四年级读后感50字

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四年级读后感50字(共9篇)

四年级读后感50字（一）:

四年级上册语文课文第九课读后感50字

巨人的贪婪,自私,给他带来一年四季的严寒,他没有明白快乐是什么,快乐是和他人分享的,是公共的,不能占为己有.孩子们是快乐的守护人,有孩子的地方,才是最美丽的地方,才是阳光明媚的地方!

四年级读后感50字（二）:

四年级观后感作文

[四年级观后感作文]四年级观后感作文国庆阅兵观后感
60年,光辉岁月弹指挥间,60年,中华大地沧桑巨变,四年级观后感作文.2009年,我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日.
1949年,中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立于世界东方!
国庆,总给人们带来喜庆,带来诗意,带来遐想,带来憧憬,更带来希望,而今年的秋天,非同一般,更不寻常.在这美好的季节,共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福,流淌着甜蜜与歌唱.十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬,放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行.
古老的长城挺起不屈的胸膛,奔腾的长江翻卷晶莹的浪花,千里草原回荡深情的马头琴声,拉萨林卡正传来牧民奔向小康的欢歌笑语.于是,我看到祖国辽阔的大地上,华夏儿女于天地间引吭高歌.欢庆祖国母亲60岁的生日,以共和国儿女的名义,向祖国致意,为母亲祝福.
祖国,您如一叶希望之帆,从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来;从神州7号飞船遨游太空的喜讯中驶来;从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来.于是,我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗,听到了“春天的故事”响彻华夏大地.辽阔的海疆飞驶英雄的战艇,西部边陲又腾起冲天的火箭.漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌,有过挫折.勤劳勇敢的中国人在三代领导人和党中央领导下,众志成城,排除万难,以极大的热情投入“振兴中华,壮我国威”的经济建设,小学四年级作文《四年级观后感作文》.
光阴似箭,日历也穿上了“国庆装”.今天——10月1日是我们中华民族盛大的节日,是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国50年的喜庆日子.
此时此刻的天-安-门前已是人山人海,乐声阵阵.在这喜庆的日子,祖国母亲的儿女把您团团围住,欢庆着,问候着.有解放军战士、学生以及各省和各族的人民,他们都挂着鲜花、红旗.一万多名学生持着红色和黄色的鲜花,组成了四个大字“祖国万岁”.这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的,这红色和黄色不是象征五星红旗吗?……此时的天-安-门是花的海洋,乐声的海洋,但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式.毛泽东在天-安-门城楼上宣告中华人民共和国成立
“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声,他们正踏着雄壮的步伐,沿着长安街的天-安-门广场前进.“咚——咚—— 咚”多么有劲,多么锵锵有力的步伐声啊!这不是普通的脚步声,这是我们国家迈向世界民族之林的声音,是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声,是中国人民扬眉吐气的脚步声.是他们,是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗,才换来今天的幸福生活;是他们,是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆,无私地向自己的岗位奉献自己的青春,就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾,才有祖国今天的繁荣昌盛,社会的安定,民族的团结.
就在这个时刻,一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来.口号声如雷贯耳,有如开闸流出的急水,有如滚滚而来的大潮,有如在荒原上奔腾的骏马.你看,他们的军资是多么标准,步伐均匀,刚劲有力,每一个动作都一致.行进的时候,这千万个人的行动如同一个人,横直有行,行行笔直,就像刀切一样,个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅,向党和国家致敬,向人民致敬.这一举动,无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心!
当受阅的三军勇士迈着矫健的步伐,雄赳赳、气昂昂地通过天-安-门时,国防武器已接踵而来地展现在人民的眼前：新型主战坦克、火炮、核武器以及各种战略导弹.祖国啊,祖国,你让我看到了你50年来的繁荣昌盛和国防力量的日益强大,你的人民从此扬眉吐气地屹立在世界的东方.想到这,我全身每个毛孔如吃了人参果,无一处不激动,无一处服帖.如果时间可以停住,真想能够留住那永恒的一瞬间.强大的军队和先进的战斗武器,为祖国的改革开放,提供了安全保障,为祖国的统一,做出了重要的贡献.
这天,这只跨世纪的军队在天-安-门广场向祖国和人民展示了他们的风貌、变化和成就,让人民对这支威武之师、文明之师、胜利之师充满了信心,对祖国的前程也充满了信心.
面队着威严的阵容,雄壮的节奏,整齐、矫健的步伐,闪亮的枪炮,还有青春般的口号,我真想大声喊：“伟大的中华人民万岁!伟大的中国共-产-党万岁!伟大的中国人民万岁!【四年级读后感50字】

