生活中的方西瓜作文

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生活中的方西瓜作文(共9篇)

生活中的方西瓜作文（一）

阅读下面的文字，根据要求作文。 常识告诉我们，西瓜总是圆的，如果有一天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应?怀疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛?其实不必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道，日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活的其它方面也会碰到类似的情形，存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中的方西瓜”为话题，写一篇文章。 [注意] ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

例文

邻居家的小孩子聪聪在某小学读二年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独聪聪画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，聪聪委屈得直哭。事后我问聪聪为什么要把西瓜画成方的？聪聪天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。聪聪的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”

同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？

不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了聪聪的自尊心。也许，聪聪从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。

而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。 ——《方西瓜的启示》

生活中的方西瓜作文（二）

大家肯定都或多或少地了解方形西瓜,这种西瓜不是什么新品
种,而是在西瓜没有长大之前将它放进一个特制的透明方形箱子中
.然后,西瓜慢慢长大,因为有箱子的阻碍,西瓜便不会长圆,而
会因受挤压而变成方形.
人们常说：“强扭的瓜不甜.”但这“强扭”的方形西瓜却由
于造型新颖,易运输,有观赏、食用双重价值而受到消费者的一致
热捧.据报道,在一些地方的农展会,方形西瓜曾卖出一只上千元
的高价.
有些人也许会说：“大自然将西瓜定形为圆的,必有其道理,
基因使然,不可违背.而且长久以来,人们也并没有觉得圆形西瓜
有何不妥.而指望一种外在的模具来束缚西瓜,强行‘化圆为方’
,毫无科学意义,在市场上也只能是昙花一现.指望它给人们带来
财富,更像是胜算渺茫的赌博.这种使西瓜畸形生长的做法显然有
悖植物生长原理,在这种枷锁中成长的西瓜,色泽口感不佳也在情
理之中.”
其实不然,方形西瓜反而营养丰富、品质优良.由于模具的压
制,所以其内部组织比较密集,从而使营养密度增大,口感更甜,
营养也更丰富.
可见,方形西瓜经受了一定的挤压和压迫,最后完全接受并适
应了方形盒子,才会变得更有价值.
我们经历的挫折、困难,不也是在考验我们接受的能力吗?
父母、老师的苦口良言,我们接受了不也是会提升自己的修养
接受了自己的种种不好,但努力做最好的自己,难道不是一种
提高吗?
也许你貌不出众,也许你语不惊人,也许你没有非凡的才华,
也许你没有辉煌的成绩……但是,这些并不重要.转眼看看方形西
瓜：他接受了舒服,接受了外界的压力,并把它们转化为自己的力
量,最后一鸣惊人.
生活,始终会按它常有的阴晴圆缺无限的变化着.我们只需要
以一颗平常心,尝试着去接受对自己有益的事物,去接受已经发生
的事.而不是一遭遇困难就灰心丧气,被困难打倒.
古人说：“生于忧患,死于安乐.”可见,人生并不会一帆风
顺,事事如意.这更需要我们增强接受的能力,去面对生活中种种
困难.
最后,方形西瓜的现状告诉我：
改变可以改变的,接受不可以改变的.【生活中的方西瓜作文】

