带到敬畏

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带到敬畏(共10篇)

带到敬畏（一）:

“敬畏”一词的含义
一篇"敬畏生命”中的问题

敬畏,是人类对待事物的一种态度.“敬”有“彬彬有礼”“恭恭敬敬”的意思,还指做事严肃,免犯错误；“畏”指“担心忧虑”,还形容之态.既敬重又畏惧,对一切神圣的事物的敬畏 　　从内心中出发对其事物既尊敬而不敢逾越界限反而带有些害怕而非亲切

带到敬畏（二）:

什么是敬畏之心

敬畏 敬畏 【读音】jìngwèi 【解释】敬畏,是人类对待事物的一种态度.“敬”有“彬彬有礼”“恭恭敬敬”的意思,还指做事严肃,免犯错误；“畏”指“担心忧虑”,还形容之态.既敬重又害怕,对一切神圣的事物的敬畏 从内心中出发对其事物既尊敬而不敢逾越界限反而带有些害怕而非亲切

带到敬畏（三）:

客人带着好像敬畏又怜惜的神情,默不作声地望着他.中的敬畏和怜惜是什么意思

这个怎么回答阿?
敬畏的意思,我知道,尊敬却有一丝惧怕
怜惜我也知道,感到很惋惜.
但是在这句话里的宾语是什么样一个角色,我们不知道啊
具体大意要联系上下文,就这一句的话就是我上面的那个意思,把词语直接翻译来就是.

带到敬畏（四）:

敬畏的内涵是什么?
比如对生命对自然的敬畏

敬畏,是人类对待事物的一种态度.“敬”有“彬彬有礼”“恭恭敬敬”的意思,还指做事严肃,免犯错误；“畏”指“担心忧虑”,还形容之态.既敬重又畏惧,对一切神圣的事物的敬畏 从内心中出发对其事物既尊敬而不敢逾越界限反而带有些害怕而非亲切

带到敬畏（五）:

辨析词语敬畏 敬慕 敬佩

敬畏,尊重畏惧 祖父是全家所崇拜、敬畏的人,常常带着凛然不可侵犯的神气.
敬慕,尊敬仰慕 诗人李清照是我敬慕的人.
敬佩,敬仰佩服 我最是敬佩那些能坚持冬泳的人.

带到敬畏（六）:

以《常怀敬畏之心》议论文
800字

常怀敬畏之心
都是女孩子怕虫,尤其是那种“三头六臂”的.的确,现在的我就很怕它们,甚至见到了就会毛骨悚然,吓得不知如何是好.　　可儿时的我并非如此.记得那是寄居在祖母家中,祖母家住在一楼,出门便是于耍的天地,而我偏偏不喜欢跟女孩们“扮公主”、“做千金”,男孩子们又不愿带着我这个小丫头打打闹闹.无奈,我只好自寻玩处.　　幼小的我对蚂蚁产生了兴趣.祖母家门口有几个蚂蚁洞,真不知总是粗心大意的我是怎么发现那细小甚微的蚂蚁洞的,我于是常常捉蚂蚁来充当玩具.　　其实蚂蚁本身并不好玩,但只要有玩法,蚂蚁就会变成世上无双好玩具.我当时的玩法是开个假慈善的“蚂蚁医院”,把活生生的蚂蚁捉来“截肢”,然后把“残废蚂蚁”送到树叶做的“病房”内,细心照顾,必要时还要把蚂蚁送入“急救病房”装模作样地“抢救一番”,直至康复.　　有一次,我又促到了一只黑蚂蚁,由于找不到“肢解工具”,玩心急切,不得不捡来石头,狠狠地砸向可怜的蚂蚁,挪开石头一看,蚂蚁都不动不动了,我很开心地说：“骨折,准备急救.”我用树叶把它铲起来,它没有动,把它扔在地上,它也没有动,我失望地注视它,以为它死了.为自己下手太重而感到惋惜.这时候,我惊奇地发现这只蚂蚁居然站了起来,看得出,它是多么费力.它似乎尽了最大的力量,站起来,又倒下,再站起来,再倒下.如此循环三四次,终于,它拖着伤痕累累的身体艰难的爬行着,小小的我惊呆了.现在想起来,那是一种生的渴望在支撑它,使它顽强地站起来,使它顽强地爬行,使它顽强地活下去.　　从此,我开始怕小小的蚂蚁,倒不是怕它的外形,而是惧怕并且敬畏如此的生命.

