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第一篇:《遇见一些人,流泪 仓央嘉措》
第二篇:《从你的全世界路过读后感3篇》
从你的全世界路过读后感3篇
从你的全世界路过>读后感（一）
当我看到这本书时就被吸引了，湿漉漉的街角刚好映照书名《从你的全世界路过》。人的一生就像是一条路，有人会陪你一时，有人会陪你一路。
《从你的全世界路过》是微博上最会写>故事的张嘉诚所著，是一本让你笑出声来流下泪来的书。读过睡前故事的人会知道，这是一本纷杂凌乱的书。像朋友在深夜跟你在叙述，叙述他走过的千山万水。那么多篇章，有温暖的，有明亮的，有落单的，有疯狂的，有无聊的，有胡说八道的。当你辗转失眠时，当你需要安慰时，当你等待列车时，当你赖床慵懒时，当你饭后困顿时，应该都能找到一章合适的，从而触动你的心弦。 翻开这本书，可以看到让你哭让你笑的痴男恋女，管春、毛毛、荔枝、茅十八、小玉、马力„„他们的爱情离别让你流泪心酸。故事里，各色各样的主人公到处串场，却又转身不见。几个人物，一段故事，却能引起强烈的共鸣，因为这些故事同样在我们身边上演„„嘻笑怒骂间，一股熟悉亲切之感由心底生出。
当你为情所困、所扰时，也许也会用酒精来麻痹自己，当喝得大醉时在路上大喊某个人的名字，来实现情感的宣泄。大醉过后一阵酣睡，醒来自己都不知道自己干过什么事，也许是记得的，可那又怎样，除了自己，在别人眼中那只是一个小插曲，当时被人提起两句或是笑一笑，不久就会被抛在脑后，因为他一个过路者。
每个人都会在不同的时间遇见不同的人。大家都会打个招呼认识一下，再聊几句，最后互道再见。不同的是有人聊的时间长，有人聊的时间短，可最终都会分手。就好像手机通讯录中，一段时间会频繁联系一个或几个人，可当通讯录中的名字消失，又会记得谁是谁。
“一个人的记忆就是一座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化。如果你不往前走，就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。” 当人的一生开始时就好似在一张白纸上作画，执笔的人是我们自己，但是纸却只有一张，容不得我们反悔，只能继续一笔笔画下去。毕竟生命只有一次，人生也不可能重新来过。 在生活中，我们也会有书中人物的经历，会有各种各样的烦恼、无奈、困难，谁都无法预料到下一刻会发生什么，更不会知道结果会是怎样，我们唯一能做的就是把握好自己，掌握好现在，不被过去所扰，不为将来所忧。
故事不只是故事，也许它会对我们的处境，对我们所面临的困难有所提示。就像《老>情书》中母亲对胡言的教育：母亲用自己的一生，用自己的爱情教会了儿子“爱就去追，去争取，不然永远没资格去得到”。
只希望“如果你要提前下车，请别推醒装睡的我，这样我可以沉睡到终点，假装不知道你已经离开。”这样就不会留下离别的悲伤，而我的全世界就会少一些泪水。（计量中心分工会 魏彤珈）
从你的全世界路过读后感（二）：路过而已
最初知道张嘉佳，源于人人网上一篇名为《老情书》的故事。故事中，豪气万丈的老太太挥着拐杖对一群小年轻说：“我上山下乡，知青当过，饥荒挨过，这你们没办法体会„不趁着年轻拔腿就走，去刀山火海，不入世就自以为出世„我的平平淡淡是苦出来的，你们的平平淡淡是懒惰，是害怕，是贪图安逸，是一条不敢见世面的土狗。” 彼时，面临毕业，生活笼罩着迷茫和懒散，故事中的这段话将我瞬间秒杀。今年春天暖风正吹时，我看到这本书，当即决定买下。初夏蝉鸣时，我断断续续读完了最后一个故事。绿树浓荫时，我在上海书展路过张嘉佳的签售会，却最终没有走进去——我喜
欢他讲的故事，与他的名字无关。秋雨绵绵时，我又翻开这本书，一气呵成读完后，终于提笔写下这篇文字，权当纪念与致敬，为那个给予我感动和思考的生命。
书中大多故事有一个共同的特点——开头好笑，过程爆笑，结局悲伤。对这样的叙述方式，我恨的牙痒痒却又自虐般地读一遍又一遍，只因感同身受。坦而言之，作者文笔也没特别好，书中的故事那么矫情那么酸，无非是些老掉牙的情节，分分合合，离别或圆满，简直一本知音体的言情故事集。亮点在于，作者从不起眼的小事写起，这些事情好像就发生在我们身上，就发生在昨天，随着情节展开，慢慢将读者引入一段看似平淡实则韵味无穷的故事，越往后越沉重。这些故事真实又虚幻，结局心酸又完满，就好像在人心上一刀一刀切，总是莫名其妙戳中泪点。我也觉得感动，不是为充满泪点的故事，是为这故事里倾尽全力去爱的人心，爱生活、爱自己、爱那个他（她）。
