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【一】:《十月》读后感
《十月》读后感
“书犹药也善读之可以医愚”这句话果真没错，书是大家的伴侣，人们的好伙伴，也是智慧的源泉。杜甫曾经说过：读书破万卷下笔如有神。书是精神的食粮，郊游时，大家也许会准备许许多多的点心，而我，则会带上一把心爱的书。
十月是一本带着悬疑的书，作者是马来西亚的徐友衫，著名的七天、一根头发的故事、消失在醒来后……等等都是他的著作，我读过他的《十月》、《2055》《再看一眼》等。许友彬的小说将温情、悬疑、幻想等要素融为一体，不但故事情彩，而且充满爱的光辉，让孩子们爱上读书。近年来，他的小说流传到新加坡、日本、韩国、美国、德国、澳大利亚等国家，被越来越多的小读者所喜爱。 男孩十月从小失去了爸爸，妈妈又突然因病去世。妈妈的离去让刘诗乐(yuè)原本轻松快乐的生活发生了转变。一天十月找到了母亲留下来的一封信上面写着一些习题与一把钥匙与一些钱，发现那是母亲连夜而出的题目，要让自己坚强，七天之内不能哭泣。我后来知道十月对母亲的感情与舅舅如何对十月后，不由自主地哭起来。十月遭受了许多人的冷嘲热讽，此时，一些想法从心中油然而生 。在给母亲送葬时，许多人都拿他开玩笑，有人称他为诗乐（lè），渐渐叫成了丝勒，后来竟有人说明明叫丝勒，丝勒为什么还没有死了。 任务完成后，拿着钥匙去开启一只神奇的箱子里面有着一把钥匙一封信，与一个小箱子……十月在闯关游戏中认识了许多为梦想而奋斗的人物。十月按照母亲的遗愿完成了看似不可能完成了任务。爱的
篇章仍在继续，但却发现自己竟不是母亲亲生的，当完成了任务，发现，自己是历史老师玛丽家的孩子，母亲其实是为了我的未来才这样做的。 为了母亲的爱，十月学会了隐忍与谅解；为了母亲的遗愿，十月学会为努力而奋斗……一个又一个悬疑，指引着我们一直读下去，去解开一个又一个秘密。作者用朴素而真挚的语言，展现了一个与众不同的爱的世界；没有赞美的词汇，却刻画了一个栩栩如生的人物形象。 付出为光阴，只有付出了光阴，才能领悟人生的奥秘!相信爱，才能引领人生。
【二】:十月(500字)作文
精选作文:十月(500字)作文 十月，夏末刚入秋，不冷不热的天气，使无数人为之惬意不已。 十月的海，我在没有见到比现在更蓝过。它纯净，清澈，给人以莫大的心灵安慰。它虽没有普罗斯旺薰衣草盛开是的的浪漫气息，却拥有一种无法形容的湛蓝，蓝得深入人心，蓝得无可挑剔，蓝得连着名画家都哑然失声。被阳光照耀成金色的沙滩，那些熙熙攘攘的人群，或走动，或歇息，或说笑，或屏息观赏。海面上淡淡的波澜，排出嬉戏的水花，时高时低，无一相同，彰显了自然的无限造化。那些身着泳衣的人，蹦跳着，奔跑着，或漫步者，在海水齐膝时。那些与鱼共舞，穿梭于海浪之间的人，又给这十月的，美丽的还增添了几分生机。 我爱十月的海！ 十月的天空也是纯净的，零星的云朵漂浮在上，又是一种莫名的欣慰。太阳早已不那么热烈，柔和地散发着她的香气息。天空，与海连结成一色，是无数人驻足观赏，赞叹不已。碧空如洗，纯净的不掺任何阴沉与暗淡。那是一种心旷神怡，一种沁人心脾，一种舒心和惬意。海与天的搭配，海与天的唯美，使多少人拜倒啊！ 我爱十月的天空！ 它们相同却不同，它们给人无限遐想的空间，那是十月，十月的海与天，我最喜欢的海与天！ 又为之惬意不已。六年级:魏卉宁
篇一：十月作文
父与子
东台市梁垛小学 三
（1）班 周珈珲 指导老师：徐丽娜
有一天，妈妈和爸爸忙得不可开交。而小明却趴在地板上看书。吃午饭的时候到了，妈妈把菜端了上来，爸爸一眼就看见桌上的鱼，刚准备吃，就被妈妈制止了，妈妈问爸爸：“小明呢？”爸爸说：“可能在房间里吧。”“我命令你去把小明叫过来，不然你一粒米都吃不了。”妈妈命令道。爸爸大步流星地向小明房间走去，刚进门就看见小明趴在地上，津津有味地看着漫画书。爸爸拎起小明的耳朵，大声叫道：“你给我赶快去吃饭。”小明只好到客厅吃饭。
