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三国演义读后感1500字左右高中生(共9篇)
三国演义读后感1500字左右高中生（一）：
三国演义读后感1500字需要一篇1500字左右的读后感,要求是原创,必须不和其他的相同
很久之前写的了.
读三国,我们学到了什么?
读了《三国》这本书,不得不佩服作者极高的文学造诣.一百年的历史,沉淀到到洋洋八十余万言的作品,一气呵成,可谓环环相扣.
文死谏,武死战,天经地义.周瑜巧用火攻之前,降将蔡瑁,张允多次劝谏曹操谨防火攻,水兵不熟,不要发兵.曹操非但不听,还杀掉了二人.写到这里,就为下文火烧战船埋下了伏笔,同时也暗示了曹操必败的结局.文中类似蔡、张二人死谏被杀的故事还有很多.我们每当读到这时,往往都会知道独断专横而不去听劝告的人大难临头了.如,袁绍杀田丰,黄祖斩祢衡等.但是,当我们在对别人的意见感到厌烦的时候, 我们又会不会想起这些前车之鉴呢?因此,我们要适当听取别人的意见,独断专行一定不会有好下场,正如唐太宗所说,“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.”又有人言:“当事者迷,旁观者清”啊.
在整部作品中,刘备总以“仁”“德”“义”而服天下,在临死前还不忘把江山“送”给孔明,而“不可一世”的曹丞相,在玄德的对比,衬托下,就显得穷凶极恶,只配得上个“奸雄”的称号.在这位“奸雄”的反衬下,对比出了一位好似圣贤的昭烈帝.
那么作者为什么要刻意地“尊刘贬曹”呢?原因很简单,刘备姓刘,乃中山靖王之后,汉景帝玄孙,他继承汉室大业名正言顺.而曹操姓曹,他要执掌大权,就是图谋不轨.这就是封建时代的人们,包括罗贯中在内的封建正统思想.这种思想仍影响着后来的人们.直到今天,京剧中的曹操仍涂白脸,以表明他是个奸险之人.
这种偏见, 其实对想通过《三国演义》了解历史的人产生了些许负面影响.罗贯中为了突出刘备的“贤”不惜编造了一些历史演绎的故事,败坏孟德的声誉.这样一来,就使阅读《三国演义》的人们产生了不公正的历史偏见.很多读过三国的人们常有这样的一个通病:尊刘贬曹.每当曹操失败,人们都会大声叫好,而当刘方失败时,人们总会感到惋惜,甚至掉下泪来.这也充分说明了作者在文学手法上有高超的技术.老罗还不忘在“三国”后面加个“演义”二字,让那些历史学者们无话可说.书名既为演义,必然有文学夸张成分.不管怎么说,《三国演义》只是本文学小说,娱乐性大于历史价值.如果较起真来,那倒不如去看《三国志》,那才算是正史,只不过读起来要乏味许多了.
无论如何,带着感情看历史是大可不必的.作为历史的探索者,研究者,要对历史长河中的每一个人或事不持任何偏见,正如我的历史老师说过的:“你要摘 掉偏见的帽子,换上历史的帽子”在我看来,历史上没有一个人是永远正确的圣贤,也没有一个人是十恶不赦的大恶人,任何一个人的善恶都是有争议的.甚至真正的善恶是什么,我到现在还无法看清.与其纠结何为善而何为恶,倒不如,丢掉成见, 以放松的心 态,平常的心,欣赏的心,学习的心,去看一部文学作品,甚至去看人类的历史.这样,才能做到真正的“不以物喜,不以己悲.”
三国演义读后感1500字左右高中生（二）：
三国演义读后感2000~3000字就写刘备的成功经验吧,绝对原创
刘关张起事,刘备有个好出身,使起事有名,张飞有钱,打了兵器;关羽就得出力.因此每次打仗,都是关羽冲在前面,直到赵云来投才有所改变.只有一次例外,就是虎牢关前战吕布,如果关羽先上就歇了,这一次是张飞.
张飞的特点是矛非常长,这样的结果就是敌人不容易近身,另一个结果是不容易杀敌.因此张飞基本所有的战斗都是平手：许褚,马超,有名的没名的都是平手,吕布除外,因为吕布实在太厉害了.当阳桥那是纯扯淡,他刚张嘴就得被射成刺猬.
