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【篇一】:2015年秋季泉州泉港教师资格认定公告_认定时间
2015年秋季泉州泉港教师资格认定公告_认定时间
各中学(职专)、中心小学、区直学校：
根据《关于做好2015年秋季教师资格认定工作的通知》(泉教人〔2015〕117号文)精神，现就我区2015年秋季教师资格认定工作有关事项通知如下：
一、认定范围和对象
中小学教师资格认定范围和对象是未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定条件，户籍或人事关系在我区的人员(申请认定幼儿园、小学、初级中学教师资格的人员)，并符合以下条件之一的：
(一)参加全国中小学并取得颁发的《中小学教师资格考试合格证明》的人员。
(二)2015年1月前入学的我区全日制高校毕业生、毕业生。
(三)符合我省中小学教师资格考试改革过渡期面试条件，并参加全省中小学教师资格面试取得《福建省中小学教师资格考试改革过渡期面试合格证》的人员。
另我区人员申请高中、中职教师资格的通过网报向市教育局申请，网报后将有关纸质材料送我局现场确认。
二、日程安排
全省统一实行网上申报，我区日程安排如下：
(一)网报时间:2015年10月12-14日
(二)现场确认时间:2015年10月14-16日
(三)体检时间：2015年10月18日
(四)领取证书时间：2015年11月5日
三、网上报名流程
(一)进入中国(.cn)查询打印的《教育部学历证书电子注册备案表》一份(无法查询的应提供学历更改认证材料)。其中，应届毕业生尚未取得学历证书的，还应提供由所在高校教务部门出具的全部所学课程及成绩证明(领取教师资格证书前必须
提供毕业证书原件及复印件);申请中等职业学校实习指导教师资格的，还应提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件一份。
6.《普通话水平测试等级证书》原件和复印件一份(语文学科要求二级甲等及以上，其它学科要求二级乙等及以上)。
7.《福建省教师资格申请人员体检表》原件一份(确认点在现场确认后统一组织到指定的二级甲等(县级)及以上医疗机构体检，并将《体检表》装入档案)。
各类申请人员除上述材料之外，还应分别提交的材料：
8.参加全国中小学教师资格考试合格人员，应提交教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》原件和复印件一份。
9.参加福建省中小学教师资格考试改革过渡期面试合格人员，应提交《福建省中小学教师资格考试改革过渡期面试合格证》。其中，“两学”考试合格人员还应提交“教育学”、“教育心理学”考试合格证(成绩单)原件和复印件一份;第一学历为普通全日制师范类专业，拟按非师范类专业的高一层次学历申请认定相应教师资格的在职教师，还应提交师范类专业的毕业证书原件和复印件一份及所在学校出具的在职在岗证明原件一份。
10.2015年1月前入学的全日制师范类专业高校毕业生、全日制教育硕士毕业生，属于福建省内高校毕业的，应提交加盖“福建省教育厅师范类大中专毕业生调配专用章”的《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》原件和复印件一份;属于福建省外高校毕业的，应提交相应学历层次毕业院校教务部门出具的全部所学课程及成绩证明原件和复印件一份(可从本人人事档案中复印并加盖人事档案管理部门公章)。
11. 提交照片，申请人在网上申报时须提交申请人本人近期正面免冠电子照片，照片宽114像素，高156像素，文件大小不超过20k，jpg格式;电子照片须是与教师资格申请表、教师资格证书上粘贴的照片同一底板。提交本人正面半身免冠彩色近照一寸和小二寸各二张(粘贴申请表小二寸二张，粘贴体检表一寸一张，办理教师资格证书一寸一张，相片背后用圆珠笔写明工作单位及姓名)。
12.教师资格认定机构要求提供的其它证明材料。
(三)整理要求
1.所有复印件统一用A4复印纸，只需复印正面，即与本人有关的那一面，并由认定机构现场确认点工作人员签字和加盖单位公章。
