少儿拉丁舞妆面与发型

【www.zhuodaoren.com--作文】

少儿拉丁舞妆面与发型(共10篇)

少儿拉丁舞妆面与发型（一）:

作文《我就是我》
要700字左右,要写一个男生,14岁 快啊,我明天要交

我有一头乌黑浓密的头发：在上小学之前,我一直留着可爱的“童花式”发型,常有人把我当女孩.现在我是标准的学生式了,再也没人当我女孩了.我有一双时大时小的眼睛：当我笑时它就只剩一条缝了,当我对哪样东西感兴趣时它就大得像两个小铜铃了.我有一张能说会道的嘴：除非生病,我天天都在不停地说.有时上课老师提问我常常会冲口而出,因为这个没少挨批.下课和同学的话题也是多得不得了.回家和爸爸妈妈我还是有说不完的一天的见闻.我喜欢跳拉丁舞：最初学跳拉丁舞是因为妈妈想要校正我的“内八字”脚.后来慢慢地,拉丁舞就成了我学习生活的一部分了.我喜欢金灿灿的奖牌和沉甸甸地奖杯.我喜欢画画：画画可以让我自由地选择自己喜欢的色彩.当然画画也能让不安分的我有安静的时刻,这是妈妈最希望的事.我最喜欢的是看课外书：很小的时候,妈妈给我买来各种各样地绘本,我到现在都保留着.后来我会认字了,不再看绘本了,书也越看越厚了.妈妈说我静静看书的样子最可爱.我活泼但也倔强,我聪明可也粗心,我好胜却常犯错.我就是我!【少儿拉丁舞妆面与发型】

少儿拉丁舞妆面与发型（二）:

