用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句

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用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句(共9篇)

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（一）

雨就像断了线的珠子似的,一个劲儿地往下掉.雨点掉在田野里,那些庄稼好像立刻长大了许多是的；雨点掉在花姑娘身上,她们顿时都垂下了小脑袋,看上去十分害羞是的.

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（二）

春天来了!春天来了!
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天.
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我们仔细地找啊,找啊.
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……【用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句】

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（三）

　　六年级上册语文期末试题答案
　　答案及解析：
　　一、 基础知识.
　　1、读音节,找词语朋友.
　　陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
　　解析：此题的考察重点是个别字的书写.如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”.
　　2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“＿”.
　　镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān）
　　阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
　　解析：要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音.对于不经常用到的词,要加强记忆.这样遇到此类型题才能选择正确.
　　3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内.
　　陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘
　　（ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品
　　（ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节
　　解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义.对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围.
　　4、 按要求填空,你一定行的.
　　“巷”字用音序查字法先查音序（ X ）,再查音节（ xiànɡ ）.按部首查字法先查（ 己 ）部,再查（ 6 ）画.能组成词语（ 大街小巷 ）.
　　解析：此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察.因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求.
　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满,向外流；②到处都是；③不受约束,随便.
　　（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去. 字意是（ ③ ）
　　（2）瞧,盆子里的水漫出来了. 字意是（ ① ）
　　剩下一个义项可以组词为（漫山遍野 ）
　　解析：本题主要是对多义词的检测.完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项.如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用.我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了.
　　5、成语大比拼.
　　风（ 雨 ）同（舟 ） （ 悬 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）无比 和（ 蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑 ）扬顿（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重
　　( 寝 )不（ 安 ）席 张（ 冠 ）李（ 戴 ）
　　解析：成语是的精华内容之一.解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字.
　　二、积累运用.
　　1、你能用到学过的成语填一填吗?（每空1分）
　　人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 .（后两个空答案不唯一）
　　解析：此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查.所以,它又比直接理解成语难度要大.因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题.
　　2、补充古文名句.（每空1分）
　　（1） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛.”
　　（2） 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花.
　　（3） 轻诺 必寡信.这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 .（此空答案不唯一,只要意思对即可）
　　（4） 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 .
　　（5） 大漠沙如雪, 燕山月似钩 .
　　解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型.它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量.解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成.
　　3、按要求写句子.（每句2分）
　　（1）闰土回家去了.我还深深地思念着闰土.（用合适的关联词组成一句话）
　　虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他.
　　解析：这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接.
　　（2）老人叫住了我,说：“是我打扰了你吗?”（改成间接引语）
　　老人叫住了我说,是他打扰了我吗?
　　解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题.要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点.完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词,如“我”变“他（她）”,“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意.
　　（3）这山中的一切,哪个不是我的朋友?（改为陈述句）
　　这山中的一切,每一个都是我的朋友.
　　解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点.这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号.
　　（4）月亮升起来了.（扩句）
　　皎洁的月亮慢慢地升起来了.
　　解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子.把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分.如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了.
　　（5）小鱼在水里游来游去.（改写成拟人句）
　　小鱼在水里快活地游泳、嬉戏.
　　解析：拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述.此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写.
　　三、口语交际.
　　解析：本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情.根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来.只要内容健康向上,有一定的激情即可.（3分）
　　四、阅读短文,回答问题.
　　解析：这是一道关于写景文章的阅读试题.阅读写景文章时,要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情.同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累.
　　1、给下列加点字注音.（5分）
　　戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）
　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句.（2分）
　　在这爽爽快的季节里,容不下猜疑和做作.
　　解析：把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点.这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号.
　　3、在作者眼中,春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚 .（3分）
　　4、文中,作者把秋天分别比喻成了骏马 ,将军 ,流星 .（3分）
　　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵.”一句里的“这”指的是什么?（2分）
　　“这”是指秋天的清爽、热情与真诚.
　　6、（略）学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可.
　　7、（略）没有固定的答案,只要是用排比的方式写几句有关秋天的特点就可以.
　　五、习作：
　　要求：1、用词准确,语句通顺,（5分）
　　3个（含3个）错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分；
　　一处语句不通扣一分,最多扣五分.
　　2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点.（15分）
　　3、中心突出,内容要有新意.（10分）

