【www.zhuodaoren.com--专题】
第一篇人物形象练习题:2016年江苏高考语文模拟试题：赏析人物形象
高考网权威发布2016年江苏高考语文模拟试题：赏析人物形象，更多2016年江苏高考语文模拟试题相关信息请访问高考网。
随堂演练 阅读下面的文字,完成文后问题。
春嫂的钱包
出了西城门,郊外的三岔路口边,有一处简陋的棚屋,这棚搭建了好多年。春嫂每天清晨三点多来开门,拉亮灯,开始做包子。清晨来吃的人也多,多数春嫂认识。来的人大多自个儿小心地从沸水里捞起碗筷,先盛了一大碗骨头汤坐着慢慢地喝。一会儿,春嫂便递上一碟包子。来的人多了,忙的还是春嫂一人。人们于是自己动手盛包子,吃完后,将钱丢进装零钱的小塑料桶,自己找钱,找好钱后冲春嫂扬扬,人便走了。
有一只流浪的猫挺着大肚子在棚屋附近转悠。春嫂对猫“喵喵”地唤着,猫不时也冲春嫂“喵喵”叫两声,春嫂及时盛了一个包子扔了过去,猫嗅了嗅,慢慢吃了。“呀,一只可怜的猫,怕是快要生了!”那以后,猫每天早晨准时来了,吃着春嫂的包子,围着春嫂的脚转,一会儿用毛茸茸的尾巴亲热地撩撩春嫂。后来猫干脆不走了,睡在春嫂的柴火棚里。
这天早上,天阴沉沉,北风刺骨。春嫂来的便晚些,猫“喵喵”地转到脚下,春嫂边开门边跟猫说话:“饿了吧,等一会儿才有吃的。”门开后,春嫂随手将每天装钱的小黑布包放在桌上。包上新挂了一条长尾巴绒线鼠。春嫂麻利地打开炉火,抱来柴,洗净手后开始和面。像往常一样,春嫂先在炉火上蒸几笼,再开始在灶锅上贴。不知什么时候路旁有了一个老叫花子,拄着棍,端着瓷碗,呆望着春嫂,迎着寒风瑟瑟地立着,却也不肯到跟前来。春嫂心一酸,可怜的事她也见多了,只是无言。春嫂过去拿了老叫花子的瓷碗,进屋盛了大半碗汤,开笼捡了几个包子,匆匆递给老叫花子。老叫花子抖抖地接过,顺势蹲在路边贪婪地吃着。
小屋渐渐来了顾客。人们搓着手,哈着气,坐桌边慢慢地喝汤吃包子。待到春嫂需要找别人的零钱时,这才发现放在桌上的黑包不见了!包里钱不多,倒有一张上万元的欠条。春嫂有些慌。
“春嫂。你瞎找什么呀?莫非掉了钱?”有人看着便问道。
“没……没有,我哪还有钱丢啊。”转来转去的春嫂笑笑,对屋里正吃着的顾客说自己刚刚丢了钱,这有些不合适。“说你春嫂没钱,我不信!”有人说。
“有钱也是辛苦挣来的!”另一个感慨着。
“不跟你借钱。”刚进门的这人嘴快地接着打趣。
春嫂讪讪地笑着,嘴里不停地“哦哦”“嗯嗯”着,一边无心地干活,一边忍不住不时偷偷瞄瞄各个角落。这一时,春嫂的心不安地纠结着,她强打笑脸,招呼顾客,脑子挥之不去地胡乱想着她那黑包。“莫非,一早被那老叫花子趁自己不注意拿走了?……也不可能,老叫花子好像没进屋……让某个顾客拿走了?”春嫂注意到最先来的那些顾客,人人空着手来又空着手走了。春嫂摇摇头。“哎!没有证据不好乱怀疑。包到底在哪里?不会是早晨慌慌张张出门忘了拿,包这会儿依然在家吧!”春嫂清清楚楚记着早上带来了。“丢了几十元钱也罢了,丢了欠条怎么办?哎!不是打电话来让今儿去取钱,自己怎么会把欠条随随便便放进小包,顺手带着。只怪自己太大意!”春嫂越想越懊悔,不知怎么办才好,急得她直转悠。趁着有点空闲,春嫂背着顾客,打了一个电话回家,尽量小心地问。家里人忙去看,回复说没见着。春嫂更慌了。
好不容易顾客全走了,可以收摊了。春嫂丢下一大堆杂乱的碗筷不顾,立马拿过扫帚,从小屋最里面慢慢仔细往外掏扫着,特别是那些空面粉袋的下面,瓦盆的边角……各个角落春嫂一一仔细地清扫着。突然在旧冰箱的座底下面,春嫂掏扫出一团黑黑的东西,正是那只拖着长尾巴绒线鼠的包。春嫂又惊又喜,不停地拍打着黑包上的灰尘。蜷缩在椅子上的猫此时忽然冲春嫂“喵喵”地叫着。春嫂一下回过神来,敢情是这猫玩耍长尾巴鼠时将包拖了进去。“这要找不到,我要冤枉多少人!”春嫂嗔怪地吓了吓猫,猫“哧溜”一下逃窜了。
根据小说内容,简要概括春嫂的形象特点。
解析:本题考查考生鉴赏文学作品中人物形象的能力。第一段写春嫂在小店里忙碌,她任由顾客放钱、找钱,表现了她的勤劳和对顾客的信任;第二、三段对流浪猫和乞丐的态度表现了她的善良;钱包不见了时的心理描写和寻找钱包的行为表现出她的朴实。
答案:春嫂这个小店主的形象特点:勤劳、信任别人(或相信别人)、善良、朴实。 课案训练
阅读下面的文章,完成1～3题。
未婚妻
[法]奥 杜
度过了几天假期之后,我要回巴黎了。
当我走进车站,火车已挤满了旅客。我发现靠近车门坐着的旅客旁边,有一个空座位,但上面放着两个大篮子,里面的鸡和鸭把头伸在篮子外面。
我犹豫了好一会之后,决定走进车厢。我说,很对不起了,让我来把篮子移开。可是一位穿着工作服的农民对我说:“小姐,请
第二篇人物形象练习题:小说人物形象赏析题答题技巧
高三网免费发布小说人物形象赏析题答题技巧，更多小说人物形象赏析题答题技巧相关信息请访问高三网。
【导语】人物形象的分析是考查小说阅读的重要内容。它主要涉及区分主要人物与次要人物;概括人物的性格特征,分析人物形象的典型意义。下面是为您整理的赏析题答题技巧，希望对您有所帮助!
