【www.zhuodaoren.com--作文】
小仙女表情包(共5篇)
小仙女表情包（一）:
假如我是糖果小仙女 作文
大家好！我是汉族人，知道我最喜欢什么吗？我最喜欢糖了。虽然有沙琪玛、果冻、软糖、水果糖、巧克力……但是还不够。还应该有许多许多新品种的糖果。
一天，我做了一个梦，梦中我成了一名糖果小仙女，我开了一家工厂，生产了各种各样的糖果：有“多味酸甜水果棒”、“魔法巧克力”、“磨力枕头”、“石头家族奶油糖”、“魔力植物软糖”、“3+2法力饼干”,还有许多许多各种各样名不虚传的糖果。包你百吃不厌。假如我是糖果小仙女，我将建造一个糖果公园，你一定想知道糖果公园是什么样子吧，我就来叙述吧！公园里的房子是三层夹心饼干做成的，小孩的玩具是用牛奶巧克力做成的。地面是蛋糕做成的，上面还有柠檬、巧克力、草莓等奶油。游泳池分三个，最浅的游泳池里是葡糖汁，中间的是珍珠奶茶，最深的是苹果汁。一所所大桥都是由巧克力做成的，还有……总之，有趣的事儿说都说不完。如果我是糖果小仙女，我做成的糖果一定都是有利于身体健康的，让每个人吃了不生病，家家户户安居乐业。
小仙女表情包（二）:
爱的礼物阅读答案
4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
5．“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于：大人是____________________,而“她”则是_______________________.
6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义.
答：______________________________________________________
7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式,从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用.
8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?
答：_________________________________________
参考答案：
1、①幼稚、笨拙.②灰心失望.
2、示例：①往事又浮现在眼前.②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）.
3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”.“得意（地）”.“她脸上的笑容立刻飞走了”.因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋.
4、老师称赞学生稚拙的画,并不是针对画的水平,而是表示珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,增强学生的自信心.
5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）.纯洁无暇（或：纯真等）.
6、说明这种爱十分热烈.
7、议论.①揭示中心.②照应前文（开头）.
8、表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）.
如果您认可我的答案,请点击下面的“选为满意回答”按钮,谢谢!【小仙女表情包】
小仙女表情包（三）:
《爱的礼物》阅读.
爱的礼物 那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小塑胶小人、绣花布片…… “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了.” “那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源.这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它,______________.那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去.我的一个学生朝我走来：“老师,我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮.”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来.“看,这是我画的小仙女,”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看.过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个小仙女看起来像个夜叉.“喏,送给你!”她得意地把那张画递给我.”我勉强地说,“不过,我现在不能拿.再说,我也没处放.” “哦.”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了.从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧.我立刻找到她诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情：“我想你可能不喜欢,所以送给别人了.” 她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失.“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问.“你喜欢吗?” “是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区十岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张,明天送给你!” 我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后,我经常收到学生送我的礼物.那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重.因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金.1.
请你想象一下,这些礼物的背后还有哪些让人难忘的故事?【小仙女表情包】
绣花布片,教师节一个女生送给我的.
她说：这是城里的姑妈送给她作衣服的布料.她让妈妈省下了这一小块.夜里,她就一针一针地缝好了一朵花.针儿扎破了她的手,可她决不放弃,因为她说：这是送给我教师节的礼物,再苦再累也要完成.还好,终于绣完了.
亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!
小仙女表情包（四）:
描写表情的句子
一
1.牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.
2.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安.
3.辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿.
4.他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远.
5.看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅
二
他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来
冷若冰霜,令人生畏
窘得面脸通红,不知如何是好
聚精会神地苦苦思索
兴奋得面脸通红
只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.
老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着.
他习惯地用双手捶着朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫几声,才出去玩儿.
他的脸惨白惨白的,吓得眼睛瞪得大大的.
她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花.
1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.
2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话.在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去.可是,在课堂上,他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他.
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟.
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了.
5、这是个三十来岁的年轻人.身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴.高个子,方脸盘,长得很魁梧.下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明.
6、李云是一个机灵、陶气的孩子.他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了.在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人.