四年级读后感50字（三）:

英文《白雪公主》或《小红帽》读后感30---50字3或4年级水平. 急!

　　Today,I read "Snow White." Major topics of a queen to give birth to a snow-white skin,red lips,a daughter and she gave birth to a daughter,as she wished the Princess"s skin white as snow,lips red,so named Snow White.Snow White Queen,when the living dead.The king married a new queen,the new Queen,there are side mirror on the wall,the new queen every day,asking who is the world"s most beautiful Mirror,mirror on the wall said:It is you.This would ask the mirror each day the Queen.One day,mirror on the wall is you,but no Snow White,the United States several times more than you.The Queen is very angry,so she sent to kill Snow White,but the Queen sent Snow White,who do not have the heart to kill,but to put Snow White.Snow White and the Seven Dwarfs encountered,Snow White and the Seven Dwarfs shelter,the queen that Snow White did not die,they start with himself.Although the queen won.But the prince saved Snow White.Queen also dies eventually.
　　This fairy tale tells us that we should not have a jealous heart,to do a good people,good will overcome evil with evil means will not achieve victory.To stay competitive to compete on the open and aboveboard.

四年级读后感50字（四）:

读四篇文章各写50字读后感
随便那篇.是文章不是书.

生活可能会遇到各种各样的不幸,甚至是名人也不例外.关键是对待不幸的态度,如果积极治疗,不幸的是,不幸变成营养的生活,巨大的成功在其职业生涯中的生活.

四年级读后感50字（五）:

四年级读后感怎么写

《淘气包马小跳》读后感
我借用寒假的时间,我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深.我喜欢这本书,因为它让我回忆我的童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们贴的更近了…… 其实,每个人都会喜欢这套书.只要你去回想、去发现……
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书,我就有很大的兴趣,想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子,也想通过这本书去了解孩子们的心理.
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事,告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年.在这本书里,有很多好笑又好玩的故事.
马小跳应该是一个幸福的孩子,在他的世界里没有烦恼,每天都是快乐的.在这本书中我记得其中有这样一个故事,有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐,结果,从交上去的调查表上统计出,全班近一半的学生不快乐.作为马小跳的班主任秦老师,非常惊讶,于是她就做了表示心情的三张卡片,一张红色的,一张绿色的,一张黄色的,红色表示快乐的心情,绿色表示你今天不快乐,而黄色则表示你今天心情一般.班级里的同学如果带了绿色或黄色,就会被秦老师留下来,反反复复地问他们为什么不快乐,并要把不快乐的事情讲出来.很多同学都怕麻烦,于是带上了红色的心情卡.秦老师每次走进课堂,看到的都是一群看似快乐的孩子.这不由得使我想起了我们的教学,周一来到学校,看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态,很多老师反映,周一的学习效果是最差的,孩子们不能够全身心地投入到学习中来.而周五下午上课,是同学们最不安定的时候,因为要拥有两天的自由时间了!从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往.想想现在的孩子,每天都背着几十斤重的书包,每天都有那么多的作业,还有的周末还要上父母报的兴趣小组,他们能有这么多的精力去做吗?希望真的能够做到让孩子快乐地学习,快乐地成长!
我很喜欢这本书的主人公马小跳,尽管他是那样的调皮,尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子,但他更是一个聪明的孩子,是一个敢作敢当的孩子,是一个善良的孩子.在他的世界里,每天都有很多好玩的东西,他每天都能够专心地去对待每一件事情,这难道不是孩子那令人向往的童心嘛!当班级里的学生需要帮助时,马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们,这怎能不说他是那么有爱心呢!他的童年让我非常的向往,那是一个多么无忧无虑的年龄啊,他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们更加的贴近.
在我们的生活中,只要我们用童心去和孩子们去面对,去交流,我相信我们能够得到孩子们更多的快乐!

