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案例分析题一个儿童不知道门后有一把椅子，椅子上有一个盘子，盘子里有15只杯子(一)
《儿童文学理论与实践》测试题(A卷)答案
一、 试述 “儿童文学”的定义和特征。（30分）
本题没有唯一答案，因为迄今学界对“儿童文学”的定义尚无定论。我们希望学生用历史、发展的眼光看待“儿童文学”，从古到今、从国外到国内理清“儿童文学”萌芽、发展、成熟的脉络，及各个时期的标志性人物和代表作品。建国后，“儿童文学”的概念曾一度产生较大的分歧。围绕这些分歧，我们希望学生能用辩证的观点做出分析，并就自己倾向的观点做出论证。
就儿童文学的特征问题，学生若能围绕独特的审美特征、独特的语言特征和儿童文学的儿童性、教育性四个方面来论述就不失大体了。
二、 试析童话《青蛙王子》的艺术特征。（35分）
青蛙王子
雅各布〃格林 威廉〃格林
杨武能 译
在愿望还能变成现实的古代，有过一位国王。他的女儿个个都长的很漂亮，尤其是那个小女儿，就连什么东西都见过的太阳每次照在她的脸上，也要对她感到惊讶。国王的宫殿附近有一片幽暗的大森林。森林中，在一株老菩提树下，有一口水井。天气很热的时候，小公主
常常到森林里去，坐在清凉的井边上。要是感到无聊了，她就取出一只金球来，把它抛到空中然后又接住。这只金球成了她最心爱的玩具。
可有一次，公主伸出手去接金球，它却没落进她的小手里，而是掉到地上，一滚滚到井里去了。公主两眼紧盯着它，可金球还是没影了，因为那水井深得看不见底。她于是哭起来，哭得越来越响，哭得伤心到了极点。就在她这么痛哭不已的时候，突然听到有谁喊她：“公主，你这是怎么啦？你这么大声哭泣，连石头也会心疼的。”公主四处张望，想弄清楚喊声是从哪钻出来的，却发现一只青蛙，从井水里伸出它那丑陋的大脑袋。“唉，原来是你呀，划水老手，”她说，“我在这儿哭，因为我的金球掉到井里去了哟。”“别难过，别哭了，”青蛙回答，“我想我有办法帮助你。可要是我把你的金球捞上来了，你拿什么报答我呢？”“你要什么都可以啊，亲爱的青蛙，”公主说，“我可以给你我的衣服，我的珍珠、宝石、还有我头上戴的这顶金冠。”“你的衣服、你的珍珠宝石和你的金冠，我统统不想要，”青蛙回答，“可要是你喜欢我，就让我做你的朋友，陪你一起玩儿，和你同坐一张小餐桌，用你的金盘子吃东西，从你的小杯子中喝酒，晚上还睡你的小床——要是你答应这一切，我就愿意下井去，把金球给你捞上来。”“好吧，”公主说，“我答应你所有这些要求，只要你替我找回金球。”话虽如此，她心里却想：“这个傻青蛙吹什么牛！它只配和别的青蛙一起蹲在井里呱呱叫，做不了任何人的朋友。”
青蛙呢，得到了许诺就脑袋往水里一沉，潜下井去，不大一会儿工夫又游到水面上来，嘴里衔着金球。它把球吐在草地上，公主重又
见到自己的玩具，说不出有多高兴，一拾起来就飞快地跑了。“等一等，等一等！”青蛙大声喊叫。“把我带上，我可跑不到你那么快呀！”可是它尽管拼命地呱呱呱叫喊，也一点没有用。公主不听它的，很快回到家，不一会儿便把可怜的青蛙忘记啦，它只好又跳回它的井里去。
