巴金作文素材

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巴金作文素材(共10篇)

巴金作文素材（一）:

求作文素材关于思想.思考的
素材素材啊

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能.在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,
都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的.
——华罗庚,数学家
想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化
的源泉.严格地说,想象力是科学研究中的实在因素.
——爱因斯坦,美国物理学家
思想家帮助人们进行思维,因为他们给别人定下了思维的方式.没有哪一个人能闭门独自写作或思维
——思维是无形的,但是为了创造出有形的具有时代气息的东西,就有必要将思想表达出来.
——哈伯德,美国幽默家
懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因.这种贫乏用
一个词来称呼,就是“愚蠢”.
——高尔基,前苏联作家
思考
思考是人类最大的乐趣.
——布莱希特
真知灼见,首先来自多思善疑.
——洛克威尔
把时间用在思考上是最能节省时间的事情.
——卡曾斯
思维是灵魂的自我谈话.
——柏拉图
不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣.
——爱迪生
思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱.
——爱因斯坦
疑惑随着知识而增长.
——歌 德
伟大不只在事业上惊天动地,他时常不声不响地深思熟虑.
——克雷洛夫
和自己的心进行斗争是很难堪的,但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人.
——德谟克利特
在艺术创作中,第一个意念最佳；在其它的事情上,反复思考的结果最好.
——布莱克
人应当相信,不了解的东西总是可以了解的,否则他就不会再去思考.
——歌 德
思考者巴金,用他的笔和他的声音,贡献出了由血与泪凝聚、由心与思锤炼而成的真知灼见.
毋庸讳言,作为作家的巴金,在人生的前期,已经完成了辉煌的文学创作,“激流三部曲”以及《憩园》、《寒夜》等作品,使巴金垂名于中国现代文学的殿堂.巴金的后半生,作家的身份虽然愈加显著,而其思考者的角色却愈加明晰.历史给予巴金长寿的人生,使他可以身历时代变迁之波澜和奇诡,品味个人命运之艰辛和微渺,进而思考,并著之竹帛,流布四方,为读者所知,启读者之思.
思考者,首先必须是一个独立的人,进而必须拥有独立思考的权利,才可以展开独立之思考.巴金曾经说过：“有些人自己不习惯‘独立思考’,也不习惯别人‘独立思考’,他们把自己装在套子里.”一方面,作为思考者的巴金,就是冲破“套子”的人,既冲破别人所设的诸多套子和禁忌,也冲破自己已有思想的樊篱.另一方面,作为思考者的巴金,在思考的过程中,愈加清晰地认识到独立思考之于人,就像面孔和空气之于人,既是维系一个人存在的精神基础,也是人之基本权利.这其中,支撑着思考者的,不是“勇气”和“良知”等易于被摧垮的道德评判,而是对人之生命的尊重.若无独立思考,人如何证明自己的存在,人如何成为人而异于鹦鹉或木偶?
思考者巴金,在年老力衰之暮年,以饱经忧患之身躯,与生命的自然衰竭赛跑,勤力著述,把自己的思考所得贡献给民众.巴金的思考所得,概括起来就是一句众人皆知的常识：“讲真话.”巴金自述：“所谓的讲真话不过是把心交给读者,讲自己心里的话,讲自己相信的话,讲自己思考过的话.”这是一个层层递进的关系,在真话被讲出之前,需要一个过程.很多情况下,由于丧失了独立思考的环境、绵密思考的能力,或者迫于压力,或者寐于潮流,说话的人会把“自己心里的话”、“自己相信的话”都当成真话.思考者巴金告诉我们,“真话”不仅是心之所感、身之所信所行,而且必须经过独立思考的锤炼,才能够说出来并成其为真.“讲真话”是一句素朴的话,这句话因为巴金的讲述而被中国当代的思想史所记录并广为人知.历史赋予了巴金“讲真话”的机会和能力.在漫长人生的后半生,巴金不仅经历了历史和“真话”的变迁,以厚厚的《随想录》说出了关于我们的历史和时代的真话,而且说出了自己对真话的思考,这是思考者巴金留给我们的最宝贵财富.
儒家曾经说过每日三省吾身、反求诸己之类的话,说出了思考的表面流程,却淡化了它的艰辛.巴金说：“我在写作中不断探索,在探索中逐渐认识自己.为了认识自己才不得不解剖自己.”思考的过程,包含着探索、认识和解剖——对社会的探索,对自己的解剖和认识.很多情况下,一些所谓的思考者,有着对时代和历史的诸多言之成理的看法,却没有解剖和认识自己的勇气和途径.时代的变迁,由每一个人的行动和思想构成,积小流而成江河,积小隙而溃长堤.在时代面前,个人必须思考自己,解剖自己,认识自己；同时,个人必须承担自己的那一部分,不可轻易地推卸给他人、时代等诸种因素,更不可以时代和外部环境为借口,为自己的懒惰、人云亦云和随大流寻找借口.思考者巴金告诉我们,所谓独立思考,就是借由解剖和认识自己进而建立自己的过程.这个“自己”,是一个大写的“人”字!
巴金先生逝世,我们的时代失去了一个思考者.