描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。
描写方法包括人物描写和环境描写。
人物描写
1.外貌描写(肖像描写)：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写(动作描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
环境描写
1.自然环境描写：是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2.社会环境描写：一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写(直接描写)：是对人或环境的直接描述。
2.侧面描写(间接描写)：通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。
3.场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
4.细节描写：是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
赏析人物形象题的答题技巧
1.从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。
(1)人物描写的方法
①正面描写：一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
②侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
③外貌描写：指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
④语言描写：言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如目睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
语言描写主要表现为对话描写。
⑤动作描写：行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”做出相应、相似、相关而不相悖的判断。
⑥心理描写：心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
(2)各种描写手法的作用
①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。
②语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展。B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。
③心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。
2.从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。
环境是人物活动和故事发生发展的场所。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等，有时起渲染气氛的作用。社会环境主要是渲染时代特征。另外环境对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。
3.从分析情节入手，把握人物的性格特征。
情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。
根据故事情节分析人物性格特征，必须注意以下四点：
第一，全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。
第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。
第三，分清主次，把握其主要性格特征。
第四，把握人物性格的发展变化。
4.从人物间的关系入手，分析人物性格。
许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。
5.从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。
主题是小说的灵魂。小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。
第三篇人物形象练习题:2017年中考语文阅读答案及练习题：《一个十分危险的人》
中考网免费发布2017年中考语文阅读答案及练习题：《一个十分危险的人》，更多2017年中考语文阅读答案及练习题相关信息请访问中考网。
本文第一页是一个十分危险的人的阅读答案及练习题，原文在第二页。 一个十分危险的人阅读答案