世界有哪些舞种?详细的分类.【少儿拉丁舞妆面与发型】

艺术,是由各个不同的艺术品种所组成的.作为艺术之一的舞蹈,同样是一个非常广阔的天地,它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的.根据舞蹈的作用和目的,舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类.生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动；艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈. 　　生活舞蹈包括有：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等. 　　习俗舞蹈,又可称为节庆、仪式舞蹈,是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动.在这些舞蹈活动中,表观了各个民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征. 　　宗教、祭祀舞蹈,是进行宗教和祭祀活动的舞蹈形式.主要用以祈求神灵庇佑、除灾去病、逢凶化吉、人畜兴旺、五谷丰登,或是答谢神灵的恩赐；祭祀舞蹈,是祭祀先祖的一种礼仪性的舞蹈形式.过去人们用以表示对先祖的怀念或是希望先祖和神佛对自己的保佑和赐福. 　　社交舞蹈,是人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动.一般多指在舞会中跳的各种交际舞.另外,我国许多少数民族在各种节日所进行的群众性的舞蹈活动,多是青年男女进行社会交往、自由选择配偶的社交活动,因此,也可以说是各民族的社交舞蹈. 　　自娱舞蹈,是人们以自娱自乐为唯一目的的舞蹈活动.用舞蹈来抒发和宣泄自己内在的情感冲动,从而获得审美愉悦的充分满足. 　　体育舞蹈,是舞蹈和体育相结合,以艺术审美的方式锻炼身体,使身心全面健康发展的舞蹈新品种.如各种健身舞、韵律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、街舞HI-HOP,以及我国传统武术中的舞剑、舞刀和象征模拟各种动物、特定形象的象形拳、五禽戏等均是. 　　教育舞蹈,是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动,以及开设的舞蹈课程,用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操,培养人的团结友爱、加强礼仪,以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用. 　　艺术舞蹈,是指由专业或业余舞蹈家,通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象,进行艺术的创造,从而创作出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整,具有典型化的艺术形象,由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏的舞蹈作品.由于艺术舞蹈品种繁多,根据各个不同的艺术特点、大致可分为二类.
第一类
　　根据舞蹈的不同风格特点来区分,有：古典舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞. 　　古典舞蹈：是在民族民间舞蹈基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造,并经过较长期艺术实践的检验,流传下来的,被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈.世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈.欧洲的古典舞蹈,一般都泛指芭蕾舞. 　　民间舞蹈：是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造,不断积累、发展而形成的,并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式.它直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望.由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯,以及自然环境的差异,因而形成了不同的民族风格和地方特色. 　　现代舞蹈：是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派.其主要美学观点是反对当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向；主张摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活. 　　当代舞蹈(新创作舞蹈)：即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈,它常常是根据表现内容和塑造人物的需要,不拘一格,借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现手段和表现方法,兼收并蓄为我所用,从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈. 　　芭蕾舞：是一种经过宫廷的职业舞蹈家提炼加工、高度程式化的剧场舞蹈."芭蕾"这个词本是法语"ballet"的音译,意为"跳",或"跳舞",其最初的意思只是以腿、脚为运动部位的动作总称.法国宫廷的舞蹈大师们为了重建古希秸融诗歌、音乐和舞蹈于一体的戏剧理想,创造出了"芭蕾"这样一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成份于一体的综合性舞剧形式,在西方剧场舞蹈艺术中占统治地位达300余年,至今已历四个多世纪.1958年北京舞蹈学校建立引进俄罗斯芭蕾至今也已四十多年.
第二类
