的恒心，我偏要做给奶奶看！
于是，我每天抽出1小时或2小时的时间来练字，每每快要泄气时，我就闭上眼睛，深呼吸三次，然后再继续。
渐渐地，我发现自己并不是在跟奶奶斗气，而是我已经爱上了硬笔书法。每当看见“目”、“口”、“因”之类的带有方框的汉字宝贝，它们仿佛在告诉我：“第二画要有顿笔哦！”每当遇见“江”、“河”、“湖”、“海”之类的是三点水偏旁的汉字爷爷，它们仿佛佝偻着腰对我说：“哎哟！年纪大了，腰也直不起来了，所以，要记住三点水偏旁要成我弯腰的形状哟（*^--^*）！”每当看见“然”、“熟”、“羔”、“烈”之类的偏旁是四点水的汉字木柴时，它们仿佛在悄悄对我说：“四点水要像堆木柴一样，朝一个方向堆呢！”……
五年级有一次，妈妈见我的双休日作业在一个上午就写完了，于是笑容满面地对我说：“嗯，今天不错，你现在可以上网听歌了或玩了。”你们知道吗？“听歌”这俩字儿对于我来说多么珍贵吗？如果说有人的外号叫“书虫”的话，那我就算是个“歌虫”了。不过，练习硬笔书法是比听歌更畅快的事！我立即打断了听歌的念头，毫不犹豫地拿起钢笔写起来，一直从中午12点练到下午4点，我一点儿也没感觉累，就好像和汉字baby做了几个小时的游戏一样，我沉浸在练硬笔书法的幸福当中……
“只要工夫深，铁杵磨成针。”在五年级下学期武汉市举办的“马良杯”书画大赛中，我的硬笔书法作品荣获市级二等奖！这是我刻苦的结晶呀！
我爱硬笔书法，因为它陶冶了我的情操，改变了我暴躁的性格。同时，我要告诉大家：真心地爱某一种事物，并不是“三天打鱼，两天晒网”的事，而是持之以恒；并不是三心二意，而是万分专注。我们应把爱好当作一种快乐，细细地品味它、享受它！【硬笔作品】

硬笔作品（三）

建设人水和谐美,
五水共治是策略.
双双大手拉小手,
远见治理靠能手.
你我双手大行动,
重整山河当其冲.
显智慧又敢担当,
打好治水攻坚战.
似五指团结一致,
英雄豪迈立壮志.【硬笔作品】

硬笔作品（四）

原文：自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月. 
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也. 
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味. 
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 

作品如图：

硬笔作品（五）

今天下午，班主任带领我们去北楼三楼的书法教室，参观二至四年级的作业展览。

首先映入眼帘的是三、四年级的硬笔书法作品。每一张作品都能体现学生们一丝不苟、精益求精的精神。其中，我认为写锝最好的是李晨曦的作品，每一处顿笔和运笔，都体现出她的功夫之深；每一个字都是那么秀美。再看看我写的字，虽说不错，但比起李晨曦的，还是略逊一筹。

接下来参观的是二至四年级的作文。写字书和数学作业都很出色。特别是他们的作文，语言生动、优美、字迹工整、清秀，而且没有错别字。

从书法教室出来，我感慨万分，为什么我们一样在学校学习，体现的能力就不一样呢？有差距就要努力，迎头赶上，我今天的收获太大了。

硬笔作品（六）

我是书法八级,是顺时针旋转90°的.

硬笔作品（七）

我给你找了四篇,三篇故事,一篇文章都是节选的!
满意请采纳~
1：
一年四季,春夏秋冬.天人相应,物候相通.四季如禾,春种夏长,秋收冬藏.四季如花,春桃夏荷,秋菊冬梅.四季如性格各异的美妙少女,春天阳光明媚,夏日热情奔放,秋时爽朗娇艳,冬季冷静含蓄.恰似：貂蝉春草牧玉兔,西施夏雨浣轻纱,昭君秋雁寄乡思,贵妃冬寒着裘装.四季之柔春花秋月,四季之刚烈火冰锋.暖春花开万象生机,醉秋长天心旷神怡；酷夏霹雳震长空,严冬铁寒锁大江.
2：
美神
王应全