四年级读后感50字（六）:

四年级卡罗纳读后感想150字

我读了《卡罗纳》这篇文章,很受教育.这篇文章选自亚米契斯的《爱的教育》,主要写了卡罗纳的母亲去世了,他很伤心,老师和同学们都很关心他,同情他,都用自己的行动安慰他的事.
小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱,只怕卡罗纳看见了会因为想起自己的妈妈而伤心,她想得多周到啊!小作者心领神会,拉着卡罗纳的手一起走,多懂事的孩子呀!为什么我们同样是四年级的学生,却没有他们那样高贵的品质呢?想想我们身边的事吧!同学因为一件小事就打架,其他同学不是去劝阻,却在一旁看热闹.同学被打哭了,大家不但不去安慰,反而去嘲笑他.还有,有的同学犯了错误被老师批评,没有人同情她,而是幸灾乐祸.仔细想一想,这会给别人心里造成多大的阴影呀!
读了《卡罗纳》这篇文章,我想我们人与人之间应该多一点理解,同学之间应该多一点关怀,因为我们是一个集体,是一个“大家庭”!

四年级读后感50字（七）:

秃鹤的读后感50字.急【四年级读后感50字】

秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学.
秃鹤应该叫陆鹤.但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子,就都叫他为秃鹤.秃鹤所在的那个小村子,是个种了许多枫树的小村子.每到秋后,那枫树一树一树地红起来,红得很耐看.但这个村子里,却有许多秃子.他们一个一个地光着头,从那么好看的枫树下走,就吸引了油麻地小学的老师们停住了脚步,在一旁静静地看.那些秃顶在枫树下,微微泛着红光.遇到枫叶密集,偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片.那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们,看着看着,就笑了起来,
秃鹤已许多次看到这种笑了.
但在桑桑的记忆里,秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头.这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子,又或许是因为秃鹤还太小,想不起来自己该在意自己是个秃子.秃鹤一直生活得很快活.有人叫他秃鹤,他会很高兴地答应的,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤.
秃鹤的秃,是很地道的.他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋.这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀.阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般地亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的.由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望.事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的.后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了.如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断,见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的,他就会骂一声.有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天.桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次的抚摸.那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前.桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道：“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多.
秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了.秃鹤的头现在碰不得了.谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命.人再喊他秃鹤,他就不再答应了.并且,谁也不能再用东西换得一摸.油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有二斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头,这块肉就归你.”说着,就要伸出油腻的手来.秃鹤说：“你先把肉给我.”丁四说：“先让我摸,然后再把肉给你.”秃鹤说：“不,先把肉给我.”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤.秃鹤看了看那块肉－－那真是一块好肉!但秃鹤却用力向门外一甩,将那块肉甩到了满是灰土的路上,然后拔腿就跑.丁四抓了杀猪刀追出来.秃鹤跑了一阵却不再跑了.他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四.丁四竟不敢再向前一步,将刀子在空中挥舞了两下,说了一声“小秃子”,转身走了.
秃鹤不再快活了.
那天下大雨,秃鹤没打雨伞就上学来了.天虽下雨,但天色并不暗.因此,在银色的雨幕里,秃鹤的头,就分外的亮.同打一把红油纸伞的纸月与香椿,就闪在了道旁,让秃鹤走过去.秃鹤感觉到了,这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头.他从她们身边走了过去.当他转过身来看她们时,他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴,遮掩着笑.秃鹤低着头往学校走去.但他没有走进教室,而是走到了河边那片竹林里.
雨沙沙沙打在竹叶上,然后从缝隙中滴落到他的秃头上.他用手摸了摸头,一脸沮丧地朝河上望着.水面上,两三只羽毛丰满的鸭子,正在雨中游着,一副很快乐的样子.

