【www.zhuodaoren.com--百科】
【一】:托班《吹泡泡》体育游戏
托班民间游戏:《吹泡泡》
一、活动背景:吹肥皂泡的前提是有肥皂,而能产生大量气泡的肥皂是罗马人在公元2世纪开始建立生产工场,并大量使用的,中国人在魏晋时期开始使用“胰子”,但胰子的价格是比较高的,平民很难使用,古代欧洲肥皂的价格与现在比也相对较高,但并没有中国人用猪胰子高,而且胰子与肥皂相比也没那么容易起泡,因此,吹泡泡应该是起源于欧洲的可能性大。
二、参加人数:全体幼儿
三、游戏形式:师幼互动
四、游戏目标:
1、培养幼儿与同伴团结合作的能力2、
五、游戏场地:操场www.fz173.com_托班,吹泡泡。
六、游戏规则:
提醒幼儿吹小泡泡的时候不能挤在一起,吹大泡泡的时候不能不能松开手。
七、游戏过程:
“吹泡泡”游戏中,大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形,并在老师指令下做变大变小、变高变低的动作,最后当泡泡碎掉后,孩子们便四散跑。引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,……游戏进行1——2次。 萧江爱绿幼优乐园
苗苗班:方蒙蒙www.fz173.com_托班,吹泡泡。
2012/12/18
【二】:小班吹泡泡
新教师汇报课记录表
听课人:
【三】:小班教案科学《吹泡泡》
小班教案科学《吹泡泡》www.fz173.com_托班,吹泡泡。
设计意图:泡泡是孩子们喜欢的一种气泡,孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉,那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡,让幼儿更加了解泡泡,通过泡泡来观察身边的事物,感觉游戏的快乐。
活动目标:
1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。
2.透过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的快乐。
活动准备:
每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活动过程:
一、吹泡泡。
1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管,尝试吹泡泡。
2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。
3.幼儿再次尝试吹泡泡。
4.幼儿两两结伴,比一比谁吹的泡泡大,谁吹的泡泡小。
二、看泡泡
1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。
2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡,把这个大泡泡作为照相机,透过它观察周围的世界。
三、抓泡泡。
1.教师或个别幼儿吹泡泡,其他幼儿共同抓泡泡。
2.请幼儿看看抓到后有什么变化。
星桥中心幼儿园
2007年10月28
【四】:幼儿园小班语言教案 吹泡泡
幼儿园小班语言教案
吹泡泡
活动目标
1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2.能认真观察、大胆表达自己的想法。
3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。
活动准备
泡泡瓶若干。
活动过程一
一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述
1.师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?想?那老师有个条件,就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后闭上眼睛不要睁开,好吗?(教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。
2.师:喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来,然后告诉他们 ,老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹,其他小朋友观察回答问题)
那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧,再来找个小泡泡。
3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)
4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?
(请小朋友回到座位上做好)(5分钟)
二、师生边小结边学儿歌
1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)
2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。
3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!(3分钟)
三、再次感受并理解儿歌内容 (10分钟)
1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍
2看着课件带动作读1遍
3小朋友看着课件读一遍
4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏,引导幼儿进行创编
7.师:泡泡好玩吗?你想不想也来当一回小泡泡。今天,我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。) 1遍
8.接下来我们玩个更好玩的,小朋友念完儿歌后老师说,泡泡飞高了,小朋友就把手举起,老师说泡泡飞低了,小朋友酒蹲下,老师说泡泡破了,小朋友就说啪,然后回到位置上,等老师在说吹泡泡,你们就回来好吗?)1遍
2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如:泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)
3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)
五、总结活动
师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗?
附:吹泡泡儿歌
吹泡泡,
吹泡泡,
吹出一个大泡泡, 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀飞,
泡泡不见了!飞到手心上, 咦?
【五】:托班教案吹泡泡
托班的幼儿第一次进入集体生活,他们的生活自理能力还很差。所以,通过教育活动,让幼儿学做力所能及的事情,不仅能帮助他们形成自我服务的能力,还能使他们在自我服务的过程中发展动作,体验成功,增强独立性,从而尽快的适应集体生活。
下面是小编为大家整理了相关幼儿托班教案范文,大家快来看看吧!
托班教案吹泡泡一
【活动目标】
1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况,培养对探索活动的兴趣。
2.感受参加科学活动的快乐,并体验成功的愉快。
【活动准备】
用铁丝绕成不同形状的铁丝框,记录表,笔,各种不同材料制作的吹泡泡的工具。
【活动过程】
1.引发幼儿兴趣。
师:上次小朋友都做了泡泡水,今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。
2.探索用不同形状的工具吹泡泡。
(1)师:你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)
(2)逐出示不同形状的铁丝框:这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?
(3)请小朋友讲述自己的猜想,请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的,有的说是圆圆的,允许孩子发表不同的意见。)
托班教案吹泡泡二
一、目标
1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。
2通过游戏活动,了解泡泡的特征。
二、活动准备:
装水和肥皂若干,吸管(精细不一),各种材料,底下有图案的小盆若干。
三、讨论流程:
四、活动建议
(一)准备活动
在洗手环节中,教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。
(二)游戏活动
提问:刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?
(1)教师出示装有肥皂和水的杯子放在一起,提供(吸管、小棒、勺等)材料,让幼儿用(看、闻)等感官,并通过搅拌知道两杯水不同,是什么水?
(2)请幼儿介绍自己区分方法和根据(可吹泡泡、可搅拌出泡泡)是肥皂水。
(3)认识泡泡,通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。
a、教师带领幼儿吹泡泡(形状)
b、提供粗细不一致的管吹泡泡(大小)
c、提供若干盆(分底有图案)(泡泡透明、无色的)
(二)延伸活动
(1)选择有阳光地方观察泡泡,看泡泡颜色
解决问题:为什么泡泡有时会有颜色?
(2)绘画制作:画泡泡、剪贴泡泡、撕泡泡;
(3)语言活动:学习“吹泡泡”儿歌;
(4)教师用各类型小管吹泡泡(如:2个管合在一起,4个管放在一起,吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣)。
本文来源:http://www.zhuodaoren.com/shenghuo525695/
推荐访问:托班体育教案吹泡泡 托班美术教案吹泡泡