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第一篇:《2016年高考理综复习与答题技巧》
高考理综复习与答题技巧
高考理综试题题量大、分值多（全卷31～34题，满分300分），是考生最头疼的一堂高考考试，它集物理、化学、生物三科试题于一卷，不论单科知识与能力，还是考试中学科知识思维跨越、考试用时分配等对考生们都是一个严峻的考验。如何在有限的时间内正常发挥自己的水平甚至超水平发挥呢？考试如打仗，有战略上的全局安排，也有战术上的灵活机动。除了平时知识的积累，心理素质等因素之外，掌握一些基本的应试技巧，这也是高考成功的一个重要砝码。下面我结合近几年指导学生参加高考的经验，提出几点建议，仅供大家参考：
一、高考理综试卷的时间分配
（1）生物学约需要25分钟，化学约需要50分钟，物理约需要60分钟，机动时间约需要15分钟。
（2）Ⅰ卷约需要50分钟，Ⅱ卷约需要85分钟，机动时间约需要15分钟。
（3）理科综合，150分钟完成300分的题，时间比较紧张，复查的可能性不大。所以解题时要力争一次到位，要稳扎稳打，不要寄希望于第二遍的复查上。同时要相信自己的第一印象，在没有特别把握的情况下，最好还是不要随便改动第一次的答案。
二、影响理综考试成绩的因素。
1.个人对学科的好恶之心会影响考试的心情。心情愉悦的状态下才会有更好的发挥，而心情低落会使思维禁锢。
建议：最好不要有好恶之心，如果克服不了，建议按科目答卷。三科当中有明显的优势科目和劣势科目的同学也建议按科目答卷。
2.过早的遭遇难题会使人陷入紧张和慌乱的情绪之中。担心时间不够和怕后面再遇到难题而使考生发挥失常，失误频出。
建议：惹不起可以躲得起，不要和自己较劲。
3.注意力高度集中的时段一般在考试10分钟到60分钟之间。但这段时间思维的活跃度并没有达到登峰，适合做中低档题目。
60分钟到90分钟之间有一个疲劳期，身体不适和心智劳累都会在这个时间里出现。这段时间失误率最高。可适当将节奏放慢调整一下。
90分钟到120分钟又可保持注意力高度集中而且这段时间思维的活跃度最高，适合做较难的题目。
120分钟到150分钟是个慌乱期，考生容易因为时间不够而产生慌乱情绪。谁能在这个时候稳住阵脚。谁就能笑到最后。
建议：与其全做而都错，不如少做而全对。
1
花繁柳密处拨得开，才是手段。
风狂雨急时立得定，方见脚跟。
4.不同科目思维转换的敏捷程度随着转换次数的增多而降低。次数的增多还会加快大脑的疲惫，从而使失误增加。
建议：避免频繁地在各学科之间跳跃答卷。
我非常推崇的应考境界那就是——空灵。把该学的知识滴水不漏地装在肚子里，这个肚子就好像电脑硬盘一样。没读题的时候脑子是空的，你的大脑只是一个高速运转的CPU。读完一道题后，马上就可以将所需的知识从硬盘提取到内存中。不需要的知识不会拥挤在大脑里。这时候，你的大脑敏捷而悠闲。外接万物此时已与你无关，一种超然世外的忘我意境，会让你的思维也达到一个至高的境界——那就是灵动。灵动的思维就像山间流淌的小溪，遇到障碍后会灵活变通而保证溪水的流畅和连续。这种应考状态会使你战无不胜，攻无不克。
三、高考理综试卷的解题顺序。
如果把你比作一个资本家，现在给你的资本就是两个半小时的时间，有限的精力和你平时所积累的知识。你的目的只有一个，那就是在考场上取得分数的最优化。而影响你取得最优化的因素有很多，比如个人对学科的好恶之心、三科当中有优势科目和劣势科目、应对简单题和难题的心理波动、不同科目思维转换的敏捷程度、注意力高度集中的时段和注意力分散的时段、时间不充分的前提下如何取舍等等。你该如何投入你这些资本呢？可以这么说，如果你能最合理的解决这一问题，不远的将来你一定会成为一个大资本家，因为你具有应对错综复杂问题的能力。而这是一个资本家必须具备的优良品质。它是一门高深的学问。
理论上，我们只能无限地接近完美而不可到达。但我们绝不能因此而停止追求完美，否则，我们只能永远地停止在粗劣的境界。
常见的答卷顺序有：按顺序答卷、按学科答卷、按先易后难跳跃答卷、按板块答卷四种方式。经过千几年的统计表明：一般成绩比较好、无明显偏科的同学按顺序答卷的较多。偏科比较严重的同学按学科答卷的较多。到底哪种答卷顺序更合理呢？下面我逐一对这几类答卷方式的利弊给大家做一个分析。 （1）按顺序答卷的利弊分析：