孤魂迷惘憔悴寻,致于书麓书香湎.
前人过后绝句留,我作亦教人喟叹；
如出古墓天下惊,世上无花不斗艳!
新有相识若轮回,老泪流动相思年.
曾致情屿乞爱神,不甘抱憾终此世.
我知华佗有符牒,万里迢遥先寻之.
灵魂已赖希冀存,失之为鬼难以继.
咨问冗员忒僝僽,见鎏聒噪皆来乞.
（未完的）
3：
春江花月夜
唐代
张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生.
滟滟随波千万里,何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见.
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年望相似.
不知江月待何人,但见长江送流水.
4：
洛神赋
余告之曰：其形也,翩若惊鸿,婉若游龙,荣曜秋菊,华茂春松.髣髴兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪.远而望之,皎若太阳升朝霞.迫而察之,灼若芙蕖出渌波.秾纤得衷,修短合度.肩若削成,腰如约素.延颈秀项,皓质呈露,芳泽无加,铅华弗御.云髻峨峨,修眉联娟,丹唇外朗,皓齿内鲜.明眸善睐,靥辅承权,瓌姿艳逸,仪静体闲.柔情绰态,媚于语言.奇服旷世,骨象应图.披罗衣之璀粲兮,珥瑶碧之华琚.戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯.践远游之文履,曳雾绡之轻裾.微幽兰之芳蔼兮,步踟蹰于山隅.于是忽焉纵体,以遨以嬉.左倚采旄,右荫桂旗.攘皓腕于神浒兮,采湍濑之玄芝.
（可以节选）

硬笔作品（八）

[明]唐寅《桃花庵》
桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。
桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。
半醉半醒日复日，花落花开年复年。
但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。

硬笔作品（九）

让人锻炼出大容量的右脑记忆能力和处理复杂问题的综合能力. 同时,学习书法可以磨砺意志,提高人的心理素质.在书法练习的过程中反复不断的重复过程可以培讵人的细心和耐心从而逐养成习惯,使人容易集中意志,善于体贴人."陆维钊先生说"研究书法,又必注意书写之无讹、始终之不懈.无讹,乃心细之证；不懈,见忍耐之力. 最后,学习书法可以求美创新,提高人的审美素质.书法是一门高雅艺术,它抽象了天地万象之形,熔入了古今圣贤之理.因此,学习书法,有净化人的灵魂,驱逐邪俗之气,提高审美素质的作用.陆维钊先生说得好："而（书法）欣赏的人,对名家作品,正如与英雄（沉雄、豪劲）、美人（清丽、和婉）、君子（端庄、厚重）、才士（倜傥、苍古）、野老（浑穆、苍劲）、逸者（高逸、幽雅）相对,无形中受到熏陶：感情为所渗透, 随着科技的不断进步,电脑已经普及,在相当一部分人的意识中,认为键盘比手书更实用.然而事实上,不管电脑打字多么方便快捷好用,都永远无法取代书法所带来的益处.学习书法的意义与价值,远远超过书写本身,对于提高人的综合素质有极大的益处. 首先,学习书法可以修养品行,提高人的道德素质.作为一门文化艺术,学习硬笔书法对于一个人道德品质的养成,是大有裨益的.黄庭坚说："学书要胸中有道义,又广以圣哲之学,书乃可贵.若其灵府无程,致使笔墨不减元常、逸少,只是俗人耳."古来许多书法大家,都有高尚的品德,它们都以独特的形式熔铸于书法作品之中,我们学习硬笔书法,也能从历代书家的高风亮节中得到熏陶. 其次,学习书法可以倡兴学问,提高人的文化素质.学习书法中会涉及到中国传统文化的精髓如诗词歌赋、礼仪道行德、修养文章,这对一个人的思想品德和气质修养有着潜移默化的熏陶作用.由学书而悟到读书的重要,这是提高人的文化素质的第二个收获.陆维钊先生在谈学书"三利"时说过这样的话："由学书而导吾人于向学之途,以兴起探求学问之兴趣,又其作用之一也."确是很有见地的. 再次,学习书法可以静心养气,提高人的身体素质.书法与练气,气相融、理相通、法相仿、效相同.书法是一种文气功,能调身、调意、调息；健身强体,延年益寿.书法以其千变万化的线条和形体结构散发出无穷的魅力,更能使我们的高级计算机——右脑无限升级人格为所感染,心绪为所改变,嗜好为之提高,渐渐将一般娱乐上之低级趣味转移至高级." 由此来说,学习书法,写得一手好字对人的一生来说必不可少,尤其是它对人的综合素质的培养,或是作为一个中国人的根本和骄傲,都是电脑打字永远不能替代的