生活中的方西瓜作文（三）

生活中的方西瓜作文（四）

常识告诉我们,西瓜总是圆的.这成了几千年来颠扑不破的真理,但日本农民却在上个世纪种出了方形的西瓜.生活中的常识往往会被打破,这就需要我们能够善待生活中的“方西瓜”——有违我们常识的东西.
也许有人会说,常识是经过千百年锤炼的,是古人与今人智慧的结晶,又怎么可以容许违背常识的事物存在呢?其实,今天的常识又何尝不是昨天的“方形西瓜”呢?地球绕着太阳旋转,这是人尽皆知的科学常识了.当年哥白尼一提出“日心说”,却被教会斥为异端邪说,热心宣扬“日心说”的布鲁诺还为此付出了血的代价.又如“血液循环说”今天已经成为了妇孺皆知的常识,可当初发现这一学说的林奈,却被斥为魔鬼与疯子.既然如此,那么今天的“方西瓜”又何尝不会成为明天的常识?所以让我们善待生活中的“方西瓜”吧.
要能够善待生活中的“方西瓜”,首先需要有打破权威的勇气和质疑权威的魄力.杨振宁、李政道具有打破权威的勇气,因而能够提出“宇称不守恒”的设想,而吴健雄更是因为有了质疑权威的魄力,从而善待了他们的看法,并用实验证实了这一设想.同样的道理,纳什有着对亚当·斯密说“不”的勇气,才能创造出举世瞩目的博奕理论；而纳什的导师更是因为有容许别人对权威说“不”的精神,才会被世人所称赏.
其次,善待生活中的“方形西瓜”,还需要有广阔的胸襟,正如伏尔泰所说：“我不同意你所说的每一句话,但我会誓死捍卫你说每一句话的权利.”不打击、不排挤,百花齐放,才是生命花园最美丽的状态.牛顿对于莱布尼茨所创立的微积分学说的盲目排斥,造成了英伦大地三个世纪数学的落后,这样的教训,值得我们深思.
当然,善待生活中的“方西瓜”并不等于无条件地接受违背常识的东西.对于别有用心的人所宣传的反科学的东西,我们理应用锐利的双眼看破它华美的外衣.
善待生命中的“方西瓜”吧!这会使科学发展得更迅猛,会使世界变得更加流光溢彩!

生活中的方西瓜作文（五）

前几天，我读了《笑猫日记——永远的西瓜小丑》。故事情 节是这样的：初夏的楠木林，碧草葱茏，绿树成荫，西瓜小丑的 马戏班早已把这里变成了孩子们的秘密乐园。可是在这夏日浓密 的树荫里，却仿佛潜藏着一个又一个阴谋。马戏团的那些人，在 楠木林外布下天罗地网，设下一个又一个圈套。最终把西瓜小丑 告上了法庭，把他关在一个与世隔绝的孤岛上。他们用神秘的牛 皮纸信封，让法官做出了荒唐的判决：西瓜小丑犯有“偷心罪” 和“勾魂罪”，从此不得从事马戏表演，不得生活在有孩子的地 方。马戏团的人还疯狂摧毁了楠木林。

就在笑猫心急如焚的时候，法力无边的绿毛龟悄悄地来到了 笑猫身边，他打通了一个爱的通道，让孩子们都从爱的通道里 到了与世隔绝的岛上。就这样，西瓜小丑永远住在孩子们的心里。

读完这本书，我对马戏团的人倍感厌恶。他们有什么理由去 告西瓜小丑呢？难道西瓜小丑哄孩子们开心也不行吗？马戏团的 人根本不懂孩子们的心，他们不在马戏上下功夫，却想方设法让 家长逼迫孩子们去看马戏，孩子们怎能乐意看呢？因为他们的马 戏表演主要就是领导讲话，孩子们怎能听懂他们叽哩呱啦的讲话 呢？马戏团人的内心太阴险了，为了战胜西瓜小丑，他们不惜用 金钱做代价买通法官，判西瓜小丑患有“偷心罪”和“勾魂罪”，让西瓜小丑从此不能进行马戏表演。法律在西瓜小丑面前也太不公 平了。西瓜小丑真的是比窦娥还冤呢?

我在憎恨马戏团人的同时，也对西瓜小丑产生了深深的喜爱 之情。西瓜小丑用滑稽幽默的语言动作，不时的给孩子们带去阵 阵欢乐，使我也情不自禁的想亲眼目睹西瓜小丑的精彩表演。在 今后的生活中，我希望所有的家长都要像西瓜小丑那样，懂得孩 子们的心，时刻给我们以信心和鼓励。

生活中的方西瓜作文（六）

阳光，遍布在我们地球上的每个角落，同时也会照在我们心底的每个充满阴霾的地方，让我们充满阳光，发扬乐观的精神，以一种健康的生活态度在人生路上走下去。当然，这个的前提是你愿意打开你的心门，让阳光可以无障碍地充斥在你的内心，赶走那些让你消极的人生观、处世观，带给你正确的观念。让你在阳光灿烂的日子里，拥有无穷的正能量，让笑声弥漫在世界的每一个角落，让笑容出现在每个人的脸上。

