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【一】:规则小故事
规则小故事（入选9个，需要9个）
1、洗盘子的留学生
一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？”
餐馆老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够，对他说：“你是一个不诚实的人，请你离开。” 为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家„„他屡屡碰壁。他痛心疾首地说：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”
不讲规则，势必要付出代价。
2、规则让饭一样多
在集体公社年代，是吃大锅饭的，那时候粮食不够，只能吃个七、八分饱。
有十个人分在一组吃一锅饭，开始是一个人负责打饭，大家发现他总给自己盛满满一碗，别人的多多少少随便。这样下去不行，大家伙儿坐下来协商解决的办法，决定十个人轮流打饭。一段时间下来，结果就是每个人十天才能吃饱一次。
这样也不好，经过商量就又改了规定，一个人打饭，再派一个人监督，必须每个碗里的饭一样多。头几天还好，后来发现那两个人串通好了，他们自己的碗里盛得饭很满，其他人又少了。
最后再改规则，派一个人把饭打好摆着其他人过来拿，打饭的人只能拿最后一碗。从此以后十碗饭几乎都一样多了。
严谨的规则，是确保公平公正的最大前提。
3、讲规则的德国人
为了测试德国人是否讲规则，一群中国留学生共同设计了一项试验。
他们趁着夜色，来到闹市区的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁边，分别贴上了“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开。第二天上午，他们又相约来到那个电话亭。令他们惊奇的一幕出现了：标着“男士”的那一部电话前排起了长队，而标着“女士”的那一部电话前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生：既然那一部电话前没有人，为什么不到那边去打，何必等这么久呢？被问的先生们无一例外地说：那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是规则啊„„
在努力实现中华民族振兴的今天，规则和秩序，也许正是我们最为需要的素质。
4、抽签在耶鲁
在耶鲁大学的校园里有一座研究生宿舍楼，这是座最好的宿舍楼——建筑风格古典，楼外环境幽雅，有草地，有大树。但是，法学院的研究生只分到了两间宿舍，却有26个研究生，谁都想入住这样的宿舍楼。采用什么方式来分配这两间宿舍才公平合理？经过反复研究，他们采取了一个古老而简单的方式：抽签。谁抽到谁入住，机会均等。
在耶鲁，许多事情都是通过抽签的办法解决的。
2001年10月5日是耶鲁大学300年校庆，闭幕式请克林顿总统到校演讲。演讲地点安排在学校小礼堂，礼堂容纳的人数是500人。这个消息刚发到网上，在短短的2个小时内就有几千人报名。怎么办？校长办公室发通知说，抽签。
每个人都是平等的，每个人都应该受到公正对待。
5、一个讲规则的民族
深夜，一个外国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了他，但令人奇怪的是，却不能为他理发。到底是什么理由呢？因为这里有规定：车站理发室只能为手里有车票的旅客理发。外国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来个例外？我今天确实很想理发，要不感觉浑身不舒服。理发师听了，表情更恭敬了，说虽然是在夜里，也没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，外国人走到售票窗前，要了一张离这儿最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室，理发师很遗憾地对他说，如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。
德国这样一个时时处处讲规则讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族。www.fz173.com_怎么教育孩子遵守规则的小故事。
6、冲厕所的小男孩
中国加入世贸组织首席代表龙永图一次在瑞士，和几个朋友去公园散步，上厕所时，听到隔壁卫生间里“砰砰”地响，他有点纳闷。出来后，龙永图看到附近有一个女士，很着急地问他有没有看到她的孩子。她说孩子进厕所十多分钟了，还没有出来，她又不能进去找，能否请先生代替进取看一下什么情况。于是龙永图想起了刚才隔壁卫生间的响声，便爽快的答应了。他迅速地折回洗手间，打开那个厕所的门。他看到一个七八岁的小孩满头大汗，正忙活着，龙永图仔细一看，是马桶坏了，小男孩正在修抽水马桶呢，怎么弄都冲不出水来。原来，那个小孩觉得他上厕所不冲水是犯了规则。
