老鹿王哈克读后感

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(1) [老鹿王哈克读后感]老鹿王哈克读后感范文

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　　【导语】虽然哈克失败了，但哈克从心中战胜了自己，让我学到了把集体的利益放在前，也让我知道了挑战自我是多么的伟大、艰难！

　　老鹿王哈克读后感（一）
　　整个世界，因为有了书籍，城市才有了生机；细小心灵，以为有了书籍，内心有了舒畅；每个生命，因为有了书籍，头脑才能变得聪明！
　　著名动物小说大王沈石溪笔下的《老鹿王哈克》深深感动了我，老鹿王为国分忧，绞尽脑汁想办法来极力挑战老狼，它被想得神魂颠倒，想得心力交瘁……可是，一只叫杰米的公鹿却在这时向它发起挑战，可是哈克想起打老狼更重要，就匆匆逃跑了，放弃了王位。后来，艾莉（它以前的配偶）因为它不再是鹿王而离开了它，投进了杰米的怀抱，可怜的哈克！又在失去王位上多加了一层失恋。当老狼来临时，你奋勇前进，可惜，你犯了轻敌的错误，与可恶的老狼同归于尽了。哈克，你是整个鹿群的骄傲！我为你感到自豪！
　　其中，我也有印象最深的一部分：老狼从岩石上重重得掉落在地。你看见，狼腹上露出两只深深的窟窿汩汩冒着雪花；转眼间，血窟窿里迸出两截肠子，滑到地上。你仰起头，对着蔚蓝的苍穹，向着玫瑰的云霞，引颈长啸。呦——呦呦——这是胜利者的欢笑，你陶醉了。这是多么悲壮的时刻呀！此刻的老狼俨然成了英雄！
　　书映光而读之。每个人都应该勤奋读书，做到枕经籍书！
　　老鹿王哈克读后感（二）
　　从前，有一只鹿王哈克，已经十五岁了，对人来说十五岁还很青春，但对鹿来说已经是生命的尽头了。
　　但是鹿王哈克却不甘心就这样普普通通的死去，因为它是勇敢聪明出众的鹿王。它想生的与众不同，死的也要与众不同。它希望把自己最后一抹生命的火焰能够给鹿群增添一点光明。
　　在鹿王王位争夺战中。老鹿王哈克主动放弃了王位，让位给了年轻的杰米。哈克这样做是为了保存体力，对付威胁鹿群的老狼。因为老鹿王哈克知道，王位固然重要，但是种族的生存和繁荣比王位更重要！
　　在鹿群对失去王位的哈克冷落的时候。老狼来袭击鹿群。是老鹿王哈克挺身而出，用自己的身体挡住老狼伸向小鹿的狼牙。哈克用自己衰老的身躯和老狼进行了殊死的战斗。最终老鹿王哈克用出众的智慧*了老狼，和老狼同归于尽，拯救了鹿群。
　　从这个故事，让我看到了老鹿王哈克的伟大和无私的精神。为了鹿群的生存和繁荣不惜牺牲自己的王位和生命。对于这种牺牲自己利益换取别人幸福和快乐的精神，很值得我们学习。生活中我们也不能只想到自己，要多关心别人，关心班集体，做一个有爱心的人。
　　老鹿王哈克读后感（三）
　　今天，我读完了老鹿王哈克这篇文章，让我体会到了挑战自我是多么艰难，又是多么伟大。
　　哈克作为头鹿，率领着一群活泼快乐的鹿群在草原上生活着。在谁也没想到的情况下，从来没有野兽的草原上竟来了只凶狠残暴的狼，狼是一只狡猾而又贪得无厌的动物，每隔十天就从哈克率领的鹿群之中叼走一只，然而哈克和他们的子民却毫无办法。直到有一天，你觉得逃跑是拯救鹿群的唯一办法了。于是，哈克率领着鹿群跑了七天七夜，鹿群自以为老狼再也不回来了，但是老狼却像一个魔鬼的化身，死神孵出的幽灵奇迹般地出现在他们的眼前。哈克绝望了，整个鹿群绝望了。
　　一种鹿王才有的神圣使命驱使着哈克做出一个非凡的决定，跟老狼较量一番。可就在你保存实力的时候，杰米却向你挑战。你只好忍气吞声，把王位和妻子让给了他。这是让谁都无法接受的事情而哈克却忍了下来。老狼终于出现了，哈克的心里有些害怕驱使着哈克后退，可妻子和王位又在激励着哈克冲向老狼。哈克最终以智慧战胜了老狼把老狼“捅死”在石头上，可就在哈克骄傲的时候，幻想着妻子回到他的身边时，杰米把王位让给他时，老狼发动了最后一次攻击一口咬住他的脖子最终哈克"失败"了！
　　虽然哈克失败了，但哈克从心中战胜了自己，让我学到了把集体的利益放在前，也让我知道了挑战自我是多么的伟大、艰难！
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(2) [老鹿王哈克读后感]三年级优秀作文:沈石溪《老鹿王哈克》推荐文