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（四）

比喻：
（1）天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空.
（2）天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱.
（3）我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿.
（4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色.
（5）月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘.
（6）村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光.
（7）春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩
（8）春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡.
（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中.
（10）东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀.
比拟句:
寒夜里,星光像是眨着眼睛,一闪一闪的
风儿飘过,花朵在向我们鞠躬
细细的柳条像一个婀娜的女子
每天早晨,闹钟都大声呼叫来唤醒我
蝶自由自在地在半空中跳著舞.
邮筒穿起红红的衣服.
暖水袋利用它的体温,来带给我们温暖.
菜刀不小心把妈妈的手指咬去了.
做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴.
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞.
借代：
前面不远处走来了一队红领巾.
我非常了解这只老狐狸
法律会制裁地头蛇的.
他依靠替罪羊逃脱了法律的制裁.
他这个伯乐还没发现面前就有千里马.
作为朋友就不要做铁公鸡.
运动场上的飞毛腿向我们奔来.
他的出气筒一声不吭任由他摆布.
白眼狼的身边是没有朋友的.
世故不圆滑的老黄牛一直没有受到提升.
夸张：
烈日下,柏油路都快融化了.
这橘子酸得我的牙都快掉了.
他饿得都可以把一头大象给吃了.
我们高兴得一蹦三尺高.
他家穷得快揭不开锅了.
玻璃干净得能当镜子.
他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜
巴掌大的地方还开宴会?
班里静的,连针掉都能听见
云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔.
飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着.
对偶：
闻鸡起舞；跃马争春.
笔力千军阵；词源万马兵.
坐对贤人酒；喜和智者诗.
雨过琴声润；风一翰墨香.
剑气冲星斗；文光射云霞.
落笔撼五岳；成诗凌九州.
文心清若水；诗胆大如天.
鼓琴仙度曲；种杏客传书.
千古文章书卷里； 百花消息雨声中.
天上是五颜六色的火花,地上是万万千千的灯火
排比：
1.痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔.
2.愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫.
3.谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.
4.自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离.
5.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.
6.我看见深邃的宇宙,蔚蓝的地球;我看见神秘的希腊,浪漫的埃及;我看见雄伟的长城,我美丽的家.
7.热情是人生的风帆,能掌握自我的宽度；热情是人生的标尺,能衡量自我的高度；热情是人生的太阳,能照亮前行的道路;
8.不是每一条江河都能入海,不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树,不生长的变成了空壳.不是每一颗火苗都能燎原,不燃烧的便成了灰烬
9.如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的白云.
10.生活,是一部大百科全书,包罗万象；生活,是一把六弦琴,能弹奏 出多重美妙的旋律；生活,是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命.
设问：
人类拥有了科技就可以呼风唤雨吗?不可以,大自然会报复我们.
是谁来掌控人类?当然是自然.
美丽在哪里?美丽就在你的心里.
幸福是什么?幸福就是不计回报的付出.
数学真的很难吗?我看不是.
什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为.
我爱我的祖国吗?当然!
这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.
一切真的没有答案么?当然不是,答案早已心知肚明.
世界残酷吗?是的.但残酷的同时也能看到美好.
反问：
难道人生真的不美好吗?
我怎能在朋友遇到困难的时候撒手不管呢?
难道我真的很笨吗?
你怎么能够借人家东西不还呢?
同学之间难道不要互相帮助吗?
朋友之间怎能不管不顾呢?
我怎么能对妈妈这么没礼貌呢?
难道我不爱我的祖国吗?
我岂能和我的老师顶嘴?
作为同学怎么能这么自私呢?

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（五）

小草生露了,就像小草伤心了似的；花儿凋落了,就像花儿生病了似的；太阳落山了,就像太阳折翅了似的.

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（六）

最佳答案 1.趣话“言”和“语”
“不言不语”费思量,“豪言壮语”显雄心,
“千言万语”说不尽.“好言好语”是关心.
“冷言冷语”伤人心,“花言巧语”要当心,
“流言飞语”不该听.“甜言蜜语”要留神.
“只言片语”该精辟,“细言细语”仔细听,
“三言两语”话要精.“风言风语”提防紧.
“自言自语”为独白,“鸟言兽语”有学问,
“胡言乱语”出毛病.“前言后语”联系紧.
“少言寡语”太内向,还有多少言和语,
“细言碎语”也要听.搜集整理动脑筋.
请你再试着搜集几个这样的词语.
“恶言恶语”惹人烦
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2.照样子填空.
例：（垂柳）把（溪水）当做（梳妆的镜子,陶醉的欣赏着自己的长发）.
1.（ ）把（ ）当做（ ）.
2.（ ）把（ ）当做（ ）.
A.写春天的：天街小雨润如酥,草色遥看近却无
B.写夏天的: 芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人
C.写秋天的：桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣.
D.写冬天的：不知近水花先发,疑是经冬雪未销
2.分别写出描写下列地方景物的一句诗.
A.庐山 不识庐山真面目,只缘身在此山中B.
B 西湖 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇
C.长江 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流
D.泰山 会当凌绝顶,一览众山小