我曾看过，这样一个故事：女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。…‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

现在的我们正如这些西瓜一般，朋友的关心、家人的教导也正如阳光一般。如果，我们不接受这些关心和谆谆的教导，那我们的未来就不会有甜滋味；相反的，如果我们接受了这些，那么我们将会苦尽甘来，现在的学习是苦的，但将来的生活一定如蜜一般甜。

有句话说得好，“吃得苦中苦，方为人上人”。我希望，在这个阳光灿烂的日子里，我们这些莘莘学子可以吃的了苦，我们要先苦后甜，只有这样，我们才做得了人上人。

艾青曾在他的诗《太阳的话》中写道：“打开你们的窗子吧|打开你们的房门吧|让我进去，让我进去|进到你们的小屋里|我带着金黄的花朵|我带着林间的香气|我带着亮光和温暖|我带着满身的露水。。。”而我想说的是：“打开你们的心门吧，让阳光进去，让阳光进去，进到你们留有阴霾的心房里去，他是大自然最美好的馈赠，它带着光明和温暖，它带着正能量，想要进到你们的心房，让你们的心里充满阳光，充满温暖，充满快乐。”

我在那个阳光灿烂的日子里，接受了来自大自然最美好的馈赠，所以我可以骄傲地说：“我是生活在阳光里的孩子！”

生活中的方西瓜作文（七）

我是农民的儿子，上天赋予我种地的使命，祖先给了我耕种的义务，我自己掌握着收获的权利。我也更爱这片生我养我的土地，三月的粉红的桃花，洁白的梨花，五月的麦收，六月家门前的小河，七月的西瓜，八月的苹果，还有父亲那大山一样的脊梁，都清晰了装满我记忆的摇篮。现在的我，幸福的担起了这副快乐的扁担，扎根在这方贫瘠的泥土里，盼望着和先人一样，收获一份自己的成绩。

春天，我捧起澄澈的河水，浇灌理想的麦田，那涓涓溪流欢唱着，滋润那些绿油油的生命，就像一串优美的风铃声，流淌进我的心里，一望无垠的油菜花，映黄了我每一寸肌肤，微风中摇曳的桃红，注入我生命的血液，流淌着赤诚颜色，暖暖的春风，梳理着我乌黑的头发，润物细无声的细雨，泽润着我人生的梦想，

覆陇黄的日子里，我挥舞着锋利的镰刀，收获诗人的麦子。疏理满树闪闪的星星，泼洒杀虫抗病的汗水。用甜蜜的生活，充盈圆滚滚的西瓜。播种秋天丰实的玉米。

花好月圆的中秋，是收获的季节，黄澄澄的鸭梨，红通通的苹果，雪一样的棉花，丰实的谷子高粱，我把所有成果都换成精神食粮，构造人生智慧的桥梁，妆点人生的丰碑，

我爱这片贫瘠土地，不去羡慕别人土地的肥沃，我挥舞着纤细的胳膊，紧握锈钝的铁犁，小白兔的名言一只鼓励着我；‘只有自己种，才有吃不完的菜’我会学习别人先进的技术，种出属于自己的庄稼，创造出从来没有的奇迹，

生产资料成本的提升，使好多乡亲都放弃了这片不能养家活口的乐土，他们都去繁华的城市，寻找自己的理想，我从他们眼里看到了无奈，看到了悲伤，但是我更清楚的知道，他们早晚还会回来，因为他们也深爱着这片神奇的土地。

还有那些破坏耕地的同志们，他们在自己的灵魂上，竖起罪恶的烟囱，把土地铸造成自己的坟茔，祖先有灵，他们早晚会遭到应有的报应，

我日夜守护着它们，就像守护自己的生命，耕耘着它们，就像耕耘自己的人生，我一刻都不会放下笨拙的锄头，还有锈钝的铁犁，期盼富庶的收获，还有快乐地人生，哪怕有一天，见了祖辈，我也会内心无愧！