高考试题的编排原则是由易到难，以减少思维转换过程。一般来说按试题的编排顺序来做是比较合适的。但选择题中必然会出现一两道压轴题，物理计算的第三题一般也是压轴题。化学和生物也会在不同的地方出现压轴题。这就是说，你会在不同的地方遭遇难题。在平时学习的时候脑子是越用越灵，但在高考的那两个半小时里，大脑是越用越迟钝的。在一道难题上过于纠缠，不仅会耽误你答题时间，还会影响你后面的考试情绪。
解决这一弊端的方法：建议遇到两分钟想不出解题思绪的题目果断放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十分关键的作用。如果避易就难，啃住难题不放，不但降低了时间的利用率还很有可能会影响你对容易题的做答，甚至可能造成紧张的心理状态， 2
打乱思路和步骤。有很多同学喜欢较劲。越复杂的问题他越有兴趣，越是想不出来他越是不想放弃，有几次监考的时候我都听到有的同学低声念叨：我就不相信解不出来。我一看他的卷子，后面大片的空白，而时间已经不多了。考后这些同学还自豪的说，我花了很多时间终于把这道题做出来了。我们班很多同学都没做出来。言语间荡漾着一脸的成就。匹夫！这就是典型的匹夫。匹夫是成不大器的。
（2）按科目答卷的利弊分析：
对三科水平差异较大的同学来说，做题时可先做优势科目，这样做既可先拿到最踏实的分数，增强自信心，又可为非优势科目留有充分的时间。这种答卷方式思维转化最少。但有两个弊端，一是优势科目里面有弱项，弱势科目里面有强项。优势科目里有难题，弱势科目里有容易题。这种做法的同学往往恨不得把优势科目拿满分。这就导致优势科目中的难题如同鸡肋，弃之不舍，食之无味，过多纠缠会使原本弱势的科目发挥更差。二是容易过于自信和心急，赶着做题导致审题错误、或计算失误。花了最少的时间把会做的题目做错，花了最多的时间啃了不会做的题目。造成一年悔恨，来年重读。
解决良方：易不轻视，难不畏惧。会做的题要如履薄冰的去做，不会做的题要放胆子去做。尤其是遇到似曾相识的题目切忌盲目落笔，乐极生悲。因为一般这样的陈题都会在不同的地方稍做翻新。考场上一定要切记：“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。
（3）按先易后难，跳跃答卷的利弊分析：
这种答卷方式看似很合理，但有三个致命的弱点很难克服。一是往复跳跃导致思维转换过于频繁，大脑很快处于疲惫。二是读题筛选过程浪费了太多的时间。三是容易打垮自信，使原本会做的题目因为缺乏深入的思考而频频放弃，一看自己放弃的题目太多而产生一种恐慌情绪，从而导致思维僵化。发挥失常。但话又说回来，烈马难骑，骑则千里。你只要能认识到这个弊端并能有效的化解这种弊端。这个方式还是非常好的。我个人就比较喜欢这种方式答卷。
建议这种方式配合另外三种方式使用。即按先后顺序跳跃、按学科顺序跳跃、按板块顺序跳跃。找到一种最适合自己的方式在模考中反复练习后予以固定。
（4）按块答卷的利弊分析：
这种答卷方式有点反常规。比较多的一类是：先做选择，再做物理实验，再做生物填空，再做化学填空，最后做物理计算。选择这种方式答卷的同学理由大多也是想先易后难与先优势科目再劣势科目相结合而排列出的答卷顺序。所以这种方式因为个体差异很大而不太普及，同学们也不能盲目效仿。这种方式也有三个不足之处：一是因为每年压轴题出现在哪个板块具有不确定性。因此采用这种做法很有可能会过早遇到难题而被一棒子打蒙。二是这种方式的思维转换比较频繁，需要平时多次进行这样的模拟练习才能比较好的适应。三是很容易因为时间分配失误而导致放弃了不该放弃的容易题。
上面我简单分析了学生中常见的答卷顺序，总结起来看，那就是十八般兵器各有所长，能杀敌的武器都是利器。同学们应该找到一种适合自己的方式予以固定，在后面的模考中注意最大限度的发挥这种方式的优点，化解这种方式的弊端。以取得高考成绩的最优化。
3
在上面的分析中，同学们都能发现不管采用哪种方式答卷，都难免会在中途遭遇难题。如何顺利的迈过这道坎呢？我有一个好的建议，就是首先你一定得固定一种答卷方式，在这个基础上再实行我倡导的“三遍做题法”。
四、 三遍做题法：
第一遍做简单，耗时少，计算量小的试题。并将二三遍要做的题目用两种记号标出。比如打点表示会做但耗时长的试题。打叉表示暂无思路的试题。对于思考两分钟还没有头绪的题目一定要先放掉。
第二遍做审题无误的——看就懂，知道解题方法，但计算量比较大的题目。这时候简单题已经把该拿的分拿够，无时间上的后顾之忧，所以可以全力以赴，集中精力的去进行一些比较复杂的运算。还有一个原因就是这时候大脑经过了简单题的热身，无论是IQ,还是EQ都已经达到了顶峰。考生已经完全进入考试状态，这时候做这些复杂的运算速度是最快的，而且失误率也是最低的。
