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【一】:【长春建筑学院排名】长春建筑学院特色专业-长春建筑学院录取分数线
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【长春建筑学院排名】长春建筑学院特色专业-长春建筑学院录取分数
线
学校概况 Brief Description of the college
长春建筑学院招生网站: /daxue-jianjie-3011.html
【二】:长春建筑学院2014年毕业生就业质量年度报告
长春建筑学院2014年毕业生就业质量年度报告
目 录
前 言...............................................5
1.2014届毕业生基本情况 .............................. 7
1.1各学院、专业毕业生人数 ......................... 7
1.2生源地分布 ..................................... 9
2.毕业生就业情况 .................................... 11
2.1总体就业率 .................................... 11
2.2各学院就业率 .................................. 11
3.就业趋向 .......................................... 12
3.1就业去向分布 .................................. 12
3.2出国情况 ...................................... 13
3.3毕业生就业单位性质分布 ........................ 14
3.4毕业生就业地域分布 ............................ 15
3.5毕业生就业行业结构 ............................ 17
3.6毕业生从事职业结构 ............................ 18
3.7毕业生就业的用人单位规模结构 .................. 19
4.求职过程分析 ...................................... 19
4.1落实就业单位具体时间 .......................... 19
4.2落实工作的途径 ................................ 20
长春建筑学院2014年毕业生就业质量年度报告www.fz173.com_长春建筑学院。
4.3求职准备工作的时间 ............................ 21
5.就业质量分析及反馈 ................................ 22
5.1收入分析 ...................................... 22
5.2专业相关度情况 ................................ 23
5.3就业现状满意度情况 ............................ 24
5.4企业对毕业生的满意度 .......................... 26
5.5各专业就业状况分析 ............................ 29
5.6对教学的反馈 .................................. 30
6.对学校就业指导服务评价 ............................ 31
6.1 对学校就业指导/咨询 ........................... 31
6.2对学校就业指导实践活动评价 .................... 32
6.3对学校提供的就业信息评价 ...................... 33
7.毕业生就业工作方法及举措 .......................... 34
7.1学校高度重视就业工作，建立健全工作机制体制 .... 34
7.1.1实施“一把手”工程， 构建全员联动机制 ...... 34
7.1.2加强“四到位”建设，保障就业工作顺利开展 ... 35
7.2加强实践型人才培养，提高毕业生就业竞争力 ...... 35
7.2.1加强校内实践基地群建设，提高学生实践动手能力 35
7.2.2加强校外实习基地群建设，试行“3+1”教学模式 36
7.2.3加强职业能力培养，强化专业与职能链接 ....... 37
长春建筑学院2014年毕业生就业质量年度报告
7.2.4积极开展创业引领，培养学生创业意识和创业能力 38
7.3有效开展就业教育，帮助毕业生树立正确的就业观 .. 39
7.3.1大力开展主题教育，唱响就业主旋律 ........... 39
7.3.2聘请职业经理为“导师” ，提高就业指导“实效化”
.................................................... 40
7.3.3加强“一对一”指导服务，强化就业指导“针对性”
.................................................... 40
7.4多渠道开拓就业市场，为毕业生提供优质就业平台 .. 41
