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我眼中的新南京
我眼中的新南京手抄报(篇一)
我眼中的新南京
杨雪 “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”秀丽的秦淮风光，丰富的历史文化，大概是许多游客对南京的第一印象把。
在我眼中南京是一个历史悠久、环境优美、博爱而又开放的城市。
南京是中国的历史文化名城之一，它有着“六朝古都，十朝都会”之称。也正是这些政权交换更替，不仅给南京带来了经济的繁荣和昌盛，同时也给它带来了战争的灾难及毁灭性的打击。也许正是因为它的历尽沧桑,所以今天的南京不仅有着丰富的历史底蕴,更兼具了那种与时俱进的气度和洒脱.
南京也是一个环境优美的城市,由于它处于长江下游沿岸,故而它有高山有深水,有平原有丘陵,江湖兼具气候温和,植物种类繁多,环境优美而不单一。这不仅体现在旺盛的旅游业上,更体现在那随处可见的名胜古迹上。在南京随便走一走看一看,你都可以了解到许多有名的历史人物或故事。孙权、王羲之、郑和……诸多典故,让你可以揣摩,可以凭吊,可以悠远遐想……而玩赏梅园新村、总统府、玄武湖等又能让你领略到各种不同的神韵和风采。比如在紫金山登高望远，观测天文,你能体会那种“会当临绝顶,一览众山小”的豪情；夫子庙的各种小吃,又能让你了解到各地的风俗人情,品味各民族在南京荟萃融合和差异,状元楼的观瞻又能让你体会到古时科举制度的森严,深刻体会范进中举式的辛酸和悲哀；总统府的参观又能触发你更加热爱新中国的情怀……
南京的魅力也体现在它的博爱和开放上,坚强的南京在经历那一次次毁灭性的打击时,不仅没向灾难屈服,被困难吓倒,而是积极进取,乐观顽强地面对。在全国56个民族中,南京就以它博大的胸怀接纳了来自56个民族的人民,并为各民族人民的风俗习惯,文化差异的融合和统一而做出不懈的努力和调整,在政策上更为灵活开放；在人性上更为质朴诚信；在精神上更为博爱博雅；在发展上更为提倡创业创新的城市精神。今天南京的发展,要得益于它博大的胸怀和宽容的爱,更源于它不屈不挠和永不言弃的精神。
我喜欢南京,我骄傲它是十朝都会的历史,博爱之都的氛围,开明之城的风气……都让我感到作为一名南京人的自豪。
我眼中的南京作文
我眼中的新南京手抄报(篇二)
我眼中的南京作文
我眼中的南京
在我眼中南京是一个历史悠久、环境优美、博爱而又开放的城市。
南京是中国的历史文化名城之一，它有着六朝古都，十朝都会之称。也正是这些政权交换更替，不仅给南京带来了经济的繁荣和昌盛，同时也给它带来了战争的灾难及毁灭性的打击。也许正是因为它的历尽沧桑，所以今天的南京不仅有着丰富的历史底蕴，更兼具了那种与时俱进的气度和洒脱.
南京也是一个环境优美的城市，由于它处于长江下游沿岸，故而它有高山有深水，有平原有丘陵，江湖兼具气候温和，植物种类繁多，环境优美而不单一。这不仅体现在旺盛的旅游业上，更体现在那随处可见的名胜古迹上。在南京随便走一走看一看，你都可以了解到许多有名的历史人物或故事。孙权、王羲之、郑和诸多典故，让你可以揣摩，可以凭吊，可以悠远遐想而玩赏梅园新村、总统府、玄武湖等又能让你领略到各种不同的神韵和风采。比如在紫金山登高望远，观测天文，你能体会那种会当临绝顶，一览众山小的豪情；夫子庙的各种小吃，又能让你了解到各地的风俗人情，品味各民族在南京荟萃融合和差异，状元楼的观瞻又能让你体会到古时科举制度的森严，深刻体会范进中举式的辛酸和悲哀；总统府的参观又能触发你更加热爱新中国的情怀
南京的魅力也体现在它的博爱和开放上，坚强的南京在经历那一次次毁灭性的打击时，不仅没向灾难屈服，被困难吓倒，而是积极进取，乐观顽强地面对。在全国56个民族中，南京就以它博大的胸怀接纳了来自54个民族的人民，并为各民族人民的风俗习惯，文化差异的融合和统一而做出不懈的努力和调整，在政策上更为灵活开放；在人性上更为质朴诚信；在精神上更为博爱博雅；在发展上更为提倡创业创新的城市精神。今天南京的发展，要得益于它博大的胸怀和宽容的爱，更源于它不屈不挠和永不言弃的精神。
我喜欢南京，我骄傲它是十朝都会的历史，博爱之都的氛围，开明之城的风气都让我感到作为一名南京人的自豪。
我眼中的南京，真好！
《我眼中的秋天》手抄报优秀作品展
我眼中的新南京手抄报(篇三)
让学生们感受秋天手抄报创作活动旨在的美好、体验文字的魅力、享受办报的乐趣，在快乐阅读、自由创作中，为学生们提供了一个展示文字、书写、编排能力、美术才华的舞台。
我的新朋友手抄报
我眼中的新南京手抄报(篇四)
任爷爷：最开心的事就是和新朋友在一起，就是能为新朋友写故事。 我：最开始的事就是读任爷爷的故事，就是希望有一天能成为像任爷爷一样的作家。
手抄报宣传单 新
我眼中的新南京手抄报(篇五)
手抄报课程开班啦！！！{我眼中的新南京手抄报}.