第三遍是做暂无思路的试题。这时侯会做的题目都已经做完，该拿的分已经拿足，毫无后顾之忧，你就一个心思，能多捞一分就多捞一分，捞不着也不吃亏。在这种放松的状态下思维往往会更加灵活。很有可能会超长发挥找到解题途径。同时这样也可以保证考生理综得分的底线。
听我讲得夸夸其谈，如何练习三遍解题法呢？ 先是在以后的模考中就坚持用这种方法去答卷，直到养成习惯。再就是要训练迅速读题法。在第一遍粗读时去其毛皮，留其筋骨。一遍粗读过后大脑中一定要有这样的意识，会还是不会，不会就打叉后放过去；如果觉得会再想大概的用时，不合算就打点放过去。理综考试平均一分钟得两分。简单题可能一分钟就可以得6分，难题可能二分钟才能得一分。怎样分配时间最合理，我不说大家也一定可以体会得到。这就如同吃鸡肉，对于一个急于填饱肚子的饿汉，一定会选择先吃没骨头或骨头少的肉，最后啃鸡翅，鸡爪。
如果粗读后感觉会而且合算的题目开始细读精做，做的时候要沉稳自信，一遍就过，落笔得分。绝不复查。有一次我一个学生在他的强势科目，数学考试中发挥失常。我问他原因。他告诉我说：“前面的考试我考得不太理想，在数学考试前我就想着要好好拉一把分呢。考试的时候我十几分钟就把选择题做完了，因为选择相对简单嘛。做完后我又想这么简单的题目如果出现失误做错了多可惜呀，我还指望它拉分呢，绝对不能出现失误。所以我就又做了一遍确定了一下。做完觉得还不踏实，选择题不会这么简单吧？就又做了一遍。三遍做后大概一个小时过去了，结果后面的两道大题没时间做了。其实那两道大题我也都会做。所以就发挥失常了。”我听完问他：“你后面又做了两遍找到失误没有？”他说找到了一个失误。我选择题最后得了满分。”我就说：“这么说你用了四十多分钟的时间检查出了一个失误。挣了6分，你觉得合算吗？这就是丢了西瓜，捡了芝麻。导致你这次考试发挥失常的原因一是过于在乎而导致严重的缺乏自信，输不起就赢不了。二是战略部署不对，舍本逐末。”
下面我以物理题目为例来说一下如何练习快速粗读。
快速读题法
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粗读着重理解题目所描述的物理过程和所遵循的物理规律。而对具体的已知条件一带而过。
在审题时，要对题目中的关键词足够的敏感。如物理试题中的静止释放、匀速、匀加速、初速为零、自由落下、一定、可能、光滑、粗糙、恰好等词；分析物理过程时比如连接体问题注意是软连接和硬连接、动力学问题注意是恒力还是变力、临界问题和极值问题注意临界点和极值点的位置、天体问题注意中心星体和绕行物体、轨道半径和球半径、波的问题注意是波动图像还是振动图像、波的传播方向还有质点的振动方向、碰撞问题注意是瞬时碰撞还是延时碰撞。是弹性碰撞还是碰后粘连或者只是一般碰撞、带电粒子的问题注意电荷电性、磁场边界，单一场还是复合场。电路问题注意內外阻、还要特别注意逆向题中的关键词，如不正确的、错误的、不可能的或者一定、可能等等。粗读已知条件。下笔细读。 审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。从以往的高考评卷情况看，考生因非智力因素造成的失分和审题失误所占的比例最大。遇到似曾相似的“熟题”要谨慎做答。
有一个高考状元谈高考物理，轻描淡写的说了一句话：“高中物理，一道题而已.”我就寻思这高中物理一道题而已，那这道题该如何求解呢？最后终于想通了，那就第一步先描述题目所讲的物理过程，静态一幅画，动态放电影。可借助受力分析、画过程图。这一步思维中绝不考虑这道题该如何求解，已知哪些要求什么.第二步是弄清楚物理过程所遵循的物理规律，第三步是结合已知条件以方程的形式将物理规律描绘出来。第四步联立方程求解。这就是分层思维。把一道复杂的题目分层次思考，每一步只想这一步应该考虑的问题。这样解题思维才能清晰。
千变万化的题目里有着千篇一律的方法。物理者，格物究理也。绝非题海所能达也。2016年高考理综备考练习试题。
四、理综试卷的答题技巧。
1．做选择题要“不择手段”。
可不要误解，这里所说的不择手段可不是去做什么坏事，而是说做选择题时，要破除固定模式，解题时不一定要计算出结果，要通过各种条件推出结果。
看着选项去做，排除法，特殊值法，反例法均可采用。多管齐下。保持思维灵动。对的不厉害的是错的，错的不厉害的是对的。对于不定项选择题，宁可少选不要错选。
