小鲸鱼的苦恼看图写话

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小鲸鱼的苦恼看图写话(共10篇)

小鲸鱼的苦恼看图写话（一）:

看图写话 作文

看图写话
一天中午，小明到图书室里去拿了一本笑话书，他一边走，一边看，看到了个笑话，惹得他哈哈大笑起来，小明的笑声在图书室里回荡。突然，图书室里的一位阿姨看见了说：“你没看见这贴着一张大大的‘静’字吗？”小明听了立即捂住嘴巴，拿着书跑远了，他踩着阶梯，跑到图书室外面去了，他又哈哈大笑起来，笑得眼泪都流出来了。姓名：胡梅婷
性别：女
出身年月：2003.1.10
属相：羊
星座：魔蝎
座右铭：好好学习，天天向上
理想：教师
爱好；画画

小鲸鱼的苦恼看图写话（二）:

有礼貌(看图写话)

[有礼貌(看图写话)]有礼貌(看图写话)正文：有礼貌(看图写话)滨江小学 二(3) 周扬帆 冬冬不仅学习好而且还是个有礼貌的好孩子,有礼貌(看图写话).　　早上,冬冬来到学校见到老师就向老师敬礼、问好,老师微笑着点头直夸冬冬.　　在家里,冬冬会帮助妈妈做家务,妈妈烧好饭菜,他会主动搬椅子、摆好碗筷、盛好饭,一家人围着桌子吃着香喷喷的饭菜,妈妈爸爸直夸冬冬是个懂事的好孩,小学二年级作文《有礼貌(看图写话)》.　　放学路上,冬冬看见一位老奶奶手里拄着拐杖吃力地过马路,冬冬不加思索地快步过去扶着老奶奶过了马路,老奶奶笑哈哈地连声夸奖冬冬是个有礼貌的好孩子,冬冬听了心里甜滋滋的.　　学期结束了,学校要评选优秀学生,同学们一致选给了冬冬,冬冬的昭片光荣地登上宣传窗.小鸟们叽叽喳喳的也都在夸冬冬是个有礼貌的好学生.(投稿：zhyf 于 2006-6-11 10:16:09 编审:)

小鲸鱼的苦恼看图写话（三）:

五年级上册第43页小练笔,鲸的描述写一篇小短文

大家好!认识我吗?告诉你,我就是大名鼎鼎、闻名于全世界的鲸鱼.哎,我的小朋友们,千万千万不要以为我们鲸是鱼类,如果你真的这样认为,那你可就大错特错了,我们鲸属于哺乳动物.另外,我想向那些认为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘密：应该好好补充补充生物方面的“营养”了,哈哈哈哈!
我们鲸是很大很大的动物,单单是一条小小的舌头就有十几头大肥猪那么重呢!我们要是张开嘴巴,你们人类站在我们的嘴巴里,举起手来还摸不到我们的上颚呢；四个人围着一张桌子坐在我们的嘴里,还显得很宽敞呢!哼,看看我们是多么大呀!噢,对了,告诉你们呵,这话可别对我的老祖宗说,它要知道了,非批评我不可呢!
我们的家庭成员也不少,但是各有自己的生活习性.看,第一位登场的是我们的小弟弟——须鲸,他没有牙齿,所以他的食物是小鱼和小虾；第二位登场的是我的同胞兄弟,名字自然是我不说你们也知道,对了,叫齿鲸,有着无比锋利的牙齿,因此我们一般都是吃大鱼和海兽；那一位是我们的领袖——虎鲸,他可是很厉害的,要是把他惹急了,他可是不顾情面的呦!
我们鲸是用肺呼吸的.呼气的时候就要浮上海面,呼出的气会形成一股水柱.但是不同种类的鲸喷出的水柱也不一样：小弟弟须鲸的水柱是垂直的,又细又高；我们齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮.瞧瞧,我们鲸类的学问还不少吧!
我们睡觉的样子也很好玩.为了安全起见,我们总是一群一群的睡,头朝里,尾巴向外,围成一圈.
我们是胎生的,而且是靠喝母鲸的奶长大的.我们的生长速度很快,一天就可以长30公斤——50公斤.而且我们的寿命很长,可以活几十年——一百年.
听了我的自述,大家会对我们鲸有所了解了吧!如果你们以后到我们那里做客,我一定会热情款待你们的!