亲爱的小朋友们，家长朋友们，学校有没有留过制作 校报，节日手抄报，黑板报的作业啊？大家有没有为能够在有限的空间内，制作出既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观的原创手抄报发愁过啊?
今天我们夏加儿美术学校针对这一课题{我眼中的新南京手抄报}.
专门开设了手抄报课程！
手抄报 是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
组稿、编辑、排版、插图、书写，是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，手抄报是学生学习与社会生活相联系的窗口，也是学生文化修养与生活情趣、精神风貌和艺术修养相结合的综合体现。
手抄报的版面编排和美化设计，要围绕特定的主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
本课程主要教授内容：（主要侧重绘画排版方面）
一、手抄报的总体构思
二、排版设计
三、手抄报的书写
四、手抄报的装饰美化
（1）POP艺术字
（2）花边设计
本次课程主要针对老学员进行优惠宣传，暂定为一期，共四次课。
收费标准为
学费 ： 240元， 60元/节 × 4次{我眼中的新南京手抄报}.
材料费： 20元， 5 元/节 × 4次
特别提示： 各位家长朋友，10月26日（周日） 下午5:30—7:00 在夏加
儿美术学校，将举行一次盛大的 “主题生日会” ，这次活动课（手工与绘画相结合）材料费全免。
提示二： 10月31日（周五）下午5:30—7:00 有万圣节化妆游行收礼品
活动，游行中将用到南瓜，灯笼，面具等材料，材料费15元，不收其他课时费。欢迎各位老学员到时参加哦！！
手抄报《我爱家乡》
我眼中的新南京手抄报(篇六)
{我眼中的新南京手抄报}.
新学期新气象手抄报内容
我眼中的新南京手抄报(篇七)
一、上课能更加认真地听讲。
二、作业能更加认真地完成，并做到一丝不笱。
三、除认真阅读和理解课内书之外,课余时间多读有益的课外书,增长更多的知识。
四、上课时积极举手发言。
五、体育成绩要进一步提高,加强体育锻炼，增强自身体质。
六、英语要进一步的加强练习。在读、写、讲和听力上下苦功。
“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”我总是忘不了莫泊桑的这句名言，五年级似水流去，步履匆匆，崭新的六年级如一幅多姿多彩的画卷在我面前展开，充满希望与理想的六年级，又如一面鲜艳的旗帜，在我面前迎风飘扬。六年级了，新学期、新目标、新希望，我踏上新的征程。
迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园，回到熟悉的同学、老师之中，回到熟悉的嬉戏打闹之中，新学期的一切都是如此美好，相信这个学期也是这般的美妙。
刚开学，我就懂得了荣誉固然可贵，但踏踏实实才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，每日的积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。
弗兰克林说过：有非常之胆识，始可做非常之事业。对于我们来说，每一次成功，无论大小，都是一次收获和见证，见证我们的汗水还有努力，只要成功就是胜利。
我的打算很简单，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，我知道，要做到这些是很难，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些将变得非常容易。
没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!
我明白，也牢记：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！
每个人都有一个未来的梦想,每个人对明天都有所希冀。希望,携着你的手,进入一片人生的开阔地。希望，我们扬起理想的风帆，向新学期，努力！
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁 学习知识要善于思考，思考，再思考。 —— 爱因斯坦
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 —— 列宁 学习本无底，前进莫徬徨。 —— 报摘
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 —— 萧楚女
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其{我眼中的新南京手抄报}.
好好学习，天天向上。 —— 毛泽东
教学必须从学习者已有的经验开始。 —— 杜威许多年轻人在学习音乐时学会了爱。 —— 莱杰
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 —— 歌德
现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 —— 罗蒙诺索夫
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。 —— 约翰·洛克
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 —— 高尔基 只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 —— 阿·斯米尔诺夫
学习二字的来源
1.小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。” 陈澔 集说：“学习，雏学数飞也。”
2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。” 宋 叶适 《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。” 毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”
3. 明 清 时称在某一部门实习的官员或侍从等为学习。 明刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》：“灵台，掌印太监一员，近侍佥书数员，看时刻近侍三十馀员，学习数十员。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷一：“又大拜不阶，协办枢廷不始学习，皆异数也。
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