【www.zhuodaoren.com--主题班会】
第一篇:《正能量主题班会》
第二篇:《正能量主题班会流程》
班会策划书
策划人:
主持人:
传递正能量 树立新风尚
—高二9班
时间:2013年3月18日
地点:高二教室
一、班会背景:
高一新生刚入学充满了新鲜感,因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考,内动力增强,家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟,奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况,我们需要对学生进行精神上的刺激,给学生注入更加强大的力量,让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念:
首先提出正能量的概念,然后以多个心理学小故事作为理论依据展开,让学生对这一概念有更加清楚的认识,从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中,激励他们努力学习,将来回报社会。
三、班会目的:
“正能量”一词是时下很流行的一个词语,它是通过激发内在潜能,使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会,让学生认识什么是正能量,同时将正能量传递给每位学生,让学生再次感受一下正能量的魅力,从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备:
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。
五、班会过程:
1.开篇:
尊敬的老师,亲爱的同学们:欢迎来到本周班会,本周班会的主题是“传递正能量,树立新风尚”。一看到这个主题,可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻,可能有的同学
脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢?不管你是如何理解这个词,我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解,什么是正能量,以及正能量的由来。
2、讲解主题
①正能量的由来:这是一个在2012年经常被引用的一个词。起初,在奥运火炬传递期间,很多博主在微博上发表“点燃正能量,引爆小宇宙!”和“点燃正能量,运气挡不住”的博文,之后这两句迅速被网友跟进和模仿,这两句话也成了时下网络最热门的句子。后来网友把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结合起来,伦敦奥运火炬成了正能量的代言物,正能量一词也借此在中国走红。
②正能量的概念:“正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。
③介绍《正能量》的书籍:(英)理查德·怀斯曼 《Rip It Up 正能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通过种种实验和数据,向我们阐释了伟大的“表现”原理,破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知。运用“表现”原理激发出的正能量,可以使我们产生一个新的自我,让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
3、故事引入
一本书和水的故事:几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》,作者告诉我们,水不仅会被周围环境传递的信息所影响,还能感知人的喜怒哀乐,从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整,而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。
4、分享寓意
听到这个故事大家可能会感到非常惊奇,或者还有些不相信,心中可能会问,水是一种没有生命的物质,怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢?其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事,那么下面这个现象大家肯定知道,在一个房间里放满了不同频率的音叉,如果振动其中一个音叉,另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧?其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。
畅所欲言:讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢?【正能量主题班会开场白】
另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭,每天孩子上学的时候,对第一碗米饭说:“我爱你,你好好吃哦!”第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是:“你丑死了,没人要理你!
一个月后,第一碗米饭变成黄色,发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭,还长出霉菌,见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点,变黑发臭,但是因为至少还有人理睬,所以情况不如第二碗那么糟。
“我们的话语和意念真有这么大的力量吗?”老师想告诉大家:有!其实不仅无生命的物质有这种现象,人同样会出现这种现象,一开始我们了解到,英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。
5、举例论证
美国一所中学做过一个小小的实验,找来两个教学成果差不多的老师,一个让他去教“放牛班”的学生,但却告诉他这是“资优班”,请老师好好认真地带他们。另一个老师去教资优班,却告诉他这一班是放牛班,随便教教就可以了,不必太费心。
结果一个学期下来,原来放牛班的学生成绩竟然比资优班的学生成绩要来得好,证明了“观察者影响被观察者”的实验室结论。
其实这就是我们所说意念的力量,我们也可以称之为吸引力法则。所以如果一个人充满了快乐、正面的思想,那么好的人、事、物都会和他起共鸣,而且会被他吸过来。同样的,如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率,那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了!【正能量主题班会开场白】
(补充论证:癌症患者痊愈 一位父亲的病最后消失了 滴血之死)
学生:这也说明了臭味相投、物以类聚的道理吧!
其实正能量在我们的生活中是无处不在的,我们要善于去寻找它,并努力的试着去拥抱它,力争做一个能带给他人温暖,自信,充满朝气的好少年。
6、寻找生活中的正能量
读一本振奋人心的书
看一场励志演讲
听一首美妙的歌曲
对他人投以微笑
为挽救生命捐款
年度感动中国人物颁奖典礼
舒心温暖的环境
教室里面的标语
黑板报上面的激励语
公益广告
公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
。。。
(学生畅所欲言,主持人做评价)
7、播放视频
下面老师播放一个广告视频(潘婷广告),相信能够给大家传递正能量。
(播放视频)
看完了这个视频,大家有什么感想呢?请大胆地说出你的想法。
8、总结
本次班会到这里基本上接近尾声了,我想现在大家一定会认同这个观点:人的思想、行为等等对自身的状态乃至他人都会造成影响。谁都想得到更多的正能量,谁都不想自己周围被负能量所包围,那么就让我们从自我做起,做一个充满正能量的人,用正能量去感染他人。
其实做一个充满正能量的人很简单,与在脑海中想象一些快乐的事情相比,每天表现得快乐更加快捷、高效。所以,请尽情微笑,让脚步轻快起来,高昂起头,快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱,做任何你喜欢的事情,这样正能量才能被驱动起来,将所有好的情境、人和事件带入你的生命中!或者,换句话说,如果你想要变得快乐,那就先得感觉美好,这样才能有吸引美好事物的能量。【正能量主题班会开场白】
这也是获得友谊、吸引力、爱的秘密。
我们要不要做一个传播正能量的能量体呢?