小明开始吃饭了，可爸爸却不见了，妈妈又问儿子：“你爸爸呢？”儿子说：“可能还在我房间吧。”小明跑进房间，见爸爸拿自己的漫画书在看，心想刚才是你拎我耳朵，现在轮到我拎你的耳朵了，小明悄悄地拎起爸爸的耳朵说：“你不去吃饭，在这看我的漫画书。”
妈妈走过来笑着说：“瞧你们这父子俩。”
父与子
东台市梁垛镇小学 三（2）班 常铄 指导老师：杨承梅
一天，妈妈做了一桌香喷喷的晚餐，爸爸都恨不得流口水了，拿着筷子，正向着最香的鱼伸去，妈妈向他瞟了瞟，又用筷子夹了夹他的筷子说：“咦，每天都是小明
刚拉开门，看见小明趴在地上看书，爸爸气冲冲地说：“儿子，你知道吗？你不去吃饭，我连一粒米饭都吃不到，你倒好，在这儿美滋滋地看书。”
小明听了，低着头向饭桌走去，爸爸心想：什么书能让我儿子这么入迷？想着就对那本书瞟了一眼，看了一小段，便聚精会神地看了起来。
小明刚吃了一块鱼，却听妈妈自言自语：“刚才那个快流口水的老爸怎么不见了？哦他刚才去叫你的，会不会??”
“对了”，小明打断妈妈的话，“爸爸可能在我的房间里。”
小明刚进房间，看见爸爸趴在地上看书，小明说：“你教我看书要坐着看，你自己说的话都记不得，哼！”
爸爸摸摸头，不好意思地笑了笑。
父与子
东台市梁垛小学 三
（3）班 洪苏豫 指导老师：陈如琴
今天是星期天，中午妈妈做了小明最爱吃的菜。
一会儿饭煮好了，爸爸看小明还在房间里不出来吃饭，很好奇，因为平时小明在房间里闻到香味，就迫不及待地跑出来要吃饭。
爸爸来到小明的房间，悄悄地推开门，原来，小明正趴在地上聚精会神地看什么书，爸爸走到小明身边说：“小明快去吃饭。”
小明依依不舍地站起来向客厅走去。爸爸很好奇，小明到底看的是什么书，看得这么津津有味呢？
爸爸拿起地上的书看了看，原来是一本叫《父与子》的书，爸爸也被这本书吸引了，不知不觉地也像小明一样趴在地上看了起来。
客厅里的妈妈和小明等了一会儿，还不见爸爸出来，妈妈问小明：“你爸爸怎么也不出来吃饭了？”小明说：“我去看看吧。”
小明推开房间的门，看见爸爸也趴在地上看刚那本书，而且好像都看得走火入魔了。
搞笑父子
东台市梁垛小学 三
（4）班 曹亚森 指导老师：王强
一天晚上，胖爸爸一家人准备吃饭。可当要动筷子的时候，胖爸爸居然发现瘦儿子不见了。
于是，妈妈叫胖爸爸去找那个宝贝儿子。后来，胖爸爸在瘦儿子的房间找到了他。胖爸爸惊奇地发现瘦儿子竟然趴在地上看书。这可让胖爸爸生气了：“臭小子，趴在这儿看书，快去吃饭。“于是， 儿子依依不舍地离开了房间，去吃饭。
胖爸爸想：什么书？这么着迷？于是他捡起了那本书。一看，这竟然是一本新出版的好书。于是，胖爸爸也看了起来。
瘦儿子发现爸爸没来吃饭。妈妈叫瘦儿子去找爸爸来吃饭。后来，在自己的房间找到了爸爸。更让他想不到的是，爸爸也趴在那儿看书。“哎，这真是上梁不正下梁歪！”儿子站在一边摇着头说。
照全家福 东台市梁垛小学 三
（5）班 陆淑英 指导老师：王锦发
外公、外婆几年以来一直有一个很大的心愿——现在的生活水平提高了，生活环境也变好了，就想照一张全家福。 平常我的几个小姨、舅舅工作很忙，没时间聚在一起。今年春天，妈妈的几个兄弟姐妹终于满足了外公外婆的心愿。为了把全家福照好，大家都精心打扮了一番，舅戴了上领带，穿上了西装，几个小姨都抹了口红，连外公也穿上了平时很少穿的西装。
我们刚进照相馆，服务员小姐就把我们带到了摄影室。进入摄影室，四个小表弟就开始调皮起来了，服务员小姐好似水里摁葫芦，摁下这个，浮起那个，这个刚安静下来，那个又开始捣蛋了。还是摄影师有经验，拿来皮球和玩具让他们拿在手上玩，他们这才安静下来。我们全家站在摄影灯下，摄影师帮我们调整位置。正要按快门时，有人紧张起来，摄影师启发大家：“这么大的一个家庭，在一起照一张相不容易，大家要放松，笑得自然，这样看上去就是一个和和美美的大家庭。”摄影师说着“咔嚓”一声，“全家福”照成了。
此时，我想，等我长大成人后，这张相片一定会给我留下美好的回忆。
校园一角——水池 东台市梁垛小学 四
（1）班 高睿 指导老师：练慧敏
自从学校建了水池以后，我就十分喜欢到水池边玩儿。
从教室门前就能看到水池正中央有一座栩栩如生的假山。它像一只张开血盆大口的狮子，又像一位正在欣赏身边美丽风景的老人。