7.4.1依托行业拓展就业合作平台，创新就业工作途径 . 41
7.4.2“走出去、请进来”，全面开拓就业市场建设 .... 41
7.4.3 建立高效就业信息平台，提升就业服务质量 ..... 42
7.4.4 调整定位，建立符合自身特色的就业市场 ....... 43
8．存在的问题 ....................................... 44
长春建筑学院2014年毕业生就业质量年度报告
前 言
学校概况
长春建筑学院成立于2000年6月，原名为吉林建筑工程学院建筑装饰学院。2004年1月，经教育部确认为实施本科教育的独立学院。2011年4月，经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校，并更名为长春建筑学院。至今已有十一届毕业生，向社会输送一万余名毕业生。高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，毕业生就业率和就业质量是学校教育教学和人才培养质量的重要标志，加强就业状况的统计分析和监测预警，对学校专业设置、提升人才质量具有重要意义。
学校坚持“以人为本、突出特色、从严培育、质量立校”的办学理念；坚持“推进因材施教，强化实践教学，突出育人特色”的教改思路，着力提高学生的实践能力和适应能力，使毕业生能做到“下得去、用得上、信得过、干得好”。长春建筑学院始终视毕业生就业工作为生命线，秉承着“就业一名学生、幸福一个家庭、稳定一个社会细胞”的理念，学校提出以出口带入口，“出口畅、进口旺”的兴校理念，高度重视就业工作，坚持“一把手”工程和全员参与的工作机
【三】:长春建筑学院
长春建筑学院
《排水工程》课程
实 验 指 导 书
编写教师：王翠兰
城建学院给水排水与环境工程实验室
目 录
实验一 颗粒自由沉淀
实验二 污泥沉降比（SV％）和污泥指数（SVI）的测定 实验三实验四实验五实验六活性污泥吸附能力（吸附曲线）测定 曝气充氧
完全混合式活性污泥处理系统的观测与运 加压溶气气浮实验
实验一 颗粒自由沉淀
一 实验目的
（1） 通过实验加深对自由沉淀的概念、特点、规律的理解。 （2） 掌握颗粒自由沉淀实验方法，并能对实验数据进行分析、整理、计算和绘制颗粒 自由沉淀曲线。 二 实验原理
沉淀是指从液体中借重力作用去除固体颗粒的一种过程。根据液体中固体物质的浓度和性质，可将沉淀过程分为自由沉淀，絮凝沉淀、成层沉淀和压缩沉淀等四类。本实验是研究和探讨颗粒自由的规律、特点。实验在沉淀管中进行，见图1 将已知浮物浓度 的水样注入沉淀管，设水深为H ,沉淀时间为0，此时沉淀管内悬浮物分布是均匀的，即每个断面上颗粒的数量与粒径的组成相同，悬浮物浓度为Co(mg/L),此时去出率E=0。根据某给定时间， 颗粒最小沉淀速度 相应为u=
h0?10
颗粒沉速 、凡是沉淀速度大于或等于 u 的颗粒，在
ti?60
t 时都可全部去除。曝气均匀后开始沉淀实验，并开始计时，经沉淀时间 t1, t2 , t3,?? t i ， 从取样口取一定体积水样，分别计下 取样口高度 H ，分析各水样的悬浮物浓度 C i ，从而通过公式其计算浓度。 三 实验设备及仪器
（1） 沉淀装置 （2） 计时用秒表 （3） 分析天平 （4） 恒温烘箱
（5） 具塞称量瓶（40×70×10） （6） 干燥器
（7） 量筒（100ml 10个） （8） 定量滤纸
（9） 漏斗（10个） （10） 漏斗架（2个）
（11） 水样（可选用生产污水、工
业废水，也可选用活性污泥或粗硅藻土自行配置）
四 实验操作及步骤
（1） 将水样注入沉淀管，并打开空压机向沉淀管中压缩空气将水样搅拌均匀。 （2） 用量筒取样100ml ,测量原水悬浮物浓度并记录为 。
（3） 开动秒表开始计时，当时间为1min, 5min 10min, 20min, 40min, 60min. 时，在取样口取出100ml水样，在每次取样后（或取样前）读出取样口至液面高度h。
（4） 测定每次沉淀时间的水样悬浮物固体量，悬浮性固体的测定方法参见《水质分析》。 首先调烘箱至105±1℃，将叠好的滤纸放入称量瓶中，打开瓶盖，烘干2h。烘干后取出，放在干燥器中冷却至室温，然后称重，直至恒重（两次称量相差不超过0、0005g）此时将水样倾入漏斗中过滤，最后用蒸馏水洗涤取样量筒，使残渣全部洗入漏斗中而不会丢失。 过滤完毕取下漏斗中的滤纸，放在原称量瓶内，在105±1℃烘箱内烘干2h后取出放入干燥器中冷却至室温后称重，直至恒重为止，记录重量。
悬浮物固体╱（mg /l ）=
五 实验数据及结果整理
?W?W0??1000?1000
V
（1） 纪录实验原始数据将数据填入表1中
（2）计算悬浮物去除率、剩余率、及沉淀速度并将数据填入表2。
表中不同时间，沉淀管内未被去除的悬浮物的百分比及颗粒 沉速分别按下式计算
Ci
?100% C0
C?Ci
?100% 未被去除悬浮物的百分比 公式 ??0
C0
P =
式中 Co——原水中SS浓度值mg/L
Ci——某沉淀时间后，水样中SS浓度值，mg/L
相应颗粒沉速 公式u=
h0?10
ti?60
六 思考题
（1） 自由沉淀中颗粒 沉速与絮凝沉淀中颗粒沉速有什么区别？ （2） 绘制自由沉淀曲线的方法及意义？
实验二 污泥沉降比（SV%）和污泥指数（SVI）的测定
一 实验目的
（1）通过实验加深对活性污泥活性的理解。
（2）明确沉降比、污泥指数、污泥浓度三者的关系以它们对活性污泥法处理系统设计和运行控制的指导意义 二 实验原理