第二天，公主跟国王和大臣们坐上餐桌，正从她的小金盘子里拿东西吃呐，突然听见啪啦啪啦地，从大理石台阶上爬上一个什么东西来，到了上面它便一边敲门一边喊：“公主，小公主，给我开门。”公主跑过去，想看外边谁在叫，打开门一看，却是青蛙蹲在门前。她赶紧关上门，坐回桌子边，心里怕极了。国王见她心慌意乱的样子，问，“孩子，干嘛这么胆战心惊，该不是门外有个巨人要抓你走吧？”“唉，不是的，”她回答，“不是巨人，是一只讨厌的青蛙。”“青蛙找你干什么呢？”“唉，好爸爸，昨天我坐在森林中的水井边上玩儿，突然我的金球掉到水井里。我哭得很伤心，青蛙就替我把它捞了上来。因为它坚持要求，我答应让它做我的朋友。可我压根没想到，它真能从水井里爬出来，这会儿它就在门外，想要上我这来。“这时候，只听外边又敲起门来，并且在喊：
“小公主啊小公主，
快给我把门开开！
难道你已经忘记，
昨天说过什么话，
在清凉的井台？
小公主啊小公主，【案例分析题一个儿童不知道门后有一把椅子，椅子上有一个盘子，盘子里有15只杯子】
快给我把门开开！”
国王听了说：“你不管答应了什么，都得办到。去，给它开门吧。”公主去打开门，青蛙一蹦就进来了，而且一步一步地紧跟着她，到了椅子前。它蹲在那儿喊道：“抱我上去呀！”公主犹豫不决，直到国王命令她抱。青蛙起先被放在椅子上，它却想上桌子，上了桌子又说：“现在把你的小金盘子推过来一点，我们好一块吃。”公主也这么做了，可看样子却很不情愿。青蛙倒是吃得津津有味，她呢，却什么都咽不下去。终于，青蛙说：“我吃饱了，也疲惫了，现在抱我去你的卧室，整理好你的缎子被盖，咱们躺下睡觉吧。”公主一听哭起来，她怕这只冷冰冰的青蛙，碰都不敢碰它一下，更别提让它在又漂亮又干净的被盖里睡觉呐。可是国王生气了，说：“在你困难的时候无论谁帮助了你，过后你都不应该瞧不起！”这样，她才用两根指头把青蛙拈起来，放到卧室的一个角落上，可是等她在床上睡好了，它却爬起来说：“我累了，想和你一样舒舒服服睡一觉。抱我上去，要不我告诉你爸爸。“这一来公主真气坏了，一把抓起青蛙，狠命朝墙上摔去：“这下你该老实了，你这讨厌的家伙！”
谁知它一落在地上，已经不是青蛙，而变成了一位王子，一位长着又美丽又善良的眼睛的王子。于是，遵照国王的旨意，他做了公主亲密的伴侣和丈夫。这时候，他才告诉她，他原来被一个狠毒的妖婆施了魔法，除了公主一人，谁也不能救他出那水井。明天他们就要一道回他的王国去。说完，他俩便睡着了。第二天早上，太阳唤醒了他们。门外已驶来一辆八匹马拉的马车，马头上都插着白色的鸵鸟毛，
马身上套的链子金光闪闪，车后边站着王子的仆人，他就是忠诚的亨利。在他的主人被变成一只青蛙的时候，这位忠诚的亨利真是伤心极了，他让人在他的胸口上箍了三道铁箍，免得他的心难过痛苦得破碎掉。这会儿，马车开接王子回他的王国去。忠诚的亨利扶他夫妇俩上了车，自己又站在车后边，心中因为王子获救而充满了喜悦。他们走来了一段路，王子听见后面发出咔啦卡啦的响声，像是有什么东西破了。他于是调过头，大声说：“亨利，车子破了。”“不，主人，不是车子，是我心口上的铁箍;我的心啊，当你变成青蛙，困在井里，真是非常非常痛苦。“
路上，一会儿咔啦响一声又咔啦响一声，每次王子都以为是车裂了，其实哩，只是因为主人获得拯救和幸福，忠诚的亨利一高兴，心口上的三道铁箍全崩溃掉喽。
童话的基本特征是幻想。童话的幻想可以通过某些艺术手法表现出来，其中主要的是夸张、象征、拟人等。本题意在让学生明确童话的基本特征，并结合具体文章，分析本童话运用到艺术手法。
三、 请给下面的儿歌《如果我是一片雪花》设计一份教案。（35分）
