【www.zhuodaoren.com--百科】
试论家庭教育对小学生自我意识发展的影响(一)
试论家庭教育在学生自我意识发展中的作用
目 录
一、诠释家庭教育 ................................................... 3
（一）家庭教育的重要性 .......................................... 3
1.家庭教育是教育人的起点和基点 .............................. 3
2.良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件 ................. 4
3.良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂 ...................... 4
（二）良好家庭教育的构建 ........................................ 5
1.家庭有积极向上的氛围 ...................................... 5
2.父母要学会换位思考 ........................................ 5
3.了解孩子，走进孩子内心 .................................... 6
4.营造良好和睦的家庭环境 .................................... 6
二、自我意识发展过程的特点 ......................................... 6
（一）中小学生个体自我意识的发展过程 ............................ 6
1.生理自我（3岁前） ......................................... 6
2. 社会自我（3岁~青春期） ................................... 7
3. 心理自我（青春期到成人） ................................. 7
（二）中小学生自我意识发展过程的特点 ............................ 7
1.小学生自我意识发展过程的特点 .............................. 7
2. 中学生自我意识发展过程的特点 ............................. 8
三、家庭教育在中小学生自我意识发展过程中的影响 .................... 10
（一）父母受教育程度 ........................................... 10
（二）家庭教育方式 ............................................. 10
1.父母教养方式的主要类型 ................................... 11
2.改善教养方式 ............................................. 11
（三）家庭关系 ................................................. 12
四、 结束语 ....................................................... 12【试论家庭教育对小学生自我意识发展的影响】
五、 参考文献 ..................................................... 13
摘要：文章从家庭教育一般理论分析入手，首先阐述了家庭教育的含义，着重分析了家庭教育的重要性，并提出了良好家庭教育的构建方法。其次，有针对性的分析了中小学生的自我意识发展特点。最后，提出了家庭教育对中小学生自我意识发展过程中的影响。
关键词：家庭教育 中小学生 自我意识 发展过程
引言
中小学生的自我意识正处于个体自我意识发展阶段的社会自我阶段，这一时期的学生慢慢地从依赖家长转变为独立自我，孩子上了小学、中学后，自我意识变化非常复杂，家庭教育作为教育三大支柱之一，良好的家庭教育对学生的自我意识发展及其重要，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。所以，在学生自我意识的形成过程中，家庭教育影响很大，良好的家庭教育是优化学生自我意识发展的催化剂。【试论家庭教育对小学生自我意识发展的影响】
一、诠释家庭教育
家庭教育乃教育之源，是一个较于学校更为复杂、更为开放的、社会的、生物系统的，在造就人才的启蒙教育和终身教育中，具有无可替代的独特作用。家庭教育有广义和狭义之分，广义的家庭教育主要指，一个人在一生中接受的来自家庭其他成员的有目的、有意识的影响作用。狭义的家庭教育则是指一个人从出生到成年之前，由父母或其他家庭长者对其所进行的有意识、有目的的教育。在这里主要介绍的是狭义的家庭教育。
（一）家庭教育的重要性
家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱；家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。
1.家庭教育是教育人的起点和基点
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，
这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。
2.良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件
《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。”并提出：“在2000 年要使90%儿童(14岁以下)的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。我国的21世纪是什么情况，拿邓小平同志的话来讲，要使我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平，人均收入达4000美元，年国民生产总值达6万亿美元。21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件。