4.小习作.
1.暑假里往往会发生一些很有趣的事情.请你选择一两件用书信的方式写下来,把它告诉你一个远方的亲人或朋友吧.注意书信的格式,写好后,读一读,改一改.（100字以上）
格式：
称谓：xx
问候语
正文
结尾
祝福文
署名：xx
××年×月x日
5.古诗欣赏.
山亭夏日
{唐}高骈
绿树荫浓夏日长,楼台倒影入池塘.
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香.
2.说说你从古诗中读懂了什么?有什么疑问?怎么解决的?
诗写夏日风光,用近似绘画的手法：绿树阴浓,楼台倒影,池塘水波,满架蔷薇,构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画.这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的.山亭和诗人虽然没有在诗中出现,然而当人在欣赏这首诗时,却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人.表达作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情.
疑问 略 ……
6.按要求做题.
1.祖国的汉字真是非常的丰富,光表示“看”的意思的词语就有上百个,你能按要求写出几个吗?
一个字的：瞧 -瞅- -看- -窥- -瞄-
两个字的：观看 -浏览- -注视- -端详- -环视-
四个字的：东张西望 --一目十行-- --察言观色-- --探头探脑-- --一览无余--
2.中国加入世贸,奥运会申办成功,足球走向世界,全国人民心情十分愉快,你想到的词语有：
--欢欣鼓舞-- --欢呼雀跃--
3.时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王刚就不这么认为,每当看到他沉迷于各种有游乐的时候,你真想对他说----时间就是生命-----（名人名言）
4.你认为教师里应张贴怎么样的名言警句或千古佳句,写一写.
---书山有路勤为径,学海无涯苦作舟---
7.创新练习,写一种植物,重点写出这种植物的生长过程.
（100字以上）
梅花
小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.
五月份,春与夏交接的季节.阳光明媚,姹紫嫣红.迎春花与玉兰花刚刚开败,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵,这一切,都像人们说得那样,是的,这我也同意,春天确实是一个万物复苏的季节.她给人的感觉就是嫩嫩的绿,淡淡的绿,无边无尽的绿,而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉.
然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被.
夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶.不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来.
而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着.她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响.傲雪临霜.在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈.虽然冬天是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多.
你看那梅花,像极了纯白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一滩污迹,华而不实,虚假的很,而梅花,她是真真正正的纯白,有时还带着一点点粉红,她留下的,是似有似无的芳香.她的朴质与素雅,也不是常人能所及的.
你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪临霜的雪梅,真真切切的象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的那种精神,那种意志品质吗?
人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们!
ps仅供参考
8.智慧宫.
-勃-然大怒 -巍-然屹立 -泰-然处之
9.隆重的反义词：冷清
10.造句
多么.多么.----无论前路是多么的漫长,过程是多么的艰辛,我都会坚定地走下去.---
不必.也不必.--这件事情本来就不是你的错,所以你不必道歉,也不必感到愧疚,--
那么.那么.--课堂上,老师讲课是那么地生动,同学们听得是那么地认真!---
11在夏天里,同学们一定品尝过不少西瓜吧,但你对有关系过的知识了解多少呢?请围绕下列问题,通过查找资料或者利用其它方式作一些调查,简要记录下来.
1.西瓜有哪些品种?黑美人：椭圆形,瓜小,瓜皮纯黑色.无籽西瓜：圆形,瓜皮花条.花皮西瓜：椭圆形,瓜大,瓜皮浅绿和深绿相间.特小凤：圆形,瓜皮花条,黄瓤.蜜宝：圆球形,果皮墨绿,成熟时表面有蜡粉,瓤红色,肉质脆甜多汁. 乐宝：圆形,果皮深墨绿色,红瓤,质密而脆.哈密瓜:椭圆形,瓜大,瓜皮有花纹.
2.什么样的土壤适宜西瓜的生长?选地势较高、向阳,土壤肥沃,土质疏松,排灌方便,3年以上未种过瓜类作物的地块,切忌涝洼地和积水地.
3.不同品种的西瓜,在外形、颜色、口感等方面有什么特点?
一、小型礼品西瓜
小型西瓜是指单瓜重不超过2.5公斤的西瓜,由于其品种花色多、外型美观、携带和储藏方便等优点,适合城市家庭消费,近年来在国内特别是北京、上海等大中城市发展迅速,由于小型西瓜生育期短,利用设施栽培使果实成熟期调节到“五一”、“十一”、“春节”、作为礼品瓜即会身价倍增,同时可结合当地旅游资源进行观光采摘,成为都市假日经济的支柱产业之一.目前生产上种植的主要类型有：
1、圆型花皮红瓤或花皮黄瓤
主要有从日本引进的“红小玉、黄小玉”,从荷兰引进的“新概念”、台湾农友的“小兰、嘉华”、中国农科院蔬菜花卉所选育的“中选12号”等,这些品种的优点是早熟、肉质细嫩、汁多、品质风味好,食用方便,已形成销售热点,使生产、经营者均取得良好效益.
2、椭圆型花皮红瓤
主要品种有北京市蔬菜中心选育的“京秀、京抗小红”、北京绿苗农业技术研究所选育的“喜春、好运来”,主要特点是生育期短、外型美观、汁多味甜,在市场上受到欢迎.
3、圆形黄皮红瓤
主要有大兴区农科所采用航天育种技术选育的“航兴三号”和北京市种子公司选育的“金珠”等,由于瓜皮金黄艳丽,象征吉祥,非常适合做礼品瓜或作为西瓜采摘种植.
4、黑皮红瓤
主要有台湾农友的“黑美人”、大庆市庆农西瓜研究所选育的“黑龄童”、北京市种子公司选育的“黑珍珠”等,主要特点是产量高、适应性强、果皮韧性好,不裂果、耐长途运输.
5、小型无籽西瓜
是近年来小型西瓜育种发展的方向,目前我市尚无审定品种,但北京市农业技术推广站选育的“甜宝小无籽”在2004年北京市西瓜区试中初露端倪,有望参加生产试验进一步鉴定.
4.随着科技的发展,西瓜的品种及其他方面有了哪些变化?
优质早熟西瓜 高产抗病 嫁接专用
12.
同学们,请你说说福娃欢欢、迎迎和妮妮代表的含义吧.
欢欢｛欢｝迎迎｛迎｝妮妮｛您｝
数学：
1.钟表的分针由3：25走到3:40,分针（顺 ）时针旋转了（ 90 ）度.
2.一把钥匙开一把锁.现有4把钥匙4把锁,但不知道那把钥匙开那把锁,最多要试多少次就能配好全部的钥匙和锁?
最多6次!
有4把钥匙时,只要3次就可以找出合适的,
3把钥匙只要2次
2把钥