小鲸鱼的苦恼看图写话（四）:

爱护小树（看图写话）

[爱护小树（看图写话）]爱护小树（看图写话）正文：丰县创新外国语小学 岳春晓星期天,同学约小刚去广场踢球,小刚非常开心,爱护小树（看图写话）.小刚来到了广场,看见一棵小树,他想：背着书包不好踢,把书包挂在小树上吧.就把书包挂在了小树上.小树说：“啊!疼死我了,求求你了,不要把书包放在我的身上.”小刚不听,拿着球跑远了,小学二年级作文《爱护小树（看图写话）》.小琳举着一个牌子走过来,上面与着：爱护小树.她看到有人把书包放在小树上,很不开心!小树说：“小琳姐姐,快把书包拿下来吧.”小琳赶紧把书包拿了下来.小刚走来了,看见书包放在地上,旁边有一个牌子：爱护小树.小刚看到了很惭愧,他想：我以后再也不这样做了,一定要爱护小树,也要告诉小伙伴们爱护小树,爱护大自然

小鲸鱼的苦恼看图写话（五）:

不知如何写看图写话【小鲸鱼的苦恼看图写话】

观察不但要有顺序,还要有主次之分.抓住主要人物进行观察,在描写中注重人物的动作,语言、神态的刻画,同时,要注意运用联想和想象,比如开头怎么样,结果会怎么样,从动作中想象人物会说什么,会想什么,尤其是近处两个人的动作.描写要注意点面结合,除主要人物具体描述外,环境描写应做为主体内容的衬托,做为背景的人、物、景等也不必一一罗列,做简单的交代就可以了.选取记叙材料的时候,应该注意侧重于表现中心的内容.
　　在记叙的过程中,可以选取不同的结构顺序.可以按事情的发展顺叙,从事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果依次叙述.也可以由对主要人物的描述扩展到整个劳动场面的描写.
写话是低年级作文教学的主要内容.贴图写话又是训练低年级学生写话能力的有效途径之一如何培养写话兴趣,写出精彩文章呢?我认为有以下几点：
一、多种方法培养兴趣,让学生练笔
兴趣是最好的老师,只有学生对贴图写话产生兴趣,才会乐写,爱写.
1、浅化入门,培养习作自信心.
如：学生都喜欢听故事,我就拿来一本故事书,挑选了一则简短、动听的故事读给大家听,孩子们自然听得津津有味.然后,我再让几位同学讲故事,接着让每一位同学看着一幅彩图讲一个简短的小故事给小伙伴们听.在此基础上,我给每一个人发了一张纸,要他们把故事写下来,能写几句写几句,不会写的可用拼音替代.孩子们一个个都很兴奋.
2、积累词句.
学写作文,不能有急于求成、立竿见影的想法,要让学生明白写好作文是一个循序渐进的过程.鼓励学生不要因一次作文的失败而气馁,也不要因有些进步而骄傲.我的做法是要求学生每日摘抄十个好词、三句好句背这些词句段.除了让学生积累书上的好词好句以外,我还引导学生留心观察生活,积累生活经历、经验或常识.久而久之,才能达到知识丰富,为我所用.
二、让学生观察生活,勤于思考
同学们初学写话,同样要把生活作为写作的材料.但有生活,并不等于会写出好文章.得学会观察.如何训练呢?
1、 仔细观察,看懂图意.
低年级以看图说话、写话为主要作文训练手段.看图写话,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在指导学生看图上下功夫.让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点,了解画面所反映的主要内容.力求学生在看图说话、写话时做到语句通顺、表达具体,言之有物、言之有序.
2、 勤于练习,感悟写法.
学生在学字时,我让他们用字组词,用词说句.在学句子时,我鼓励他们仿照书上的句子说话、写话.通过读,学生了解了书上的句式；通过说,开阔思路；通过写,提高学生写话能力.
在学课文时,我鼓励学生仿照课文内容编故事,比一比谁编得精彩,谁编得新颖.
3、学会想象,鼓励创新.
作文的翅膀是什么?是想象.想象是创新的翅膀,学生只有学会想象,大胆而合理地展开想象,文章才会神采飞扬、增光添辉.
让作文插上翅膀,学生必须学会想象.然而,低年级的孩子根本不会想象,教师除了结合阅读教学启发想象以外,还要鼓励学生多看童话故事书.我要求学生看一看,书中的人物或动物怎样想,怎样说,怎样做?使他们从中受到启发,学会想象.
低年级学生的年龄小,作文处在启蒙阶段,只有教师注意培养兴趣,正确引导,启发想象,鼓励创新,巧妙评价,才能为以后的命题作文打下坚实的基础.