带到敬畏（七）:

敬畏小草 作文

春天的温暖已经驱走了冬日的严寒，大地已经苏醒。春风已送来了信号，呼呼，是谁探出了头？原来是新生的小草，铺天盖地的油绿，显示了勃勃的生机。

雨季，暴风雨说来就来，天上乌云密布，街上的行人脚步匆匆。然而，小草却伸展着腰肢。哗哗哗，霎时间，暴雨如同飞泻的瀑布，从天而降。大地上的万物都在承受风雨的洗礼。平日里巨人般的大杨树，只望得见树叶纷纷飘落的身影；墙壁上的牵牛花，虽已拼命攀援，但在风雨中飘摇的它已不见半点生机。而最不起眼的小草，却因为生命力顽强而根深蒂固，没有倒在暴风雨的面前，雨停之后，不但毫发无损，经过雨水的洗刷反而更加翠绿了！

小草，没有兰花那种淡雅的芬芳，没有柳树那婀娜的身姿，也没有梨花带雨的脸庞，然而，它却有坚韧的品格，顽强的精神。在每一个孤独的角落里，都可以看到小草的身影，在峭壁上，在石缝中，在沙漠里，都可见小草坚毅的身影。在荒无人迹的原野，一棵棵小草孤独的守望着，春去冬来，一岁一枯荣；坚忍不拔，春风吹又生。

生活中其实有许多像小草这样顽强拼搏永不服输的人。著名的科学家霍金，不幸得了“帕金森”种种怪病，全身只有几个手指能动。但他热爱科学，想尽一切办法来研究，每一次通过与电脑之间的联系来发表自己的研究成果，享誉世界。而那些参加残奥会的运动员，他们有的耳聋眼盲，有的坐着轮椅，还有的有着严重的智障。但他们平时刻苦练习，通过自己的努力证明自己，最终能站在高高的领奖台上，是多么的令人敬佩！

当上帝为你关上一扇窗户的同时又会为你打开一道门。做人应该像小草一样，永不服输，坚忍不拔，以顽强的毅力面对生活。

带到敬畏（八）:

敬畏生命的文章!

