诚实与信任比金钱更重要的理解

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诚实与信任比金钱更重要的理解篇一:北师大版小学语文四年级下册说课稿 诚实和信任比金钱更重要

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一、说教材：　　当今社会处于商品经济大潮中,金钱、利益被人们看得很重，与此同时，诚信被悄然淡化，这一负面现象已引起人们的重视。国家十分重视精神文明建设，倡导青少年的诚实美德。社会各行各业也都打出诚信的口号，可见，诚信是人心所向。　　教科版小学语文三年级下册第八单元第16课《诚实和信任比金钱更重要》这篇课文，记叙了“我”深夜驱车回家，不小心把别人停在路边的车撞坏了，因找不到车主，主动留下字条，许诺为车主赔偿。事隔三天却接到了车主的电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对我说：诚实和信任比金钱更重要。　　本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的发展顺序叙述，描写手法极为朴实，鲜有辞藻堆砌，但人物形象鲜明，人物言行感人至深。尤其是课文的对话部分，平淡中蕴含着震撼人心的情感力量，吸引读者去品读感悟，经受一次心灵的洗礼。　　本课按计划需要两课时完成，我说的是第一课时，阅读部分。教学目标是：　　1、认知目标：正确、流利，有感情地朗读课文。理解课文内容。　　2、技能目标：分角色朗读人物对话，品悟其中的语气和所包含的人物感情。。　　3、情感目标：体会“诚实与信任比金钱更重要”的意义。　　教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。　　教学难点：从平凡的语言中读出不平凡的思想。　　二、说教法：　　《语文课程标准》指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。 “我”与小红车主人 “打电话”这部分内容，我给学生充分的时间与“文本”对话，朗读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实与信任的可贵。再进一步地开展师生、生生间的对话。以读为本，以读生情，以情促读。　　在操作过程中打算采用“读、划、写、演、品、议”等教学手段突出重点，突破难点。　　本课设计总的指导思想是重视语文人文性的同时，绝不忽视工具性。　　三、说学法：　　为了遵循学生身心发展和语文学习规律，虽然倡导学生个性阅读与独特感悟，但向学生传授学法，让学生学会读书，还是教学的本分。我在教学中力求潜移默化地让学生懂得读与思在语文学习活动中的并存关系，读就必须思。本节课中注重引领学生采用形式多样的读，如：自由读，范读、指名读、品读、分角色读、齐读等，以读促悟，以情促读。本节课着重教给学生以下学习方法：　　1、抓住人物的言行体会人物的思想情感，这也是阅读写人的文章的基本方法。　　2、抓住关键词，读懂句子，领会蕴含的意思。　　3、教给学生读进去，联想；走出来，内化。　　为此，我的课前准备是制作有效的课件。　　四、说教学程序：　　（一）畅谈课题，导入新课　　由于课题中的三个关键词：诚实、信任、金钱，都是生活中比较敏感的词汇，涉及到人的生观、价值观，所以，我先板书这三个词，让学生自由发表意见，谈谈对这三个词的认识，并进行比较，导入本课的学习活动。　　（二）初读课文，整体感知　　1、三读三思，读通课文　　《论语》有云：“学而不思则惘”。为了在读的过程中调动学生积极的思维，采用了有层次的三读三思，读思兼容的方法。一读，学生自由读。读准字音，读通读顺，标段；二读，师范读。生自检自查，划出疑难的词句；三读，指名分段读。不用生硬的交流，学生自然而然地明确了自己标段是否准确，同时思考每一段话的意思，为概括课文主要内容做好铺垫。　　2、引导连词，了解大意　　出示词语：深夜 驱车 碰坏 许诺 赔偿 联系 陌生 道歉 诚实 信任　　学生读准这些词语，用上这些词说说课文写了一件什么事？　　（三）品词析句，挖掘内涵　　事故发生了，“我”是怎样认定责任的又是怎么做的呢？学生画出相关语句。　　交流中出示语段：　　“虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。”　　“我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。”　　引导学生讨论，体会“我”的诚实，负责任。　　（四）设计练笔，加深理解　　1、假设你就是课文中的“我”，请你用上自己的姓名、自己家的电话号码，给车主留个条。让学生经历思想的洗礼。　　2、勾