巴金作文素材（二）:

以沙子为话题的作文可用的素材
求三则可用于以“沙子”为话题的作文的素材.

可以选择实写比如说人类抗争土地沙化的故事,显示出人类破坏环境的是多么的愚蠢和人类抗争大自然时人类的顽强与智慧如果选择虚写,我的理解认为沙子只的是生活当中的琐碎小事,你可以借沙子的比喻过度到这件小事情中,最后通过一段抒情来升华文章的情感思想或者可以选择象征的写法,就比如巴金的《火》,作者借标题点出了 富有牺牲精神和坚强不催的中华名族犹如凤凰在烈焰的洗礼后焕发青春和永生.或者写成记叙文,比如说我心中的“沙子”遇到的一些不顺利的事情,可以借不顺利的事情反映出此时此刻我的心情,然后我通过出去遇到某件事情或者游玩的风景使得我的心情豁然开朗或者仍然心中忧愁,最后通过文章结尾的首尾呼应得到升华

巴金作文素材（三）:

以责任为话题的材料作文导写

[以责任为话题的材料作文导写]

以责任为话题的材料作文导写　　　　河北李占永　　　　【文题】　　　　在物质日益丰富的今天,人们的精神世界却越来越空虚,以责任为话题的材料作文导写.很多人成了物质和金钱的奴隶：一些医生,缺少了对生命的尊重,丧失了医德；一些官员,滥用职权,贪赃枉法；一些商人,利欲熏心,生产有毒蔬菜、有毒鸭蛋、有毒奶粉……这都因为责任的缺失,责任,是人性中至尊至贵的东西.　　　　请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自选（除诗歌外）,不少于600字.　　　　【立意点拨】　　　　从材料结尾的几句话,能清晰地捕捉到本则文题的写作核心——责任.责任是分内应做的事情,也就是承担应承担的任务,完成应完成的使命,做好应做好的工作.大干世界,芸芸众生,各有各的责任,具体到每个个体,其责任是什么,这是首先应明确的.父母养儿育女,儿女孝敬父母,老师教书育人,学生尊师好学,医生救死扶伤,军人保家卫国……在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任.责任是道德建设的基本元素.官德、师德、医德、商德、艺德,社会公德、职业道德、家庭美德,都以责任为基础,为前提.身份不同,责任不同.　　　　古希腊人说,人是背着包袱走路的.这包袱里有家庭、事业、友情、亲情……即使历经艰辛,也不能丢弃其中任何一件.每一件上都包含两个字：责任.责任,是每个人必须承担的使命.社会呼唤责任,责任成就未来.　　　　英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事情,这就是责任.”　　　　由此,想到了中国现代文坛泰斗巴金先生,他晚年写出了在当代中国产生巨大影响的《随想录》,以此来履行一个知识分子应尽的历史责任.巴金所有的作品都有一个共同的主旨,那就是“责任”.套用艾青的诗句：面对巴金的作品,为什么我们的眼里常含泪水?(话题作文　)因为那涌动的责任是如此的深沉!　　　　【佳作展示】　　　　责任　　　　张天骁　　　　强烈的责任感,是一个人最起码的品质!　　　　你不同意?难道你以为中华民民族那么多的传统美德,还有比责任心更重要的?　　　　无论是什么美德,都离不开责任心,作文素材《以责任为话题的材料作文导写》.　　　　孝敬父母,是中华民族的传统美德.孝敬父母,报答父母的养育之恩,是对父母负责.　　　　关爱下一辈的成长,是中华民族的传统美德.父母爱护子女,是对子女负责.　　　　为朋友赴汤蹈火,滴水之恩当涌泉相报,是对朋友负责,是对良心负责.　　　　责任有大小之分.　　　　伯夷与叔齐,在武王伐纣时,曾慷慨力谏,指责武王身为臣子却要讨伐君主,乃是不忠不孝.虽然武王天性仁慈,放了伯夷与叔齐一条生路,可他们哥俩本着对君主的责任,对殷商的责任,宁死不食周粟,终饿死于荒山.