在活性污泥法的净化功能中，起主导作用的是活性污泥，活性污泥 的优
劣，对活性污泥系统的净化功能起决定性的作用。发育正常的活性污泥所具备的特性之一是有良好的沉降性能，在二沉池中、只有污泥沉降性能好、浓缩性能好的混合液，泥水分离才能得到保证，才能使活性污泥处理系统运行正常、使出水水质得到保证；反之，污泥将难于分离并使回流污泥的浓度降低，甚至出现污泥膨胀导致污泥流失，使处理水质降低。因此，在活性污泥法中用以澄清混合液和浓缩回流污泥的二沉池，其运行状态的好坏直影响处理系统的出水
水质和回流污泥的浓度。实践表明、出水的BOD浓度中，有相当一部分是因出水含有悬浮物引起的。因此，要特别注意控制好二沉池的运行，除了其构造的原因之外，影响其运行的主要因素就是活性污泥的沉降性能。
污泥沉降示意图通常情况下，我们可以应用以下两个指标来评价活性 污泥的沉降性能。
（1）污泥沉降比（settling Velocity）简称SV 污泥沉降示意图
污泥沉降比又称为30min沉降率它是指混合液在量筒中静沉30min后所形成的沉淀污泥的容积占原混合液的百分率，以百分数表示。
污泥沉降比不仅在一定程度上反映了活性污泥的沉降性能，还能够反映曝气池运行过程中的活性污泥量，可用以控制、调节剩余污泥排放量，还能通过它及时发现污泥膨胀等异常现象，它是评价污泥数量和质量的重要参数。
（2）污泥指数（Sludge Volume Index）,简称SVI
污泥指数 也称为污泥容积指数。它是指曝气池出口处的混合液，经过30min静沉后，每克干污泥所形成的沉淀污泥所占有容积、单位为ml∕g，通常习惯把单位省去。SVI值可通过下式计算， 即
SVI?
1L混合液30min静沉形成活性污泥容积（ml）SV?10
?
1L混液中悬浮物固体干重（g）MLSS
式中 SV——污泥沉降比（%）
SVI——污泥干重（g）
污泥指数表示的是经30min静沉后污泥密度的倒数，因此比较客观的评价污泥的松散程度、沉淀、凝聚的性能。对于生活污水或城市污水此值介于70—100之间。 三 实验设备及仪器
（1）实验用模型 如图2所示 （2）分析天平
（3）烘箱（1台）
（4）秒表、量筒（100ml） 滤纸
【四】:长春建筑学院2015年毕业生就业质量年度报告
长春建筑学院2015年毕业生就业质量年度报告
目 录
前 言 ......................................... 4
第一部分 毕业生就业基本情况 ..................... 6
一、毕业生的规模和结构 .......................... 6
二、毕业生就业率情况 ........................... 11
三、就业流向 ................................... 14
第二部分 学校就业工作及服务评价 ................ 20
一、以推动转型发展为契机，提升人才培养质量 ..... 20
二、搭建“课程、网络、导师”三大平台，改革就业指导
课程体系 ....................................... 22
三、推进“校行融合、校地合作、校产结合、校企对接”，
打造校园高质量招聘市场 ......................... 24
四、加强体系建设，开展创新创业教育 ............. 27
五、坚持以人为本，健全就创业服务体系 ........... 28
六、毕业生对学校就业工作的评价 ................. 30
第三部分 就业质量相关分析 ...................... 35
一、月薪水平 ................................... 35www.fz173.com_长春建筑学院。
长春建筑学院2015年毕业生就业质量年度报告
二、专业相关度情况 ............................. 35
三、就业现状满意度情况 ......................... 36
四、毕业生从事职业结构 ......................... 38
五、用人单位规模结构 ........................... 40
第四部分 就业发展趋势分析 ...................... 41www.fz173.com_长春建筑学院。
一、就业率 ..................................... 41
二、毕业去向 ................................... 42
三、薪酬情况 ................................... 43
四、就业满意度 ................................. 43
五、就业趋势 ................................... 44
第五部分 对学校教育教学的评价及反馈............. 46
一、毕业生对母校满意度分析 ..................... 46
二、对母校教育教学的评价 ....................... 47
三、毕业生就业能力评价 ......................... 50
四、完善预警机制，培养社会需求人才 ............. 54
长春建筑学院2015年毕业生就业质量年度报告
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