诚实与信任比金钱更重要的理解篇二:四年级上册语文第六单元知识点

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小学生频道为大家整理的《四年级上册语文第六单元知识点》，供大家学习参考。四年级上册语文第六单元知识点
一、拼音园地
1.易读错音节。
斥责　咂嘴　雏儿　拨开　嗒嗒
立即　挣扎　调达　泄露　索性
2.多音字组词
露　调　卷
二、汉字书写
1.易写错的字
歉意　厘米　信赖　蓬松　幽深
终身　灵魂　皇榜　发誓　故障
2.易混淆的字
毕竟　拨开　斥责　唇亡齿寒
毕竞　拔开　斤责　辱亡齿寒
三、词句天地
1.先体会词语的用法，再学会使用。
(1) 只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。
(2) 国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
(3) 他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!
2.结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。
(1)他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?
(2)他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。
3.了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。
(1)红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
(2)一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
(3) 信赖，不就能创造出美好的境界吗?
四、阅读积累
(一)背诵积累
1.背诵珍珠鸟的最后四个段落。
2.积累有关“诚信”的名言警句。
3.动物喻人
立场不稳，见风使舵的人。　变色龙
笑脸相迎，两面三刀的人。　笑面虎
一毛不拔，吝惜钱财的人。　铁公鸡
代人受过，替人挨揍的人。　替罪羊
(二)课文品读
1.《诚实与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的纸条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。
本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的发展顺序叙述，描写手法也极为朴实，没有什么华丽的辞藻，但人物的言行却感人至深。特别是课文的第二段(对话部分)，尤为情真意切，生动感人。
2.《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关系的叙述中，启发学生在“人与动物”和谐共存方面作深入思考。阅读这篇课文，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发对人与动物关系的深入思考。
3.《九色鹿》是童话。本篇题为"九色鹿",属于拟人体的童话故事，九色鹿所发生的故事里，蕴涵着积极的思想，能给人深刻的启迪。赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。
五、口语交际
课前搜集核潜艇的有关资料，了解有关核潜艇的知识，并能熟练介绍给学生。本次说话要求复述时内容要正确，语句要通顺，条理要清楚。
六、习作训练
《为卡通人物编故事》要求学生发挥丰富的想象，从自己喜爱或自己设计的卡通人物中挑选一两位，抓住卡通人物的特点，创编一个生动、有趣的故事。
本次习作是让学生通过为卡通人物编故事，激发学生展开丰富想象，培养创造性思维。教学时可通过“重温卡通人物”、“欣赏卡通故事”、“新编卡通趣事”等环节，使学生能把平时从电影、电视、课外阅读中积累的有关知识，灵活地迁移到故事情节中去，使故事中的主角既具有其原有的特征，故事内容又新奇有趣。
习作过程中激发学生学习语言、学习写作的兴趣。促使学生主动听说，主动评议，主动实践，提高学生的语文素养。
七、 推荐书目
1.《给你一面水晶的镜子——感人的诚信故事》
2.《诚信的种子》
3.《做最好的自己》