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花，
案例分析题一个儿童不知道门后有一把椅子，椅子上有一个盘子，盘子里有15只杯子(二)
一年级解决问题题练习题
应用题
一、解决问题
1、白兔有50只，黑兔有9只，白兔和黑兔一共有多少只？
2、机场飞走了46架飞机，还剩40架，机场原来有多少架飞机？
3、兔妈妈要拔35个萝卜，已经拔了30个，还要拔多少个？
4、盘子里苹果和梨一共有26个，其中苹果是9个，梨有多少个？
5、妈妈买回大米58千克，吃了一个月后，还剩5千克，吃了多少千克？
6、 一本书已经看了40页，还有30页没有看，这本书一共多少页？
7、红花有30朵，黄花有45朵，红花比黄花少多少朵？
8、妈妈今年35岁，小明8岁，妈妈比小明大多少岁？
9、原来有30个篮球，借出8个，还剩多少个？
10、我买了一个书包，给了阿姨45元，阿姨找我4元，这个书包多少钱？
11、学校门口的两边各插了6面彩旗，校门口一共插了多少面旗子？
12、小李做了36朵纸花，小飞做的和小李同样多，他们一共做了多少朵花？
13、有30个杯子，48个杯盖，还要再做多少个杯子才和杯盖配套？
14、桌子有40张，椅子才4把。有48个人来开会，还要再搬几张桌子和几把椅子？ 桌子： 椅子：
15、红金鱼有24条，花金鱼有10条，再买几条花金鱼就和红金鱼同样多？
16、听棵老师有40位，45张椅子够不够呢？ 够（ ） 不够（ ） 你知道椅子多出几张吗？
（ ） （ ）＝（ ）
17、男生有10人，女生有20人，40本书给他们每人一本，够吗？ 够（ ） 不够（ ）
18、我们一年级有38人去春游，坐哪辆车合适？ 30座（ ） 40座（ ） 50座（ ）
19、一⑴班有1`32人，每人发一个面包，选哪两盒比较合适？ 20个（ ） 14个（ ） 9个（ ）
20
⑴小明比小红多拍了多少下？ ⑵小华和小明一共拍了多少下？
⑶小华再拍多少下就和小红同样多？ 21、 小雨买了1枝钢笔和1支圆珠笔 小红买了2枝水彩笔； 两人各用了多少钱？
小雨： 小红：
22、男孩一共要做45朵花，已经做了20朵；女孩已经做了30朵，还剩5朵没有做。 ⑴男孩还要做多少朵？
⑵女孩一共要做多少朵？
23、已经吃了33个桃，树上还剩5个，树上原来有多少个桃？
24、花坛里有60棵花，已经浇了30棵，还有多少棵没有浇？ 25、鸭有11只，鹅有8只，鸡有70只。 (1) 鸭鹅一共有多少只? (2)母鸡有50只,公鸡有多少只? 26．小明拍球可以拍40个，小红拍的和小明同样多，两人共拍多少个？ 两人共拍( )个。 27．树上飞走30只鸟，还剩9只，树上原来有几只鸟？
树上原来有( )只鸟。 28、小强两天看了38页故事书，第一天看了8页，第二天看了多少页？
29．幼儿园做了30朵红花，又做了6朵黄花，现在有多少朵花？
30．小红吃了20颗糖，还剩5颗。小红原来有多少颗糖？ 33．红皮球和黄皮球一共有46个，红皮球有6个，黄皮球有多少个？
二、看图解决问题 1、 2、
3、
（ ）
4、
5、 6、
（ ）
7． 8．
还剩多少本书？
□○□=□ □○□=□
爷爷可能是多少岁？
2、梨可能有多少个？选择合适的答案画√
3、
4、算一算，各种水果有多少个？【案例分析题一个儿童不知道门后有一把椅子，椅子上有一个盘子，盘子里有15只杯子】