关羽主要靠偷袭,我怀疑藏了把小片刀,基本就是一刀,如果对手躲过了,基本就没什么危险了,杀个从未听说过的老蔡头,还得趁其人困马乏拖刀计.过五关斩六将纯粹瞎掰,守关主将死了还有参将,副将,牙将,参军,随便派人送个书信,都比关羽拖家带口快,下一关前用箭都射死了.就是曹操把他放了.
最有意思的是诸葛亮,刘备在得卧龙前每战必败,得卧龙后依然是每战必败.描写的手法好比是下象棋：被人吃了个车不提,就提诸葛怎么吃了一个卒子.赤壁是周瑜打的,和孔明没关系.草船借箭也是扯淡,水战都用火箭.荆州是曹操故意留给刘备的,好鹬蚌相争.
诸葛亮的特点是口才好,能骗.蔡瑁张允没上当,刘棕估计是刘备给做的：曹操心胸开阔,放过不少死敌包括刘备关羽还有杀了典韦和他侄子的张XX,不会为难一个二世祖.西蜀就是诸葛出主意骗来的.
诸葛打过的唯一胜仗是七擒孟获,孟获是72洞主,山洞大家见过,也知道能住多少人,孟获手下也就3000人,诸葛是5万,5万对3千,想怎么擒就怎么擒.
马谡就是个替死鬼,那点老弱病残街亭无论守哪里都守不住,司马懿如果不是怕狡兔死走狗烹就下手了.
就是这样的乌合之众能够发挥自己的优势最后也能和一代雄才曹相分庭抗礼.
三国演义读后感1500字左右高中生（三）：
《三国演义》读后感《三国演义》读后感
姚洁屿
妈妈不止一遍地告诉我，“我国四大名著，作为一名中国人是一定要读的!”可每次看着书柜里那厚厚的书和密密的字，实在提不起兴趣去读。寒假里妈妈陪我到书店买回一本少年儿童版的《三国演义》，还定了用一周时间读完另加一篇读后感的任务。
看完第一回《刘关张桃园结义》后，就已被书中精彩的故事情节深深吸引，不再需要妈妈的监督了，只用了三天时间一本书已经翻过了最后一页。书看完了，但书中那一个个鲜活的人物却久久在我脑中挥之不去：宁死也不忍心抛弃百姓的刘备，足智多谋、?躬尽粹的诸葛亮，英勇善战的关羽，英勇刚正的张飞，乐不思蜀的刘蝉……
最让我佩服和喜欢的还是诸葛亮了。在《空城计》这一章节中，当曹兵15万大军兵临城下，而城里只有两千多名士兵，如何抵挡的过？情况万名紧急，但聪明机智的诸葛亮情急之下计谋就来了：他大开城门，让仅有的士兵都装扮成老百姓的样子，在城门口悠闲地扫地，而他本人则登上城墙，平静地弹起琴来。曹军被城里人们的若无其事和诸葛亮的轻松悠闲给镇住了，他们不敢轻举妄动，还以为城中会有很多大军，生怕士兵会打出来，便迅速地带领军队向北撤退了……诸葛亮擦去额头的冷汗，终于松了一口气。一个空城计吓退敌军15万大军!诸葛亮心里十万火急，还要装作轻松悠闲地弹琴，不被敌军看出破绽，这需要何等的胆识和冷静啊!
在草船借箭这一回中，上通天文，下识地理的他在大雾中指挥船只驶往曹军水营，没花东吴一分钱，就神奇地拿到了十几万支箭。他识破周瑜的想要暗害他的阴谋诡计，巧妙地与之周旋，最后安全脱身……最令人佩服的是，满腹才华、聪明过人的他对刘备却是忠心耿耿，最后也因劳累过度而逝世在出征途中……
书中的一个个英雄故事更是不用说的精彩了，我只后悔书看得太迟了。看来，妈妈说要读一读中国四大名著的话真是有道理呀，以后我一定要争取把它们都读完，怎么样？我这篇可以算作《三国演义》的读后感吗？【三国演义读后感1500字左右高中生】
三国演义读后感1500字左右高中生（四）：
《三国演义》 读后感1000字千万要注意：要1000字哦!