回答:想!
评价:很好,那么从现在,让我们一起,传递正能量,树立你我新风尚!
(播放歌曲:《怒放的生命》)
第三篇:《正能量主题班会流程》
班会策划书
策划人:王健 黄月美
主持人:黄月美 白志宏
传递正能量 树立新风尚
—高一9班
时间:2013年6月17日
地点:高一9教室
一、班会背景:
高一新生刚入学充满了新鲜感,因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考,内动力增强,家长和老师对他们给予更高度的关注。即将升入高二阶段的我们很有可能热情淡去,没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟,奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二s会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况,我们需要对学生进行精神上的刺激,给学生注入更加强大的力量,让学生能够更加清楚的认识自己。
二、设计理念:
首先提出正能量的概念,然后以多个心理学小故事作为理论依据展开,让学生对这一概念有更加清楚的认识,从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中,激励他们努力学习,将来回报社会。
三、班会目的:
“正能量”一词是时下很流行的一个词语,它是通过激发内在潜能,使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会,让学生认识什么是正能量,同时将正能量传递给每位学生,让学生再次感受一下正能量的魅力,从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备:
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。
五、班会过程:【正能量主题班会开场白】
1.开篇:
尊敬的老师,亲爱的同学们:欢迎来到本周班会,本周班会的主题是“传递正能量,树立新风尚”。一看到这个主题,可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻,可能有的同学
脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢?不管你是如何理解这个词,我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解,什么是正能量,以及正能量的由来。
2、讲解主题
①正能量的由来:这是一个在2012年经常被引用的一个词。起初,在奥运火炬传递期间,很多博主在微博上发表“点燃正能量,引爆小宇宙!”和“点燃正能量,运气挡不住”的博文,之后这两句迅速被网友跟进和模仿,这两句话也成了时下网络最热门的句子。后来网友把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结合起来,伦敦奥运火炬成了正能量的代言物,正能量一词也借此在中国走红。
②正能量的概念:“正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。
③介绍《正能量》的书籍:(英)理查德·怀斯曼 《Rip It Up 正能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通过种种实验和数据,向我们阐释了伟大的“表现”原理,破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知。运用“表现”原理激发出的正能量,可以使我们产生一个新的自我,让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
3、故事引入
一本书和水的故事:几年前有一本可爱的小书叫《水知道答案》,作者告诉我们,水不仅会被周围环境传递的信息所影响,还能感知人的喜怒哀乐,从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整,而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。
4、分享寓意
听到这个故事大家可能会感到非常惊奇,或者还有些不相信,心中可能会问,水是一种没有生命的物质,怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢?其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的结果。同学们可能还不相信这个故事,那么下面这个现象大家肯定知道,在一个房间里放满了不同频率的音叉,如果振动其中一个音叉,另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。这就是物理学里面所谓的共振对吧?其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。
畅所欲言:讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢?
另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。在教室中放三碗米饭,每天孩子上学的时候,对第一碗米饭说:“我爱你,你好好吃哦!”第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是:“你丑死了,没人要理你!
一个月后,第一碗米饭变成黄色,发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭,还长出霉菌,见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点,变黑发臭,但是因为至少还有人理睬,所以情况不如第二碗那么糟。
“我们的话语和意念真有这么大的力量吗?”老师想告诉大家:有!其实不仅无生命的物质有这种现象,人同样会出现这种现象,一开始我们了解到,英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。
5、举例论证
美国一所中学做过一个小小的实验,找来两个教学成果差不多的老师,一个让他去教“放牛班”的学生,但却告诉他这是“资优班”,请老师好好认真地带他们。另一个老师去教资优班,却告诉他这一班是放牛班,随便教教就可以了,不必太费心。
结果一个学期下来,原来放牛班的学生成绩竟然比资优班的学生成绩要来得好,证明了“观察者影响被观察者”的实验室结论。
其实这就是我们所说意念的力量,我们也可以称之为吸引力法则。所以如果一个人充满了快乐、正面的思想,那么好的人、事、物都会和他起共鸣,而且会被他吸过来。同样的,如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率,那么难怪这个人常有倒霉的事发生在他身上了!