作者大量采用白描和重复的写作手法，没有过多的言语修饰，却总能在细小琐碎的故事里，画龙点睛般地来一句引人深思的结语。同样一句话，在不同的情境下，引发读者不一样的感悟；情景前后对比，既强调突出又物是人非，引发无限唏嘘。书中，作者以一个旁观者的视角向读者叙述发生在他朋友身上的故事，我们跟随着作者，只看得到前因与后果，中间的过程或原因，全部留有无限的想象空间，所有的猜想和感悟，都是独属于我们的财产。
这实在不是一本适合在睡前看的书，想多，太伤神。故事中，茅十八和荔枝爱的那么真挚而热烈，为什么最终分开？全校误会崔敏的时候，猪头为什么坚定的相信她？“我”在拒绝姜微后，为什么还要把口香糖包装纸放在枕头下？作为旁观者的我们不会知道，在看不到的地方，又发生了哪些或无奈或温暖的故事。所以啊，千万不要只凭表面轻易下结论，无端猜忌会伤害爱你的人和无辜的人。
《从你的全世界路过》，如果看不到确定的天长地久，还要不要走进他人的生命？但是啊，不是每一次相遇都要追寻确定的结果，有时在相处的过程中，能够清楚看到自己想要的，或者不想要的，又何尝不是一种结果。命运会厚待用心生活人，努力去爱，好过一颗冷漠的心。【遇见一些人流泪读后感（4篇）】
《从你的全世界路过》，我们路过别人的生命，别人路过我们的生命，人生即是一场又一场相遇组成的集合。所以啊，我们哭，我们笑，欢歌与眼泪，疼痛与感动，那是连上苍也无法复制的独特生命历程，只属于自己。每一个独一无二的生命，都值得我们静静地倾听。
《从你的全世界路过》，生命相遇，路过而已。
《从你的全世界路过》读后感（三）
高二三班吕君玲
这是一本会让你笑出声，也有可能让你流下泪的书。
这是一本纷杂凌乱的书，是作者张嘉佳写的睡前小故事的合集。像朋友在深夜跟你叙述，叙述他走过的千山万水，每个篇章给你的感觉都不同。
张嘉佳是微博中一个极具影响力的作者，他的故事在微博被转发超过1500000次，阅读量超过4亿，书里有几句较为经典的句子：
①故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。
②一个人的记忆就是一座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化，如果你不往前走，就会被沙子掩埋，所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。 书中讲述了发生在我们身边的很多故事，总有一瞬间你会在他的故事里看到自己。序言里有一句“一些人从我的世界路过，我从一些人的世界路过”我们有多珍惜现在，就有多害怕分别。作者故事里的他们也是我们，不同年代，梦想生活却惊人的相似，有
种不可抵抗的亲切感。
每个人都会在不同的时间遇到不同的人。我们握手，问好，然后互道再见。然而你并不会觉得有所惋惜，你已经变成了更好的你，然后继续勇敢地追寻下去，等待对的人，等待更好的明天。多听听别人的故事，多想想自己的故事，然后再试着告诉他们。 无论你想不想，你都要试着去改变这个世界，而不是一味顺从。以最温柔的方法，年华如风雪般凶猛飞过，人生的沟壑亘于时空。期待着你成为讲故事的人，退去所有棱角，和岁月握握手，心平气和。
《从你的全世界路过》并不是张嘉佳写的最好的文字，却是他最贴近大众的文字，他甚至创造了一种新的体例，一种方法，一种风格，一种新式的矫情范，他重新发明了讲故事的方法让读者感同身受。他的文笔，是最符合当下大众阅读习惯的，以假恶丑凸显真善美。在耍贱和煽情中自由切换，边飙脏话边抒情，上一秒还是安妮宝贝一样的感性，下一秒就变成了耍贫的留几手。【遇见一些人流泪读后感（4篇）】
飙脏话有什么好处呢？很多时候，感情宣泄不出来只有脏话才可以表达，脏话才能稀释矫情。
故事总的来说就是：屌丝也有希望，怪咖也有真爱。
第三篇:《人教版六语下 口语交际习作四、回顾拓展四》
第四篇:《《走在行知路上》读后感》
读《走在行知路上》有感
2010-05-26 10:10:56
这学期我阅读了杨瑞清先生撰写的《走在行知路上》一书，读后真是受益匪
浅啊!