走近水池，水池里的水清澈见底，连水里鱼儿都能看清。
水里的鱼儿颜色可真多，有红色，有白色，也有黑色的，还有黑白相间的。鱼儿自由自在地游来游去，时而游出水面，时而游到荷叶下，时而钻到水里去，像在和我们玩捉迷藏似的。这些小鱼真可爱呀！ 水面上的荷叶碧绿碧绿的，一个个挨挨挤挤，好像不能分开似的，感情特别好。一阵风吹来，这些好朋友们就变成了一位位优秀的舞蹈家，在尽情地跳着优美的舞蹈。
夏天一到，荷叶旁边的荷花含苞欲放，香气扑鼻。这样的景色真是美极了，哪个人不想看到呢！
每当吃完午饭的时候，我都会仔细地观察这个令我心旷神怡的水池，因为它真是太美了！
我www.fz173.com_有关十月的文章。
东台市梁垛小学 四
（2）班 汤悦 指导老师：王悦
我的名字叫汤悦，朋友们都叫我“汤圆”，我不生气，汤圆白白胖胖的，多可爱啊！我属羊，所以邻居们都叫我“羊子”，我也不介意，感觉挺亲切的。
我最得意的是我的头发，自然卷，还带点黄，像烫过似的。妈妈说别人想烫还烫不出来这样的效果呢，我听了真开心。我眼睛大大的，经常有人夸我的眼睛会说话，再加上我那只能说会道的小嘴，没什么
下页篇二：十月作文题目
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章。
2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章。
2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章。
2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章。
2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章。
2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章。
2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
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2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章。
2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章。
2.以《秋》为主题的写景作文，自选角度，具体题目可自拟。
1.命题作文《与你为邻》
你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的；“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活
【三】:十月份作文教案
2014年下期第6周第3次作文教案
1
批改情况记载www.fz173.com_有关十月的文章。
作 文 讲 评
2
3
2014年下期第8周第4次作文教案
4
批改情况记载
5
【四】:金秋十月作文
[金秋十月作文]
· 秋天到了，田野丰收了，稻子金黄，远远望去像一片铺满黄金的田野，金秋十月作文。人们看见了，可高兴了，马上开来了割稻子用的车子。他们那种喜悦像一团团火，他们忘记了以前的辛苦，流过的汗水，小学三年级作文《金秋十月作文》。晚上6点了，他们还在收割中，他们把煮好的饭放到饭盒中带来吃。我放暑假的时候就回去看看，发现每年家里的稻子都堆的满满的，我问婆婆为什么家里稻子非常多，婆婆说：每年浇水杀虫像孩子一样需要精心的照顾才能长大。听了婆婆的话，我更喜欢金秋十月，也更珍惜现在的生活了。
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yuwen527728/
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