　　根据舞蹈表现形式的特点来区分,有：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等. 　　独舞,由一个人表演的完成一个主题的舞蹈,多用来直接抒发人物的思想感情和揭示人物的内心世界. 　　双人舞,由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈.多用来直接抒发人物的思想感情的交流和展现人物的关系. 　　三人舞,由三个人合作表演完成一个主题的舞.根据其内容可分为表现单一情绪和表观一定情节,以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别. 　　群舞,凡四人以上的舞蹈均可称为群舞.一般多为表现某种概括的情结或塑造群体的形象.通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展,能够创造出深邃的诗的意境,具有较强的艺术感染力. 　　组舞,由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品.其中各个舞蹈有相对的独立性,但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中. 　　歌舞,是一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式.其特点是载歌载舞既长于抒情,又善于叙事,能表观人物复杂、细腻的思想感情和广泛的生活内容. 　　歌舞剧,是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表现手段来展观戏剧性内容的综合性表演形式. 　　舞剧,以舞蹈为主要艺术表现手段,并综合了音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等,表现一定戏剧内容的舞蹈作品.
第三类
　　按年龄层次区分,有幼儿舞蹈、少儿舞蹈、青少年舞蹈、成人舞蹈、中老年舞蹈等.
编辑本段欣赏
　　舞蹈欣赏,是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动,是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程.因此,它本质上是一种认识活动.但它又不同于一般的认识活动,而是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动.舞蹈欣赏,就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价.观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历,引起情感上的共鸣,激发起记忆中有关的印象、经验.以及一系列的想象、联想等形象思维活动,来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象,使其更加完整、生动和鲜明.从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义. 　　人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动,首先必须具备一定的主观条件,也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行.这正如马克思所说的那样："如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人.""只有音乐才能激起人的音乐感；对于不辩音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义,音乐对它说来不是对象,……"所以,我们了解舞蹈艺术的特性、舞蹈和其他艺术的关系、舞蹈形象构成的各种因素,及其产生的过程等,就非常必要了.在前面我们曾谈过,舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段,表现人们的情感和思想,反映社会生活的一种艺术.从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看,它是一种综合了听觉(时间性)和视觉(空间性)的表演艺术.
编辑本段时尚
有氧舞蹈
　　有氧舞蹈（aerobicdance）是配合音乐有节奏地舞动的有氧运动,有氧舞蹈一方面能消耗较多热量,一方面能把许多舞蹈动作健美操化,通过有氧健美操的锻炼形式,反复或进行组合练习 .有氧舞蹈动作不象健美操动作比较操化,有氧舞蹈有许多风格,其音乐与舞蹈的结合紧密,锻炼时能达到愉悦身心,同时人的创造、想象、表现和艺术修养等综合能力都能达到提高.
有氧舞蹈种类
　　有氧舞蹈根据动作、音乐的不同特点分：aerobicdance,hip-hop,funk,salsa等许多风格的有氧舞蹈.而有氧舞蹈在中国又出现了扇子舞等许多风格.跳有氧舞蹈并不一定要去舞蹈教室,在家也能跳,可配合年龄编舞,有较大的自由性.
拉丁风格
　　最早的有氧舞蹈都带有拉丁舞风格的有氧舞蹈,如爵士舞风格的有氧舞蹈jazzaerobics；以后又出现了萨尔萨有氧舞salsaaerobics,这也是一种比较快的拉丁舞风格的有氧舞蹈,吸取了许多如曼波舞、恰恰舞、探戈、桑巴舞的风格.这些有氧舞蹈的特点就是髋部动作很多,动作优美.
摩登风格
　　摩登舞是体育舞蹈比赛中的一个项目群,参加比赛的运动员男士要着燕尾服摩登舞西装,打领结,女士要着长裙,梳宴会正式发型.这个项目群中共包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞五项.比赛时裁判对参赛各对运动员不打分,只确定优胜顺序,最终根据总排名前三名胜出.摩登舞类中有华尔兹舞、探戈舞、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹舞五个舞种.
方克、街舞风格
　　方克（funk）、街舞（hiphop）的有氧舞蹈与funk、hiphop音乐有很大的关系,这些音乐都比较欢快,使人都有一种跃跃欲跳的感觉.funk、hiphop是带有自由舞和黑人舞风格的有氧舞蹈.动作放松、自由多变,它能够提高锻炼者的协调性、达到健身的目的.跳funk、hiphop后使人精神非常愉快.所以这种有氧舞很受青年的欢迎.

