月饼的拼音

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篇一:[月饼的拼音]部编版二年级语文下册《识字2传统节日》教案

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考!　　教学目标
　　【知识技能】
　　1.指导学生认识"传""统"等11个认读字，会写"贴、街"等9个会写字。 能听写课后6个词语。
　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
　　【过程与方法】
　　认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。
　　【情感态度与价值观】
　　初步了解一些传统节日和民间风俗。
　　重点难点
　　【教学重点】
　　认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。
　　【教学难点】
　　对传统文化产生热爱和赞美之情。
　　第一课时
　　（一）激发兴趣，导入新课：
　　中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?识字1。板书课题：识字1(齐读)
　　今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。
　　（二）初读课文，整体感知
　　1

篇二:[月饼的拼音]小学汉语拼音《ie üe er》教案

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教学目标：
　　1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
　　2、能正确认读由声母和ie üe组成的音节，掌握ü上两点的省略规则。
　　教学重点：
　　学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。
　　教学难点：
　　使学生能够区别ie üe和ye yue，知道ie üe是复韵母，ye yue是整体认读音节。
　　教学过程：
　　一、复习检查
　　1、师：小朋友们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，现在我来考考你，看你能猜出他是谁（师说一扇小门，像个2字，气筒打气等,学生回答nnn,zzz,qqq,等）
　　2、师：前几天我们刚认识的复韵母朋友可想你们了。现在我们把他们请出来把。出示：ai ei ui ao ou iu 认读。
　　二、看情境图，引出新授内容
　　1、师：今天我们继续到拼音王国里找朋友，首先我们来看一幅图片，仔细观察图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们在干什么？（中秋节的夜晚，桌上放着月饼、石榴、红枣、妈妈和孩子坐在桌子旁。妈妈给孩儿讲起了故事，孩儿听得很认真）
　　2、引出儿歌：中秋月，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。
　　3、相机出示：ie üe er
　　三、教学复韵母ie和音节ye
　　1、看插图说话，引出ie：图上画着什么？（启发学生回答“椰树”）板书ie.
　　2、教学ie的发音，记清形。
　　ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。
　　3、ie的四声练习
　　①ie是复韵母，它也是由两个单韵母组成的。谁来说说声调应该标在哪个字母上？为什么？
　　②出示：iē ié iě iè
　　4、故事板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。
　　5、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读）
　　yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子
　　四、教学复韵母üe及整体认读音节yue。
　　1、看插图，说说图上画着什么？
　　2、教师范读üe，出示复韵母üe。
　　3、看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。ü重e轻，就成了üe。）
　　4、üe的四声。
　　出示：üē üé üě üè
　　要求：读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）
　　5、板书yue，yue与üe的读音相同，复韵母üe，整体认读音节yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点？（因为大y见了ü眼要挖去）
　　五、教学特殊韵母er
　　1、看插图，说说图上画了什么？
　　2、教师范读er，并讲述读的方法，先读e,然后把舌头轻轻往上面一凑，就读出er的音了。
　　3、板书 ēr ér ěr èr ，自由练习读er的四声
　　4、说明er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。
　　六、巩固练习。
　　1、看屏幕认读：ie üe ye yue
　　2、打乱次序认读带调ie üe ye yue
　　七、指导书写
　　我班已建立班级博客

篇三:[月饼的拼音]部编本二年级语文下册《传统节日》教案【三篇】

教案网权威发布部编本二年级语文下册《传统节日》教案【三篇】，更多部编本二年级语文下册《传统节日》教案【三篇】相关信息请访问教案网。
【导语】中国传统节日有很多,如:春节(农历一月一日)、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日)、除夕(农历十二月三十日)等。准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　[教学目标]
　　1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。
　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。
　　[教学重点]
　　1.识记生字词，背诵课文。
　　2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。
　　[教学课时]
　　1课时
　　第一课时
　　教学过程
　　一、图片导入
　　1.出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。
　　2.同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？（学生自由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学来说一说？
　　3.出示课题。（齐读课题）
　　4.学习“传统”二字的读音。（“传”：三拼音节，翘舌音；统：后鼻音。）
　　二、读儿歌，随文识字
　　1.请学生借助拼音，自由读儿歌。
　　要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。
　　2.自读检查。
　　（1）指名轮读，一人一句。相机正音。
　　（2）同桌对读，正音。
　　3.出示带生字词语，认读字词。
　　（1）带拼音读词语。打乱顺序读词语。（出示课件）
　　传(chuán)统(tǒn

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