3.良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂
孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，也体会
到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。例如，当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭，孩子们几乎天天与它们打交道，可以说是不出自家门，便知天下事。从中可以接受到来自世界各地的各种信息。这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容，从中可以学习很多知识，了解国内外大事，家内外小事。但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑。家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。【试论家庭教育对小学生自我意识发展的影响】
总之，做为家长要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。
（二）良好家庭教育的构建
家庭教育是教育人的起点和基点，一个人接受教育的第一次教育在家庭，第一任教师是家长，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。因此，良好的家庭教育是优化学生自我意识发展的催化剂。所以笔者认为构建良好的家庭教育是很有必要的，且可以从以下几个方面构建良好的家庭教育：
1.家庭有积极向上的氛围
家庭全体成员都应积极向上，努力进取，人人有事做。避免出现无事生非，形成积极向上的氛围。让孩子在积极向上的家庭环境的熏陶下从小就形成积极向上的心态。
2.父母要学会换位思考
父母间已经父母与孩子间各自站到自己的立场上思考和处理问题。学会占到
试论家庭教育对小学生自我意识发展的影响(二)
家庭教育对小学生自我意识发展的作用
江西师大鹰潭学院
毕业论文（设计）
题 目： 姓 名： 学 号：系 别： 专 业：年 级：指导教师：
教务处制表
二零一三年五月十日
目 录
摘要………………………………………………………………3
关键词……………………………………………………………3
一、自我意识的概述……………………………………………4
二、自我意识的作用……………………………………………5
三、小学生自我意识的发展特点………………………………6
四、家庭教育在小学生自我意识发展中的作用………………8
（一）家庭教育对小学生评价能力发展的影响……………9
（二）家庭教育对小学生自信心发展的影响………………10
（三）家庭教育对小学生自我控制能力发展的影响………12
五、结束语……………………………………………………12
参考文献………………………………………………………13
后记……………………………………………………………13
摘 要
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是完成小学生心理和行为塑造的重要环节。随着农村父母外出打工人数的增多，农村留守儿童越来越多。父母不在孩子身边，使得孩子在心理方面因缺乏父母的关爱，表现出来的是性格柔弱内向、自卑、孤独。另外，缺乏与父母交流沟通，他会感到孤独、困惑，有事情没有地方去诉说，许多跟家庭教育有关的作文、题目都无法完成，导致小学生学习成绩下降。因此本文通过对小学生自我意识发展特点的分析，提出积极有效的家庭教育方式，对孩子的评价能力，自信心发展，自我控制能力的发展产生重要的影响，从而促进小学生形成良好的自我意识，对小学生自我人格的建构以及社会性发展具有重要的意义。
关键词：小学生；自我意识；家庭教育
家庭教育对小学生自我意识发展的作用 教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。而家庭教育家庭教育则是人们生活和消费的最基本的单位，承担着生养和教育子女的基本社会职能。然而随着科技的进步，时代潮流的冲击，很多父母在外地打工，使得小学生成为留守儿童的几率在逐年递增。即使是带在身边的，也因为忙于工作而忘记了对孩子的教育，缺乏对孩子的关心与呵护，将所有的事情就交给学校。这些，使得孩子在心理方面因缺乏父母的关爱，表现出性格柔弱内向、自卑、孤独。因缺乏与父母交流沟通，感到孤独、困惑，有事情没有地方去诉说，许多跟家庭教育有关的作文、题目都无法完成，导致小学生学习成绩下降。其实家庭教育对小学生的身心发展起着无比重要的作用。本文只阐述家庭教育对小学生的自我意识发展方面的作用，以引起家长注意。
一、自我意识的概述
[1]自我意识是指人对自身以及对自己与客观世界关系的意识。自我意
识是人的意识活动的一种形式，也是人的心理活动区别于动物心理的一大特征。自我意识具有复杂的心理结构，它与人的内部注意状态密切相关。当个人关注自己是，注意就出现了自我聚焦，这时就产生了自我意识。
自我意识从活动形式可分为自我认识、自我体验和自我调节[2]。自我认识是自我意识的认知部分，包括自我感觉、自我观察、自我分析、自我评价等。自我认识主要回答“我是什么样的人”的问题。自我体验是自我意识的情绪部分，是人对自己情绪状态的体验。自我体验可表现为自尊、自爱、自豪、自卑、自怜等情绪状态。主要回答“我是否满意自己或悦纳自己”。自我调节是自我意识的意志部分，是个体的自觉过程。它包括自我监视、自我激励、自我控制、自我暗示等形式。自我调节的实现受到自我任职、自我体验的制约。
从意识活动的内容来看，自我意识有可分为生理的自我、社会的自我和心理的自我[3]。生理的自我是个人对自己生理属性的认识，包括占有感。支配感、爱护感以及安全感等。人最初形成的就是生理自我。社会自我是指