答出就加多20分.
暑假中,我读完《三国演义》,从中受益非浅――世纪少年应有“胆”有“识”.
三国演义乃我国四大古典名着之一.里面一个个娓娓动听的故事,通过设置大量巧合,化不可能为可能,把人物的个性特点描述得淋漓尽致,把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现.使我过目不忘,即使抛开了书,它们也充塞天地,深入我心.
什么“丹凤眼卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀,过五关斩六将”的关羽;以及“粗中有细勇猛善战”的张飞;“鞠躬尽瘁,死而后已,足智多谋”的忠臣诸葛亮;还有心胸狭隘的周逾,长厚的鲁肃等人交织在一起,引发了一连串惊心动魄,扣人心弦的故事.如草船借箭,连环计,空城计等都给我留下了深刻的影响.
看过之余,掩卷沉思,“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭.这对当时的周逾和现在我们看来,真是一件天方夜谭的事,可足智多谋的诸葛亮利用天时,地利,人和等因素,“瞒“过了多疑的曹操,不费吹灰之力就搞到了十万支箭,令周逾刮目相看.试想,诸葛亮不讲究“策略”能行吗?
细细思量,我们的学习不也一样吗?也应讲究方法,注意适当休息,劳逸结合,让大了大脑得到调节,为下一节课积蓄精力,就能提高学习效率.
学习是这样,生活也如此.有一次,家里来客人,妈妈让我给客人沏茶,沏茶就要烧开水,清洗杯子,以及分放茶叶.烧开水约十分钟,洗杯子约要五分钟,分放茶叶约三分钟,这样一来,就要共花将近二十分钟的时间.可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时,就洗杯子,分放茶叶,等水烧开后,其余两项工作早已完成了.这样一来,我不仅节约了时间去做其它事情,还让客人在短时间里感受到了主人的热情.
做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”,还要有“单匹救主”的赵云的“胆”.记得那次体育课上,体育老师让我们练习跳高.同学们个个精神抖擞,生龙活虎,就像猴子一样一跃而过.轮到我了,生怕摔着的我及得额头直冒冷汗,胆却的内心使我的动作变得缩手缩脚,最后落得个“嘴肯泥”的下场.体育老师摸透了我的心思,走过来,又耐心地给我讲解跳高的要领,在老师和同学们地鼓励下,我大胆地又重试了一次,这次终于成功了!漂亮的动作还博得同学们地欢呼,齐声叫好.唉没有胆量可不行啊!
是啊,我们虽是新世纪的少年,是祖国的花朵,但是如果没有《三国演义》中诸葛亮那样渊博的知识,横溢的才华,没有赵云那浑身是胆的气魄,试问,我们能有“胆”有“识”吗?少年朋友们,让我们携手乘风破浪,继往开来,做一个有“胆”有“识”的世纪少年吧!
三国演义读后感1500字左右高中生（五）：
三国演义读书笔记2000字(赏析式）差不多就行了，但字数要高于1500字
三国演义》,全名是《三国志通俗演义》,是明代文学家罗贯中编著而成的.《三国演义》讲述的是从公元184年到280年,近一百年间浩瀚复杂的历史故事.罗贯中搜集了大量的三国历史、杂记、遗闻轶事、野史小说和民间传说,融合自己的政治抱负和参加农民起义军的战争生活经历,生动地再现了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史.
作者罗贯中生活在十四世纪.他家学渊博,从小喜爱读书、博览经史,这些为他将来的文学创作打下了良好的创作基础.罗贯中所处的时代,正是民族矛盾和阶级矛盾异常尖锐复杂的时代,蒙古贵族建立的元政权,对汉族实行高压统治,激起广大汉族人民的反抗,各地都出现了起义军.各路义军不仅与元军奋战,同时还相互兼并,意图在推翻元朝后重新统治中国.青年时代的罗贯中也参加了一支起义军,担任一名参谋.当时的罗贯中满怀政治抱负,希望能够在乱世中称王治国.后来,朱元璋的率领的起义军取得最终胜利,建立了明王朝,罗贯中的政治抱负落空,开始归隐进行文学创作.