我最近对05年到09年全国各地的26套高考物理试卷的选择题进行了统计分析，被统计的70道多选题中，A选项占57%、B选项占48.6%、C选项占40%、D选项占60%。结论是多选中，A选项和D选项的正确率较高。意义是如果你实在不会做，就蒙个A或者D。但千万别蒙AD。
物理8道选择题中，只有1道多选的占7.7%，2道多选的占42.3%，3道多选的占30.8%，4道多选的占11.5%，5道多选的占7.7%，6道以上多选的一个都没有。结论是8道选择题一般多选不超过4道。去年全国二卷有5道多选，预测 5
第二篇:《2016年物理高考总复习理综选择题提速练(一)》
理综选择题提速练(一)
(满分：126分 时间：45分钟)
[答题栏]2016年高考理综备考练习试题。
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．ATP是一种高能磷酸化合物，下列关于ATP的叙述正确的是( ) A．如果细胞代谢强度增加一倍，则细胞内ATP的含量也将增加一倍 B．ATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸 C．ATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成
D．有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能 2.细胞内糖分解代谢过程如右图所示，下列叙述错误的是( ) A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]
3．果蝇是二倍体，红眼基因在其X染色体上。下图甲为某红眼雄果蝇的一个精原细胞(A)经过两次正常有丝分裂产生四个子细胞(a1～a4)的示意图；图乙为此果蝇体内一个精原细胞(B)经过正常减数分裂产生四个精细胞(b1～b4)的示意图。在不考虑生物变异的情况下，下列叙述正确的是( )
A．两图的过程Ⅰ与过程Ⅱ中细胞内均有一次核DNA复制 B．两图的过程Ⅱ中细胞内染色体数与核DNA数的比值均有变化
C．两图的过程Ⅰ中细胞内均能发生同源染色体相互分离现象
D．图甲中的四个子细胞所含红眼基因数不同，图乙中的四个精细胞所含红眼基因数相同
4．聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读(移除错配的核苷酸)。某些突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常的DNA聚合酶精确度更高。下列有关叙述正确的是( )
A．突变酶中的氨基酸序列没有发生改变 B．突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸 C．突变酶降低了基因突变频率不利于进化 D．突变酶大大提高了DNA复制的速度
5．十字花科植物产生的芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，但菜粉蝶却能前来产卵，并且其幼虫(菜青虫)也以十字花科植物的茎叶为食。运用转基因技术可将抗虫基因导入十字花科植物，从而防治菜青虫对十字花科植物的危害。以下推断错误的是( )
A．芥子油苷及其代谢产物诱导菜粉蝶产生变异，因而菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性
B．将抗虫基因导入十字花科植物后，还需经过目的基因的检测与鉴定 C．某种十字花科植物的不同品种产生的有毒代谢产物不同，体现了基因多样性 D．十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化
6．甲状腺激素作用于神经干细胞，启动细胞内一系列生化反应，导致神经干细胞增殖、分化为各种神经细胞。下列说法不正确的是( ) ．
A．甲状腺激素能够特异性运输并作用于神经干细胞
B．神经干细胞分化过程中，细胞膜上蛋白质的种类发生改变 C．甲状腺激素对神经干细胞的分裂和分化具有调节作用 D．甲状腺激素具有促进神经系统生长发育的功能
7．化学与社会、生产、生活紧密相关，下列说法正确的是( ) A．绿色化学的核心是利用化学原理对环境污染进行治理 B．自来水可用氯气来杀菌消毒，说明氯气无毒
C．纯碱可用于生产普通玻璃，日常生活中也可用纯碱溶液来除去物品表面的油污 D．从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现 8.S诱抗素制剂能保持鲜花盛开，S诱抗素的分子结构如图，下列关于该物质说法正确的是( )
