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【一】:2015-2016年全国专科大学排名
2015-2016年全国专科大学排名
【二】:2016年河南二本大学排名
2016年河南二本大学排名
河南省共有31所二本大学参与了2016河南二本大学排名，其中排名第一的是河南农业大学，排名第二的是河南理工大学，排名第三的是河南师范大学，排名前10的二本大学还有河南工业大学、河南科技大学、北水利水电大学、河南中医学院、河南财经政法大学、郑州轻工业学院、商丘师范学院，以下是河南二本大学排名2016具体榜单：
【三】:2016年度河南省高等学校新增专业名单
2016年度河南省高等学校新增专业名单
（本科）www.fz173.com_河南专科学校排名2016。www.fz173.com_河南专科学校排名2016。
附件2
2016年度河南省高等学校新增专业名单www.fz173.com_河南专科学校排名2016。
（高职高专）
【四】:2016河南医学高等专科学校招聘18人公告
2016河南医学高等专科学校招聘18人公告
根据河南省人力资源和社会保障厅关于省直事业单位招聘工作人员有关规定，经批准，我校拟面向社会公开招聘工作人员18名。
一、招聘专业及人数
详见《2016年河南医学高等专科学校公开招聘工作人员一览表》。
二、应聘人员条件
(一)应聘人员应具备下列基本条件：
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律;
3.具有良好的品行;
4.具有正常履行职责的身体条件;
5.国家承认学历的全日制高校2014、2015、2016年毕业生;
6.具备应聘岗位要求的其他条件。
三、招聘程序 招聘程序主要包括：发布招聘信息、报名与资格审查、考试、体检、公示、聘用等。
报名与资格审查
报名和资格审查工作由学校负责组织实施。
1.报名时间：2016年4月11— 15日(上午8:30—12:00，下午14:00—17:00)。
2.报名方式：应聘人员可在上述网站下载、填写《公开招聘工作人员报名表》(附件2)，并通过电子邮件发送至学校电子邮箱备案。现场报名时，应聘人员需提交本人身份证和毕业证、学位证(含第一学历毕业证、学位证)、学历认证报告原件及复印件各1份(应届毕业生需提供就业协议书和毕业生就业推荐表);留学回国人员需提交本人有效身份证、留学回国人员证明及教育部出具的国外学历学位认证书等原件及复印件各1份。公告全文内容点击登录河南招教网。
3.资格审查：学校根据应聘人员提交的相关材料进行资格审查，经审查符合报名条件者，接受其报名申请(每人限报一个岗位)，并确认《公开招聘工作人员报名表》、交本人近期同底证件一寸照片3张。
各招聘岗位拟招聘人数与符合报名资格审查条件的人数比例不低于1:3，达不到1：3比例的，相应缩减该招聘岗位人数，直至取消该岗位招聘。
资格审查贯穿招聘工作全过程，对不符合报名条件、弄虚作假或违反招聘规定的，取消其应聘资格。
(三)考试
考试分为笔试、面试。博士研究生不参加笔试，直接进行面试，面试成绩为总成绩。
笔试。笔试工作在河南省卫生和计划生育委员会指导下，由学校具体组织实施。笔试内容为专业基础知识和教师基本素养，满分100分。笔试时间和地点另行公布，届时由学校通知应聘人员。笔试成绩在笔试结束后5个工作日内，在学校网站公布。
面试。面试工作在河南省卫生和计划生育委员会指导下，由学校具体组织实施。面试人员根据笔试成绩从高分到低分，按照各招聘岗位拟招聘人数的1：3确定。
面试形式为试讲，试讲时间为15分钟。公告全文内容点击登录河南招教网。
试讲结束后，评委向应聘者提问，应聘者在规定时间内进行现场答辩。
面试当天若相关岗位只有1人到场，则取消该岗位招聘;若相关岗位有2人(含)以上到场，面试继续进行，成绩有效，未到场人员成绩视为零分。
面试成绩满分为100分，面试成绩低于60分者，不能列为体检对象。
面试时间、地点由学校人事处通知面试人员;参加面试的人员需在面试开始前30分钟，持本人有效身份证、准考证进入考区。
面试全程录音录像，整场面试结束现场公布面试成绩，考试总成绩及排名及时在学校网站公布。
考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%(成绩计算保留到小数点后2位)。
教师招聘练习题：
【每日一练】
1.著名教育家( )主张人只有通过教育才能成为人。
A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.布鲁纳
2.劳心者治人，劳力者治于人的观点将( )相隔离。
A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与劳动
3.在学习策略中，下列不属于精加工策略的是( )。
A.记忆术 B.提问 C.做笔记 D.列提纲
4.布鲁纳主张，学习过程包含( )这几个阶段。
A.评价 B.获得 C.转化 D.强化
5.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。
A.以长期为主 B.以自学为主 C.以业余为主 D.以出国学习为主
6.课堂管理的目标是使学生能够( )。中公教育提供
A.拥有更多的学习时间 B.进行自我管理
C.安静和服从教师 D.提高学习效率
7.一个人的知识可以随年龄的增加不断积累，而能力并非随年龄的增加而提高，到一定的年龄便会停滞衰退。(判断题)
8.教学过程中应主要发挥教师主导作用，学生主体作用是有限度的。(判断题)
9.教师在讲课之前强调学习这门课的目的和意义,是在培养学生的直接兴趣。(判断题)
10.幻想就是不可能实现的想象。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。中公专家解析：康德说：“人只有通过教育才能成为人，人是教育的产物。”
2.【答案】D。中公专家解析：中国古代教育的显著特点是教育与生产劳动相脱离。
3.【答案】D。中公专家解析：列提纲属于组织策略。
4.【答案】ABC。中公教育提供
5.【答案】BC。
6.【答案】AB。中公专家解析：课堂管理的目标包括争取将更多的时间用于学习;争取让更多的学生投入学习;帮助学生学会自我管理。
7.【答案】√。中公专家解析：能力和知识是有区别的，不能把它们等同起来。第一，能力和知识属于不同的范畴。知识是人类社会历史经验的总结和概括，能力是人的个性心理特征;第二，知识的掌握和能力的成长不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的。在人的一生中，知识可以随年龄增长而不断的积累，但能力随年龄增长，是一个发展、停滞和衰退的过程。
8.【答案】×。中公专家解析：教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师是主导,学生是主体。整个教学过程中,从根本上说是学生作为学习的主体,在教师的指导下有目的的获取知识和能力。
9.【答案】×。中公专家解析：教师在讲课之前强调学习这门课的目的和意义,是在培养学生的间接兴趣。
10.【答案】×。中公专家解析：幻想：创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。它是创造想象的准备阶段和特殊形式。
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