他们这种行为在今天看来过于迂腐,可相较起那些以“识时务者为俊杰”的两面派,要强上千百倍.　　　　62岁的老将关天培,以两门大炮,数百名士兵,勇战列强数十艘战船,重创敌人,终因寡不敌众英勇就义.关老手下数百名将士,面对列强大炮,无一退缩,全部牺牲.他们的行为,对国家负了责,对良心负了责.　　　　布鲁诺曾因坚持哥白尼的“日心说”,遭罗马教会焚烧,他的行为,为真理负了责,就如同他所说的：“我的价值,未来终究有人会认识到的!”　　　　对国家、对世界负责,是每个公民应尽的义务.对国家,我们应增强自己的民族自尊心与自信心,增强民族自豪感,以自己的行动为祖国增添光彩.对世界,对子孙后代,我们必须坚持可持续发展战略,以行动来保护环境,在不损害环境承载能力,不损害后代的前提下,进行现代化建设.　　　　责任,是每个人都应该具有的最起码的品质.　　　　【点评】　　　　作者先阐述了“无论什么美德,都离不开责任心”,强调了责任心的重要,进而谈论什么是责任、责任的分类,从对小责、大责的分析,有力地证明了自己的观点——“责任,是每个人都应该具有的最起码的品质”.环环相扣,议论深刻.　　　　【热身演练】　　　　“担当”,词典里的解释是“接受并负起责任”.担当是一种态度,也是一种行动.　　　　你对“担当”有怎样的体验或感悟,请以“担当”为题,写一篇文章.　　　　要求：①除诗歌外,文体不限.②不少于600字.　　　　【写作指津】　　　　题目力图引领学生正视自己,思考人生,关注生活,引导学生考量对自己、对他人的职责,考虑对国家、对民族的责任.　　　　中华民族具有勇于担当的优良传统,许多仁人志士常“以天下为己任”.范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……当今社会,担当是道德建设的基本元素.敢于担当的人,才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥,才能创造人生的精彩,做出应有的贡献,赢得人们的尊敬.　　　　人都应担负起自己的责任.就中学生而言,认认真真,踏踏实实,勤奋努力,拼搏进取,勇往直前,不断进步,提升自己,超越自己,就是对自己负责,也是一种担当.只有努力学习,“以天下为己任”才不会成为空话.　　　　责任,“挂在嘴上／不如记在心上／记在心上／不如扛在肩上”.担当需要自信,需要勇气,需要智慧,需要实力……勇于担当的人,有舍我其谁的气魄,有铁肩担道义的胸襟,不考虑个人的得失,不计较自己的荣辱,不畏惧流言蜚语,不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人,才是大丈夫,真英雄,才是顶天立地的大写的人.　　　　 《以责任为话题的材料作文导写》　　〔以责任为话题的材料作文导写〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

巴金作文素材（四）:

巴金、鲁迅等著名作家的文章有什么优点?
他们的文章为什么比普通作家的文章要好?【巴金作文素材】

个人认为,巴金、鲁迅等著名作家文章的优点是：
（1）作品文学价值高,存在“形而上”的层面,流于口号的说教少.
（2）作品有思想深度,大胆思考人生、历史、社会发展等各类问题,大胆干预生活.
（3）形成了自己独特的作品风格和文笔特点,而且在某一种或几种文学体裁或题材方面有重要建树、突破、开拓,被后世人公认.
他们的文章比普通作家的文章要好,那是建立在对人生的思考与理解上的,也是建立在广泛接触观察生活,整理素材,大量积累创作经验上的.另外,他们辛勤的笔耕,严谨的创作态度也起到了很重要的作用.