只有每个人都遵守公共规则，才能保证良好的公共环境。
7、列宁理发
伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列宁忙碌了一个上午，处理了很多日常事务，批阅了很多文件。休息的时候，他用手摸了一下头发，发觉头发实在太长了，决定抽时间去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。他问哪位同志是最后一位，准备排队等候。排队理发的同志们都知道列宁日理万机，时间极其宝贵，于是争着请列宁先理发。可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。
任何人都要遵守公共秩序，无论其职务有多高。
8、曹操自刑
曹操是三国时期著名政治家、军事家。一次，曹操带兵出征，路过一片麦田，他当即下令：“任何人不得践踏麦田，违者斩！”命令一下，人人都小心起来。恰巧，曹操的马受惊了，狂奔到了麦田里，麦田顿时被踩踏的一片狼藉。官兵见状，都默默地看着。曹操勒回了马，立即把行军主薄叫来，让他给自己定罪。主薄说，曹操是主帅，这件事就算了。曹操说，我自己下的命令，自己带头去破坏它，怎么让三军执行？但我是全军之主，也不好自杀，只有处于刑法了。说着，他拔出宝剑，割下胡子。古人是不割须不理发的，这是当时的一种刑法。曹操自刑，全军震动。自此，曹军的纪律也更严明了。
法规和纪律面前人人平等，要求别人做到的，自己要首先做到。
9、总理也不可以违章
周总理生前从不认为自己是国家总理就可以置身法纪之外，他总是时时处处带头遵纪守法。有一次，他乘车去政协礼堂开会，
由于开会时间马上就要到了，司机为了赶时间，违犯了交通规则，总理乘坐的车被交警拦了下来。交警批评司机的时间很长，耽误了开会时间。同车的干部想去和民警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的，政府总理应带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度。”一直等到警察放行，总理一行才离开那里。交警到最后也不知道车上坐的是周总理。此后，总理常常叮嘱司机，无论什么理由，都不能违反交通规则，说：“不要以为我是总理，就可以特殊，可以违章。”
周总理给我们树立了遵守规章、以身作则的榜样。
【二】:遵守规则的故事
遵守规则的故事
未来的社会是规则性社会，对于规则，我们需要学习的东西还很多———学会尊重规则，自觉遵守规则，在规则允许的范围内合理运用规则，为大多数人的利益而不是为少数人的利益改变规则。 美国当代著名哲学家、伦理学家罗尔斯在1971年出版了他的代表作《正义论》，1996年又出版了他的新作《政治自由主义》。在这两本著作中，罗尔斯对“程序正义”进行了新的阐述。也就是说，只要所有人认为程序是合理合法的，其结果也应该被认为是合理合法的。 罗尔斯讲了一个分蛋糕的故事：
几个人要求分一个蛋糕，假定公平的划分是人人平等的一份，什么样的程序将给出这一结果呢？我们把技术问题放在一边，明显的方法就是让某一个人来划分蛋糕并得到最后的一份，其他人都被允许在他之前拿。他将平等地划分蛋糕，因为这样他才能确保自己得到可能有的最大一份。
分蛋糕的故事说明程序正义是完全可能的，并且程序正义有两个基本特点：首先，对什么是公平有一个独立的且公认的标准；其次，设计一种保证达到预期结果的程序。
分蛋糕的故事后来被演绎成各种版本：分粥的故事、分面条的故事、分苹果的故事„„
我在1999年出版的《谁能当中国的企业家》一书中讲了一个十分有趣的分粥的故事：
有7个人组成的小团体，他们每个人都是平等的，但同时又是自私自利的。他们想通过制度创新来解决每天的吃饭问题———要在没有计量工具或有刻度的容器的状况下分食一锅粥。大家发挥聪明才智，试验了很多种办法，多次博弈后形成了以下诸种规则：
规则一：指定一个人负责分粥事宜，成为专业分粥人士。很快大家发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换一个人。结果，总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败，在这碗稀粥中体现得一览无余。
规则二：指定一个分粥人士和一名监督人士，起初比较公平，但到后来分粥人士与监督人士从权力制约走向“权力合作”，于是分粥人士与监督人士分到的粥最多。这种制度失败。
规则三：谁也信不过，干脆大家轮流主持分粥，每人一天。这样等于承认了个人有为自己多分粥的权力，同时又给予了每个人为自己多分粥的机会。虽然看起来平等了，但是每人在一周中只有1天吃得饱而且有剩余，其余6天都饥饿难挨。大家认为这一制度造成了资源浪费。
规则四：大家民主选举一个信得过的人主持分粥。这位品德尚属上乘的人开始还能公平分粥，但不久以后他就有意识地为自己和溜须拍马的人多分。大家一致认为，不能放任其腐化和风气的败坏，还得寻找新制度。