我深深的爱着这片土。

广东深圳宝安区民治小学六年级:古学育

生活中的方西瓜作文（八）

幼稚的童年
童年是美好的，童年是一个五彩的世界。只要我们拥有一颗阳光灿烂的童心，就有了开启快乐大门的钥匙。有了童趣，平凡的生活也是美好的。我想每个人的童年中一个有许多令人值得回味，快乐的事情吧，我也不例外。那年春天，天气炎热，太阳公公火辣辣地照射着。知了还是不知疲倦地唱着歌，又给人添了一处烦躁。这时爸爸买了两个大西瓜回来，使我仿佛在沙漠中找到了一处甘泉。当我去拿西瓜时，一个西瓜故意和我刁难，咕噜咕噜地滚下了地，“啪”的一声掉在了地上碎了。啊，我的甘泉枯竭了，我脸上的汗珠仍然流淌着。我呆住了，但同时我的脑中也产生了一个个古古怪怪的想法：这个西瓜是不是长了腿，所以知道我们要吃它，便想溜走，没想到掉在地上碎了。
如果这个西瓜是方的或者是三角形的，那我的西瓜就不会摔碎了。
……
一连的假设问题在我脑中闪过。就像流星一样划过天空而已，同样也给我流下了一个深刻的印象。
我以后一定要去好好研究一下，“喂，你发什么呆呀？快去再拿一个。”于是我把我刚才的想法都告诉了爸爸，爸爸夸奖我富有想像力。
在我的童年里还有无数的趣事，但都像隔了一层薄膜，已经模糊不清，童年是一本百科全书，我们在这本书里学习，在这本书里成长。

生活中的方西瓜作文（九）

　　玩过俄罗斯方块的人都明白这个道理：要想达到游戏的成功之顶，就要学会“取长补短”。游戏如此，生活又何尝不是这样？



　　长短脚之恋



　　《吕氏春秋·不广》中记载了一种前腿如鼠，后腿如兔的奇怪动物——蛰蹶，长短不一的脚使它举步维艰。但它却经常利用自己的利齿采噬植草给一种叫蛩蛩距虚的动物——它没有利齿，却有强壮的四肢，于是山火来时，蛩蛩距虚便把蛰蹶负于背上，共同逃难。



　　动物的生存繁衍未尝不是一种智慧，为了生存而取长补短是大自然的法则，是生活中心领神会的潜台词，更是获取成功的不二法门。



　　魏玛城佳话



　　歌德与席勒的友情是足以照彻欧洲文学史半边天空的传奇。年长成熟的歌德给了席勒安定的呵护，而年轻激越的席勒给了歌德新的创作热情，于是《浮士德》跃出水面，它的光焰穿过历史的黑暗点亮了今天的天空。



　　倘若没有魏玛城中的相遇、相知、相辅相成，歌德也许仍限于琐杂的政务中，而席勒也许已在困窘的生活面前湮没无闻。无法想象，没有他们，十九世纪的文化星空将会黯淡到何种地步。更无法想象，他们若是走上互相牵绊的歧途——毕竟，天才与天才相遇总不乏竞争——历史又会是如何面目的篇章。



　　结语：异种求和



　　翻看着生活的札记，顿悟：



　　无论自然，还是人生，我们无一不在竞争中寻求那和谐的一点：双赢——化异中之抵触为和中之互补。《中庸》有言：“和者，天下之大本也。”但我们在累积生活的俄罗斯方块时，难免遇到相互间的积压、碰撞，但我们只要找到长短相补的地方，就一定能筑起共同的新高度。就会如朱熹与张栻一样，“相与博约，又大进焉”。



　　玫瑰与花刺相遇，各自告别了俗艳与尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。



　　乔丹与皮蓬相遇，各自告别了独角戏与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。



　　你与我在生活中相遇，请告别猜忌与功名，成就双赢的和谐篇章，垒起更高的人生峰塔吧！

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