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（七）

　　轻拂中华历史的尘烟纱缦,咀嚼古往今来的悲怀愁情,三千年古代文学史长河中,特立独行,登峰造极的沧海愁人,恐怕当数宋代的女词人李清照了.然而要解读李清照的一腔愁绪,却发现又是怎一个「愁」字了得?
　　通览易安之词,充斥了太多太多的爱恨情愁!国愁,家愁,情愁,把一个临水照花的乱世美神给折磨得颜色憔悴,花容渐损.心灵的寂寞,国家的颓败,爱情的失落,使李清照的身心倍感孤独.环顾女界无同类,再看左右无相知!长夜如磐,风雨如晦,把酒问天,相知有谁?无奈只好「黄花伴西风」!只好「独抱浓愁无好梦」,只好「谁怜憔悴更凋零」.
　　李清照一出生就生活在一个名门望族里,官宦门第及政治活动的濡染,使她眼界开阔,气质高贵.而文学艺术的熏陶,又使她深切细微地感知生活,体验美感.文化的汁液将她浇灌得外美如花,内秀如竹.驾驭诗词格律她如斗草、荡秋千般随意自如,品评史实人物,她又胸有块垒,大气如虹.
　　当李清照满载着闺中少女所能得到的一切幸福,步入爱河时,她又演绎了一部传颂千古的爱情经典.李清照的爱情从一开始就跌在蜜罐里,就站在山顶上,就住在水晶宫里.夫婿赵明诚是一位翩翩少年,两人是文学知己,情投意合.除了一般文人诗词琴棋的雅兴外,还有更相投的事业结合点——金石研究.在媒妁之言,父母之命的封建时代,他俩能有这样的爱情结局,真是天赐良缘,百里挑一了.这个美妙的爱情故事,经李清照妙笔生花的深情润色,成了中国人千余年来的精神享受.且看这首《醉花阴•重阳》：
　　薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽.佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.
　　这是夫婿赵明诚在外地时,李清照给他的一首相思词.彻骨的爱恋,痴痴的思念,借秋风黄花表现得淋漓尽致.史载赵明诚收到这首词后,先为情所感,后为词的艺术所激,发誓要写一首超过妻子的词.他闭门谢客,三日得词五十首,将李词杂于其间请友人评点,不料友人说只有三句最好：「莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.」赵自叹不如.这个故事流传极广,可想他们夫妻二人是怎样在相互爱慕中享受着琴瑟相和的甜蜜.这也令后世一切有才有貌却得不到相应质量爱情的男女感到一丝悲凉.
　　但上天早就发现了李清照更为博大的艺术才华.如果只让她仅仅去写一点闺怨闲愁,中国历史,还有文学史将会从她的身边白白走过.
　　公元1107年,赵明诚之父赵挺之因与权臣蔡京的矛盾尖锐化而被罢相,不久因病去世.死后三日,又被蔡京唆使私党弹劾几遭灭门之祸.赵明诚、李清照夫妇从此返回山东青州故居隐居.此后十余年里,李清照协助赵明诚搜集金石,鉴赏书画,整理校勘书史,撰写珍本秘集,在中国金石鉴赏史上留下了一笔浓重的色彩.
　　公元1127年,金人的铁锤砸烂了京都汴京的琼楼玉苑,掠走了徽、钦二帝,北宋随之灭亡.高宗赵构仓皇南逃,重新立国,史称南宋.李清照夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡,辗转南渡到建康（今南京市）.二年后,赵明诚奉诏赴湖州太守任的途中,因中暑不治身亡.夫婿的撒手人寰,使李清照的情感一下子被困在干涸的爱之河床上.
　　赵明诚死后,李清照居无定所,身心憔悴.不久嫁给了一个叫张汝舟的人.这个张汝舟,却是个衣冠君子,为觊觎李清照身边尚存的文物,终于撕下文人的面纱,拳脚相加,大打出手.曾经沧海难为水,心存高洁不低头.李清照视人格比生命更珍贵,哪里受得这种窝囊气,便决定与她分手.可是,在封建社会,女人要提出离婚是何等艰难之事!无奈之际,李清照走上一条鱼死网破的道路,告发张汝舟在科举考试中作弊过关的欺君之罪.宁可冒坐牢之苦,也要坚决解除这痛苦失败的婚姻.这次婚姻的失败在李清照的心灵上留下了难以愈合的疤痕!她心中的爱火永远的熄灭了,留下的只是万丈的雨恨云愁!
　　上苍有意要磨练这位孤独无伴的绝世才女!欲成其名,必先夺其情,苦其心.先是让赵明诚离她而去,再派一个张汝舟试其心志.她驾着一叶生命的孤舟迎着世俗的恶浪,苦苦挣扎在生活的波谷浪尖!