规则五：民主选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成民主监督与制约机制。公平基本上做到了，可是由于监督委员会经常提出各种议案，分粥委员会又据理力争，等分粥完毕时，粥早就凉了。此制度效率太低。
规则六：对于分粥，每人均有一票否决权。这有了公平，但恐怕最后谁也喝不上粥。
规则七：每个人轮流值日分粥，但分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这一制度下，7只碗里的粥每次都是一样多，就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都认识到，如果7只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少的。
这就是规则。规则的确至关紧要，它比技术更重要；规则是人选择的，它是不断博弈与交易的结果。
分粥的故事进一步被演绎成分面条的故事。它与分粥的故事大同小异。
除了分蛋糕、分粥、分面条，规则的故事还有一个版本———分
苹果的故事：
假如有一个苹果，由领导分给下属两个人，无论领导分得怎样合理，那两个人都不会满意，一个抱怨说我的一半不够甜，一个说我的一半不够红。现在把苹果给那两个受益人，由他们自己去分，很快，两人就会建立一种机制：切苹果的人后拿，于是结果是两人皆大欢喜。 这一系列故事告诉我们，规则中存在一个规则正义的问题。而规则正义又分为规则形式正义和规则实质正义。规则形式正义一般是指规则的程序正义，即其执行程序是合理的；规则实质正义是指其包含的内容是正义的。莎士比亚的代表作《威尼斯商人》中的夏洛克与鲍西娅，分别代表着规则的形式正义与规则的实质正义。夏洛克代表着犹太古教的正义，这一正义又受到文艺复兴以前的英国“普通法”的保护。“普通法”只保护正式的契约，依照契约的条文定案，而不管其实质是否合理。14世纪之后在英国又出现了“衡平法”，它以公平合理为最高原则，注重契约的实际内容而不在乎契约的文字形式，鲍西娅断案依据的正是衡平法，也就是规则实质正义。
社会生活中经常会存在形式正义与实质正义的矛盾，因此人们要善于把握规则正义的变化，为我所用。中国足球队冲击世界杯成功，就是由于非常好地运用了规则程序正义的原理。北京申报奥运会成功也是如此。1999年国际奥委会由于受到美国盐湖城申办冬季奥运会丑闻的影响，决定改革申办奥运会的程序。北京正是充分运用了新规则的程序正义，一步步取得了成功。
申奥成功、冲击世界杯成功是中国人运用规则的胜利。同样，加入WTO也是中国十几年反复应对世贸规则的结果。加入WTO对中国的直接促进就是强化了规则意识。中国入世谈判代表团团长龙永图先生曾经讲：“为什么中国市场程序那么混乱？就是规则意识不强。世贸组织的特点之一就是它要求所有的世贸成员实施统一的规则。现在我们对于通行的国际规则的执行带有很大的随意性，愿意遵守就遵守，不愿意遵守就不遵守。入世后，对规则就要强制性遵守。”中国人对规则的态度的确是比较随意的：财政体系中预算外资金与预算内资金几乎相等；国家正税之外还有极为庞大的各类收费；在国家编制的公务员队伍之外还有数量可观的编外人员；对政策是“见了红灯绕着走”。现实生活中，各种不按规则办事的现象比比皆是：
马路天桥、地下通道是公共场所，但常常被小商小贩占满，你必须费劲地挤过去；
公共道路上有很多盲道，但一半以上的盲道被停放的自行车占用；
国家规定，军车、警车、消防、救灾、救护车辆可以免费过关，但在很多地方，免费车的范围却可以无限扩展；
在地铁入口的顶部、出口的底部放着“止步”的牌子，但总有不少人视若不见，逆行而入；在公共绿地和公园的草坪中都竖着一块牌子，写着“勿踏草坪”字样，但你会发现，草地中央总有一条踏出来
【三】:做守规则的小学生
www.fz173.com_怎么教育孩子遵守规则的小故事。《做守规则的小学生》教学设计
第一课时 诚实守信
教学目标：
1．通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。
2．号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。 教学过程：
一、故事引入：
1．多媒体出示《九色鹿》的神话故事。
丛林里有一只九色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身地跳下水救人。那人非常感动，答应九色鹿不说出他的住址，因为说出来九色鹿就有被人杀死剥皮的危险。那天晚上，王后梦见了九色鹿，她要国王一定要捉住九色鹿。于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿九色鹿。那个被九色鹿救起的人财迷心窍，说出九色鹿的住址。
国王捉住了九色鹿，他毫无惧色。他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说：“是他。”那人就是九色鹿救起的那个人。九色鹿怨恨地说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗?”国王激动地说：“九色鹿啊!你虽是四脚动物，却有慈悲的心。而你眼前的人，却是禽兽不如!”