《三国演义》中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想——王道与仁政.《三国演义》中的一大部分虚构故事情节都是为了表现这种思想.正是如此,作者才大胆的在作品中塑造了一系列“忠”“义”的艺术形象.
首先是诸葛亮.《三国演义》中描写的诸葛亮,是“忠贞”和“智慧”的化身,特别是作者对诸葛亮的“智慧”,更是用尽笔力,大肆渲染.
诸葛亮在当时的地主阶级统治集团中,是一个看问题比较敏锐、处事比较有胆识谋略、能随机应变的人.然而,他之所以具有这些优势,就是因为它重视实践.如,在曹操攻占荆州,领兵南下时,诸葛亮曾向孙权分析当时形势,预计到曹操必败,正是因为诸葛亮在战争之前就已经对敌我双方的优势和弱点作了比较的缘故.又如,诸葛亮敢于使“空城计”,就是因为他对敌我将领的情况作了分析,料知司马懿了解自己“生平谨慎,必不弄险”,从而利用司马懿对自己长期形成的认识,采用了十分“弄险”的疑兵之计,解除了危机.然而,在更多的章节中,作者却把诸葛亮写成了“先知先觉”的人物.如,诸葛亮的几次“夜观天相”,几次“锦囊妙计”.而在“七星坛祭风”,更是荒诞不经的描写.类似的问题,还可以在“巧布八阵图”“班师祭泸水”“五丈原禳星”“定军山显圣”中看到.
关羽也是《三国演义》中着力描写的人物.在作者的笔下,关羽也从《三国志》中的一名与赵云、黄忠地位相同的武将,变成了《三国演义》中勇猛忠义的大英雄.《三国演义》如此美化关羽,完全是为了提倡封建的“忠”“义”思想.《三国演义》后,关羽就成为完全符合封建统治阶级理想的人物,关羽在民间的影响也就越来越广.明、清的统治者曾经几次封其为“大帝”,到处为其立庙.这就清楚的说明,通过关羽鼓吹“忠”“义”的这种描写,是多么适合封建统治者的需要.
此外,也是为了提倡为封建主子卖命,《三国演义》还塑造了一系列所谓“忠臣”形象,如董承、王子服、吉平等等,他们为了尽忠汉献帝诛除“国贼”曹操,“虽灭九族,亦无后悔”.作者把这些人吹捧为流芳千古的模范人物.此外,写姜维等人物时,鼓吹了封建的“孝道”,写孙夫人等人物时,鼓吹了封建的“节烈”.由此可知,《三国演义》所塑造的人物形象是贯穿了作者的社会政治观点的.
尽管如此,《三国演义》依然具有其独特的艺术魅力及历史意义,在历史的长河中,必然会永久闪烁其独特的光芒.
三国演义读后感1500字左右高中生（六）：
三国演义的人物评价,1500字左右!诸葛亮是可以说是三国演义中的主角,和武将赵云是书中塑造的两个近乎完人的形象,而诸葛亮更是神化了.
不管从智慧方面还是道德方面.在智慧方面,自三国演义问世来,诸葛亮已成为我们中华民族中智慧的象征.从一出场的隆中对这一名段,就体现了诸葛亮与众不同的学识.及后的火烧新野、借东风、智取三城、三气周瑜、汉中之战、七擒七纵、空城计等,无一不体现诸葛亮的神机妙算.至于用八阵图阻止陆逊、死诸葛吓走活仲达、劝告邓艾的石刻等,更是神乎其神.在道德方面,《出师表》中“鞠躬尽瘁,死而后已”的话,更是诸葛亮一生的写照.至于诸葛亮所犯的一些错误,经过书中描写,反更显出他的人格伟大.失街亭后要求自降三级,对军中事物管理过于细致,在军事上谨小慎微等,都是通过缺点来映衬他的优点的.总之,诸葛亮不管在能力还是人格上都是近乎完美的形象.曹操在《三国演义》中是反面形象,由于《三国演义》的推刘反曹,曹操是以一个奸雄的形象出现的.最著名的就是那句“宁教我负天下人,休教天下人负我.”,更是将奸雄的形象表现的淋漓尽致.从刺董卓孟德献刀、杀恩人吕伯奢一家、挟天子以令诸侯等例子都是他奸雄的表现.同时,曹操还是个文武双全、极有才干的人,从招募义兵起家,伐董卓、讨吕布、官渡败袁绍到占了半个中国,都是他政治能力的体现.曹操还是个非常重视人才的人,对一些曾是敌对的人能够重用,如重用贾栩等.特别描写了对关羽是爱慕有加,战华雄时赠酒、以及后来的赏金封侯,甚至对出走都采取了宽容的态度,更体现了曹操对人才的爱惜.曹操还是个极有文采的人,铜雀台赋诗《短歌行》,充分体现了曹操的文采,所以与他才儿子并称三曹.总之,曹操的是个有才干、文武双全的政治家,但由于书中描写他的一些奸诈的表现,成了一个“奸雄”.
