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【篇一】:黄河是怎样变化的读后感
课文《黄河是怎样变化的》主要讲述了黄河变化的原因和治理黄河的方法，下面是为大家搜集整理的黄河是怎样变化的读后感，欢迎阅读与借鉴。
黄河是怎样变化的读后感(一)
近几200年来黄河的变化让我们大吃一惊，以前温柔亲切的母亲河，现在在变成了凶猛爆裂的悬河。我想以前的黄河应该这样的吧!黄河里的水清澈见底，可以看得见河底里的沙石，还可以看见几条小鲤鱼在河里游，岸边的芦苇在不停的摇摆着，月季花映着翠绿的芦苇，显的格外矫健，小鲤鱼在水里嬉戏，这好像一幅美丽的画卷，只能小心翼翼的看，生怕破坏了这美丽的画卷。
可是黄河近几年的表现超出了人们的想象，天灾人祸黄河涨水淹没田地，黄河都脱不了关系。近200年来，黄河竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难，有一位农民在黄河盛了一碗水，有一半都是泥沙。
这些的原因有了点，第一点是黄河每年从中上游到下游的沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被放在大海，4亿吨则陈在下游河道中，所以才会涨洪水。
第二点是，黄土高原气温转寒，暴雨集中，导致黄土松软，很容易使大量的泥沙进入黄河，人口增多，无限制的开垦放牧，使林毁灭，草原破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
第三个原因是黄河的附近有一些工厂，把一些废水排到黄河里，导致黄河很多垃圾。
解决问题的方法有，多种植树木，不要乱砍伐树木，就算砍完了要赶紧种上，让那些倒废水的工厂全赔关门。
我希望黄河会变成以前那样温柔可亲。
黄河是怎样变化的读后感(二)
《黄河是怎样变化的》总是听大人们说，黄河是中华名族的摇篮。我一直想去黄河那里看一下，可是读了《黄河是怎样变化的》这篇课文，让我大吃一惊，原本在我心中美好的黄河，怎么会变成这样?
黄河在近2000年间决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了沉重的苦难，黄河开始变得凶猛暴烈起来。据科学家研究，黄河发生变化有两方面原因01hn.com。一是，自秦朝以后，黄土高原气候转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构散，很容易受侵蚀而崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是，社会原因。
长大以后，我要做一个科学家，把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。要使人人都明白这样一个道理，破坏森林是不折不扣的自杀行为，要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失。
那一天，黄河还会变成中华民族的摇篮。
黄河是怎样变化的读后感(三)
我看了语文书里一篇《黄河是怎样变化的》的文章，里面写了黄河2000年来的“表现”。
原来黄河水平如静，清澈见底，可后来因黄沙随心所欲的流进黄河，这些黄沙越积越多使河床逐年增高，造成大水灾。也因人类无限制的开垦放牧，绿色的植被大量减少，使森林毁灭、草原破坏……作者还运用了列数字的方法更加突出了黄河含沙量如此之大。
本文通过描写黄河由好变坏的过程和原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境。大家行动起来，一起拯救黄河吧!
黄河是怎样变化的读后感(四)
《黄河是怎样变化的》总是听大人们说，黄河是中华名族的摇篮。我一直想去黄河那里看一下，可是读了《黄河是怎样变化的》这篇课文，让我大吃一惊，原本在我心中美好的黄河，怎么会变成这样?
黄河在近2000年间决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了沉重的苦难，黄河开始变得凶猛暴烈起来。据科学家研究，黄河发生变化有两方面原因。一是，自秦朝以后，黄土高原气候转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构散，很容易受侵蚀而崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是，社会原因。
长大以后，我要做一个科学家，把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。要使人人都明白这样一个道理，破坏森林是不折不扣的自杀行为，要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失。
那一天，黄河还会变成中华民族的摇篮。
黄河是怎样变化的读后感(五)
如果有人问我，你最喜欢哪篇课文?我便会不假思索地回答--《黄河是怎样变化的》。
这时，会有人问：“黄河不是我们中华民族的“摇篮”吗?难道它以前不是这个样子的?”。其实，黄河在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。但是，后来它变了，它开始变的凶猛暴烈起来了，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。这时为什么呢?是人类还是大自然的误失，把原来温顺的黄河变得凶猛暴烈起来?人们为这一系列问题忙活了几十甚至几百、几千年。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案，“越垦越穷，越穷越垦”的这种方法是不对的，他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。
乱扔垃圾是不对的，砍伐树木更是不对的，如果没有这些树木、植被，恐怕我们都要被淹没好几次了，从现在开始，让我们来一起保护它们吧!