2．教师引导学生谈谈读后的感受，并小结：是呀!动物有情，何况是我们呢!中国是一个礼仪之邦，诚信就被视为评价一个人的道德标准。今天我们就一起来讨论“诚信”这个话题。
二、诚信故事赛
1．教师：课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事，带来了吗?谁先来讲一讲?
(讲故事过程中，教师板书故事中讲诚信的人名)
学生讲故事(2—3人)
教师引导学生认真听，并谈谈故事对自己的启发。引导学生分析，讲诚信的人会得到什么，不讲诚信的人会怎样。
2．还有很多同学带来了诚信小故事，请同学们在组内交流一下。 (小组交流)
3．通过刚才的交流，你又了解了哪些诚实守信的人和事呢?请小组选一个代表到黑板上写出他们的名字。(学生写)这些人都是讲信用的榜样，如果你也想了解这些故事，课下可以借阅一下同学搜集的资料。
小结：诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。同学们都听过“狼来’了’’的故事，它就告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。只有诚信，才是人生的通行证。
4．教师：刚才我们听了几则有关诚信的小故事，同学们谈了自己的感想，老师也深有感触，诚实守信的人能够赢得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一个讲信用的人呢?这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事。(学生说悄悄话)
5．请问学来说说自己同桌的诚信小故事。
小结：看来，咱们班也有很多讲信用的同学，做—件事讲信用并不难，难的是做每一件事都能“言必信，行必果”，这不，小组长王婷就遇到了一件烦心的事”。
三、辨析明理
1．播放课件“王婷的烦心事”——上课时间到了，王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎的上说叫小雨，快把作业交给我。”小雨脸红了，他轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先别告诉老师，我一定找时间补上!”王婷看小雨着急的样子，点了点头。
上课了，老师让组长说说作业检查的情况，王婷觉得心里很不安，正在这时，老师问道：“王婷，六组同学的作业都完成了吗?”王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。”
1、 你认为王婷在这件事上做到了诚实守信吗?
2、 引导学生辨析，王婷是否做到了诚实守信?如果学生的意见有明显分歧，可根据课堂活动情况组织辩论。
3．教师对学生的辩论予以肯定，并小结：与别人约定事情时，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。
四、情境剧表演
俗话这样说“说得好，不如做得好”就让我们在生活中做一个实实在在的讲信用的人吧。
五、制作诚信书签
1．投影出示几条诚信名言，以小组为单位，自读、自学。 言必信，行必果。
君子一言，驷马难追。www.fz173.com_怎么教育孩子遵守规则的小故事。
人而无信，不知其可也。 ——孔子
你必须以诚待人，别人才会以诚相报。 ——李嘉诚
2．指导学生选择自己喜欢的名言(可以是自己设计的名言)，动手做一个诚信书签，时常用这些名言来激励自己。
3．展示学生制作的书签。
六、总结
诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融人我们民族文化的血液中，同学们，让我们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲诚实讲信用的好孩子，长大成为诚而有信的好公民，好吗?
【四】:遵守纪律小故事
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