硬笔作品（十）

----空心字的间架布白 空心字是以勾勒的独特的形式表现着传统书法艺术.在传统书法中,不仅要准确的掌握单一笔画规则,还要熟知间架结构（结体）以及分间布白等技法.正如古代书法家姜夔所云：“字之长短、大小、斜正、疏密,天然不齐,孰能一之?谓如東字之长,西字之短,口字之小,體字之大,朋字之斜,黨字之正,千字之疏,萬字之密,画多者宜瘦,少者宜肥,魏晋书法之高,良由各尽字之真态.” 为此,古人有许多关于结字的著名论述.唐代书法家欧阳询结字《三十六法》、明代书法家李淳《大字结构八十四法》、清代书法家黄自元《黄自元楷书九十二法》.无论是毛笔还是其他任何硬笔创作的空心字作品,同样都要遵循这些规则,这样才能充分表现出传统书法的韵味.现将几种常见类型字的书写法则归纳如下,并附有空心字展示.再多的结字法也不可能涵盖所有的汉字,下面只总结了十六句,仅仅起到抛砖引玉的小小作用.每句话前四字是几种字的结构特点,后三字是这种结构字的举例.后面并附有结构解释以及相应字的空心字演示.地载天覆至孟宝,让左让右即却峭,上大冒下奢金食,字有偏正衣不少.短字长字白四角,左缩右展图国包,曾头其脚善羊典,形断意连之心小.排点须变無然照,纵波横波丈尺道,俯仰勾趯宅冠寇,疏字撇展川介爪.散水峰尾海波涛,相向相背妙舒兆,肩开脚合南而丙,承上之撇文父爻.字有千姿百态样,映带得宜最为好.解释上面的口诀：至孟等字下托上,宇宙宝等字要上盖下.即却为让左宜左昂右低,峭为让右宜右耸左平.如奢金食等字,上大者必包盖住下面.衣不少等字有偏正,应偏者正之正者偏之.白四为短字切勿求长,角为长字不喜短.图国包左右都有竖,左须短细右要粗且下展.善羊为曾头须上开下合,典为其脚须上合下开.字有断开之处,要体现出形断意连接.像無然照等字并排的四点需有变换.丈尺之波喜藏头收尾,道之波须拓颈宽胸.宅冠寇上盖窄而短勾,下腕宽而勾长.像川介爪疏排之撇须舒展,否则寒乞孤穷.三点水旁趯下点之锋应对上点之尾.妙左右相向手足须回避,兆向背扭曲但脉通.南而丙字宜上两肩开,下两角合忌直脚卸肩.文父爻为承上之撇,要使乂对正中.这里只简单的举了几种字,说明空心字同样要遵循传统书法的结字规则.书法家潘朝曦说的好：“把字的点画比喻成字的部件,那么间架结构就是研究各种部件如何组装成字的法则.写出的字美不美观,与是否较好掌握了这一法则有密切关系.”［7］符合了结字规律,字就遒劲有力、舒展美观.每个字不仅要符合书法规则,还要把握整个作品的谋篇布局.这样的一幅空心字作品才称得上艺术品,才能表达作者的情感,才能引起观者的共鸣.正如西汉文学家杨雄说的：“言心声也,书心画也.”［8］空勾书法一反传统书法的笔行中央.要创作一幅完美的空勾作品,对书者意在笔前、字在心中、手脑默契配合有更高的要求.

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shangji965278/