个人对自己社会属性的认识，包括个人对自己在各种社会关系中的角色、地位、权利、义务等认识。心理自我几乎与社会自我同时形成和发展起来。心理自我是指个人对自己心里属性的认识，它包括对自己的感知、记忆、思维、能力、性格、气质、动机、需要、价值观等的认识。胜利自我、社会自我与心理自我这三者密切联系，相互影响。
二、自我意识的作用
社会学家库利(C.H.Cooley)曾提出“镜像自我” [4]。他认为，人与人之间相互为对方的镜子，在对方眼里观察自己，可以看到社会上其他人对自己的认识与评价，就好像站在镜子面前看到自己的姿态、服装等一样，同时以一定的标准来衡量自我形象，产生对自己满意或不满意的情绪体验，实际上，他人的反应反映了当时社会规定的角色要求和团体的价值观
样，人的自我意识就具有客观性。
随着年龄的增长，个体在与周围人，尤其是比较重要的人的交往中，逐渐把他人的判断内化为自己的判断，这时候个体依据自己的想象，按照他人的观点来看待自己。随着时间的推移，自我意识慢慢地脱离他人的评价，成为自律的标准而发挥作用。这时候，个体渴望追求自己的价值与地位，对忽视自己和不重视自己的人没有好感，而采取回避和疏远的态度；反之，对肯定自己的人则主动去接近他们。所以，个体对自己的知觉和意识表现出了主观选择性。
小学阶段正是自我意识的萌芽和发展时期，如果教师能引导他们从客观和主观两个方面来正确认识和评价自己，无疑将促进他们自我意识的发展。
从个体的发展来看，自我意识的发展使儿童转变成了成人，使人由幼稚变得成熟，具有了真正的责任感和义务感。自我意识的发展对人的发展的作用具体表现在以下几个方面
1、提高了人的元认知能力
人的认识不论是理性的还是感性的，都由于有了自我意识而变得更加自觉、更加有效，并且出现了唯有人才有的不仅仅关注客观世界也关注主观世界的认识，有了反省的能力。
[6][5]。这：
试论家庭教育对小学生自我意识发展的影响(三)
浅谈家庭教育对小学生的影响
浅谈家庭教育对小学生的影响
【摘要 】：21世纪是人才较量的世纪，中华民族要自立于世界民族之林，靠的是孩子，他们的素质决定着我们民族的命运。对于小学生来说，家庭是其生活的主要场所之一，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育作为三大教育合力之一，在三大教育合力教育系统工程中起着举足轻重的作用。在目前多数学生的家庭教育中，家长只重视孩子的学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。家庭教育对小学生的健康成长起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率、楷模的作用、和谐的家庭文化对小学生具有熏陶作用。家庭教育对孩子身心健康成长起着不可忽视的的重要作用。
【关 键 词】：家庭教育 重要性 特点 教养方式 影响 不良现象 策略 21世纪是人才较量的世纪，中华民族要自立于世界民族之林，靠的是孩子。他们的素质决定着我们民族的命运。对于小学生来说，家庭是其生活的主要场所之一，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭成员是其交往的主要对象。家长是小学生感情上的依托者。因此，家庭教育作为三大教育合力之一，在三大教育合力教育系统工程中起着举足轻重的作用。家庭教育对小学生的健康成长起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率、楷模的作用、和谐的家庭文化对小学生具有熏陶作用。家庭教育对孩子身心健康成长起着不可忽视的的重要作用。
一、家庭教育的重要性
家庭教育是指在家庭生活中，家长根据自己的生活经验和期望对孩子实施有目的、有计划的教育和影响，包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子，孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的、互动的过程，是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程。家庭是社会的细胞，父母是子女的第一任教师，也是终身的教师。家庭教育对于塑造孩子成才有着非常重要的作用。第一、家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是他们的第一任老师。学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。第二、家庭教育的影响最深刻。父母是孩子的亲人，他们是儿童最亲密，最信赖的人。他们共同生活在一个家庭里，接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动，时时刻刻在潜移默化的影响着儿童。所以，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定作用。第三、小学生的可塑性最大，最容易接受教育。有些教育家把儿童比作一张白纸，可以任凭你在上面随意画。这种比喻虽然不是很确切，但是这种比喻不是没有一点道理的。因为儿童的发展要受到遗传，环境和教育三种因素的影响，遗传素质只是发展的前提，对人的发展起决定作用的是环境和教育，而家庭教育更是起主导作用。好的教育可以改变一定的环境，或者利用一定的环境，使它有利于小学生的发展。所以，懂得家庭教育的父母，可以根据孩子的先天素质和环境设计最美好的图画。第四、家庭教育的时间最长。儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前，都在不同程度上接受家庭教育，越是年龄小的时候接受家庭教育越多。儿童上了学校，家庭教育的影响就逐步让位给学校教育，但家庭教育仍然在起作用，直到他自立为止乃至伴随他们一
生。由此可见，家庭教育是教育必不可少的一个教育环节，在孩子的成长中起着至关重要的作用。
二、家庭教育的特点
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo359568/
推荐访问:试论大学生家庭教育 幼儿自我意识的发展