平实的文字，没有跌宕起伏的情节；平白的话语，没有故作艰深的说教；平
常的生活，没有波澜壮阔的篇章；平凡的岗位，没有叱咤风云的气势。然而我却感到书中有种无形的力量，紧紧地抓住了我的心。从那些朴实的话语中，从那些通俗的描述中，我深深感到杨瑞清这位乡村教育家的不平凡。他的信念、他的执着、他的激情，他那平实而挚朴的叙述，深深地打动了我。【遇见一些人流泪读后感（4篇）】
杨瑞清——一个赋予生命不平凡意义的平凡人！
1981年，从农村走出来的杨瑞清从南京晓庄师范毕业。毕业时，他放着城
市里的工作不争取，主动要求到最偏僻、最贫穷落后的乡村小学当教师。在被分配到江浦县五里村五里小学后，又在艰苦的条件下，坚持不懈地从事教育改革，积极探索农村学校素质教育发展之路。自从走进乡村小学那天起，他就以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励自己，安心在乡村小学扎根。1983年，一纸调令曾把他调到江浦县团委任副书记，但他始终无法割舍对乡村
孩子们的牵挂。考虑再三，他还是向组织提出：“做共青团工作不缺我一个；但扎根农村教育不能少我一个。”经过努力，他终于又回到了五里小学的讲台，以自己的实际行动忠实地实践着“让农民的孩子也能受到最好的教育”的诺言。有人因此说他傻，他不介意。20多年来的义无反顾，终于为教育农村孩子闯出了
条新路。
在二十多年的行知路上，杨瑞清校长在回乡与进城之间, 选择了回乡；在从
教与从政之间，选择了从教；在坚持与逃避之间，选择了坚持。他通过创办行知实验班、创建行知小学、打造行知学校，实施行知工程，大力弘扬行知精神。如今他的学校发生了翻天覆地的变化：他把一所开始只有7名教师、150多名学生、几间透风漏雨的教室和一些破旧课桌板凳的、教学质量低下的村小，办成了一所设施设备现代化，素质教育硕果累累，广大家长、教师所想往，参观、学习“门庭若市”的“省级模范学校”，用热血创建了一所新型的农村小学。他先后获南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国师德标兵等称号。
有人说：没有经过艰辛付出的过程而得到的结果是不会让人感动得流泪的。
如果是出身豪门贵族，如果是在各方面条件都很优越的学校里搞出一点成绩，只能算是锦上添花，似乎是在情理之中，不会让人太过感动，而杨瑞清校长出身穷
苦，开始时工作环境极差，他是在“信念”、“坚持”、“感激”中不断“成长”，最终取得了这么大的成就，不得不让人肃然起敬！
反思自己的工作，应该自惭的太多：首先是平时不太注重学习，书读得不多，又不太喜欢外出，外界的信息吸收得少，只知道闷起头来，“办„„办„„
办„„”；其次是在自己的潜意识里还有一种因循守旧思想，认为我们学校的人力、物力现实条件就是如此，很多事是无力回天；再者，自己还有一种“小富即安”的满足感，总认为自己不管在哪个学校，都是以校为家，总是一步一个脚印，尽心尽力、尽职尽责地干好本职工作，自己认为是问心无愧了。
探寻杨瑞清校长的成长经历，我深刻地感觉到，他的成功之路，很大的原因