周瑜,从《三国志》到《三国演义》,周瑜这个人可倒了大霉了,被描写成智短才拙,处处不如诸葛亮的人.但虽然这样,仍能让人看一个光彩照人的形象,从十五回出场,到五十七回病故,是一个风流儒雅,潇洒干练,却有意气用事、头脑简单的周瑜形象.周瑜的风流儒雅,书中描写不多,倒是苏轼的那首《念奴娇.赤壁怀古》中的羽扇纶巾的形象深入人心.说到才干,训练了一流的水军、用蒋干将计就计、用黄盖苦用计、最后用火计破曹,这些都不用说了.但书中为了衬托诸葛亮,对周瑜更多的是一些负面描写.首先是对抗曹操上,写周瑜是动机是狭隘的,是诸葛亮假称曹操有意“揽二乔于东南兮,乐朝夕之与共.”才使周瑜抗曹.而且在赤壁之战中,也仅是发挥了配角作用,处处落于诸葛亮的下风.甚至在人品上也显得心胸过于狭小,稍有不顺就急得吐血,对才华高的诸葛亮嫉妒,下了杀心.同时,他的死亡也正是由于智力落后于人太多且心胸过狭所致,丢了胜利果实,赔了夫人又拆兵,最后意想天开想赚对方,反而连命都丧了.虽然这些与史实不符,但为了衬托诸葛亮,周瑜这个人物也只好如此“牺牲”了.
刘备,书中的刘备,是一个仁义明君,忠厚长者.但鲁迅曾批评：欲显刘备长厚,似伪.这一句对于《三国演义》中的刘备是很非常恰当的.周瑜讲道：刘备袅雄之姿,并非长久曲屈人下之人也.但书中的刘备却是处处表现得过于忠厚,厚道,倒给人一种伪的感觉.不过,由于书中对刘备的推崇,对刘备的塑造还是正面的.刘备有武勇的一面,三英战吕布就可以看出刘备的武艺.但为了体现明君的方面,对刘备的德,是着重刻画的.首先,体现了刘备的忠,刘备对汉室的忠心,受汉献帝衣带诏,汉室未亡时决不称帝等.其次,体现了仁,在新野自身难保时坚持携民渡江等.第三,体现了义,在两位结义兄弟遇难后坚持为他们报仇等.第四,体现了厚道.多次寄人篱下有机会夺取而不取.第五,体现了很重视人才.最出色的表现就是在赵云单骑救主后的摔阿斗,所谓民间谚语中的“刘备摔孩子——收买人心”.在收买人心方面,小说中还特别会表现刘备的哭,所以有人说,刘备的江山大部分都是哭来的.但也正因为刘备过于注重这样一些小德,忽视了一些大德,如在处理关羽和张飞遇难问题上,过于强调兄弟情谊而不顾国家大义,导致了兵败,使蜀汉元气大伤,从此不能恢复,兴复汉室化为泡影.
三国演义读后感1500字左右高中生（七）：
读完《三国演义》的读后感三国演义
《三国演义》读后感
读完三国演义,我仿佛刚从古代回来,刘备、关羽、张飞、曹操……好像活了一样为我演义一段又一段的历史.