诚实与信任比金钱更重要的理解篇三:关于诚信的校园广播稿

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“鸡蛋皮小帽白光光，橘子皮做我的花衣裳。辣椒是我的灯笼裤，蚕豆皮鞋喀喀响。小喇叭开始广播啦!”　　亲爱的同学们大家好!我们又一次在电波里和大家见面了，今天我们为大家带来的是有关诚信的话题——生命因诚信而美丽，欢迎大家的收听。　　甲：有人说，生命因探索而美丽，因为探索的成功点缀了生命的颜色;　　乙：有人说，生命因拚搏而美丽，因为拚搏的汗水浇灌了生命的花朵;　　甲：有人说，生命因执著而美丽，因为执著的信念透射出生命不屈的光泽……　　合：而我们觉得，生命因诚信而美丽。　　乙：诚信是山，撑起了中华民族优秀的品格;　　甲：诚信是水，养育了华夏子孙非凡的人格。　　乙：诚信是秋风来临时，那一片片随风飘落的黄叶，它们无怨无悔，执著地飞向大地，迎接母亲的怀抱。　　甲：诚信是儿时拉的"勾勾";诚信是青年时期那铁骨铮铮的誓言;诚信是一丝浅浅的微笑，饱含真诚与理解;诚信是一个轻轻的点头，蕴藏着一诺千金的豪气。　　乙：诚信是小溪，能像打磨鹅卵石一样，磨去生命的污渍;诚信是砂轮，能像打磨璞玉一样，磨出生命的晶莹亮泽。　　甲：诚信是一座桥，需要交流和关爱。诚信的付出应该是无价的，无私的，不能心存杂念，不能有奉献后索取的幻想，因为诚信是镜子，摄入而不拥有，纳入而不私藏。　　乙：诚信是向盲人过马路时伸出的真诚的手;是向急着赶路而不小心踩着你的脚的人投去一个理解的微笑;诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。　　甲：诚信就是这样，真诚，容不得半点的虚伪，容不得丝毫的亵渎：信任，容不下一丝的欺骗，容不下一毫的不忠。真诚与信任撑起了诚信不倒的躯体，撑起了诚信不屈的风骨。　　乙：诚信是人生折射出的一道神圣的光环，像荷叶上滚动的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一样纯洁而晶莹。　　甲：朋友，请珍惜这份真诚与信任吧，它会使你的生命更美丽。　　合：做诚信人，办诚信事。愿每个人的生命都因诚信而美丽!　　乙：下面请听故事《找回诚信)　　甲：那是一件我亲身经历的事，它让我懂得了诚信的重要。　　妈妈买回了一只漂亮的花瓶，她十分喜欢。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分着急，心想：妈妈回来知道了，一定会打我的。正在这时，“叮铃铃……”门铃响了，妈妈叫道：“外面要下雨了，快开门!”我心里十分矛盾，如果开门，妈妈看见了，一定会问我;如果不开，又……我正在犹豫不决时，突然看见了旁边的小猫，便打起了坏主意……　　我打开门，假装哭着说：“妈妈，小猫乱蹦乱跳，把花瓶打碎了!”妈妈顿时火冒三丈，急忙拿起扫帚朝小猫身上狠狠地打去，疼得小猫四处躲藏，“喵喵喵”的声音叫得很惨。妈妈一把抓住小猫往外拖，小猫用无辜的眼神望着我，似乎在说：“小主人，你不能冤枉我啊!你不诚实!”我惭愧地低下了头。妈妈毫不客气地把小猫扔出了门外，“嘭”的一声关好了门，气愤地说：“死猫，这么不乖，不要它了!”此时，我的心像被刀割一样，有说不出的疼，毕竟小猫和　　生活一年多了，平时我多喜欢它啊!　　吃晚饭时，天上下起了倾盆大雨，还一直下个不停。我心里一直惦记着外面的小猫，终于忍不住了，便央求妈妈：“妈妈，求你让小猫进来吧，外面下着雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做错了事情是应该受点惩罚的!你不用替它求情。”妈妈一边看电视，一边说。我听见外面传来小猫用爪子抓门的声音，那声音凄惨又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起来，对妈妈说：“对不起，是我骗了你!花瓶是我打碎的，不关小猫的事，你要打就打我，让小猫进来吧!”　　妈妈听了急忙打开门，抱起被打伤和淋湿的小猫，把它抱进来，帮它冲洗干净。　　我用恳求的语气对妈妈说：“妈妈，我不该骗人。我鼓起勇气向你道歉，求你原谅!”妈妈抚摸着我，语重心长地对我说：“孩子，你要知道一个人应该有诚信!诚信比金钱更重要。一个花瓶换回了一个十分重要的做人道理，还是很值得的。”我抱着小猫，轻轻地说：“谢谢你让我找回了诚信!”　　乙：同学们，上面的事情可能在我们的身上也有发生，只不过我们可能还没有醒悟，继续欺骗着自己欺骗着他人，希望大家听完这个故事后，改掉撒谎的坏毛病，诚信做人，因为生命因诚信而美丽!　　合：本次播音到此结束，再次祝愿大家天天有个好心情，欢迎下次收听，同学们再见!

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