2.各申请人按材料清单所列顺序整理。每人材料装入一个档案袋(原件另行装袋)，档案袋封面注明申请资格类别、申请人、工作单位及联系电话。原件材料经现场确认机构验证后即退回。
泉 港 区 教 育 局
2015年9月21日
附件下载>>>
教师资格认定工作有关政策说明
教师资格认定申请档案袋封面..doc
（原标题：关于做好泉港2015年秋季教师资格认定工作的通知；来源网站：泉港教育信息网） 相关推荐：2015福建教师资格认定公告|时间|报名入口|认定条件【汇总篇】
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【篇二】:2016年泉州市教师招聘考试成绩公示
2016年福建省教师招聘考试泉州晋江地区各学科成绩公示
晋江区小学语文成绩公示：
（以上为晋江小学语文笔试成绩前15名人员名单）
晋江区小学数学成绩公示：
（以上为晋江小学数学笔试成绩前15名人员名单）
晋江区小学英语成绩公示：
晋江区小学信息技术成绩公示：
晋江区小学体育成绩公示：
（以上为晋江小学体育笔试成绩前15名人员名单）
晋江区小学美术成绩公示：
（以上为晋江小学美术笔试成绩前15名人员名单）
晋江区小学音乐成绩公示：
（以上为晋江小学音乐笔试成绩前15名人员名单）
晋江区小学科学成绩公示：
（以上为晋江小学科学笔试成绩前15名人员名单）
由于篇幅有限，暂公布上述学科部分成绩人员名单。
【篇三】:2016年泉州市晋江新任教师招聘考试公告
根据事业单位公开招聘工作人员有关规定以及福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅、福建省委机构编制委员会办公室《关于2016年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人[2016]5号）精神，结合我市公立学校师资需求情况，决定组织晋江市2016年公开招聘教师工作，现将有关事项通告如下：
一、招聘岗位、人数及资格要求
本次计划招聘540人，其中中学教师125人，小学教师280人，幼儿园教师120人，特殊教育教师15人。具体的招聘岗位、招聘人数和招聘条件，详见《2016年晋江市公开招聘公立学校教师岗位信息表》（附件1）。
二、招聘条件泉州2016教师资格认定。
（一）基本条件
1．具有中华人民共和国国籍；
2．遵纪守法，品行端正，热爱教育事业；
3．具有大局意识，服从教育主管部门统一调配；
4．所学专业符合报考岗位专业要求，其中：晋江市聘用合同教师如专业不对口，但在晋江任教现任学科达到五年的，可以按任教学科报考；
5．持有相应学科的教师资格证。其中报考中学教育的必须持有高中教师资格证；
6．普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师应达到二级甲等及以上水平；
7．身体条件达到现行相应教师资格证认定的体检标准；
8．具备招聘岗位要求的各项资格条件。
特别说明：①曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在近三年内被认定有人事考试作弊行为的人员，现役军人，在读的非应届毕业生，以及有法律规定不得报考的其他情形的人员，不得报考。报考者不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。②晋江市各级各类机关事业单位在职在编（含试用期）的工作人员不得报考。
（二）具体条件
1.年龄条件
统一要求在18周岁以上、30周岁以下，即在1985年3月10日至1998年3月10日期间出生。 晋江市聘用合同教师、非晋江市在职公办教师年龄可以放宽至40周岁，即在1975年3月10日以后出生。
2.学历学位条件
“全日制普通高校学历”是指通过参加国家统一招生考试，录取于经教育部批准的具有普通高等教育招生资格且执行国家普通高等教育统一招生计划的高等院校，并按教学计划完成学业后所取得的国家承认的学历。
报考人员取得的学历须在中国高等教育学生信息网（简称学信网，.cn/）上可查询认证。招聘岗位有学位要求的，报考人员取得的学位须在中国学位与研究生教育信息网（简称学位网，.