巴金作文素材（五）:

小学人教版六年级上册语文二单元的作文资料，400字

祖国在我心中
尊敬的老师、亲爱的同学，大家好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。。乌云笼罩下的中国在艰难的行进。祖国的路在何方？民族的希望何在？此时此刻，是一个又一个中华儿女，在这母亲生死存忘的危难关头，是他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震惊世界的呐喊，抒写了一首首悲壮的诗歌。为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血疆场、马革尸还……林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山、过草地、气吞山河的壮举，狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊、奋起。母亲呀，你曾凝结着多少代人的痛苦、辛酸和血泪。数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音——“中国人民从此站起来了”！我看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔！
同学们！沧桑的岁月已经留下痕迹痕，繁荣的祖国正兴盛。当中国队踢进世界杯时，我们怎能不狂欢？当我们听到萨马兰奇老人说出“ Beijing”的时候，我们怎能不欢呼？当神州六号腾空而起，再次成为世人所关注的焦点时，我们怎能不自豪？当中国加入WTO时，我们怎能不激动？曾经的民不聊生，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，都已成往事……
如今，这片热土早已是天翻地覆，龙腾虎跃了。同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗？当然不能。那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力！
1、世界最长的城墙——中国万里长城。
2、世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。
3、世界围地最大的城墙——明代南京石头城。
4、世界最高的北回归线标志塔——广东从化北回归标志塔。
5、世界水稻种植最北的地区——黑龙江呼玛县。
6、世界最著名的涌潮——钱唐江潮。
7、世界最大陨石雨和陨石——降落在吉林省。
8、世界最旱的水闸式运河——广西灵渠。
9、世界最长的运河——京杭大运河。
10、世界含沙量最大的河流——黄河。
11、世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。
12、世界最高的大咸水湖——西藏的纳木错湖。
13、世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。
14、世界最高的农业种植区——西藏。
15、世界流动沙丘面积百分比最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
16、世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。
17、世界陆面最大的高差——珠穆朗玛峰（8848．13）与艾丁湖（一155米）。
18、世界熔岩地貌最发达之地——广西、贵州和云南东部。
19、世界最大的黄土地貌——中国黄土高原。
20、世界最高最年轻的高原——青藏高原。
21、世界空气最稀薄之地一珠穆朗玛峰。
22、世界最高、最大的高原湖群分布区——藏北高原。文章引用自： 1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——周恩来
2、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
3、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅
4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金
5、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
6、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
——苏霍姆林斯基
7、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
——华罗庚
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来
• 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立
• 常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
• 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
• 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
• 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
• 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅
• 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌
• 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生
• 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来
• 祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
• 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
• 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓小平
• 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 —— 孟德斯鸠
• 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 —— 苏霍姆林斯基
• 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲
• 为祖国而死，那是最美的命运啊！ —— 大仲马
• 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 —— 阿•托尔斯泰
• 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达
• 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 —— 居里夫人
• 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。 —— 马雅可夫斯基
• 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
• 热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
• 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚
• 爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！ —— 车尔尼雪夫斯基
• 科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫
• 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 —— 林耐
• 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游
• 南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行. —— 戚继光
• 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 —— 冼星海
• 我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。 —— 彭德怀
• 一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 —— 傅雷
• 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 —— 吴仲华
• 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德
• 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 —— 肖邦
• 我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 —— 巴甫洛夫
• 为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 —— 果戈理
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁
为中华崛起而读书。 ——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平古往今来,一曲曲悲歌、一个个动天地泣鬼神的故事,都在讲述一个简单而朴素的信念:祖国在我心中!我们有千言万语要对你倾诉
我们有如海的深请要对你表白
祖国赞美的诗篇太
颂扬你的歌声太多
当然，把你比作母亲
我们不是第一个也不会是最后一个

祖国我们是你苦难中诞生的儿女
我们在磨难中成长在风雨中茁壮
是你赋予我们信心和力量
在你灼灼期待的目光中
我们用顽强撑起蔚蓝的天空
我们用信念挖掘黑色的宝藏
当嘲讽和藐视淹没在滚滚的石油里
祖国我们是你最骄傲的儿女