　　在流亡途中,她曾被人诬陷「颁金」,即通敌的嫌疑；接之而来的是丈夫生前多年收集的金石古玩也大部丢失,她的处境也变得越来越凄凉不堪.一连串的沧桑变故,使李清照的性格逐渐由开朗变得忧郁,在《永遇乐》中,她以凄凉的笔调感慨了自己今昔不同的心况境遇：
　　中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五.铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚.如今憔悴,风鬟雾鬓,怕见夜间出去,不如向、帘儿底下,听人笑语.
　　时代的沧桑,命运的变迁,性格的舛变,使她这个时期的作品充满了过去所没有的愁苦悲凉.往日曾写到的「见有人来,袜刬金钗溜.和羞走,倚门回首,却把青梅嗅」那种活泼消失了,「沉醉不知归路.兴尽晚回舟」那种逸兴消失了,而今的情怀就像是在《武陵春》中所写的：
　　风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休,欲语泪先流.闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁.
　　读着这首小词,我们仿佛像坐在剧场里,抬眼望去,远处是一幅暮春的景色：红日高悬,东风骀荡,园林内的花枝上残红已谢,一片片绿叶正缀满树梢.再看近处,则是一所古色古香的兼做书斋的闺房,案头堆着史书,妆台放着镜奁,一只宝鸭香炉,袅袅不绝地吐着沉香的氤氲.少顷,一位衣着淡雅的孀妇飘然轻移莲步,抬眼望了望窗外,转而踱进妆台,似想对镜梳妆,却又慵怠无力.终展开花笺,抒写了这首回肠荡气的心灵绝唱.
　　久经飘零,独在异乡,尽管春日双溪风光绮丽,但在她眼中,却只是一片暮春的悲哀.今非昔比,物是人非,触景生情,越发地感到愁苦.在李清照的这一类词中,虽然没有正面描写民族灾难的场景,也没有直接呼唤英雄主义的精神,但正是山河破碎、民族危亡造成了她的个人遭遇,在她心灵深处铭刻下抹不去的伤痕.「故乡何处是?忘了除非醉」；「年年雪里,常插梅花醉」,「今年海角天涯,萧萧两鬓生华」；「空梦长安,认取长安道」,这使我们想起杜甫在逃难中的诗句「感时花溅泪,恨别鸟惊心」.李清照这时的愁早已不是「一种相思,两处闲愁」的家愁、情愁,她这时是《诗经》的《离黍》之愁,是辛弃疾「而今识尽愁滋味」的愁,是国家民族的大愁,她是在替天发愁!
　　浙江金华有南北朝时因沈约曾题《八咏诗》而得名的一座名楼,李清照曾避难于此,登楼遥望这残存的半壁江山,不禁临风感慨：
　　千古风流八咏楼,江山留与后人愁.
　　水通南国三千里,气压江城十四州.
　　单看这首词的气势,哪像一个流浪中的女子所写呀.倒像是一个亟待收复失地的将军或一个忧国伤时的臣子.
　　木兰横戈好女子,老矣不复志千里.但愿相将过淮水!
　　从这些诗文中可见,她真是「位卑未敢忘忧国」,何等地心忧天下,心忧国家呀!这与她早期的闲愁闲悲,真是相差十万八千里.这愁中又多了政治之忧,民族之痛啊!
　　感情生活的痛苦和对国家民族的忧心,已将她推入深深的苦海,她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇.可是,这还不是李清照最伤最痛、最孤最独的.已渐入暮年的李清照身边没有自己的孩子,一个人孤苦伶仃的守着一个孤清的寂寞小院,身边没有亲人,国事已难问,家事怕再提,只有秋风扫着黄叶在门前盘旋.她时常感到自己像是落在四面不着边际的深渊里,一种可怕的孤独向她袭来,这世界上没有一个人读懂她的心.她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中,吟出了这首浓缩了她一生和全身心痛楚的,也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》：
　　寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏残淡酒,怎敌他、晚来风急.雁过也,正伤心,却是旧时相识.满地黄花堆积.憔悴损,如今有谁忺摘.守著窗儿,独自怎生得黑.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴.这次第,怎一个、愁字了得!
　　下面,着重从文学欣赏的角度分析一下这首词的时代背景和艺术成就.