5、我校一年级每班有66人，二年级的人数和一年级差不多，二年级可能有多少人？
这只小熊可能是多
少元？在你认为合
适的答案下面画“√”。
7、
8、我们班有40人去春游。
案例分析题一个儿童不知道门后有一把椅子，椅子上有一个盘子，盘子里有15只杯子(三)
美术联考考题最新版
全国各省历年美术联考考题已更新至2015年
2015年北京联考考题：
素描考题：画照片，男中年，侧面四分之三。
色彩考题：色彩静物画照片，白色陶罐，带叶月季花数枝，苹果四个，书籍两本，花纹衬布一块。
速写考题：画照片，中年男子，半蹲，手拿刷子和桶。
2014年北京联考考题：
色彩：佛像头，相框、陶瓷杯、若干树叶，一块浅色衬布、横构图。(提供照片)
素描：长发女青年正面
速写：男青年运球姿势
2013年北京联考考题：
色彩：平板电脑、七本书、一个玩具猫、一根签字笔、三张光盘、一个头戴式耳机、淡色衬布
素描：带帽子的男青年
速写：男青年全身像
2012年北京联考考题：
色彩：黑白照片，一个罐子，一个盘子，3个苹果，2个梨，1把餐刀，1块灰白条纹衬布，1块白布，竖构图
素描：画照片，男青年，四分之三侧面
速写：画照片，女青年戴围巾，站姿
2011年北京联考考题：
素描：接近正面女中年，照片
色彩：给了一张黑白照片，一个书包、一本字典、一支签字笔、一个桔子、三个冬枣、三个管状颜料、一块白衬布和一块暖灰色条纹衬布
速写：一个手拿扫帚和簸箕的低头扫地的男青年
2010年北京联考考题：
素描：女青年(提供正面黑白照片)
色彩：一个陶罐、一个瓷杯、一个盘子、一个苹果、三个香蕉、一把餐刀、两块衬布：一块蓝色印花、一块浅冷色衬布(提供黑白照片)
速写：坐着看书的男青年(提供黑白照片)
2009年北京联考考题：
素描：男青年头像戴眼镜 正面 左上角来光(提供手绘稿)
速写：女青年站姿 右手叉腰 左手自然下垂(照片 略俯视)
色彩：一个陶罐 一个苹果两个橘子 一个白盘子装两片面包 一百餐刀 一块蓝灰布一块白布
2015年上海联考考题:
素描科目：画照片，中年妇女4/3侧面
色彩考题：根据图片提供画一幅色彩，不得加减东西
速写考题：画照片，女的站姿，男的坐姿一起在看一张纸
2014年上海联考考题:
素描：照片石膏
色彩：默写 水粉：黑白照片一块衬布一个陶罐 一个瓷盘,盘子里还有两条鱼、一个玻璃杯 一把芹菜两个青椒 两个蘑菇 八个小番茄
2013年上海联考考题:
素描：3/4侧面老人头像
速写：一坐一站
色彩：多种蔬菜
2012年上海联考考题:
素描：塔头
速写：扫地阿姨(一个正面，一个背面)
水粉：一个酒瓶，一个陶罐，一个玻璃杯，三根香蕉(是一串的)，四个草莓。四个橘子(其中一个剥开)，两个苹果，一个梨，一个盘子，半个切片面包，一把刀 ，还有三块衬布
2011年上海联考考题:
素描：石膏头像：非洲青年
色彩：水果类的：倒下深色陶罐，竖立酒瓶，装有清水的酒杯，白碟内有2柠檬1柿子，1水果刀搭在白碟上，1钢筋茶壶，2苹果，1柿子，1柠檬，N小金橘，2衬布，一深一浅
速写：写生监考老师先站后坐2个动态
2015年天津联考考题:
素描：45度角女老年头像。
水粉：一个啤酒瓶，一个玻璃杯，一个白瓷盘放有三片面包，一把水果
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