高考影视表演

来源:百科 时间:2018-05-31 11:00:05 阅读:

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高考影视表演一:2017年福建高考表演类(影视表演方向)省级统一考试大纲


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2017年福建省普通高等学校表演类(影视表演方向)专业招生省级统一考试大纲(试行)一、命题指导思想本大纲根据教育部的相关指导思想和工作要求,在切实认真总结以往命题工作经验的基础上,坚持有利于科学选拔人才、有利于学生健康发展、有利于维护社会公平的原则,反映我省教学实际,密切关注学生成长、戏剧与影视艺术热点和表演艺术发展前沿。试题坚持难易适度,体现科学性、教育性、规范性和时代性,注重考察考生的综合素质和学习潜能,包括形象条件、形体表现、演员素质等。不仅要体现出学习表演类专业对考生的基本专业要求,还能客观准确地测试出该类考生的基本素质和技能,有利于高校选拔优秀学生。二、考试内容(一)考试目标与要求普通高校表演类(影视表演方向)专业招生全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生是否具备基本的演员素质(观察力、感受力、理解力、审美力、想象力、表现力、判断力、应变力),是否具有良好的形象条件(相貌、身高、体型、气质),是否具备一定的形体表现力(肢体表现及模仿能力、形体的可塑性和灵活协调性)和声音表现力(音色、吐字、语言规范性),选拔出具有影视戏剧表演基本条件和学习潜能的艺术类合格新生。(二)考试范围与要求表演类(影视表演方向)专业统考主要包括目测、朗诵、命题表演和才艺表演四个环节。每个环节的具体考试范围如下:1. 目测通过目测的方式,判断考生是否具有良好的形象条件,是否符合专业学习基本要求。考查要素:(1)五官;(2)皮肤;(3)身材(身高、体重、线条、比例);(4)气质。要求五官健康正常,皮肤光洁,身材匀称、比例协调,形象气质较好。2. 朗诵朗诵作品由考生自选台词片断、小说片断、散文、诗歌、故事、笑话或寓言一篇。考查要素:(1)声音的条件:音色、音质;(2)语言表达力:普通话掌握程度,咬字吐词的方式;(3)作品的理解力与感受力:对作品的思想内容、意境情感等的理解和把握程度;(4)作品的表现力与感染力:对作品的情感表达能力,对作品的二度创作能力。要求音质佳,普通话标准,咬字清晰,朗诵自然真实,对作品的思想内容、意境情感等理解和把握准确,能进行富有感染力的情感表达,具有对作品二度创作的能力。3. 命题表演考生随机抽取试题,根据试题进行即兴编演。考查要素:(1)审题:对表演试题的立题风格、形式的理解能力;(2)立意:能鲜明地表达表演主题,并展开合理的艺术想象;(3)构思逻辑:表演内容的行为、语言逻辑;(4)表演状态:表演时的声音、肢体及精神状态。要求考生准确、快速地理解表演主题,立意鲜明、构思严谨,能按照生活逻辑展开合理的艺术想象,真实生动、张弛自如地演绎表演主题。4. 才艺表演才艺表演内容由考生自选,主要考察考生的戏剧表演、演唱、舞蹈、乐器演奏、武术、书法、绘画等艺术才能。考查要素:(1)基本功:各类才艺的基本功,如音乐素养、舞蹈功底等;(2)理解力:对艺术形式的理解与感知能力;(3)表现力:表现欲望和控制能力;(4)完整性:表演的完整程度。要求考生具备较为扎
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高考影视表演二:2016年河南艺术高考分数段统计表(影视表演类)


艺术高考网权威发布2016年河南艺术高考分数段统计表(影视表演类),更多2016年河南艺术高考分数段统计表(影视表演类)相关信息请访问艺术高考(艺考)网。
2016年影视表演类分数段统计

成绩
累计人数
185
4
175
32
165
98
155
261
145
683
135
1471
125
2682


高考影视表演三:高职高专专业:影视表演


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专业名称:影视表演
  专业代码:670205
  专业培养目标:培养具有影视表演必需的文化基础与专业知识,掌握现代化表演的基本技能,具有影视表演、配音、舞台演出、节目主持等能力的高级技术应用性专门人才。
  专业核心能力:影视表演基本技能。
  专业核心课程与主要实践环节:大学语文、作品分析、表演、台词、形体训练、声乐、节目主持、艺术概论、影视文化、艺术讲座、音乐欣赏、美术作品欣赏、影视配音、化妆、技能训练(骑马、射击、格斗、游泳、驾驶)、化妆实训、舞台剧实训、影视剧演出等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
  可设置的专业方向:
  就业面向:各级各类演出单位从事电影、电视剧的配音、舞台演出、节目主持等工作。

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