还在于他吃透了陶行知的教育思想，不是片言只语地学，而是在实践中真学、真干、真发扬光大。初为人师，他便以陶行知“爱满天下”的思想为引领，走访了不知多少位学生，“不让一个孩子失学” 、“不让一个学生留级”、“不让一个学生厌学”，从而感动了村民，感化了村干部，全村集资20万元建新校舍改善了办学条件；他以陶行知“赏识教育”为借鉴，“优点分享，让学生成为心灵的主人”，“全员管理，让学生成为集体的主人”，“自主选择，让学生成为学习的主人” ；他以陶行知“生活即是教育”、“社会就是学校”的思想为先导，开辟了实验农场，创立了行知基地，整合农村教育优质资源，让行知精神走向社会，走向世界„„是什么让他这般执着地走行知之路呢？是那份理想和激情，正如他说的“青春不能没有理想，事业不能没有激情相伴”。
正因为杨老师真学行知，认真做事，坚持不懈，真正学到了本质上，所以才
能在全国学行知的千千万万学校中，明确地提出了南京浦口区行知小学的学校目标：“上千农家子弟健康成长的现代校园；上万社区农民终身学习的精神家园；众多城市学生尽情体验的乡村田园；无数有识之士热情共建的文化乐园”。陶行知的教育思想在这里得到了发扬光大，实现了与时俱进。【遇见一些人流泪读后感（4篇）】
读完《走在行知路上》，他那温暖的师德，快乐的教育；他那守住宁静的心
家，经营温馨的小家，融进和谐的大家，奉献伟大的国家；他那善解人意发现美，与人为善表达美，善待自己享受美，积德行善弘扬美；他的不图回报，真诚追求，让我心底深深地佩服这位教育家。他热爱教育，默默无闻，无私奉献，心地纯正，热爱生活，享受生命。看了这本书，让我豁然开朗，让我的心变得更明净，让我觉得教师这一职业真好，孩子们真可爱，生活真幸福，这世界真美丽„„此时我深刻明白了“捧着一颗心来，不带半根草去”的含义之所在。任何一个人只要肯把10年、20年的生命集中起来做一件事，一定会有一个大气象。小里可以见大，平中可以出奇，把小事做深，做精，做到极致，就是大事。【遇见一些人流泪读后感（4篇）】
回想自己从教十多年来，也曾有短暂的激情，有奋斗的回忆，有迷茫的痛苦，也有成功的喜悦，但更多的时候是平静。慢慢的我习惯了平凡，我失去了进取的欲望，更可怕的是我失去了思考的习惯，面对工作，面对社会，面对人生甚至有点麻木，也许这是许多教师共同的悲哀。看到外面的世界很精彩，我的内心也有隐隐的冲动，想有所作为，但更多的时候是浮躁不安，原地不动。看到社会的飞速变革，我想融入其中，可却有一种找不到根的感觉。其实想来：人生最大的敌人就是自己，而战胜自己是需要勇气和毅力的。
杨瑞清老师以他的成长道路和心路历程告诉了我们：人生该追求什么？人生
又该舍弃什么？“坚持”是他人生的根基和立足点，而成长是他永远追求的生命状态。
读一本好书，犹如跟一个高尚的人在对话。通过这次“对话”，我的工作中又新添了一盏指路明灯！她让我对生命的意义有了重新的思考，对人生的定位有了重新的认识。人应该有一种信仰，人也需要对一种精神力量的崇拜，我会以杨老师为榜样，走属于自己的人生道路。
读《走在行知路上》
前不久，我有幸在学校图书室借到了《走在行知路上》这本书，当初在众多的教育名著中选择这本书，或许是被这个题目所深深吸引了吧！陶行知是我国家喻户晓的大教育家，究竟是谁在如今这个追求名利、趋炎附势的社会，还执着地追随这位伟大的教育家，一路走在行知路上呢？他这一路好走吗？带着心中的种种疑问，我迫不及待地翻阅起了这本书。
《走在行知路上》为南京浦口行知学校杨瑞清校长所著，因为对杨校长人格魅力的景仰,所以怀着虔诚的心读完了这本书，收获颇多。我感觉他是一个理想主义者，更是一个教育实干家。这一路走来，他凭着对农民的爱，对农村的爱，对教育事业的爱，对生活的爱，对社会的爱，对生命的爱，怀着一颗赤子情怀，谱写出了美丽的人生篇章。 中国最广大的是农村，最多数的是农民，最薄弱的是农村教育。20世纪初，人民教育家陶行知先生在南京郊外创建了著名的晓庄师范，立志征集一百万位同志，提倡一百万所学校，通过乡村教育来改造中国。这在当时激励了