2.2016年应届毕业生最迟须于2016年7月31日前提供学历学位证书、教师资格证、毕业生就业报到证等材料，未能提供者取消聘用资格；其他报考人员所有证书取得以及相关资历计算的截止时间为2016年3月10日。
3.招聘过程中，凡发现报考人员弄虚作假、违纪舞弊的，一经查实，不仅取消其考试或聘用资格，而且记入诚信档案，本人三年内不得参加晋江市事业单位公开招聘工作人员考试。
4.本次招聘的相关信息将在晋江人社网、晋江教育信息网发布，报考人员应随时关注、查询。因未关注网站相关消息而影响招聘的，后果由报考人员自负。
5.本次招聘工作由晋江市人力资源和社会保障局、晋江市教育局、晋江市委编办共同组织，同时接受纪检监察机关全程监督。
6.本通告由晋江市人力资源和社会保障局、晋江市教育局负责解释。
咨询电话：85686525，85660294
监督电话：85660279
附件1.2016年晋江市公开招聘公立学校教师岗位信息表
附件2.福建省机关事业单位招考专业指导目录（2016年）节选
附件3.晋江市聘用合同教师报名编号
晋江市人力资源和社会保障局
晋江市教育局
晋江市委编办
2016年3月10日
【篇四】:2016年上半年福建省教师资格证认定《教育学》考试试卷
2016年上半年福建省教师资格证认定《教育学》考试试卷
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____
A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%
2、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是 ____
A．直观性原则 B．启发性原则 C．激励性原则 D．巩固性原则
3、教师与学生在社会道德上是____
A．相互促进关系 B．平等关系 C．授受关系 D．教学关系
4、人格的核心是____
A．能力 B．智力 C．性格 D．气质
5、小学生的思维____
A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段
6、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____
A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制
7、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____
A．11—13岁 B．13—18岁 C．18—25岁 D．30一40岁
8、问题解决的第一个阶段是____
A．分析问题 B．提出假设 C．发现问题 D．检验假设
9、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____
A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说
10、学校进行素质教育的基本途径是____
A．教育 B．教学 C．实践活动 D．上课
11、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》 B．《变化世界中的咨询者》 C．《发展性咨询》 D．《学生指导技术》
12、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____
A．诱因 B．问题情境 C．学习期待 D．强化
13、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____
A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则
14、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____
A．命题 B．案例 C．反例 D．正例
15、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是____
A．巴甫洛夫 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅
16、学习的主体因素是____
A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体
17、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____
A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈
18、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____
A．80 B．90 C．100 D．125
19、学习效率和动机水平之间存在____
A．线性关系 B．U型关系 C．倒U型关系 D．平行关系
20、下列关于学生属性的认识，不正确的是____
A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民
D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体
21、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____
A．不稳定性 B．可控性 C．深刻性 D．社会性
22、技能的种类有____
A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能
23、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长 B．综合课程 C．长善救失 D．藏息相辅
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和____
A．提出假设 B．扩充假设 C．运用假设 D．确定假设 E．检验假设泉州2016教师资格认定。
2、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量
3、一个测验的效度不包括____
A．内容效度 B．构想效度 C．预测效度 D．直接效度
4、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 ____
A．八个阶段 B．五个阶段 C．四个阶段 D．三个阶段
5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____
A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性
6、”教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于____
A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《说文解字》《中庸》
7、以法律形式规定了我国的教育基本制度的是____
A．《中国教育改革和发展纲要》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中共中央关于教育体制改革的决定》 D．《中华人民共和国教育法》
8、我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是____
A．《中华人民共和国教师法》所规定的 B．《中华人民共和国义务教育法》所规定的 C．《中华人民共和国宪法》所规定的 D．国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的
9、现代教育的特征主要有____
A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性 E．终身性和未来性
10、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为____
A．教育发展 B．生理发展 C．心理发展 D．人的发展
11、创设问题情境时须注意，问题要____
A．小而具体 B．新颖有趣 C．富有启发性 D．有适当的难度
12、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉____
A．关注学生 B．关注教学任务 C．关注生存 D．关注情境
13、教学能力主要包括____、运用现代化教学技术和教学测量与评价能力。
A．组织能力 B．语言表达能力 C．管理能力 D．教学设计能力
14、学校文化的核心是____
A．学校物质文化 B．学校规章制度 C．思想观念与行为方式 D．学校组织与制度文化
15、下列哪项属于程序性知识的学习？____泉州2016教师资格认定。
A．认识定义的符号 B．熟练地运用定义 C．叙述定义的含义 D．背诵定义
16、我国第一本教育心理学教科书的编写者是____
A．陶行知 B．潘菽 C．房东岳 D．廖世承
17、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的____
A．激励作用 B．导向作用 C．评价作用 D．平衡作用
18、少年期的年龄一般在 ____
A．6、7岁～11、12岁 B．11、12岁～14、15岁 C．8、9岁～16、17岁 D．6、7岁～14、15岁
19、各国学校教育制度在发展过程中形成了____、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。
A．壬寅学制 B．六三三学制 C．单轨制学制 D．癸卯学制
20、发现学习理论的提出者是 ____
A．布鲁纳 B．加涅 C．奥苏伯尔 D．苛勒
21、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____
A．传递—接受式 B．引导—发现式 C．情境—陶冶式 D．自学—辅导式
22、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和____
A．内容评价 B．目标评价 C．模式评价 D．成果评价
23、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识？____
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo712723/
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