读完后,我在想：如果我是刘备,我不会让关羽守荆州,而会让马超守荆州；我是曹操,就不会让典韦守城,不会走华容道；我是孙权,就不会一开始和刘备结盟；如果我是董卓,就不会那么相信吕布；我是孟获,就不会归顺蜀国；我是陈宫,就不会跟随吕布.历史改变了这么多人的命运,述说了这么多刀光剑影的故事,可见历史是无情的,是无法改变、不可逆转的,它有时很残忍,有时很温和,有时很平静,有时又破烂起伏……它让我们知道了战火纷飞,知道了无家可归,知道了走投无路的感受,知道了那些鲜活的人物是为何刻骨铭心,是怎么在历史的长河中留下他们的足迹……这一个一个历史人物在历史的引导下走完他们漫漫的人生路.
我喜欢《三国演义》,喜欢那一个个鲜活的历史人物,更爱上那扣人心弦的生动的历史事件!
三国演义读后感1500字左右高中生（八）：
易中天品三国读后感2000字【三国演义读后感1500字左右高中生】这是一个群雄逐鹿的时代,这是一个英雄辈出的时代.这里曾经走过一批个性张扬的英雄豪杰.在没落的东汉末年,三国九这样悄然的登上了历史舞台.说它是一段历史,说它是一段演义,还是一幕精彩的话剧.天下分久必合,合久必分,来也匆匆,去也匆匆.短短的百年,三国为历史的画卷增添了绚烂的一笔.
很小的时候就喜欢三国,简单的把自己幻想成三国的一员,意气风发的称雄在千年以前的沙场之上.随着年龄的增长,也发现小时候的那些幼稚的想法,或许是从最简单的对三国的喜爱产生的.越是喜爱,就越想去探索它的真实.《三国演义》毕竟是在几百年之后的角度上用文学的方法来描写那段历史.然而文学形象毕竟替代不了真实的那段历史.之后就开始阅读《三国志》,想到作者能够以史学家的身份将历史与感情融合在一本史书真的很不简单.当我仍然在三国的历史琢磨的时候,我看到了《易中天品三国》,易老师以近代视角,以故事说历史,以人物说历史,以历史说文化,以文化说人性.让我明白到底应该去看待三国,去正确认识三国人物.翻开尘封的历史书籍,看那些名垂青史的历史人物.他们的成功与失败,归根到底是他们做人上,品性上的成功与失败.战争是政治的延续,但是通过三国里面人物的斗争,我们可以发现,分析战争还是政治上的胜利与失败,总归是领导者做人的成败.胜败岂无凭?事实上早在斗争的一开始就已经有做人上的优势与缺点决定了.这一点已经不再仅仅局限在三国里面,滚滚长江东逝水,历史给我们的,不仅仅是昔日的盛衰,也不仅仅是鲜活的历史人物,而是让我们明白,要以史为鉴,为自己在前进的道路上铺就基石.命运为你安排了起点,行程则就要自己掌舵.
黯淡了刀光剑影,惯看秋月春风.多少英雄豪杰,繁华盛衰,都已经随滚滚江水奔流入海.古今多少事,都已付笑谈中.学习三国,学习历史,让它为自己在走向成功的道路上指明方向.锻炼磨练自己,一步步实现自己的目标!三国是一个风云变幻,沧海横流,英雄辈出,令人神往的时代,不知多少盖世的英雄在那里大显身手,叱咤风云,正可谓江山如画,一时多少豪杰.这里有天下纷争,群雄并起；有英雄豪杰,君主谋士；有文韬武略,气贯长虹；有儿女情长,肝胆相照.三国给一代又一代人以英雄的豪迈,每当我们看到赵云单骑救主,诸葛亮火攻赤壁,张飞在长坂坡那声惊天一吼,在我们内心升腾的是无限的敬佩与正义感,我们从三国中看到了战争,看到了侠客,看到了谋士,我们成醉于其中.但是,我们不曾思考,也不曾问自己：“历史为什么会如此发展?诸葛亮为什么要选择刘备?袁术为什么最后会饿死于长亭?”三国在带给我们惊喜的同时,也带来了诸多疑问.