7、这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了.肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子.整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油.下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着.脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚,……腰上插着旱烟袋,烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着.
8、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意.
一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了.
她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠.
9、 女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像.白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星.浑身上下,头是头,脚是脚.头发滑溜溜的,衣服格挣挣的.
附《如何写好人物外貌描写》
人物的外貌描写是人物描写的重要内容,描写好人物外貌也往往能使人物活起来,给读者留下深刻的印象.
人物的外貌,主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等.人的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征.
怎样才能写好人物外貌呢?我们不妨从以下三方面入手.
一、外貌描写要“准”.准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信.
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响.不同职业的人往往外貌也有所区别.如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开.人的年龄不同,其外貌也有明显的差异,少年儿童天真可爱,青年人血气方刚,中年人成熟稳重,老年人则耳聋眼花.这一些无不反映其人生的自然规律.
当然人的的习惯不同,也往往显出不同的特征来.如吸烟的人仿佛缺少了门牙,还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白.人的教养不同,也往往能从外貌上看出来,有教养的人坐有坐相,站有站相；有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理……凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确的描写出来.
二、外貌描写要“精”.精就是精心选择人物外貌特征,集中笔墨描写,使人物形象精确鲜明.
世上没有外貌完全相同的人,我们要根据表达的需要,从人物外貌中精心选择其与众不同的特征,集中笔墨描写,其它的可省略不写或一笔带过,使人物外貌更精确鲜明.
有时候,我们根据手头素材的实际情况,或为了某种表述的需要,可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位.如写爷爷的手,硬而裂开许多道口子,虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具,又透出灵巧.这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上.
我们精心选择人物与众不同的外貌,加以精确地描写,往往能写出新意来.
三、 外貌描写要“深”.深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质,写出人物的深度.
我们描写人物外貌,要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌,个性特征,气质情感的外貌特征予以重点描写,使人物形象更生动,更感人,达到神似的境界.
当然,我们还要注意写作的顺序,选好写作的角度,无论前后左右,正视侧视,仰视俯视,近观远看,哪个角度最能展示人物精神面貌,性格特征,就从哪个角度入手进行描写.
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合,更好地表现人物的个性特征,写出鲜活的人物形象来.
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/21348367.html
小仙女表情包（五）:
既然,小木偶有了人类所有的表情,他决定要去小红狐家,把红背包要回来.
他先没去小红狐家,而是先去了警察局报案.他来到了警局.熊警官看见了小木偶,破口大骂：“你这个抢包贼,还有脸来警局.”小木偶听了,也生气地说：“因为那时老木匠只给我刻了一种笑的表情,所以我无法用别的表情来表达.如果你不信,你可以拿一把刀和废木头来试试看.”熊警官被说得面红耳赤,这回他信了,不好意思的说：“对不起.”
没关系,你也是不知道内情呀!小木偶说.
熊警官和小木偶来到了小红狐家门口,小红狐家门口有两个保安,他们见到熊警官不得不开门.一进门,小红狐就对小木偶说：“你这个破木头,又想干什么,滚!小红狐不胜其烦的说.”
盗贼,你也太嚣张了.原来是熊警官啊!小红狐说：小红狐见情况不妙,连忙说：“什么事啊!”
快把红背包还给我,小木偶大叫.
小红狐说：“你有什么证据,”“这---”小木偶的脑袋没有词了.
小红狐正得意的时候,小女巫出现了.“咦,小木偶,你怎么啦?”小木偶说：“小红狐抢了我的红背包.”
小木头,你还是承认吧!小红狐笑着说.
我有证据.小女巫说完,就拿出魔镜,念了一下咒语：“阿吧吧卡、卡吧吧阿.”这时,魔镜上放出了刚才抢包情景.熊警官看了,问小红狐真的是这样吗?小红狐见了,很惭愧,不得不把红背包还给了小木偶.小木偶见了,安慰小红狐说：“没关系,下次要改正.”小红狐觉得小木偶很善良,就和小木偶成了朋友,熊警官也很开心.
人人如果有像小木偶一样,有一颗善良的心,那么我们的世界会更美好.
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yuwen938051/
推荐访问:小仙女 小仙女图片