(补充论证:癌症患者痊愈 一位父亲的病最后消失了 滴血之死)
学生:这也说明了臭味相投、物以类聚的道理吧!【正能量主题班会开场白】
其实正能量在我们的生活中是无处不在的,我们要善于去寻找它,并努力的试着去拥抱它,力争做一个能带给他人温暖,自信,充满朝气的好少年。
6、寻找生活中的正能量
读一本振奋人心的书【正能量主题班会开场白】
看一场励志演讲
听一首美妙的歌曲
对他人投以微笑
为挽救生命捐款
年度感动中国人物颁奖典礼
舒心温暖的环境
教室里面的标语
黑板报上面的激励语
公益广告
公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座
。。。
(学生畅所欲言,主持人做评价)
7、播放视频
下面老师播放一个广告视频(潘婷广告),相信能够给大家传递正能量。
(播放视频)
看完了这个视频,大家有什么感想呢?请大胆地说出你的想法。
8、总结
本次班会到这里基本上接近尾声了,我想现在大家一定会认同这个观点:人的思想、行为等等对自身的状态乃至他人都会造成影响。谁都想得到更多的正能量,谁都不想自己周围被负能量所包围,那么就让我们从自我做起,做一个充满正能量的人,用正能量去感染他人。
其实做一个充满正能量的人很简单,与在脑海中想象一些快乐的事情相比,每天表现得快乐更加快捷、高效。所以,请尽情微笑,让脚步轻快起来,高昂起头,快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱,做任何你喜欢的事情,这样正能量才能被驱动起来,将所有好的情境、人和事件带入你的生命中!或者,换句话说,如果你想要变得快乐,那就先得感觉美好,这样才能有吸引美好事物的能量。
这也是获得友谊、吸引力、爱的秘密。
我们要不要做一个传播正能量的能量体呢?
回答:想!
评价:很好,那么从现在,让我们一起,传递正能量,树立你我新风尚!
(播放歌曲:《怒放的生命》)
第四篇:《正能量主题班会》
第五篇:《感恩主题班会开场白》
主持人开场白:
A.在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。
B.七(9)班《心存感恩》主题班会现在开始。
A.对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。
B.对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。
A.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
B.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
A.感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B.感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节:
A:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。
AB:“亲情回报”
B:现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》
B:(领读)慈母手中线,游子身上衣。【感恩主题班会开场白】感恩主题班会开场白。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
A:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护(style="POSITION: absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自
第六篇:《初中励志主题班会:传递正能量-开学第一课主题班会》
生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。《开学第一课》的主题是:美就在你身边。过去的这一年,我们身边发生了很多很多令人振奋、激人上进的事情:神舟九号胜利飞天、奥运会胜利夺冠……过去的一年,我们身边也涌现了很多很多可歌可泣“最美人物”:最美司机、最美教师、最美战士……美,就在我们身边!(励志主题班会)
从8点钟准时坐在电视机前到9:30结束,历时一个半小时,我一直被感动着。如果说这是一台节目,那么导演及演员团队的集体智慧让它变得精彩纷呈;如果说这是一节课,那么来自社会各个阶层、群体的榜样力量让它变得特别有意义。《开学第一课》分为四个环节:探索美、创造美、传递美、和谐美,每个环节主讲嘉宾和演员都阵容强大,节目容量和质量都令人自豪,除了感动,还是感动,一种积极向上的能量瞬间在胸中升腾。
第一环节:探索美
班主任:王小丫
班长:小小彬
主讲教师:刘洋
当刘洋一身宇航员的着装上场时,全场上下响起了雷鸣般的掌声!这是我国第一位飞天的女航天员,她说遨游太空,俯视地球,才发现了宇宙的浩瀚、地球的渺小,但同时也感受到了地球的伟大,她更加爱这个地球,爱温暖的阳光、绿绿的草地、清脆的鸟鸣、潺潺的流水……我们生活的这个地球很美,我们一定要热爱它。【初中励志主题班会:传递正能量-开学第一课主题班会】初中励志主题班会:传递正能量-开学第一课主题班会。
听刘洋讲述太空之美、欣赏韩美林笔下动物之美、看姚明与野生动物近距离接触的自然之美……我们感受到的是来自大自然的美、人们探索世界的美。
第二环节:创造美
班主任:撒贝宁
班长:林妙可
主讲教师:焦刘洋
从焦刘洋的讲述中,我们知道了“能登上世界冠军的领奖台”是她的梦想,为了这个梦想,她在水里游了15年,这种努力、坚持才成就了今天打破世界纪录、摘取200米蝶泳冠军桂冠的焦刘洋。每个人心中都有属于自己的梦想,只要我们向着目标坚持、奋进,成功就在前方等着我们。
从农民兄弟大成的乐器表演中,我们看到了奇迹:普通水管改造的貌似“竖笛”的乐器声音美极了,去掉针头的注射器、废弃的小药瓶、梳头的梳子,甚至花生壳、绿树叶,这些生活中看似平常的不能再平常的东西,在大成哥哥的“信手拈来”中竟然能吹奏出《让我们荡起双桨》《西游记》插曲等美妙的乐曲?他用行动展示给我们的是:音乐来源于生活,只要有声音的地方,就有音乐。只要我们有心、用心,美,是可以创造的。
第三环节:传递美
班主任:欧阳夏丹
班长:
漂亮的白衣女孩
主讲教师:最美司机吴斌之女悦悦
这个环节,一个感动了一座城的人,再次通过大屏幕来到我们面前,他就是“最美司机”吴斌。【初中励志主题班会:传递正能量-开学第一课主题班会】文章初中励志主题班会:传递正能量-开学第一课主题班会出自http://
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