　　宋钦宗靖康二年（公元一一二七年）夏五月,徽宗、钦宗二帝被俘,北宋亡.李清照夫婿赵明诚于是年三月,奔母丧南下金陵.秋八月,李清照南下,载书十五车,前来会合.明诚家在青州,有书册十余屋,因兵变被焚,家破国亡,不幸至此.建炎三年（公元一一二九年）八月,赵明诚因病去世,时清照四十六岁.金兵入侵浙东、浙西,清照把丈夫安葬以后,追随流亡中的朝廷由建康（今南京市）到浙东,饱尝流离颠沛之苦.避难奔走,所有庋藏丧失殆尽.
　　绍兴二年（公元一一三二年）,清照再嫁张汝舟,遇人不淑,旋即离异.清照无儿女,晚年孑然一身,寄人篱下,孤寂而死.
　　亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,她和着血泪写下了千古绝唱的《声声慢》.
　　《声声慢》词,就是李清照身经上述国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇,以及颠沛流离、孤苦无告的反映.全词透过残秋景象层层的描述,以表现作者离乱的苦楚,和忧患余生的悲哀.通篇纯用白描,层层铺写,满纸呜咽.词评家评为「千古创格」、「绝世奇文」,堪称抒情写意的佳作.总结前人研究,《声声慢》之美妙,大抵有四点：
　　（一）迭字运用,创意出奇
　　首句连下七组迭字,包含恍惚、寂寞、悲伤三层递进的意境,真有大珠小珠落玉盘之妙.唐圭璋《唐宋词简释》曾申说其婉妙：「中心无定,如有所失,故曰『寻寻觅觅』.房栊寂静,空床无人,故曰『冷冷清清』.『凄凄惨惨戚戚』六字,更深一层,写孤独之苦况,愈难为怀.」
　　下半阕又用「点点滴滴」两组迭字,赢得历代读者无比赞叹.有认为创意出奇者,有认为情景婉绝者.或以为工于锻炼,出奇胜格；或以为造句新警,绝世奇文；或推崇其「以故为新,以俗为雅」；或以为公孙大娘舞剑器手,或以为有大珠小珠落玉盘之妙.其中,傅庚生《中国文学欣赏举隅》的论说,最能传其美妙：「此十四字之妙：妙在迭字,一也,妙在有层次；二也,妙在曲尽思妇之情；三也,良人既已行矣,而心似有未信其即去者,用以『寻寻』；寻寻之未见也,而心似仍有未信其便去者,用又『觅觅』；觅者,寻而又细察之也.觅觅之终未有得,是良人真个去矣,闺闼之内,渐以『冷冷』；冷冷,外也,非内也.继而『清清』,清清,内也,非复外矣.又继之以『凄凄』,冷清渐蹙而凝于心.又继之以『惨惨』,凝于心而心不堪任.故终之以『戚戚』也,则肠痛心碎,伏枕而泣矣.似此步步写来,自疑而信,由浅入深,何等层次,几多细腻!不然,将求迭字之巧,必贻堆砌之讥,一涉堆砌,则迭字不足云巧矣.故觅觅不可改在寻寻之上,冷冷不可移植清清之下,而戚戚又必居最末也.且也,此等心情,惟女儿能有之,此等笔墨,惟女儿能出之.」
　　（二）叙写伤感,层次分明
　　整阕词,总共可分三节九个层次.「寻寻觅觅」以下七组迭字是第一节.这一节可分三个层次：「寻寻觅觅」,叙写恍恍惚惚,若有所失的精神状态,这是第一个层次.这个遗失的东西,可能是流亡以前的太平生活,也可能是与赵明诚间的幸福与爱情,更有可能是钟爱一生的书画金石；总之,是她十分喜爱的东西,如今不复存在,所以她要「寻寻觅觅」.「冷冷清清」,叙写外在环境的寂寞；「凄凄惨惨戚戚」,转写内在的心理状态分别为第二、第三个层次,由浅入深,层层递进,将历经丧乱、家破、夫亡之身世,飘零、孤寂、不幸的遭遇,细致表出.
　　自「乍暖还寒时候」到「却是旧时相识」,是第二节.上节七组迭字,总言心情的悲伤；这一节承上申说可伤的情景,也分为三层：「乍暖还寒时候,最难将息」,是第一层,写气候冷暖不定之可伤.「三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急」,为第二层,言淡酒不敌晚风之可伤.「雁过也,正伤心,却是旧时相识」,写雁声过耳之可伤,为第三层.换头三句,仍分三层,渲染可伤的情事：「满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?」写懒摘黄花之可伤,为第一层.「守着窗儿,独自怎生得黑」,写日长难熬之可伤,为第二层.「梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴」,写雨滴梧桐的凄凉伤感,为第三层.从各种不同的层面,就悲伤心情作渲染挥洒,是借镜辞赋的写作手法.「以赋为词」,北宋词人周邦彦最为专擅；李清照亦长于写赋,故也能借镜赋法填词.
　　至于末句「这次第,怎一个、愁字了得」,则总结前面三节六层可伤之事.前文蓄势厚实,故此处总结顺理成章.
　　（三）藉景象描述,表现悲戚心情