A．S诱抗素制剂能发生酯化反应的官能团有2种 B．含有苯环、羟基、羰基、羧基、碳碳双键 C．1 mol S诱抗素制剂与足量金属Na反应生成0.5 mol H2
D．该化合物不能发生聚合反应
9．下列陈述Ⅰ、Ⅱ正确并且有因果关系的是( )
AA．1 mol·L
－1
氯化铜溶液中的Cu2数小于NA
＋
B．标准状况下，22.4 L Cl2参加任何化学反应转移的电子数都是2NA C．28 g聚乙烯含有的碳原子数为2NA D．1 mol CH5所含电子数为8NA
11．X、Y、Z、W是短周期元素，原子序数依次递增。X与Z位于同一主族，Y元素的单质既能与盐酸反应也能与NaOH溶液反应，Z原子的最外层电子数是次外层电子数的一半，Y、Z、W原子的最外层电子数之和为14。下列说法正确的是( )
A．气态氢化物的稳定性：X<Z<W B．Y的阳离子半径比W的阴离子半径小
C．X、Z、W氧化物对应水化物酸性的强弱顺序为X<Z<W D．室温下，含Y元素的盐形成的水溶液其pH<7
12.电化学气敏传感器可用于监测环境中NH3的含量，其工作原理示意图如图所示，下列说法不正确的是( )
A．O2在电极b上发生还原反应 B．溶液中OH向电极a移动
C．反应消耗的NH3与O2的物质的量之比为4∶5 D．负极的电极反应式为2NH3－6e＋6OH===N2＋6H2O 13．下列根据实验操作和现象所得出结论正确的是( )
－
－
－＋
只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14.如图所示，放在光滑水平面上的木块以速率
v0向右做匀速直线运动。现有一水平向左，大小随时间从零开始做线性变化的力F作用在木块上，在这个过程中，以向右为正方向，能正确描述木块运动的v-t图线是下图中的( )
15．中国航天局秘书长田玉龙2015年3月6日证实，将在2015年年底发射高分四号卫星，这是中国首颗地球同步轨道高分辨率对地观测卫星。如图所示，A是静止在赤道上随地球自转的物体；B、C是同在赤道平面内的两颗人造卫星，B位于离地高度等于地球半径的圆形轨道上，C是高分四号卫星。则下列关系正确的是( )
A．物体A随地球自转的角速度大于卫星B的角速度 B．卫星B的线速度大于卫星C的线速度
C．物体A
随地球自转的加速度大于卫星C的加速度 D．物体A随地球自转的周期大于卫星C的周期
16．如图为某种电磁泵模型，泵体是长为L1，宽与高均为L2的长方体。泵体处在方向垂直向外、磁感应强度为B的匀强磁场中，泵体的上下表面接电压为U的电源(内阻不计)，理想电流表示数为I，若电磁泵和水面高度差为h，液体的电阻率为ρ，在t时间内抽取液体的质量为m，不计液体在流动中和管壁之间的阻力，取重力加速度为g。则( )
A．泵体上表面应接电源负极
B．电磁泵对液体产生的推力大小为BIL1 U2LC．电源提供的电功率为
ρ
ρ
D．质量为m的液体离开泵时的动能为UIt－mgh－I2
L1
17．图甲为一理想变压器，负载电路中R＝5 Ω，若原线圈两端输入电压u是如图乙所示的正弦交流电，电压表示数为10 V，则(
)
A．输入电压u＝100 2sin 50πt V B．电流表示数为0.2 A
C．变压器原副线圈匝数比为5∶1
D．若输入电压稳定，R阻值减小，则输入电功率减小
18．在边长为L、电阻为R的正方形导线框内，以对称轴ab为界，左、右两侧分别存在着方向如图甲所示的匀强磁场。以垂直纸面向外的磁场为正，两部分磁场的磁感应强度B随时间t的变化规律分别如图乙所示。则在0～t0时间内，导线框中(
)
A．无感应电流 B．感应电流逐渐变大
L2B0
C．感应电流为顺时针方向，大小为
t0R2L2B0
D．感应电流为逆时针方向，大小为t0R
19.如图所示，一车载导航仪放在底边水平的三角形支架上，处于静止状态。稍微减小支架的倾斜角度，以下说法正确的是( )
A．导航仪所受弹力变小 B．导航仪所受摩擦力变小 C．支架施加给导航仪的作用力变小 D．支架施加给导航仪的作用力不变
20.如图所示，在光滑水平地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速度运动。小车质量为M，木块质量为m，加速度大小为a，木块和小车之间的动摩擦因数为μ，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是( )