少儿拉丁舞妆面与发型（三）:

初中生兴趣爱好的作文!
我是个男生啊！

每个人一定都有自己的爱好,相信每个人的爱好也一定会与众不同,我的爱好,认识我的人一定早已猜出来了,我的爱好是舞蹈,普通的不能在普通了.
我自打上幼儿园就开始学舞蹈,妈妈和老师对我的期望很高,老师说,我身子骨很软,天生的软,只要好好练,舞蹈就会很好,我一直非常用功的练舞蹈,所以,舞蹈很好,幼儿园毕业后,我就开始学拉丁舞和中国舞,我在幼儿园的舞友们,因为比我小,所以还没毕业,不久,我的舞蹈老师又休产假,我们集体停了一年,一年过后,我和舞友们再次回到从前的舞蹈房,又开始了第二次的舞蹈旅程,因为先前我学了很长一段时间的拉丁舞,所以,我的胯等各个部位,都处于一种扭得状态,一时间是改不过来的,我必须要比别人多下功夫,才能回到原来的样子,所以,我在做任何动作的时候都很艰难.
就这样,上学了,上三年级了,我的舞蹈老师要离开幼儿园了（因为之前幼儿园毕业后我一直在幼儿园练舞蹈）,她要自己办班,所以我们又一直跟着她,我的各个部位终于恢复原状了,我又可以像以前那样,无忧无虑的跳舞了,我简直是太高兴了,跟着舞蹈老师的那段日子,我的舞蹈非常好,软度也非常的好.
放假了,我们放了一个假期,因为在假期里我光想着玩儿了,把练舞的事抛到九霄云外去了,所以,回来后,我的软度差得要命,老师说,如果两个月不练舞蹈,那么,你在练两年也补不回以前的功了,我就是在那个时候,泄气了,就是在那个时候,开始讨厌舞蹈了,就一直没好好的练,最后,补不回来了,我又开始加倍的努力的练,但不管练多少,还是补不回以前的功了,所以,才到了今天这个地步,其实也没怎么样,也没多么差,也挺好的,就是没以前好了,但是,我还是觉得非常不好,按我的功底子,现在应该能自己过前桥后桥了,还有,前、旁、后腿至少能扳到200度了.
哎,真是后悔啊,后悔当初为什么没好好的练.哎!我一定要把失去的补回来,做重新的李嘉楠!
我的爱好 我有一个爱好——读书.有一次,康赛鲲约我出去上操场玩,他在操场足足等了我半个小时,还没见我去.他便急忙跑到我家找我,一看我正在津津有味的读《西游记》呢,于是,他就气冲冲的大叫：“我在操场等你,你却在家里偷着看猴哥呢.”我不好意思的笑了,连忙道歉：“你看,我只顾看书把你给忘了,真是对不起.”我指着一本《三国演义》对他说：“既然来了,就看一会吧!”康赛鲲也打看书看来起来.星期天,妈妈带我去汝南玩,一下车我,就赶紧跑进了书店.我顺着书架寻找我喜欢的书,我忽然看见一本好书——《恐龙王国》.我就拉着妈妈让她给我买.妈妈说：你已经有那么多书了,等看完了再来买.“我一见这着不灵,就使出了我的绝招,我装出一副可怜相,拉着妈妈说：“好妈妈的就给我买一本吧.”这着果然不错,妈妈给我买下了《恐龙王国》.妈妈领着我去逛商场,我趁着妈妈不注意,又流进了书店,我在书店里看了一会书,妈妈来了,指着我的鼻子说：“你这小鬼,我想你就跑到这儿来了.”妈妈有去逛了一会商场就来喊我了：“小书迷,走回家了.”我只好恋恋不舍的离开了书店.看书是我的爱好,看书不仅可以丰富我们的课余生活,还可以增长我们的知识.我希望所有的小朋友都爱读书.

少儿拉丁舞妆面与发型（四）:

幼儿园大班成长册中我的自画像怎么做

一、活动目标：
1、了解人物五官和脸形的特点,能仔细观察自己的脸型和五官、大胆创作,尝试画出自己的主要特点.
2、体验写生绘画活动带来的乐趣.
二、活动准备：
勾线笔 、油画棒、 镜子.
三、活动过程
（一）以游戏《猜一猜》导入,激发孩子学习兴趣
师：薛老师这里有一张画像,我们一起来看一看,这是谁呢?你怎么知道是他?从什么地方看出来的?哪里像呢?
师小结:哦,大家都发现了,画上的人物的脸型、发型、 眉毛、眼睛、鼻子 、嘴巴和薛老师是一样的!所以这个画的就是薛老师!
（二）教师示范绘画的步骤.
师：你知道我是怎么画的吗?我请来了一个神奇的宝贝---镜子,把镜子放在前面先把自己的脸型、发型、五官的特点观察的很仔细,然后再边看边画.哦,我看到我的脸型是瓜子脸,好先把我的瓜子脸画下来,然后我又观察了我的头发,哦我的头发是长的,前面有刘海,而且下面有些卷,好再把我的头发的这个特点画下来,接下来再看看我的眼睛,我的眼睛是椭圆形的、大大的、睫毛长长的,好,我现在要把我的眼睛的这个特点画下来.然后再看看我的鼻子、嘴巴、耳朵的特点,再一样一样的画下来.
（三）照镜子,观察自己的样子.
师：今天老师给小朋友也准备了镜子,请你们照照镜子仔细瞧瞧自己是什么样子的?脸蛋是什么样的?眼睛鼻子嘴巴是什么样的呢?有什么特点,观察好了,可以跟你旁边的小朋友说一说.
师小结：哦,原来每个人的脸型和五官都有自己的特点,有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短：　有的人嘴巴大,有的人嘴巴小嘴.有的人耳朵大、有的人耳朵小.有的人鼻子高、有的人鼻子塌.所以我们要仔细认真的观察镜子中的自己,看清楚了自己的脸型、发型和五官是什么样子的,然后再动手画出来.
（四）幼儿作画,教师指导.
师：今天请小朋友来当画像师,给自己画张相.
1、提出作画要求.
a.画之前再请镜子帮帮忙,也像老师那样先看清楚自己脸型和五官是什么样的.
b.可以拿着镜子边看边画.
c.小朋友在画的时候,先将自己的脸形画出来,再添上头发和五官,注意画的时候,要画出自己和别人不一样的地方.
d.一张纸这么大,要把你的脑袋画大点,这样才能让别人看清楚.
e.画完脸蛋之后,看看自己今天穿的是什么衣服,也把它画出来.
2、重点指导幼儿画出自己的面部特点.
（五）欣赏与评价.
师：这是谁?你从哪里看出来是他呢?（引导孩子从人物的头发、眼睛、脸型等来说）