五十年的风雨沧桑见证
我们五十年的荣辱与辉煌
五十年的峥嵘坎坷纪录
我们五十年奋进的乐章
五十年的艰苦创业砥砺
我们石油人必胜的信念
历史不会忘记
我们一起走过的艰苦岁月
石油不会忘记
我们同你一起追逐时代的脚步

石油是流动的语言
石油是飞扬的歌声
石油是世界的血液
石油是祖国的希望
仰望高山我们是展翅飞翔的雄鹰
俯首平原我们是激越奔腾的黄河
当滚滚的车轮在大地上奔跑
祖国我们就是你起跑的动力

石油让地球鱼宇宙相通
我们让祖国与世界相连
看历史地车轮滚滚向前世界在发展
看中国石油遍布大地祖国在腾飞
高山峻岭挡不住中国石油人的雄心
戈壁沙漠吓不倒中国石油人得壮志
当中国石油响亮地名字响彻在世界的东方祖国请为你的儿女自傲吧

祖国我们是新一代的石油人
我们的意志是不可磨灭的
我们的信念是不可摧毁的
我们拼搏奋进坚韧顽强
我们诚信执著爱国奉献
我们骄傲的将中国石油的品牌立为通向世界的路标
我们自傲地向世界宣布
祖国——我们为你得腾飞加油
伟大的科学家钱学森,不畏艰辛远涉重洋回到祖国,为祖国奉献了一生,因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的"祖国啊,我回来了!"参考资料：祖国在我心中 资料

巴金作文素材（六）:

谁有作文《我的研究报告》【巴金作文素材】

什么研究 ?
1月5日,“九歌文学社”一行9人来到“侯营镇下马小学”,为小学生带去了许多书籍,建立了“流动书屋”并且指导小学生怎样写作文.“九歌文学社”编辑部部长王天印给六年级学生出了“我的——”这一作文题目,让小学生练习写作.在审阅他们作文时,我们发现了一些问题：

问题一：作文题材的雷同

我们发现,有近33%的小学生写《我的爸爸》或《我的妈妈》,且内容大多是：自己生病,爸爸妈妈怎样着急,怎样照顾自己；下雨天冒雨给自己送雨伞；爸爸妈妈又怎样乐于助人等,题材类似.

解决措施：定期练笔,积累素材.要培养小学生的观察、感受能力,可以通过日记形式,让他们从生活的一点一滴中积累素材.

问题二：内容贫乏,有大、空、抄的弊病,缺乏真情实感

我们从老师那儿了解到,有近90%的学生写作文都从作文选上抄袭或改编.在审阅完之后,我们也确实发现了这样的问题.如很多学生写道：“妈妈,您是荷叶,我是红莲,您为我遮风挡雨；您是园丁,我是树苗,您为我浇水施肥……”,还有一学生改编爸爸抓小偷：“光天化日之下,怎可抢钱,看我的神拳”.这样的事例屡见不鲜,而在自我感受方面涉及很少.

解决措施：讨论交流,互相启发.对周围生活中的事情要多思考、多感受、多总结,让小学生之间多交流、多讨论,互相借鉴,从中得以启发.

问题三：写作技能差,语病多,标点符号使用错误

很多学生的作文句子不通顺,例“如果困难找妈妈”；错别字很多,如“一坐大山”、“重心写”等.有些标点符号的错误使用,使文章产生歧义,如一学生写：第二天,爸爸对我说：”妈妈,昨天晚上腰疼的都没睡好觉”,其中,逗号明显用错了.

解决措施：预备阅读,扩展写作.通过阅读提高学生的写作技能,加强对病句、错字、标点的指导,从基础抓起.

问题四：作文结构混乱

总体来讲,许多学生的作文结构安排还算得当,会用“总分”、“分总”、“总分总”的结构形式.但一小部分学生作文结构安排混乱,有的事例太多,详略不当；有的事例过少,一笔带过；还有的段落之间分的不明确,没有突出文章主题.例如,一学生在写《我的文具盒》时,第一段是“我的文具盒表面有许多的草莓,有绿的、蓝的、紫的、红的……”,第二段开头是“还有一个大草莓”,接下来又叙述了文具盒里面的东西.这样的分段不清晰而且没表达出文具盒的特别之处.