因为不知道你要哪一版,所以都提供了,请你自己选择
敬畏生命
弘一法师在圆寂前,再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死.看弘一法师的传记,读到这个细节,总是为弘一法师对于生命深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动. 高中时候,我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西.不知为什么,我的心里产生了一个残酷的想法,悄悄地躲在墙边,趁老鼠出来的时候,拿开水烫它,结果,一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞,我不知道它有没有死,但那时我并没意识到自己的残忍,因为“老鼠过街,人人喊打”,在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由.然而,引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠,它还活着,只是全身都是被烫伤之后留下的白斑,最让人痛苦和不安的是,它居然还怀着小老鼠,腆个大肚子,动作迟钝地在地上寻觅着食物,我无法表达我那个时候的心情,我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼,只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊.这种感觉,在别人眼里也许会显得很可笑,但是,对我来说,就是从那个时候起,我逐渐地感受到了生命的意义和份量. 法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》中写道：他在非洲志愿行医时,有一天黄昏,看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游,突然感悟到了生命的可贵和神圣.于是,“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生,并且成了他今后努力倡导和不懈追求的事业. 其实,也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出它的无限生机,我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽.地上搬家的小蚂蚁,春天枝头鸣唱的鸟儿,高原雪山脚下奔跑的羚羊,大海中戏水的鲸鱼等等,无不丰富了生命世界的底蕴,我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃,道无不在”的生命的顿悟与喜悦. 因此,每当读到那些关于生命的故事,我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重,如撒哈拉沙漠中,母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖．因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身子,是为了保护腹中的小鳝鱼；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫.其实,不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉. 有时候,我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己,丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁,不要肆意用火或用水去残害蚂蚁,他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心,更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来,以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民. 确实,我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时,人类就像是最后的一块多米诺骨牌,接着倒下的也便是自己了.
敬畏生命 张晓风版
那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安纳州的一个湖边.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维.大团大团的,像棉花似的,有些飘在草地上,有些飘入湖水里.我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的. 可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊.好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的.整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西.第二天的情形完全一样,我感到诧异和震撼. 其实小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的.但也只是知道一道测验题的答案而已.