少儿拉丁舞妆面与发型（五）:

学校买来故事书,美术画册和少儿舞蹈三种书.其中故事书和美术画册共占三种书的11/20,少儿舞蹈和美术画册共
占三种书的60％,已知故事书比少儿舞蹈少18本.学校买来故事书多少本?

少儿书占三种书的1-11/20=45%,美术书占：60%-45%=15%,故事书占11/20-15%=40%,三种书一共有18/（45%-40%）=360本,故事书：360*40%=144本

少儿拉丁舞妆面与发型（六）:

一个大人和一个小孩各牵着一根线的一头,大人轻轻一拉小孩就被拉过来了
此时,小孩的力是小于、等于还是大于大人的力?
为什么小孩会被拉过来?

小孩的力等于大人的力.
小孩被拉过来是因为小孩受到的摩擦力小于大人的.

少儿拉丁舞妆面与发型（七）:

一个大人种1棵树,3个小孩种一棵树,共100大人和小孩,共植树100棵,小孩大人各几人?
有多少个大人 多少个小孩- -
打错了 应该是一个大人种3棵树 对不起啊

应该是3个种1棵树吧,要不然没什么意义了
设有X个大人,则有100-X个小孩
3X+(100-X)/3=100
8X/3=200/3
X=25
100-25=75
有25个大人,75个小孩

少儿拉丁舞妆面与发型（八）:

《少年中国说》中,中国少年与少年中国的区别与联系?

两个突出的重点不同,中国少年突出的重点是少年,“中国的”是一个修饰,但是也不能少,因为它突出了少年所在的国家,而少年中国突出的重点是中国,“少年的”表示这是属于少年的中国.这是区别.
两者的联系在于：只有中国少年强大了,睿智了,明确了奋斗目标了,少年中国才能强大,睿智.

少儿拉丁舞妆面与发型（九）:

学校图书室的课外读物中,已知已知儿童漫画的二分之一与少儿故事的四分之一是二十四本,儿童漫画的六分之一与少儿故事四分一是二本少儿故事有多少本?

设《儿童漫画》为x,《少儿故事》为y
1/2x+1/4y=24 (1)
1/6x+1/4y=20 (2)
(1)-(2)
1/2x-1/6x=24-20
3/6x-1/6x=4
2/6x=4
x=12
1/2*12+1/4y=24
1/4y=24-6
1/4y=18
y=72
答：《儿童漫画》为12本,《少儿故事》为72本

少儿拉丁舞妆面与发型（十）:

一匹布有20厘米长,正好可以做6套大人衣服和四套儿童衣服.每套大人服用布2.4米,每套儿童服用布多少米?
要用方程解答,请各位给我答案吧,我们数学老师那叫一个凶那~

题目是20米,不是20厘米吧?
解设,每套儿童服用布X米,即：
2.4*6+4x=20
解得,x=1.6

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yuwen948187/