　　上阕「乍暖还寒时候,最难将息」,是透过十月小阳春的冷暖无常,转写为忧愁伤神伤身.凸显结果,就可以省略原因,而且曲折有味.「三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急」,是写她藉酒浇愁,而又忧愁难遣.「雁过也,正伤心,却是旧时相识」,透过北雁南飞,曲写家破夫亡、漂泊南方的悲苦.下阕「满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?」菊花的枯槁憔悴,愁损容颜,正是李清照不幸遭遇的现实写照.「守着窗儿,独自怎生得黑?」是愁苦已极,度日如年的反映.「梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴」,梧桐叶落,细雨黄昏,更添愁思.用「兼」字、「细」字,细腻道出愁人的苦闷：「一叶叶,一声声,空阶滴到明」,诉诸听觉,象征诸般苦难对作者的摧残.「点点滴滴」四迭字的运用,活现了细雨的连密不断,愁苦的络绎不绝.总之,全词藉景抒情,运景入情：透过冷冷清清,乍暖还寒,晚来风急、雁过、满地黄花、梧桐细雨诸景象,以表现孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境.如怨、如慕、如泣、如诉,读之使人动容.
　　（四）以声摹情,展现乐章之美
　　词调取名《声声慢》,声调上也因此特别讲究,用了不少双声叠韵字,如将息,伤心,黄花,憔悴,更兼,黄昏,点滴,都是双声；冷清,暖还寒,盏淡,得黑,都是叠韵.
　　夏承焘《唐宋词欣赏》曾称：「《声声慢》是李清照词中特别讲究声调的一首名作.」李清照作词主张分辨五音.夏先生曾提出全词多用齿声字（齿音）及舌声字（舌音）：《声声慢》用舌声的共十六字：淡、敌他、地、堆、独、得、桐、到、点点滴滴、第、得.用齿声的四十一字：寻寻、清清、凄凄、惨惨、戚戚、乍、时、最、将、息、三、盏、酒、怎、正、伤、心、是、时、相、识、积、憔悴损、谁、守、窗、自、怎生、细、这次、怎、愁、字.全调九十七字,而这两声却多至五十七字,占半数以上；尤其是末了几句：「梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得!」二十多字里舌齿两声交加重叠,这应是有意用啮齿叮咛的口吻,来表达自己忧郁苦闷的心情.不但读来明白如话,听来也有明显的声调美,充分表现乐章的特色.这可见她艺术手法的高强,也可见她创作的大胆.宋人只惊奇她开头敢用十四个重叠字,还不曾注意到它全首声调的美妙.（夏承焘《李清照词的艺术特色》）
　　另外,还以双声迭韵字的运用,来增强抒情效果.双声字如将息、伤心、黄花、憔悴、更兼、黄昏、点滴；迭韵字如冷清、暖还寒、盏淡、得黑.将词之为音乐文学的特质,发挥无遗.
　　纵览该词可知,通篇表现的都是作者的愁绪.
　　是的,她的国愁,家愁还有情愁,怎一个愁字了得!
　　李清照凭借着自己极高的艺术天赋将漫天愁绪抽丝剥茧,然后进行细细纺织,化愁为美,创造了让人们永远享受无穷的词作珍品.
　　郑振铎在《中国文学史》中评价说：「她是独创一格的,她是独立于一群词人之中的……她是太高绝一时了,庸才的作家是绝不能追得上的.无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词……这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价.」于是,她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美,她和她的词也就永远高悬在历史的星空.
　　山东济南市趵突泉公园里,建有李清照纪念堂,郭沫若题有一副楹联：
　　大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处,
　　漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风.
　　千古才女李易安,万古愁心李清照.让我们怀着敬仰的心情,再次纵览李清照那少历繁华,中经丧乱,晚景凄凉的一生吧,她的成名,是历史的造就,是上天的磨练,是炼狱的铸就!国愁,家愁,情愁,她时而被夹在其间感受折磨,时而又被甩在一旁被迫冷静思考.积300年北宋南宋之动荡,终造就了她——一个万古愁心的乱世美神!