四年级读后感50字（八）:

小学四年级作文(世界遗产读后感)

珍惜和爱护世界遗产
说起世界遗产,首先想到的是举世文明的中国万里长城.书中讲到：两千多年前,一条土石身躯的巨龙在中华大地飞起.它跨崇山、穿草原、过沙漠、经绝壁,起伏盘旋、奔腾飞舞,纵横十万里,它就是长城.就是因为它历史悠久、工程宏伟,所以早在几百年前就被列入了世界七大奇迹之一.1961年被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位,1987年才被列入了世界文化遗产的.
我从小出生在北方,到过长城,经常发现一些年轻人不讲文明,学着孙悟空样子在墙上写着“╳╳╳,到此一游”……等文字,而我却没有这样,只是把口香糖扔进一段路与另一段路中间的小窄沟里.可当我抬头正要走的时侯,外国朋友看见,连连摇头说：NO,NO!这时我惭愧的无地自容,也终于知道这样做是错的(以前还以为是对的).这时刚才说：NO,NO!外国朋友再看到古老、雄伟、美丽的长城时,不由自主地竖起了大拇指,连声称赞道：very beautiful!
在回去的路上,我既高兴又感到惭愧,高兴的是为我们拥有这世界七大奇迹之一、又被列入世界文化遗产的中国长城而感到无比自豪.惭愧的是古人和外国人都能做珍惜和爱护我们的遗产,而我们现代的年轻人却不知道珍惜和爱护我们祖先遗留的文化遗产,相反去破坏它们,使祖先遗留下来的遗产越来越少了.
所以从现在起,我们就要爱护我们祖先遗留下来的没有遭到破坏的世界文化遗.等到世界文化遗产在中国召开时,外国朋友再看到我们时,就会不由自主地竖起大拇指和连声称道.这时,你的行为不仅是代表你自己,在一定程度上还代表了国家和民族的形象.所以让现代的年轻人携起手来,做新社会的一名文明人.

四年级读后感50字（九）:

两篇350字读后感
两篇四年级350字的读后感 不用太多字 用供参考的

《名人传》读后感 阅读了罗曼·罗兰的《名人传》,深有感触.罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家,他的作品是人们强大的精神支柱.《名人传》写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服,在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着,最终成为了伟人.这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!在这三位伟人当中,给我留下最深印象的是贝多芬.他对音乐有火一般的热情,先后创作了许多优秀的作品.他的作品深邃而辉煌壮观,充满了幻想.但灾难还是无情的降临到了他的头上,在1802年,他意识到自己的听力障碍已经无法治愈,并且会很快恶化.那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊!但他却能顽强的和命运抗争,这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧.这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的,这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒,让生活有了希望.读了贝多芬的故事,让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人.她的生活同样是很不幸的,儿时的一场大病,让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩.在她的世界里,没有色彩,没有声音,也无法表达自己的想法.但命运的不公没有让她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 .贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难,但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服!这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考.作为21世纪的一名中学生,社会的竞争更加的激烈,我们的功课越来越多,学习上的困难也随之增多,面对重重的困难与压力,我们是不是也需要这种精神呢?是!在遇到难题时,在学习成绩下降时,让我们“借着贝多芬的光芒,再一次擦亮我们的眼睛.”用坚定的信念去面对挫折,用顽强的毅力去实现理想 .

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