黄河是怎样变化的读后感(六)
学了《黄河是怎样变化的》一文，我感到十分震撼!在我的心目中，她是一条历史上举世闻名的大河，她养育了伟大的中华民族，滋润着勤劳的炎黄子孙;可她却收到了如此大的破坏，成了中华民族的忧患。
黄河流域的黄土高原，饱经风雨，流入黄河;大量的水土，随着河床不断升高的黄河洪水而流失;黄河先天的环境，经过漫长的一波三折，可以说是从天堂到地狱。
黄河的惨状，给我们敲响了警钟!如果我们也像黄河沿岸居民那样无限制开垦，无止境的砍伐，如此富饶的江南地区，繁华的江淮流域，将会受到比黄土高原更残酷的摧残，将会迎来比黄河流域更严峻的考验。身为中华儿女，你可以视而不见吗?身为炎黄子孙，你可以袖手旁观吗?
如今，黄河的灾难，时时刻刻都牵挂着中华儿女的心。为了把黄河统治好，科学家们研究，周密安排。因为在中华儿女心中，黄河是他们的摇篮，更是他们的母亲;在炎黄子孙心中，洪水泛滥，是泛滥到他们心头。
希望黄河的悲剧不要在上演了，盼望泛滥的洪水能够消停。举国上下团结一致，共同面临灾难，并肩做战。
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黄河是怎样变化的读后感500字
【篇二】:《黄河是怎样变化的》文本解读
《黄河是怎样变化的》文本解读
翁佩英 2014-3-9
一、教材编排
《黄河是怎样变化的》是人教版小学语文第九册的一篇选读课文。这个单元主题是“大自然的启示”，通过对大自然某些方面的解读，启示人类该怎样正确对待大自然。课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
二、文本特点
这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。以此告诉人们要保护生态环境。
1.整篇文章结构严谨，条例清楚。
文章开头以矛盾的存在——中华民族的摇篮竟是一条祸河，引发人们的思索：这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？以此，揪住读者的心。之后，通过数千年前的黄河与如何的黄河对比，引发人们再度思考：是什么原因引发黄河这样的巨大变化。继而，探究黄河变化的根本原因是黄沙过多，而泥沙又是从哪儿来的呢？究其原因，有两方面：一方面是自然因素（自然条件变化），自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀而崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。另一方面是社会因素（人为的破坏），人口迅速增长，无限制地开垦放牧，
使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重的破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。最后，写科学家设计了合理的治理黄河的方案，呼吁人们保护黄河。
这样，由外在现象，到探究原因，再采取方案解决问题。结构严谨，思路清晰，符合人们的认知原理。
2.文章材料确凿，数据翔实，多种方法并用，介绍黄河的变化。 列数字。被称为中华民族的摇篮，竟是一条祸河：近2000年间竟决口1500多次，改道26次。这些触目惊心的数字，激发了人们极大的好奇与探究，为什么？在叙述黄河是世界含沙量最大的大河时，依然例举了翔实的数据：相当于长江的68倍，黄沙总重量达16亿吨，可见黄河含沙量之多。其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。这4亿吨的黄沙使河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3~4米，有的甚至高出10米以上，使黄河陈了悬河。明确的数字，翔实地说明了黄河含沙量的多，以及这些泥沙的危害。黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩。这些具体的数字，说明了水土流失的危害之大。
作比较。之前的黄河：在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。如今的黄河：它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。通过这样的对比，引发人们的思索与忧虑。黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。说