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（八）

“千里之行,始于足下”,这是一个多么形象而贴切的比喻.我们的学习多像那千里的航程,在那遥远的彼岸,有着象征胜利与荣誉的鲜花,而要采撷到它们,是绝没有什么捷径可超取,只有靠我们的双脚,一步一步地向它们迈进.
要“始于足下”,首先得有千里之行的理想作为它的原动力.一个人如若没有远大的志向,那他就会只是为了生存而存在,就会盲目地听任生活的摆布,三天打鱼,两天晒网·当一天和尚撞一天钟.这种人不仅对社会只有消费而没有创造,就连他们自己的生活也是不会有丝毫真正的乐趣的.
不过,也有一些人．他们确是有美好的理想,想有朝一日成为著名的科学家,在某些方面有发明创造.但是,他们不立足本职,脚踏实地地干,一步一个脚印地走,而是见异思迁,今天千干这,明天干千那,结果一无所获,美好的理想变成了可望而不可即的幻想.
我们应当既有远大的理想,又有脚踏实地地去干的行动,既有革命热情,又有求实精神,换句话说,就是要行千里而从足下起步.要做到这点,首先要有勤奋学习,坚持不懈的精神.伟大的导师马克思说得好：“在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人,才有希望到达光辉的顶点.”是的,在学习的道路上长满了荆棘,铺满了险石．只有那些不畏艰险,披荆斩棘的勇士才能通过.我想,大凡载于世界科学史册的科学家,没有一个不是经过艰苦努力而取得成功的.牛顿在剑桥大学工作的30年的时间里,长年是每天工作十六七小时之久,有时甚至通宵达旦.富兰克林说：“礼拜日是我的读书日.”门捷列夫每天五点半钟迸试验室,下午六点半屹午饭.深夜吃晚饭,几乎常年如此.而伟大导师马克思在伦敦图书馆里留下的两个深深的足印,又是多么具体而形象的反映出坚持不懈、持之以恒的精神啊.
其次,要踏踏实实,循序渐进.这一点正如巴甫洛夫所说：“你们要想攀登到科学的顶峰,应该先通晓科学的初步知识.”学习知识总是由浅入深,由易到难的.如果不娴熟地掌握了用词造句的基本技巧,就休想写出优美的文章.{不熟练地掌握分数、整数的运算技能,也很难窥代数、几何的堂奥.所以,必须在牢固地掌握了基础知识之后,才有可能逐步掌握高深的东西.t有些人往往忽视基本功的训练,他们好高骛远,看东西浮光掠影,一目十行,结果似懂非懂,严重影响了以后的学习.{请想想吧,运动员在登上世界奖坛之前,经历过多少次重复而枯燥的体力训练.运动场上洒下他们多少辛勤的汗瓣．留下他们多少深深的、坚实的脚印啊.欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇刚开始学画的时候,不是也从各个不同的角度画了许多形状的鸡蛋吗?他们都是由于把基础打得扎实,而最后才取得很高成就的人.让我们虚心向他们学习,从基础知识开始,一步一个脚印地前进吧!
总之,知识的海洋是广阔、深远的,让我们为达到那胜利的彼岸,而扎扎实实地从现在起步吧!

用什么什么似的什么什么是的什么什么是的造句（九）

我来帮你吧，希望采纳！
小朋友的脸蛋冻的像红红的苹果似的。
这人长的真丑，像鬼似的。
爷爷的皮肤像老树皮似的。
他吃的太饱了，把肚子撑的像个西爪似的！
希望对你能有帮助，祝学习进步！

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• ??????像??????似的怎么造句
• 用什么似的什么造句