第三篇:《【走向高考】2016届高三物理人教版一轮复习习题：2016年高考物理模拟试题》
2016年高考物理模拟试题
本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分110分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共48分)
一、选择题(本大题共8小题， 每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。)
1．总质量约为3.8吨“嫦娥三号”探测器在距月面3m处关闭反推发动机，让其以自由落体方式降落在月球表面。4条着陆腿触月信号显示，“嫦娥三号”完美着陆月球虹湾地区。月球表面附近重力加速度约为1.6m/s4,4条着陆腿可视作完全相同的四个轻弹簧，在软着陆后，每个轻弹簧获得的弹性势能大约是(
)2016年高考理综备考练习试题。
A．28 500J
C．18 240J
[答案] B
[解析] 由机械能守恒定律，mgh＝4Ep，解得Ep＝mgh/4＝4560J，选项B正确。
2．如图所示，理想变压器与电阻R、交流电压表V、交流电流表A按图甲所示方式连
n接，已知变压器的原副线圈的匝数比为＝10n21，电阻R＝10Ω。图乙是R两端电压u随B．4 560J D．9 120J
时间变化的图象，Um＝2V。则下列说法中正确的是(
)
A．通过R的电流iR随时间t变化的规律是iR＝cos100πt(A)
B．电流表A的读数为2A 10
C．电压表V的读数为2V
D．变压器的输入功率为10W
[答案] D
[解析] 根据R两端电压u随时间变化的图象可知，电压表V的读数为10V，选项C
错误；由欧姆定律知，通过R的电流iR随时间t变化的规律是iR＝2cos 100πt(A)，选项A
U2错误；变压器输出功率P＝＝10W，因此变压器的输入功率为10W，通过R的电流的有R
效值为1A，则电流表A的读数为0.1A，选项B错误、D正确。
3.2012年6月27日，中国载人深潜器“蛟龙”号7 000m级海试最
大下潜深度达7 062m，再创中国载人深潜记录。设潜水器在下潜或上升
的过程中只受重力、海水浮力和海水阻力作用，已知海水浮力大小为F，
设海水阻力与潜水器的速率成正比。当潜水器的总质量为m时恰好匀速
下降，若使潜水器以同样速率匀速上浮，则需要抛弃物体的质量为(重力加速度为g)( )
2FA．－m g
FC．m－ g
[答案] B
[解析] 由于潜水器上浮与下降的速率相等，则所受阻力也相等，设运动过程中的阻力为Ff，在匀速下降过程中：F＋Ff＝mg；在匀速上浮过程中：F＝m′g＋Ff。联立两式解得
2FFm′－m，则需要抛弃的质量为(m－m′)＝2(m－)，B正确。 gg
4．在电梯内的地板上，竖直放置一根轻质弹簧，弹簧上端固定一个质量为m的物体。
x当电梯匀速运动时，弹簧被压缩了x，某时刻后观察到弹簧又被继续压缩了。则电梯在此10
时刻后的运动情况可能是( )
11A．以大小为的加速度加速上升 10
11B．以大小为的加速度减速上升 10
gC．以大小为 10
gD．以大小为 10
[答案] D
[解析] 当电梯匀速运动时，弹簧被压缩了x，mg＝kx；某时刻后观察到弹簧又被继续xkxg压缩了ma，解得a＝。101010
gg电梯在此时刻后的运动情况可能是：以大小为的加速度加速上升，或以大小为的加速度1010
减速下降，选项D正确。
5
．如图所示，虚线右侧存在匀强磁场，磁场方向垂直纸面向外，FB．2(mgFD．2m－ g
正方形金属框电阻为R，边长为L，自线框从左边界进入磁场时开始计时，在外力作用下由静止开始，以垂直于磁场边界的恒定加速度a进入磁场区域，t1时刻线框全部进入磁场。规定顺时针方向为感应电流i的正方向。外力大小为F，线框中电功率的瞬时值为P，通过导体横截面的电荷量为q，则这些量随时间变化的关系正确的是(2016年高考理综备考练习试题。
)
[答案] C
[解析] 线框速度v＝at,0～t1时间内，产生的感应电动势随时间均匀增大，感应电流I均匀增大，安培力随时间均匀增大，外力F随时间变化关系是一次函数，但不是成正比的，功率P＝EI随时间变化关系是二次函数，其图象是抛物线，所以C正确，B错误；导体横截面的电荷量q＝It随时间变化关系是二次函数，其图象是抛物线，D错误。