然而,一位学者跳了出来,他用现代的眼光为我们解读了三国的历史,虽然不一定正确,但他仍被广大民众所接受和欢迎,正如他自己所讲的那样：“这是一个英雄辈出的时代,这是一段扑朔迷离的历史,这是一些引人入胜的故事,这是一个津津乐道的话题.正史记录,野史传说,戏剧编排,小说演义.”他使更多的人对三国这段历史产生了兴趣,也是更多的人对中国的历史和文化产生了一种新的理解角度,许多人恍然大悟：原来历史也可以这样读!这个人就是易中天,而他作品名为《品三国》.
易中天,一个六十多岁的老头,从《百家讲坛》走出来的文化名人,在他如日中天的时候,收到的评论大多是溢美之词,如五月槐花,香气飘飘.在网上,竟然有网友放出话来：嫁人就嫁易中天!当然,易中天的魅力也着实让人着迷,他的文才,他的口才,他性格的温厚,他口碑的甚佳等等这些都可以从他的作品中反映出来.比如他为了形容项羽是妇人之仁,对虞姬和自己的战马非常有情意,他就说：“项羽真是太有人情味了,太招女孩子爱了,恐怕那时的女孩子嫁人要嫁项羽这样的了.”一部作品让我们看到了魅力十足的易中天,当然也有不一样的看法,于是,众多热门话题再次被放到台面上被人们热烈讨论着,品味着.
从此,三国不再只为史学家和军事家所津津乐道,更成为老百姓茶余饭后的话题,而且引起了社会各界的关注,特别是各公司的老板,CEO,以及那些想做一番事业的人也纷纷参看.据一些例子,在曹操事业刚起步时,他的用人策略和处理人际关系的方法就值得我们去借鉴和思考.曹操提出了如下政策：1名至实归,更重实际.2德才兼备,唯才是举,3重用清官,不避小贪4.这些政策时隔2000年仍未许多专业人士所采用,《品三国》让我们认识到三国时期的历史价值.
在各界人士关注《品三国》的同时,我们也听到了不同的声音,说这纯粹是学者明星的效应,但我认为《品三国》在演绎着一个文化普及的角色,不求每个人都参透真理,只希望每个人都能读一点真理,从这一点来看,《品三国》做出的贡献还是相当大的.
《品三国》延续了三国的精彩,三国的璀璨,三国的传奇!
三国演义读后感1500字左右高中生（九）：
急需一篇800字的“三国演义前5回的读后感”!《三国演义》
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红.白发渔翁江渚上,惯看西风秋月,一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中.
如果人们要问这首词在这本书里的意义,我想它至少算得上是一个气势浩瀚文采风流的题记,它就是这本书的基调,是一个咒语－－整本书逃不过这短短的六十字.
这六十字,它给我们的是一副立体的巨大的历史画卷,这里面有现实的舞台和历史的抽象的角色,而作为作者,他或许就是那个“渔翁”,亦或许不是.他应该是一位“达人”,明于世,而隐于世.
很多看官都误会了,以为那首《临江仙》是出自罗贯中之手,这是在是一个很可惜的事情.古人有三事最为看重,即“立德”.“立功”.“立言”,这其中的“立言”又不是一般的平头百姓或赳赳武夫所能做到的,所以就显得尤其重要了.可惜,后人竟将这首词的作者搞错,作者若有知,岂不悲呛!
那么这首词的真实作者到底是谁呢?近日在阅读李国文先生的散文集《昨夜星辰》的时候,才偶然得知.原来这人名教杨慎,也是明朝中人,书载“其诗.词.曲样样精通,乃当朝名士也”.
真相终于是大白了.我在有愧于这位500年前的名士之余也不禁在想,明朝横亘历史二百余年矣,然大浪淘沙,在不计其数的名士中,作品和名字都能遗留下来为后人所知者却不是太多,就连能够写出这首《临江仙》的杨慎竟也不闻于世了.明朝是一个小说的时代,也是一个绘画的时代,偏偏就不是一个吟诗作词的时代,所以杨老先生是该感叹生不逢时了!
所幸毛宗岗父子在校订《三国演义》的时候,在书的开卷加上了这首词,这一加,书便横生了不少的妙趣,词也便为人人所能朗诵了.
历史有时很会开玩笑,会作弄人,譬如它对杨慎先生
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