知识体系图

来源:专题 时间:2018-07-08 18:00:05 阅读:

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篇一:[知识体系图]2017考研专业课复习:历史学知识体系构建方法


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暑期期间是考研复习的关键阶段。这个阶段,大家不仅要对复习有自己的规划,还要开始建立专业课复习的知识体系。今天小编为大家整理分享历史学知识体系的建立方法,希望对考研的小伙伴有所帮助,当然其他学科的同学可以在此基础上模仿建立自己学科的知识体系。学科知识体系之所以具有重要的作用基于以下三点:其一、知识体系使纷繁复杂,孤立分散的知识点按内在规律整合到一起,优化了内容,进而使复习过程跳出题海,减轻了负担;其二、掌握到本学科的主干内容,突出了学科重点;其三、学习到科学的学习方法,提高了学习效率。
一、历史学科知识体系的分类
  1、横向知识体系:
  又称阶段性体系。即由低到高,由下到上,由浅到深包括节的知识体系、章的知识体系、单元的知识体系。教材的每一节,章、单元都各自形成一个小的知识体系。在这里首先要明确本体系中包含几个知识元素,每个要素中包含几个子要素-必须采取纲要信号的概括法提炼出要点;其次更重要的是弄清各个要素间的关系,核心是找到关键性、本质性、主导性或者是统领性的要素,确定其他子要素和这个关键要素的关系。其关系可能是因果关系;并列关系;从属关系等,目的是使知识要素形成结构。
  2、纵向知识体系;
  又称线索性知识体系。也就是通常所讲的专题性的知识体系。构建纵向的专题知识体系是关系到复习成败的关键一环。专题知识体系的构建要防止:1、脱离单元体系;2、没有重点,面面俱到;3、架空史实,空谈理论;4、脱离考试,盲目构建。
  3、规律性的知识体系;
  又称为综合性知识体系,理论性知识体系。规律性体系是全方位站在历史规律的高度上通观历史知识,把历史知识处理为规律结论的史实说明,真正实现全部知识的规律化。规律性知识体系是建立在单元和专题知识体系之上的较高的要求。它是指按照唯物史观的基本观点重新整合历史的知识系统,进而体现历史现象的内在运动规律。在进行这种知识体系的建构时,应选择适当的规律体系。
二、构建历史学科知识体系的常用方法:
  构建历史学科知识体系的方法很多,这些方法尽管有所不同,但是实质上都是通过某种适当的结构使本体系内的知识系统化。
  1、画知识结构图法;
  2、列表整理法:
  列表整理法是建立知识体系的好方法。最适宜于专题性知识的结构化、系统化。它适宜于那些结构能力较差的学生,它简便易行。它干脆利索的把同类的、相似的、规律性的但又散布在教材不同章节的相关内容整合到一起。例如:列表归纳中华民族各个阶级阶层探索的内容,特点,贡献,局限;三次工业革命的发生背景,特点,对经济、政治、国际关系等的影响等。例如,“美国在19世纪中期、19世纪末、一战前后、20世纪30 年代-40年代;二战后、60-70年代,当前是分别如何处理与中国、日本、欧洲的关系的。结合美国自身和国际形势分析其原因和结果。”
  3、总结阶段特征法;
  总结阶段特是也是建构历史知识体系的常用方法,阶段特征体系建构时应该注意以下

篇二:[知识体系图]项目管理知识体系


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一、风险对策有:  1、风险回避:概率大七后果严重、概率不大但后果灾难性的)使用  2、损失控制:预防计划、灾难计划、应急计划  3、风险转移:保险转移、非保险转移  4、风险自留:非计划性计划性  二、九大知识领域:集成、范围、时间、费用、质量、人力资源、沟通、风险、采购管理。  三、多项目管理包括:群管理、综合项目管理。  四、建设工程风险分类:  1、按风险源分:自然、社会、经济、法律、政治风险  2、按涉及当事人分:建设、设计、施工、监理单位风险  3、按可否管理:可、不可  4、按影响范围:局部、总体  五、风险管理的过程:  1、风险识别:定性估计  2、风险分析与评价:分析量化的过程  3、风险对策的决策  4、风险对策实施:落实具体的计划和措施  5、风险对策实施的监控:动态跟踪  六、风险识别的方法有:  1、专家调查法  2、财务报表法  3、流程图法——按实施过程内在逻辑关系制成  4、初始清单法——耗费精力、主观性、不便累计  5、经验数据法  6、风险调查法——建立最终风险清单,重要方法  七、PMBOK总体框架基本过程组:  1、启动  2、计划  3、执行  4、监控  5、收尾  八、风险监控实施过程中的内容:  1、评估风险控制措施产生的效果  2、及时发现和度量新的风险因素  3、跟踪、评估风险的发展、检查发生的征兆  4、提供启动应急计划的时机和依据

篇三:[知识体系图]HACCP质量体系知识:验证流程图


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-  流程图的精确性对危害分析的准确性和完整性是非常关键的。在流程图中列出的步骤必须在加工现场被验证。如果某一步骤被疏忽将有可能导致遗漏显著的安全危害。  HACCP小组必须通过在现场观察操作,来确定他们制定的流程图与实际生产是否一致。HACCP小组还应考虑所有的加工工序及流程,包括班次不同造成的差异。通过这种深入调查,可以使每个小组成员对产品的加工过程有全面的了解。

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