解决措施：老师指导,多加练习.老师可给学生一些建议,指导他们怎样安排更合理,同时加强过渡段的练习,使段落之间衔接更加自然.

问题五：缺乏创新意识

有些作文的事例不典型、不新鲜、不具体.在描述“我的妈妈”时,很多学生都写道:“瓜子脸,乌黑的头发,一双水汪汪的大眼睛,妈妈十分善良,乐于助人”.在写“我的朋友”时,总是描述我的朋友怎样帮助我学习,下雨天送我回家等.情节类似,细节描写粗糙,总结感受不深刻.

解决措施：开拓思路,激发灵感.培养学生的想象、联想能力,学会从不同角度去观察事物,开拓视野,激发学生的灵感,鼓励学生的新奇想法、观点.

以上便是我们发现的一些问题,当然,这并不是所有小学生的问题.虽然有这么多问题,让我们对小学生作文很担忧,但其中也不乏一些好句子、好文章.例如,有的学生语言很本真,一学生写爸爸的工作环境：“那里太苦了,在那里吃饭光吃干粮,没有别的了.”一语便道出了农民工在外工作的辛苦.有的学生还引用了名句:"记得巴金爷爷说过：生命的意义在于奉献而不在于享受……”.

农村小学生作文有喜也有忧.我们应该给予更多关注,鼓励发扬他们的优点,及时改正缺点,我们应当落实和推进小学生教育改革,推行素质教育,呼吁全社会关注小学生的学习与成长,为他们捐书捐物,使他们的作文水平更上一层楼!
行不?

巴金作文素材（七）:

小学六年级 怎样写好作文（方法） 谢谢!

如何写好作文
同学你好：
　　　说真的,要想写好作文,确实没什么捷径可言.我们在讲求方法的同时,还要下一番苦功的.写作的功夫是用在平时的,老师把一些感受说给你,希望对你有帮助.
　首先要善于积累.
　　著名作家巴金谈写作经验时说“我是背了300篇散文,就学会了写作.”我们先不论这话具有多大真实性,但其说明了积累的重要性,这点是永不容质疑的.“读书破万卷,下笔如有神”嘛!
积累词汇、句子.其途径主要有：
阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.
生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花.
积累材料.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时多写写日记等,如条件不允许写周记也可.总之,练笔是不能间断的,这也是提高写作水平的有效途径.这样在写作时,很多平时写过的材料,都能运用到作文中.
常学习他人的写作手法.这要与写周记或日记相配合.比如：我们看到了别人的优秀作文,就要分析下,人家是怎么安排的结构,运用了怎样的手法,表现了什么主题等.这些“轮廓”记住了之后,就要在练笔时融入到日记或周记当中,只有用了,才能体会到其中的奥妙!千万不要不练习,否则当我们真想用的时候,很可能画虎不成,反类其犬.

巴金作文素材（八）:

鸟的天堂的资料 作文

鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会县天门河的河心沙洲上，有一株500多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂到地上，扎入土中，成为新的树干。
这样，随着时间的推移，这棵大榕树竟独木成林。林中栖息着成千上万只白鹤、麻鹤、灰鹤和其它鸟雀。白鹤、麻鹤朝出晚归，灰鹤则夜作昼息，它们相互更替，井然有序，构成了一个蔚为壮观的“鸟的世界”。1924年，著名作家巴金来到这里游览后，有感而发，写出了脍炙人口的散文——《鸟的天堂》。如今，“鸟的天堂”已成为一个著名的风景点，吸引了千千万万的游客。鸟的天堂，原名“鸟墩”，位于广东新会市南部七公里的天马村天马河。在天马河的沙洲上，长有一棵500多年树龄的古榕树，婆娑的榕叶笼罩着20多亩的河面，树高约15米，榕树枝干上长着美髯般的气温根，着地后木质化，抽枝发叶，长成新枝干。新干上又长成新气温根，生生不已，变成一片根枝错综、扑朔迷离的榕树丛。在这树丛上，栖息着十多种小鸟，最引人注目的是白鹤和灰麻鹤（即夜鹭，俗称诊游鸟）。白鹤朝出晚归，灰鹤暮出晨归，一早一晚，鹤群一出一归，盘旋飞舞，掩映长空，嘎嘎而鸣，蔚为奇观。小鸟天堂是广东新会闻名中外的生态旅游景点，天然赏鸟胜地，它位于新会城区以南10公里的天马村。
380多年前，河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍，形成枝叶覆盖1万多平方米，树上栖鸟千万只，鸟类树相依，人鸟相处，和谐奇特，世间罕有的一道天然美丽风景线。1933年，文学大师巴金先生乘船游览后叹为观止，写下优美散文《鸟的天堂》，“小鸟天堂”从此得名。大师这篇经典作品被镌刻在景区入口广场上供游人品味，美文赞美景，美景更多娇，使人更加热爱美，向往美。历来深受游客赞誉的小鸟天堂，2002年重新规划扩建，并对动、值物自然生态群落加以悉心保护和优化，形成占地面积40万平方米，以独特的鸟类生态风景为主题，集生态旅游、文化游泳、健康旅游、休闲游泳于一体，充分展现旅游新时尚的园林化，多功能大型景区。
小鸟天堂的鸟类以野生鹭鸟居多，还有毛鸡、麻鹤……白鹭晨出暮归，灰鹭墓出朝回，他们依时有序互不干扰，极有风度。每于清晨薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚为半观；那一片和鸣谐调的天籁之声，“人间那得几回闻”。除了观鸟听鸟，还可欣赏绿树碧水与蓝天白鸟相映成趣的优美景致和享受具有岭南水乡特色的河上休闲东趣，给你一种全新感受……“人间毕竟有天堂”！
远离法嚣，走进天堂拥抱自然，亲近小鸟，净化心灵，充实生命，请到小鸟天堂来。它是鸟的天堂，也是你的乐园！

巴金作文素材（九）:

以“与什么为伴真好”命题作文

与书为伴
昏黄的灯光依旧亮着,房间里氤氲着书卷的淡淡馨香.几只飞虫围绕着灯光,对于它们来说,明亮的灯光就是它们的理想乐园,是它们最终的休憩地.为了那片明亮,奋不顾生.而我宁愿成为一只小小的飞蛾,为了那份简单的崇拜,飞向吸引我的某个光源,一切安宁.
从幻想的世界里抽身出来,面前还是堆积如山的书本、参辅书,我常常在思考,何时才能从书海中抽离,让呆滞的大脑得到片刻的休息.我明白爸爸妈妈在暑假里,给我报补习班,但是读书不是强制的,是自发的,是喜欢,所以爱读书.
读书不是为了追名逐利,读书是艺术.
读书,是一种提升自我的艺术.五 柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”.枯燥烦闷时,读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时,读书能平静我的心,让我看清前路;心情愉快时,读书能让我发现身边更多美好的事物,让我更加享受生活.读书是一种最美丽的享受.我坚信,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”
读书是一种感悟人生的艺术.读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望.每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生.读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步.
读书是一种享受生活的艺术.我喜欢在一个晴朗的午后,端上一杯香茗,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话……阳光温柔又钝重地洒下,透过皮肤一丝丝进入血液.伴随着书本里文字的起伏跌宕,我的心暖暖的,暖暖的.阳光把我的轮廓晒成金黄,混合着这慵懒的时光,酿成记忆.
与书为伴,我徜徉在文字的乐园里,翻看,也倾听,倾听文人墨客的浅吟,倾听崇高灵魂的低唱.
我熄灭昏黄的灯光,在一片黑夜里寻不到飞虫的身影.在一团黑色的迷雾中,我看到自己蜕变成一只小小的飞蛾,飞向那片明亮的书海……

巴金作文素材（十）:

文章的写法有哪些?