那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏.我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的. 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西.我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动.也许,在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成荫,但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举. 我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树.至少,我知道,有一颗已经成长.那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命.
敬畏生命 史怀哲版
我是一个生命,生命的意愿是生存,在生命的中途,她愿意活着. 在我的生命意识中,带着对毁灭和痛苦的惧怕,渴望着更广阔的生存和快乐；我的周遭围绕着同样的生命意识,无论她在我面前表达自己还是保持沉默. 生命意识到处展现,在我自身也是同样.如果我是一个有思维的生命,我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命,而不仅仅限于自我小圈子,因为我明白：她深深地渴望圆满和发展的意愿,跟我是一模一样的.所以,我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其恶劣的. 尊敬生命,在实际上和精神上两个方面,我都保持真实.根据同样的理由,尽我所能,挽救和保护生命达到她的高度发展,是尽善尽美的. 在我内部,生命意识懂得了其他的生命意识.她渴望透过自身达到整合,成为一个整体.我只能坚持这样一个事实,生命意识透过我展示了她自己：成为与其他生命意识相互依存的一员. 我经验过向一切生命意识表达同等敬畏的不可遏止的冲动,如同尊敬自身的一样.通过这种经验形成了我的伦理观.一个人遵从这种冲动,去帮助所有他能够帮助的生命,并且畏惧伤害任何活着的生灵,这个人才是符合伦理的. 如果我把一个昆虫从泥坑救出来,我的生命对另一个生命做出贡献,那么对立于生命自身的生命分隔现象就消失了. 不论何时不论何种方式,我的生命对另一个生命贡献出他自身,我的生命意识就经历了一个从有限到无限的融合的愿望,在这个愿望中,所有的生命是一个整体. 绝对伦理要求在生命中创造完美.她不可能完全实现；这一点倒无所谓.对生命敬畏的感觉是绝对的伦理.它使生命序列的保持和提升顺利运作. 不论在什么情况下,毁灭和伤害生命都如同恶魔一样有罪.在实践中,我们真的被迫选择.我们经常必须武断地决定何种形式的生命,甚至何种特殊的人,我们应该挽救,何种我们应该毁灭.尽管如此,敬畏生命的原则仍然是完整的和毋庸置疑的. 这种伦理并不因为人们的伦理观抵触现象而失效,农民在牧场割草喂牛割下了一千棵花,可是他必须注意,在回家的路上,不要因为沉浸在消遣心情里而划掉路旁的花朵,因为这样做是不必要,是对生命犯下罪行.
陈家忠版敬畏生命
一个失去双臂的瘦弱的青年,用双脚去弹奏钢琴浪漫王子理查德·克莱德曼的经典曲目《梦中的婚礼》,所有的听众都沉浸在这个残疾青年所营造的缠绵悱恻、浪漫多情的音乐氛围中,去感悟人生与爱情的神圣和庄重. 这是东方卫视推出的人气挺旺的《中国达人秀》电视节目的一幕.这位失去双臂的青年叫刘伟,23岁的他没有双臂却能在黑白琴键上弹奏悦耳动听的旋律. 这些天,他成了网络红人,短短3天内视频点击率就多达20余万次.在《中国达人秀》电视节目中,刘伟用双脚弹奏了一曲《梦中的婚礼》,打动所有观众.人们亲切地称他“无臂钢琴王子”. 刘伟的一句：“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着!” 感动了许许多多的中国人. 当我看完这档电视节目后,我不由得感慨万千,头脑里仍然还在回味着这位失去双臂的青年在用他的双脚去弹奏的《梦中的婚礼》以及他那感动许多人的话语.我感觉他不是在演奏《梦中的婚礼》,而是在用心、用泪在弹奏着贝多芬的《命运交响曲》.这位残疾青年并不是什么英雄,也没什么惊天动地的事迹,但是却让我对他油然而生一种敬意,使得我对这一位被折断翅膀的钢琴王子那种无畏、充满激情的生命心存敬畏!当他不幸失去双臂的那一刻起,就面临生命中所不能承受之重,他曾经迷惘过、哭泣过、失望过,独自去品尝着生活的艰辛.他乐观地说：“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着!”他顽强不屈地与坎坷不平的命运作一场青春的博弈,在这场博弈中,刘伟无疑是胜利者,他告诉我们什么是乐观?什么是坚强?什么是人生的真谛? 我们不妨回过头来审视自己,我们虽然四肢健全,拥有体面的工作和显赫的职位,但是整天不思进取,只知道享乐,为了一点工作压力就怨天尤人.如果我们去听听这位钢琴王子的演奏,去细细地品味他的振聋发聩的青春的宣言,我们岂能不羞愧万分? 冰心说:“假如生命是乏味的,我怕有来生；假如生命是有趣的,我今生已是满足了.”这是冰心的对人生的感喟.而刘伟的人生感喟和冰心老人何其相似!难能可贵的是刘伟是用自己的顽强不屈的生命,体味出这能够感动许多人的话语.经历过生与死磨练、淬火的哲理是不朽的,我们没理由不用心、不用我们的耳朵去倾听这铮铮作响的人生哲理.【带到敬畏】