6．如果把水星和金星绕太阳的运动视为匀速圆周运动，若从水星与金星在一条直线上开始计时，天文学家测得在相同时间内水星转过的角度为θ1，金星转过的角度为θ2(θ1、θ2均为锐角)，如图所示，则由此条件可求得的是(
)
A．水星和金星的质量之比
B．水星和金星到太阳的距离之比
C．水星和金星绕太阳运动的周期之比
D．水星和金星绕太阳运动的向心加速度大小之比
[答案] BCD
[解析] 根据题述，在相同时间内水星转过的角度为θ1，金星转过的角度为θ2可得水星
Mm和金星二者角速度之比。由Gmω2r，可以得到水星和金星到太阳的距离之比，选项BrMm正确。由开普勒定律可以得到水星和金星绕太阳运动的周期之比，选项C正确。G＝mar可以得到水星和金星绕太阳运动的向心加速度大小之比，选项D正确。
7.如图，abcd是一圆形区域，处于匀强电场中，并与电场方向平行。
大量电子从圆形的中心O，以相同速率v向各个方向发射，电子从圆形
边界上的不同点射出，其中到达a点的电子速度恰好为零，不计电子的
重力，下列判断正确的是(
)
A．在圆形边界上c点电势最高
B．到达c点的电子电势能最小，速率是2v
C．到达b、d两点的电子电势能相等，速率均是v
D．到达b、d两点的电子电势能可能不相等
[答案] AC
[解析] 根据题述到达a点的电子速度恰好为零，可知电场线方向沿ca方向，且满足1eUOav2，在圆形边界上c点电势最高，a点电势最低，选项A正确；到达c点的电子电2
势能最小，由动能定理可得到达c点的电子速率是2v，选项B错误；bd连线为一等势线，到达b、d两点的电子电势能相等，速率均是v，选项C正确、D错误。
8．如图所示，斜面体放置于粗糙水平地面上，物块A通过跨过定滑轮的轻质细绳与物块B连接，系统处于静止状态，现对B施加一水平力F使B缓慢地运动，使绳子偏离竖直方向一个角度，在此过程中物块A和斜面体始终处于静止状态，则(
)
A．斜面体对物块A的摩擦力一直增大
B．地面对斜面体的支持力一直增大
C．地面对斜面体的摩擦力一直增大
D．地面对斜面体的支持力保持不变
[答案] CD
[解析] 取物块B为研究对象，分析其受力情况，设细绳偏离竖直方向角度为α，则有
mgF＝mgtanα，T＝B缓慢拉高的过程中，α增大，则水平力F随之变大，对A、cosα2016年高考理综备考练习试题。
B两物块与斜面体整体而言，由于斜面体与物块A仍然保持静止，则地面对斜面体的摩擦力一定变大，但是因为整体竖直方向并没有受到其他力作用，故斜面体所受地面的支持力保持不变，选项C、D正确，B错误；在这个过程中尽管绳子张力变大，但是由于物块A所受斜面体的摩擦力开始并不知道其方向，故物块A所受斜面体的摩擦力的情况无法确定，选项A错误。
第Ⅱ卷(非选择题 共62分)
二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第9题～第12题为必考题，每个试题考生都必须作答。第13题～第15题为选考题，考生根据要求作答。)
(一)必考题(4题，共 47分)
9．(7分)在用DIS研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组先用如图(a)所示的实验装置。重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器(发射器)随小车一起沿倾斜轨道运动，位
移传感器(接收器)固定在轨道一端。实验时将重物的重力作为拉力F，改变重物重力重复实验四次，列表记录四组数据：
(1)在图(c)所示的坐标纸上作出小车加速度a随拉力F变化的图线；2016年高考理综备考练习试题。
(2)从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处；
(3)如果实验时，在小车和重物之间接一不计质量的微型力传感器来测量拉力F，实验装置如图(b)所示，从理论上分析，该实验图线的斜率将________。(填“变大”、“变小”或“不变”)
[答案] (1)如图所示 (2)轨道倾角过大(或平衡摩擦力过度) (3)变大
[解析] (1)小车加速度a随拉力F变化的图线如图所示。
(2)观察图线可以发现，当外力F＝0时，加速度a≠0，说明在平衡摩擦力时轨道倾角过大，使得重力沿斜面向下的分力大于摩擦力。
F(3)本实验中，以重物重力mg作为外力F，其实是整体的合力即F＝(M＋m)a，a，M＋m
1F图象斜率为k＝F就是小车受到的真实拉力，此时有a＝，MM＋m
1所以斜率为k′＝，因此斜率将变大。 M