明含沙量之大。每年，黄河流域每平方公里就就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！通过对比说明了黄河含沙量之大和水土流失之危害。
三、对接作者
这篇文章，遣词造句中时时流露着作者的情感。
“中华民族的摇篮”“森林茂密”“土地肥沃”等词流露着作者的赞美与自豪。“竟决口1500多次，改道26次”“折腾”“叫苦不迭”这些又透露着作者深深的痛惜。
“二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重的破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。”“越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。”这些人为的因素导致黄河的祸患，让作者深深地担忧，也让人们深深地反思，不能再这样重复着昨天的故事了，该好好警醒自己了，该起来行动了！
“黄河变好的梦想一定能成为现实。”则表达了作者的期盼与坚信。
这篇文章中，作者以明了的思路介绍了黄河的变化，以浓浓的情感期待着黄河的明天。
【篇三】:《黄河是怎样变化的》作业
《黄河是怎样变化的》作业设计
一、 预习作业
1. 读熟课文，自己学习识字写字。
2. 搜集资料，了解黄河。
3. 初步分析课文，把握课文脉络；试着提出问题，解决问题；旁注自己的读文感受。
二、 课堂作业
1. 认读生字词
祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣
折腾 忧患 生息繁衍 河床 频繁 不折不扣
2. 课堂思考问题
黄河原来是什么样子，后来有哪些变化？想象它给人们带来了哪些灾难？
黄河发生变化的原因是什么？
本文给我们怎样的启示？
三、拓展作业《黄河是怎么变化的》读后感怎么写。
（1）留意我们的周边环境，你们发现 有什么环境问题，请你提出治理方案。
（2）保护环境人人有责，请你把自己的呼吁写在卡片上，送给自己的亲朋好友……
四、检测作业
《黄河是怎样变化的》课课练
一、给带点的字选择正确的读音，画“ ”。
侵蚀（qǐn qīn） 经营（yínɡ yín） 开垦（kěnɡ kěn） ．．．
乃至（rénɡ nǎi） 祸河（hu? ɡuō） 不禁（jīn jìn） ．．．
二、给下列多音字组词。
难nán（ ） 吁xū（ ） 散sǎn（ ） nàn（ ） yù（ ） sàn
（ ）
折shé（ ） 卷juǎn（ ） 量liánɡ（ ） zhé（ ） juàn（ ） liànɡ（ ）
三、把词语被充完整。
随（ ）所（ ） （ ）（ ）繁衍 （ ）（ ）不迭
不（ ）不（ ） 多（ ）多（ ） （ ）（ ）齐下《黄河是怎么变化的》读后感怎么写。
四、判断下列说法是否正确，正确的请打“√”，错误的请打“×”。
1、“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”这句运用了打比方的说明方法。（ ）
2、本课中的摇篮是指小孩睡觉用的家具。（ ）
3、黄河发生变化的原因有两点：一是自然原因，二是社会原因。（ ）
4、“生息繁衍”的意思是生活、养育后代。（ ）
五、
六、结合课文内容，写出带点词语的意思。
1、摇篮：供婴儿睡的家具。
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
这句中的“摇篮”意思
是 。
2、自杀：自己杀死自己。
破坏森林是不折不扣的自杀行为。
这句中的“自杀行为”是
指 。
七、精彩回放，填一填。
1、我们的祖先选择黄河下游一带生息繁衍是因
为： 。
2、我要参与“保护母亲河”的行动，我打算这样
做： 。
八、阅读理解。
伦敦大雾的真相
1952年12月初，一大团冷空气把伦敦裹住，像一床冰冷的被子，就停在那里。
伦敦居民为了驱除寒意，在壁炉里铲入了大量的煤。住家烟囱里冒出的浓烟，在大气中与工厂、燃煤发电厂释放出的废气混合后，不但不继续飘升、消散，反而让密度高的冷空气压下，滞留在地面附近。
伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。可是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严惩的空气污染，整整有五天之久。浓雾从街上钻入家宅与办公室。大众运输系统几乎瘫痪，到了夜里，能见度低到许多地方都走不动。室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看不见。然后烟雾消散，一切都恢复正常。至少大家以为恢复正常了。
见兹医师当年刚到伦敦一家历史悠久的医院服务，他说：“当时并没有发生什么耸人听闻的事。直到三个星期后，内政部发表了统计数字，大家才恍然大悟，那是一场灾难。”
原来在那五天里，有四千人死于呼吸系统疾病，大雾之后几个月，另外有八千人因此死亡。死者大多数是年纪大或有病缠身的人。那场大雾为什么杀伤力那么强？有个研究团队重新检验了当年搜集的肺脏标本，研究报告刚刚发表。 那些标本中，空飘微粒的含量极高，例如煤灰，证实了当年伦敦卫生官员的判断：燃煤是致死元凶。但是，仔细分析那些微粒后，科学家发现，除了煤灰，其中还有十几种其他物质的微粒，包括金属，例如铅。
许多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是欧洲空气污染物的主要来源。发生大雾那年，伦敦刚把电车完全改为柴油引攀车。因此，那场大雾的致死威力，是几个因素并发的结果。
1、用词语替代句子的画线部分。
（1）当时并没有发生什么故意夸大、使人惊奇、使人震惊的事。（ ）
（2）内政部发表了统计数字，大家才忽然醒悟过来。（ ）
（3）燃煤是致使人死亡的首要祸害。
2、说说当年耸敦卫生官员的判断是什么？
3、伦敦大雾给人类的启示有哪些？
九、实践活动。
1、找一张中国地图，和伙伴一起在上面找一找黄河、并试着找一找“她”流过的地方。
2、黄河，我们的“母亲”！我们来搜集黄河的资料。为她设计一则公益广告，号召大家一起来保护她吧！
答案
《黄河是怎样变化的》课课练2☆
一、给带点的字选择正确的读音，画“ ”。
侵蚀（qǐn qīn ） 经营（yínɡ yín） 开垦（kěnɡ kěn ） ．．．
乃至（rénɡ nǎi ） 祸河（hu? ɡuō） 不禁（ jīn jìn） ．．．
二、给下列多音字组词。
难nán（ 难过 ） 吁xū（ 吁叹 ） 散sǎn（ 松散 ）
nàn（ 苦难 ） yù（ 呼吁 ） sàn（发散）
折shé（撞折 ） 卷juǎn（卷起 ） 量liánɡ（衡量 ）
zhé（折射 ） juàn（画卷） liànɡ（数量）
三、把词语被充完整。
随（心 ）所（ 欲 ） （ 生 ）（ 息 ）繁衍 （ 叫）（苦）不迭
不（ 折）不（ 扣 ） 多（ 灾 ）多（ 难 ） （双）（管）齐下
四、判断下列说法是否正确，正确的请打“√”，错误的请打“×”。
1、“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”这句运用了打比方的说明方法。（ √ ）
2、本课中的摇篮是指小孩睡觉用的家具。（ × ）
3、黄河发生变化的原因有两点：一是自然原因，二是社会原因。（ √ ）
4、“生息繁衍”的意思是生活、养育后代。（ √ ）
五、照样子，缩写句子。
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
1、黄河是中华民族的摇篮。
黄河是摇篮。
2、一条清澈的小河缓缓地流向远方。
小河流向远方。
3、绿色的植物遭到严重破坏。
植物遭到破坏。
4、科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
科学家设计了方案。
六、结合课文内容，写出带点词语的意思。
1、摇篮：供婴儿睡的家具。
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
这句中的“摇篮”意思是 黄河是我们祖先生活环境的发源
地 。
2、自杀：自己杀死自己。
破坏森林是不折不扣的自杀行为。
这句中的“自杀行为”是指 森林被过度砍伐，造成严重的水土流失，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减少，同时造成河道流沙堆积，易造成水灾，造成生命、财产的重大损失
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