带到敬畏（九）:

原题：《敬畏生命》
1.我们从出生开始,就不停地接触到可重生命,但是作者为什么说“我几乎是第一次遇见生命”?【带到敬畏】

教学目的：
1.整体感知课文,理解文章的脉络和主旨.
2.品味一些语句.
3.认识生命的木质、生命的意义,培养正确的人生观.．
教学重点：目标1 目标2
教学难点：目标2
课前预习：阅读这两篇文章,了解文章大意.
教学内容和步骤
一、课前三分钟（读书感受）
二、创设情景,导入新课.
从文题入手,凭语感揣摩"敬畏"的内涵.比较"敬畏"与"热爱"的内涵,试找出二者
之间的联系,对两篇文章的内容进行预测.说说哪个标题对你更有吸引力,为什么?（学生自由回答）
三、整体感知课文.
1．朗读课文《敬畏生命》.
以座次为顺序,请同学单个、分段朗读课文,便于老师发现读错的字音,加以纠正.
读前提请注意下列字的读音：
纤维 浑然不觉 奢侈 湖畔 蔚然成阴
要求同学：标记出能与你产生共鸣的语句或是暂时不理解的语句.
2．讨论《敬畏生命》的内容和大意.（目标1）
说出你最喜欢的句子,最好能说说为什么.
说说你暂时不理解的句子,提交集体讨论.
可以组织全班对下列语句中带点的词进行揣摩,领会疑难句的含义.（目标2）
A．"我几乎是第一次遇见生命--虽然是植物的."（"生命"在这里不仅指生命传递的形式,更指生命的内涵,或理解为生命的意义.）
B．"我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动."（因为树不分昼夜的飘絮飞种,而最后可能只有一颗种子足以成树,所以说生命的形成是耗费了巨大成本,因而是"豪华""奢侈"的.）
C．"那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命."（"土地"比喻作者的心田,即"一个过客的心之峡谷"."敬畏"在文中是敬重、不敢轻视的意思.这个句子含蓄地写了由树木飞絮飘种所得到的人生感悟.）
3．朗读课文《热爱生命》.
注意下列字的读音.
领略（lue）存在（cun）品尝（chang）
要求标记出最能体现作者热爱生命的语句和暂时不理解的语句.
4．讨论《热爱生命》.
①作者是怎样看待生命的?哪些句子最能体现作者对生命的热爱?
品味下列语句.（目标2）
A"我们的生命受到大自然的厚赐,它是优越无比的."（生命是经过数十亿年的时光演化而来的,是自然的哺育,也是自然的杰作,无可比拟.）
B．"生之本质在于死."（有生就有死,没有死也就没有生.死亡是生命的另一种形式.）
C．"只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼.""（因为好好享受了生活,对死亡就不感到遗憾.）
D．"生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的."（关心生活,才能感受到生活的乐趣,更好地享受生活.）
E"剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实."（用"丰盈充实"的生活使生命相对延长.）
四、教师小结（思想教育）
这两篇短文都是谈生命问题,学习后大家一定有许多感受.对于一个初中生来说,生命刚刚开头.今后我们要怎样度过自己的一生呢?我们也必须"敬畏生命""热爱生命",让我们的生命在人类历史的银河中发出一点光和热.
五、布置作业
A、抄写课前字词.
B、完成练习一、二.
C、讨论这两篇文章的异同.
六、说课精要：把这两篇文章放在一起阅读,有利于他们整体感知.
七、教学结构：导入--朗读--感知--讨论--小结.
八、教学后记：

带到敬畏（十）:

敬畏卑微
（1）我偶然读到一篇英语课文,讲的是蚂蚁.
（2）蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序.尤其令我震惊的是他们面对灾难时的行为.
（3）当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
（4）众多的蚂蚁迅速聚拢,保成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海.
（5）每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为他们的行为所感动.我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.
（6）假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没.
（7）生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神.
（8）敬重卑微,使我把生命看的严重,看的深刻,看的伟大而坚强.像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂.比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
（9）世上称的上伟大的东西,往往不是体积,而是精神.千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战.
答题：
1、比较句子,写出带点词语在句子中的作用.
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序.
··· · ·· ··
1）“想不到”、“竟”：
2）两个“如此”：
2、阅读第（5）、第（6）自然段,按要求回答问题.
1）第（5）自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为他们的行为所感动”这句话与前文“-----------------------------------”一句话相照应.
哪一句话是由事物引起的联想?-------------------------------------------------
2）第（6）自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”（运用你已有的知识,结合短文内容回答）----------------------------------------------------
蚂蚁家族“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了这样两种精神：---------- -------------
3、文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是-------------------,常用来比喻----------------------,这里用这个成语是为了说明--------------------------------------------------------.
4、回答问题.
1）“我”为什么要敬重卑微?（用原文中的语句回答）
-----------------------------------------------
2）你最敬重卑微者的那一点,为什么?（不少于50字）
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由于这么多的题目要回答，回答被采纳的人，

1、想不到,竟然：突出蚂蚁的坚韧的毅力和不屈,让人有点出乎意料之外.
两个“如此”：起修饰作用.
2、团结就是力量,只有具有伟大智慧的生物才有这样的想法才能在环境中生存.
3、意思是：指很长很长的堤坝,因为小小蚁虫的啃噬,最后也会被摧毁的.常比喻人不要小看自己的所犯的错误,一点点小错的积累会使你的人生毁于一旦.为了说明：蚂蚁虽小,却不要小看了它.
4、（1）敬重卑微,使我把生命看的严重,看的深刻,看的伟大而坚强.
（2）坚韧的毅力和不屈的精神.

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