一大批有识之士投身于中国乡村教育。半个多世纪后他的思想依然感召着许多热血青年，南京江蒲县行知小学校长杨瑞清就是其中一个。
20年前，杨瑞清在他的毕业志愿书上写道：作为一个农民的儿子，我无法心安理得地进城读书。他立志一生追随陶行知的理想，让教育像空气一样，人人有得呼吸，但在80年代的中国农村，这种空气还显的十分稀薄。当年，风华正茂的他有着多次人生选择。然而，他怀着“向陶行知学习，走行知之路”的理想，选择了教育，选择了农村，象一颗种子——选择了双重的贫瘠！他辛勤耕耘与播种，内心充满激情，历经二十多年的风风雨雨而痴心不改„„其间，有过进城做官的机会，但他毅然选择了离开，扎根于那块贫瘠的土地上。
为了“不让一个孩子留级”，他设计了“弘扬主体、扬长避短、耐心等待、促进转移”的16字思路，在贯彻中，他把满腔的爱都倾注在孩子身上，让多少孩子得到关爱，让多少孩子学习的更加扎实，更加快乐，而在变革的同时，自己却承受着来自社会的压力。他初为人师，以陶行知“爱满天下”的思想为引领，走访了不知多少位学生，“不让一个孩子失学”，感动了村民，感化了村干部，让全村集资20万元建新校舍改善了办学条件；以陶行知“赏识教育”为借鉴，“优点分享，让学生成为心灵的主人”，“全员管理，让学生成为集体的主人”，“自主选择，让学生成为学习的主人”，“不让一个孩子厌学”；以陶行知“生活既是教育”、“社会就是学校”的思想为先导，开辟了实验农场，创立了行知基地，整合农村教育优质资源，让行知精神走向社会，走向世界„„是什么让他有这般执着地走行知之路呢？是那份理想和激情，正如他说的“青春不能没有理想，事业不能没有激情相伴”。
书中，杨瑞清关于“家”的概念给我的印象非常深。他认为组建一个“温馨的小家”是幸福美满的必要环节，但是他觉得光靠有这么一个小家庭，还保证不了幸福美满，还要给自己再建几个家。就是有一个“和谐的大家”。我们每一个人生活在单位里面，生活在朋友中间，要跟亲朋好友打交道，你的这个人际圈就是你的大家，在这个大家里面能够和谐相处那是你幸福的一个重要源泉。然后我们心里面还要装着“伟大的国家”，这是更大的家了。国家看起来好像是一个概念性的东西，看不见摸不着，但是它跟我们的生活息息相关。我们享受着丰盛的晚餐是因为我们在和平的环境里面，在没有通货膨胀的社会里面，在经济繁荣的日子里面。这一切是因为我们的国家正在发展，我们的国家是一个和平的国家，一个繁荣的国家，所以每个人在过上好日子的时候，必须要明白地想到这一层。读罢他的思想，我自认为跟他相比，相差很多。一直以来，全然是为了自己的小家忙碌、奔波着。如此一比，自感甚是惭愧。我想，正因为好多人做不到、想不到的事在他身上都发生了，这或许正是他跟我们普通教师不一样的地方吧！
我19岁从当阳师范毕业，一直在农村工作，一干就是十一年。我这十一年，有短暂的激情，有奋斗的回忆，有迷茫的痛苦，也有找不到支撑的感觉，总感觉自己所处的工作岗位实在是太平凡、枯燥不过了，更谈不上去实现什【遇见一些人流泪读后感（4篇）】
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