精心选择 适量实效 ——阅读教学的拓展 扬州市维扬实验小学 仇立荣 新课程标准明确提出“努力建设开放而有活力的语文课程”,对学生阅读量也提出了明确的要求,更重视对语言的感悟和积累.就语文课堂教学中某一阅读素材（课文）相关的主题,搜寻更多的材料加以整理、阅读,进而加深对课堂阅读素材的理解,并通过这一开放的过程,使学生直接接触更多的阅读材料,是本文论述的主要内容.一、围绕相同主题,迁移拓展.要使学生对课文内容有深入的理解,教师要善于选取相关的教学资料,把内容或形式上有一定联系的读物加以组合 ,点燃学生的思维火花,由此及彼,拓展延伸,综合积累.《给予是快乐的》（苏教版第九册第24课）揭示了“给予是快乐的”这一人生哲理,故事情节一波三折,凭借课文具体的的语言材料,学生能懂得相关道理,但缺乏真切的体验.为弥补这一不足,我们在学习课文的同时安排学习《爱之链》这篇短文,该文主要讲的是一个冬天的傍晚,在一个美国的小社区里,失业的乔驾车寻找工作,他突然看见一位车子抛锚的老奶奶,乔下车帮助老奶奶把车修好.那个老奶奶感激不尽,问乔要多少钱,但乔根本没想到钱,只是说了一句话：“如果你真想答谢我,就请你下次遇到要帮助的人,也予帮助并想起我.”老奶奶开车到一家小咖啡店吃东西,她看见女侍者是个孕妇,付了100美元后未要找零就悄悄离去……他们都在付出的同时收获快乐.最后再来让学生联系自身实际谈感受,描述“我也曾经因为 而感到快乐”,学生会加深对课题乃至课文的理解.《月光启蒙》（苏教版第十册第19课）选自诗人孙友田所著《往事如歌——月光母亲》,我们要引导学生凭借课文的语言材料,感受浓郁的母子亲情,体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情.而孙友田所著《母爱似水》《迎接母爱》表现的是同一主题,文笔优美,感情真挚动人,引导学生拓展阅读,并不会过多增加学生的学习负担,却能使学生更深切地感受母爱的伟大和作者表达的思想感情.二、求异比较阅读,开阔视野.《三亚落日》（苏教版第十册第2课）生动、细腻地描绘了三亚饱含诗意的日落美景,在教学中我们引导学生通过对语言文字的朗读品味,激发热爱大自然的思想感情.读了这篇课文,我们自然就会联想到巴金的名作《海上日出》,让学生读一读,比一比,当然会有不同的感受.在对比阅读中,学生既了解了文章的写法有哪些异同,又理解了对于同一件事可从不同的角度来写的道理,在自己的写作中也能做到视野开阔,选材独到.三、搜集背景材料,提高认识 教一篇课文时,引导学生在课前预习去寻找与课文有关的各种资料,通过阅读摄取帮助理解课文的背景材料,作者生平介绍以及和课文内容相关的信息.《春光染绿我们的双脚》（苏教版第九册第1课）教学重点为能理解课文的内容,通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志,培养环保意识.课前我布置学生搜集资料,了解植树造林的好处,这样既有助于学生对课文的理解,也拓宽了知识面,还能培养搜集、选择、处理资料等方面的能力.四、追本溯源看原著.现行的小学语文课本中有些课文是节选自名著,对于这样一些课文,我们可以指导学生去看原著.如课文《林冲棒打洪教头》（苏教版第九册第22课）只是《水浒传》中第九回中的部分章节,但林冲谦和忍让、武艺高强的英雄形象鲜明地展示在学生面前,学完课文后,我们可以趁热打铁,向学生介绍《水浒传》这部中国古典名著,让学生去关心林冲后来的命运,激发学生探知的兴趣.以上论述是仅就紧扣课文拓展阅读而言,着眼于更有效地促进学生的阅读能力和语文素养的全面发展,尽量在课堂上完成,不完全是通常所说的课外阅读.广义的阅读教学的拓展应该是“课内学方法,课外求发展.”达到新课标提出小学一、二年级背诵优秀诗文50篇,课外阅读量不少于5万字；三四年级背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于40万字；五六年级背诵优秀诗文60篇,课外阅读总量不少于100万字.我们在指导学生选择课外读物时,则要确立阅读的内容和题材应广泛多样、活泼有趣的指导思想,不但阅读的内容要广,阅读的题材、风格也要多样化.正如鲁迅在《给颜黎民的信》里说的那样 ,读书“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”

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