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沈石溪《老鹿王哈克》推荐文　　　　实验小学三.八班 胡正卿　　　　同学们，你们喜欢动物吗？你知道动物的内心世界吗？它们和人类一样都有情感吗？这里，我向大家推荐著名作家沈石溪的《老鹿王哈克》一书。　　　　沈石溪是我国著名的儿童文学作家，他最擅长写动物题材的小说，被称为“中国动物小说大王”，他写的《最后一头战象》被选入了小学六年级课本中。　　　　《老鹿王哈克》描写了一只名字叫哈克的年老雄鹿，是一个鹿群的鹿王，它们生活在尕玛儿大草原上。正当它们享受平静美好生活的时候，有一只从雪山上来的老狼打破了草原的安宁，老狼每隔四天就要来吃一只鹿，于是哈克带领着鹿群奔跑了七天七夜，想远远避开狼的侵袭。正当鹿群以为摆脱了凶猛的老狼时，老狼却又出现了。这时，作为鹿王的哈克心中涌起了一股要和老狼拼个你死我活的强烈念头。　　　　这一天终于到来了。哈克遇上了老狼，它们两个就打了起来。最后，哈克用智慧打败了老狼，正当哈克洋洋得意时，老狼却猛地咬住了哈克的喉咙，原来老狼是在撞死。可后悔也来不及了，哈克拼尽最后的气力与老狼同归于尽。鹿群得救了。　　　　为了整个鹿群安危而英勇献身的哈克，无限留恋尕玛儿草原的哈克，就这样令人惋惜的走了……　　　　同学们，听了哈克的故事，你有没有感动呢？你喜欢上这本书了吗？那就快来读一读吧，走近哈克，感受哈克吧！
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(3) [老鹿王哈克读后感]教海漫记读后感

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【导语】前段时间读了于永正老师的《教海漫记》，甚有感触。其中对于《微笑教学》，我印象尤其深刻。
　　近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》。说实话随着年龄的增长，家里琐事的增加，上有老下有小，读书已经成为一种奢望，说起作业带着任务去读，最初还有一点点敷衍，只是想随便翻翻随便弄个读后感算了，哪知开卷一读，竟不忍释手。这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中的每篇文章篇幅虽然不长，但都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大中心。内容平实，文笔流畅，像是一位老教师跟你娓娓谈心，又像是讲故事；许多生动的实例，不少幽默的话语，让我忍不住笑出声来。一口气读完大有相见恨晚的感觉。于是不自觉的拿起笔来抒发一下心中的感慨。
　　于老师的字里行间，无不体现着他对教育的执着，对学生的热爱。让我更喜欢教师这个行业。我很欣赏于老师的“翘起大拇指”的做法，原来教育的魅力也就在这些小的细节上。
　　本书中写道，于老师在上中学的时候，他的语文老师在他的一篇作文的后面批了这样的两句话“有老舍风格，此文可以试投《中国青年报》”就为了这两句话，他把作文在怀里揣了两天。如果老师写上四五句，他非把作文揣烂了不可。虽然于老师把作文投寄过去。直到今天也没发表，但那句话却启发了他对作文的兴趣，激励了他一辈子。
　　在实际的教育教学中，表扬和鼓励确实能给孩子以动力，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件事情而受到表扬使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。所以，我们做为教师，也应该为孩子的成功而努力，对于初中的孩子，正处于第二个叛逆期，他们对于一般的表扬和赞扬，已经有些麻木，所以真诚的恰到好处的表扬，更需要我们发自内心，真正的赞赏才能起到激励的作用。
　　所以，我在教学中，经常微笑着面对学生，真诚的不吝啬的口头表扬，也会像于老师那样，奖给学生有“你真棒”字样的小纸片，上课认真听讲的，作业做的好的，发言积极的，都有的奖。一块糖果，一支笔，奖品虽然少但学生却把它们当宝似的。特别是后进生，都非常渴望得到。这样就激发了他们学习的积极性，提高了他们学习的信心，
　　于老师的书中有许多这样的小故事，每个故事都能给我们一些启发，读来真是让人受益匪浅啊！我想，《教海漫记》一定会在以后的教学中引领我去感受教育的真谛的！
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