10．(8分)有一根长陶瓷管，其表面均匀地镀有一层很薄的电阻膜，管的两端有导电箍M和N，如图甲所示。用多用电表欧姆挡测得MN间的电阻膜的电阻约为1kΩ，陶瓷管的直径远大于电阻膜的厚度。
第四篇:《2015年高考理科数学试题分析及2016年备考建议》
2015年高考试卷分析及2016年备考策略
------理科数学新课标全国卷1
一、2015年高考试卷总体评价
纵观刚刚过去的2015年高考新课标数学试卷，整体来看，低档题活，中档题新，难题平和但隐含陷阱。整体提高了试卷的灵活度和陌生度，又在试卷的创新上做足了文章，同时非常重视基本知识、基本方法、基本技能的考察。往前推看近五年的高考试卷，非常平稳，稳中微变，但方向非常明确。
2015年新课标全国卷1试题秉承了2014年的特点,难度进一步趋于稳定. 命题方式基本稳定,重视对基础知识、基本技能、基本思想方法的考查。当然，今年的高考中又体现了很多创新：深入考查逻辑推理能力、实践能力、增强创新意识、应用意识、注重考查基础知识、渗透数学传统文化。
2015年新课标全国卷1做到了主干知识重点考查而又兼顾知识点的覆盖面；对数学思想的诠释和对数学能力的考查相结合；试题分布做到低起点高要求，既面向全部考生，又加大试卷的区分度；试题选材贴近考生生活，源于教材、朴实而又有新意。命题内容比较全面，注重了对知识和能力的考查，注重了对学生掌握与理解重点概念、规律的考查，能够很好地反映出学生对所学知识的掌握情况，对学生来说，突出了重点，涉及的知识点全面，并着重考查了数学学科中的重难点知识。 二、双向细目表
三、试题的新动向及亮点
1、2015年新课标全国卷1创新点很多。
⑴加大了试题的解决方案创新能力。如16题将解三角形的原理推广到四边形中，要求学生打破常规、积极探究。
⑵设问方式创新。如19题第1问和20题第2问呈现设问的开放性。 ⑶试题素材创新。如6题以《九章算术》中的问题为背景命制试题，弘扬中国古代数学文化。
2、2015年新课标全国卷1中的易错题—— 10、16、19、21、 10、体现了二项式定理与排列组合的综合，易出错。
16、将解三角形的原理推广运用到四边形中，解题思路灵活、不易探
索出量与量之间的不等关系。
19、学生对非线性的回归模型不熟悉导致错选回归方程类型，以致解析出错。
21、第2问中分类讨论的标准不易弄清、导致出错。 四、备考2016年的教学建议
综上分析，对2016年的高考备考复习提出以下建议： 1．立足于高考，立足于学生，精心备课，精讲精练。
针对学生的实际，适当降低复习难度，抓好抓牢基础题。砸实基础，拿严拿准拿稳基础分，以一般题为主，少练或者不练偏题、难题、怪题。按考纲将知识点细分，认真备课细致化，精心讲课艺术化，习题讲解精确化，作业布置科学化，批改作业细微化，作业讲评详实化，力争达到课堂效益最大化！
2．注重加强一轮复习中知识的网络化构成。
高考数学试题的难度进一步趋于稳定，即在课本的基础上加入一些更宏观的认识，更个性化的理解，更具操作性的解题经验。可数学毕竟是工具性的学科，规律性极强。构建数学知识网络的过程是一个把薄书读厚、再把厚书读薄的过程。通过复习，还应该把薄书读厚。这个厚，应该比课本更充实，更详实。学生要在数学考试中上升一个档次，必须要在一轮复习中知识结构网络化，把数学知识串成串，连成线，汇成面，不但要知道，而且要能说；不但要能说，而且得能说出常见的陷阱在哪里，做到知己知彼。
3. 引导学生适量做题，我们要注重题目的质量和处理水平。
学好数学，单掌握基础知识还不够，要给学生讲解知识点的应用以及常见题型，给学生示范做题步骤，接下来，要让学生适当地做好一定量的习题，并且引导他们认真的将过程写一遍。这样既能加强他们整体的思维能力又可以规范他们的书写过程，踏实的做好每一道题，是我们此时最应该做的。 4. 加强定时练习、抓牢考练质量。
每次的测验和考试对我们来说最大的作用就是查漏补缺，有了错误就是查漏的过程。关键是要补缺，及时改正非常重要，过一段时间之后再次回头看，反复练习，才能达到真正的补缺。
适当的定时练习非常重要。一来可以督促学生把握好考试时间，训练他们的解答规范程度。二则提高做题的效率，增强老师和同学们的重视程度，加上老师的及时批改，效果一定会好！ 2015、9、2
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yanjiang58121/
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