《一个十分危险的人》阅读答案：
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（BC）
A.大家最后才知道，摩根根本不是一个危险人物，鼻子上的伤疤可能是他想偷一个女人的钱包，被那个女人用钱包砸的。
B.“我”的祖父对于摩根是个危险人物的说法抱着怀疑态度，但是出于自保心理，他没有把自己的想法公之于众。
C.“摩根还是狂跑不止。直到跑出小镇之后才歇腿。”“狂跑不止”写出摩根的胆小，更显示出小镇人对于他的臆测是可笑的。
D.牧羊人一直想拆穿摩根的真面目，于是喝了酒劲很大的威士忌，借此机会鼓起勇气来挑衅。
E.小说以环境描写为主，将摩根置于小镇的环境中描写其外貌、动作等，并运用了设置悬念的方法，从而塑造了摩根这一典型人物形象。
2.为什么小镇上的人们都认定摩根是一个十分危险的人？请结合文章加以分析。（6分）
答案：①摩根长相十分凶狠，这一方面由于他鼻梁上的那块伤疤，一双黑眼睛，另一方面也由于他看人的特别姿态。②他对于谣言充耳不闻，他是个沉默寡言、不管闲事的人，人们对他的议论，他压根儿就没有理睬过。③人们以貌取人，妄加揣测，并且盲目跟风。
3.对比是小说创作的常用手法之一，本文是如何运用对比手法的？请举两例加以赏析。（6分）
答案：①小镇人和牧羊人对摩根态度的对比。之前人人都对摩根敬而远之不敢同他发生争执，后来喝醉的牧羊人借着酒劲挑衅摩根，表现了生活的真相往往由小人物揭示，情节设计充满了荒诞感。②摩根形象的对比。之前摩根被小镇人能塑造成“一个十分危险的人”，之后收到牧羊人挑衅却“拔腿就跑”，突出了摩根的胆小怯懦。突出了讽刺主题。③小镇人关于摩根的谣言的对比。之前把摩根塑造成强悍凶狠的危险的人，后来又谣传他的刀疤是被女人砸的，把摩根塑造成了一个猥琐的小偷。突出了小镇人的百无聊赖，深化了主旨。
4.这篇小说篇幅虽短，对于人性的讽刺却是深刻的，请结合文章谈谈你的看法。（8分）
答案：①以貌取人：摩根初来我的家乡，人们就在没有任何求证的情况下，仅从他的长相认为他是一个十分危险的人。②跟风从众：当第一个人说“瞧，这是一个多么危险的人”之后，到摩根第二次出现的时候，人们就一传十十传百“无不”说其危险，并说这“无疑”是个十分危险的人。甚至“没人知道这种说法是谁散布的”仍然继续传播谣言，以至“一看见他就会发抖”。可见人们在舆论压力下的屈服。③怯懦胆小：“如果他偶然对争论发表一些意见的话，那么不论他说些什么，在座的都会随声附和。因为谁也不愿意和一个危险人物发生争执。”而这样一个让人敬而远之的危险人物的真相竟是通过一个喝醉酒跑不远的牧羊人来展现的，充满了荒诞感。④明哲保身：祖父对摩根是个危险人物抱怀疑态度，但为了保护自己，决不去揭穿它。
5.摩根实际上是一个怎样的人？小镇的人们把他看成危险人物的根据是什么？（4分）
答案：是一个十分胆小的人。（2分）把他看成危险的人的依据：长相凶狠，鼻子上的伤疤，看人的特别姿态。（2点得1分，3点得2分）解析：从甘布尔和摩根的事迹可以看出，摩根是一个胆小的人；而文中第二段“摩根长相十分凶狠，这一方面由于他鼻梁上的那块伤疤，一双黑眼睛，另一方面也由于他看人的特别姿态”可以看出，由于长相和看人姿态，才被人认为他危险的。
6.“至于他鼻子上的那块伤疤，有人说那是他想偷一个女人的钱包，被那个女人用钱包砸的。”这个句子同前文哪些内容形成了对照。（不超过40字作答。4分）
答案：鼻子上的伤疤是被歹徒开枪打伤的；他最后把这十个人统统打死了。
7.说明下列加点文字的意义或作用。（6分）
（1）这一下可好，等到他第二次出现在圣弗大街时，那些曾经听到有关他的议论的人，转而又对别人说：“这无疑是个十分危险的人。”渐渐地，凡是看见摩根，看见他那鼻梁上的伤疤、那黑眼晴的人，无不说：“这是一个十分危险的人。”文中加点的词语表现了小镇的人怎样的特点？
答案：捕风捉影，根据一点主观印象轻率下结论；轻信盲从；夸张附会。
（2）“摩根见他拔出刀子，拔腿就跑。上了年纪又喝得酩酊大醉的甘布尔，自然追不了多远。但是，摩根还是狂跑不止。直到跑出小镇之后才歇腿。”联系全文看，这样写摩根有什么作用？
答案：这些文字突出了摩根的胆怯（1分），同先前小镇人的“畏惧”形成对照，显得小镇人的可笑。（2分）
8.如果要在文中横线处对牧羊人作些叙述或描写，根据主题表现的需要应怎样写？试着写2—4个短句。（3分）
答案：身材矮小，步履蹒跚，生性怯弱。或：他有哮喘病，整天呼哧呼哧地喘个不停。
9.小说的细节必须真实可信，经得起推敲。参照示例，对下例内容的合理性加以解说。(4分)
示例：牧羊人小老头甘布尔为什么敢找危险人物摩根的碴？作者答：是在一种酒劲很大的威士忌的作用下。
（1）摩根很多年来在小镇人心目中一直是个神秘人物。摩根为什么能“神秘”那么多年？（2分）
答案：在小镇随便问一个人的身世是不礼貌的；摩根不谈自己的身世。(2)
（2）在牧羊老头之前，镇上竟没有一个人想“试试”摩根。作者的解释是：（2分）
答案：人们的普遍心理：趋吉避害。担心万一摩根真的是个危险人物，会祸及自身。