小鲸鱼的苦恼看图写话（六）:

看图写话做手工 作文

看图写话做手工

实验二校二年级六班张昕悦

星期六，小兔白白还没有做手工作业，他就去问小猪胖胖。小猪胖胖说：“我也还没有想好究竟做什么呢？”白白就和胖胖一起来到了小松鼠乐乐家。小松鼠乐乐说：“我想出了三种办法，你们可以按照我说的去做。

乐乐带领他们来到了后花园，那个地方太美丽了！他们动手做了起来，胖胖用白纸和树叶做了一只丹顶鹤，白白不会粘小金鱼，就让乐乐给他粘了一条小金鱼。乐乐自己粘了一只可爱的小山羊。

他们做完手工后就在花园里欢天喜地的玩了起来。

指导教师崔梅茹

小鲸鱼的苦恼看图写话（七）:

看图写话：小红写作业 作文

一天晚上，小红的爸爸妈妈因为加班，没时间陪小红写作业。于是，她自己一个人到她的房间里写作业。她先把房间整理得井井有条，然后打开小台灯，开始写作业。看她写得多认真啊！房间里的洋娃娃笑眯眯地看着小红，好像在说：“小红，你不会孤单的，让我来给你做伴吧。”

上海市松江区古松学校二年级:舒雨润

小鲸鱼的苦恼看图写话（八）:

看图写话一年级【小鲸鱼的苦恼看图写话】

指导一年级学生看图写话
指导小学一年级学生看图写话,是作文训练的一种重要形式,也是培养小学低年级学生认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.指导学生看图写话,一般来说应注意抓住"看、想、说、写"四个环节.
1、认真观察看仔细
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,也是人们增长知识、认识世界的重要途径.学生写话之前,首先要看图,对给出的图示看仔细,看清楚,在大脑里形成清晰的印象,如学生在看图写话之前,首先让学生弄清图的类型,是单幅图还是多幅图,如果是单副图,重在引导观察的顺序,或从上到下,从下到上；或从远到近,从近到远；或从左到右,从右到左；或从中间到四周,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解.如果是多幅图,写话时,要引导学生比较图与图之间的联系和变化,把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人.
2、想象合理才能写生动.
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过适当的提问,鼓励学生进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来.可由一副图联想到前前后后的几幅图,由一个动作理想到前前后后的几个动作.抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让学生自由想象,让童心自由绽放.
3、指导说话要说到位.
叶圣陶先生曾说：“物体本身完整而有式样,拍成照片当然完整而有式样；语言周妥而没有毛病,按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了.”可见“说”的重要性.在学生写话的过程中,我们常发现学生“咬笔头”,那都是因为“说”没到位.由于低年级学生日常使用的是对白语言,表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来前言不搭后语,跳跃性很强,有时重复,有时带语病.在训练时不能操之过急,耐心地指导学生有条理地说,连贯地说,用普通话大声地说,及时纠正语病.在说的基础上再动笔写,自然是瓜熟蒂落、水到渠成了.
4、降低要求,让学生我手写我心.
对于一年级的小朋友,刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了.对学生的要求不要高,随着学生阅读量的增加,随着学生思维能力和口语表达的提升,逐步要求学生写完整、写具体、写生动.开始写的时候一定要养成好的习惯,格式要规范,语句要通顺,无错别字,有常用的标点.要想让学生们喜欢表达、喜欢写作,老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果,让学生们享受成功的喜悦.有条件的花些时间把学生的作文打印出来,定期把学生的作文整理成册.这既可以作为学生童年的记忆珍藏,又让学生觉得自己是多么了不起,使他写作的热情.

小鲸鱼的苦恼看图写话（九）:

小兔运南瓜（看图写话）

[小兔运南瓜（看图写话）]小兔运南瓜（看图写话）正文：小兔运南瓜（看图写话）浙江省温州市 蒲鞋市小学 一(5)班 林书帆　　星期天早晨,兔妈妈叫小兔到菜园去玩,小兔运南瓜（看图写话）.小兔答应了,高高兴兴来到菜园,小学一年级作文《小兔运南瓜（看图写话）》.突然,他看见一只只又大又黄的南瓜,他真想摘一只运回家,“怎么运走呢?”小兔苦恼地想着.正在这时,小熊骑着自行车经过了小兔面前,小兔脑子一动“有办法了!”小熊的自行车车轮是圆形的,南瓜也是圆形的,都可以滚动.小兔用力地把南瓜竖起来,一边走一边推着南瓜,不一会儿就到家了.小兔刚把南瓜放下来,兔妈妈从房间里走出来,惊奇地问“你是怎么把南瓜运回来的?”小兔把事情的经过从头到尾告诉了妈妈,妈妈夸奖他是个聪明的孩子.投稿:2005-11-15 17:29:45

小鲸鱼的苦恼看图写话（十）:

太阳出来了（看图写话）作文

[太阳出来了（看图写话）作文]
早上,红红的太阳从东边出来了,有只鸟妈妈正在叫她的宝宝“皮皮”起床呢,有一个小男孩在放风筝,他的朋友小丽在吹泡泡,太阳出来了（看图写话）作文,小学四年级作文《太阳出来了（看图写话）作文》.在一棵高大的树上有一个小朋友在树上掏鸟蛋.在美丽大草坪上有一些小朋友在踢足球,还有一些小朋友在跑步.看!他们玩得真开心呀!太阳出来了（看图写话）作文100字小学生作文（/）

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