临沂市教育局官网登录

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临沂市教育局官网登录(共9篇)

临沂市教育局官网登录（一）：

My English is not good,but I"m very interested in it.Because the future is useful to learn English.In this English club I can develop the habit of learning English and meet more friends.I am very interested in English talent shows.It is very vivid,and I will not shy.Watch English movies is also very good,I can understand the way foreigners speak English and their culture.Apart from the above,I would like to form a study group in English.We can communicate with each other in their spare time.
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临沂市教育局官网登录（二）：

（08-09上临沂市高二期末考试样题28题）(14分)阅读下列材料： 材料一 明朝简明学制图 注①：专门为贵族子弟设立的贵胄学校 注②：以民间子弟为教育对象的一种属于社会基层的地方官学 材料二 癸卯学制图(1904年颁)                材料三 壬子癸丑学制图(1912年--1913年颁)                          依据上述材料,回答下列问题： (1)根据材料一，概括指出明朝学制的特点。(3分) (2)比较材料一和材料二，指出癸卯学制具有什么突出的时代特点?  (2分)并分析其产生的社会原因。(3分) (3)比较材料二和材料三，指出壬子癸丑学制又发生了哪些重大变化?这些变化各有何进步作用?  (6分)

临沂市教育局官网登录（三）：

（09山东临沂市一中）阅读下列材料： 材料一依我看，科学技术是第一生产力，从长远看，要注重教育和科技……我们要千方百计，在别的方面忍耐些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。 ——邓小平 材料二教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用。我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。 ——胡锦涛 请回答： （1）“文革”后初期，最牵动人心、最能说明“把教育问题解决好”的事件是什么？起了怎样的作用？ （2）邓小平在教育方面的主要贡献有哪些？试简述之。 （3）材料三对教育发展提出了哪些具体要求？你知道在其领导下本届政府主要有哪些发展教育的具体措施？

（1）事件：1977年恢复高考制度。作用：使我国的高等教育迅速恢复到正确的轨道上来，为改革开放和社会主义现代化建设选拔和培养了大批人才，对我国教育和社会经济的发展起了决定性的作用。 （2）主要贡献：①“文革”后对教育拨乱反正，1977年恢复中断十年的高考制度；②主张优先发展教育，实施“科教兴国”发展战略，④提出“三个面向”即“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。 （3）具体要求：贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，强化素质教育；具体措施：①逐步实行并自2007年开始全部免除全国农村义务教育阶段学生学杂费，②自2007年夏天开始，教育部所属的6所师范大学的师范生免费上大学，③进一步扩大高校招生规模，大量增加教育投资。

回答第（1）问时注意“最牵动人心”信息。第（2）问考查考生的记忆能力。回答 第（3）问的关键在于读懂材料信息，在此基础上归纳要点。

临沂市教育局官网登录（四）：

上海科学技术出版社
沪科版【临沂市教育局官网登录】

临沂市教育局官网登录（五）：

初一的是人民教育出版社,教育部审定2012
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临沂市教育局官网登录（六）：

根据2010年11月1日最新的第六次全国人口普查主要数据显示，临沂市的常住人口是1003.94万人，常住人口分布如下：兰山区127.42万人； 罗庄区53.36万人（不含临沂高新技术产业开发区12.70万人）；河东区66.54万人（其中：临沂经济开发区15.16万人）；沂南县79.09万人；郯城县83.80万人；沂水县99.83万人；苍山县116.19万人；费  县75.70万人；平邑县90.01万人；莒南县88.64万人（其中：临沂临港经济开发区16.12万人）；蒙阴县48.95万人；临沭县61.71万人．其中罗庄区最少．
故选：D．

临沂市教育局官网登录（七）：

学业考试成绩提倡使用等级制表达,一般可用A、B、C、D四级.为了增加高中招生的区分度,可根据当地实际适当增加级次,但最多不超过六个级次.
考试成绩用等级表达,等级是怎么来的?考试成绩可以用分数表达,也可以用等级表达,先有分数还是先有等级?近几年的做法是：各科考试成绩,卷面成绩用分数表达（卷面满分一般为100分或120分或150分）；每个考试科目,有了全部学生的分数以后,再将每个学生的分数转化为等级.也就是说,先有分数（并且是全部学生的分数）,后有等级.
2009年青岛市初中学生学业考试,思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物等九个学科,根据分数的高低,按人数的分布划定等级,也就是按名次的分布划定等级,每个学科均划分四个等级,分别用A、B、C、D表示.等级划分标准：各等级人数占考生数的比例分别为：20%、40%、35%、5%,其中D等为不合格等级.
2008年东营市、2009年临沂市初中学生学业考试,各科目考试成绩,按分数的分布划分等级,每科划分四个等级,分别用A、B、C、D表示.等级划分标准：分数达到（等于或大于）科目总分的90%（其中政治、语文达到85%）为A(优秀)；达到75%至89%为B(良好)；达到60%至74%为(合格)；低于卷面满分60%的 为D(不合格).
学业考试（中考）成绩用等级表达,并不会增加高中录取的人数；即使增加各学科A等人数所占的比例,也不会增加录取人数.因为各高中录取计划在报名前就已经确定了（录取计划由地市教育局确定）,考试成绩出来以后,按计划录取,实际录取人数等于计划数.

临沂市教育局官网登录（八）：

临沂地处东南沿海,地理位置优越,区位优势明显,基础设施完善.区位上,东靠日照港、岚山港和连云港,属新亚欧大陆桥东方桥头堡范畴,处于山东和江苏两个经济大省的交界处,南北交汇,海陆兼济,发展空间广阔.经过建国后几十年的艰苦奋斗,临沂市已奠定了良好的发展基础.临沂飞机场通达全国十几个城市,京沪高速公路、日东高速公路、新亚欧大陆桥铁路、沿海铁路大通道在临沂市境内纵横交错,构成了一个非常便捷的陆海空立体交通主干网,加上不断完善的现代化通讯网,使得沂蒙大地对外联系的时空距离大大缩短,客流、物流、资金流、信息流在这里多纬交汇,内外双向互动,辐射海内外,一个大开放、大交融、大发展的格局已经初步形成.临沂市是一块历史文化底蕴深厚的土地.几十万年前的沂河两岸就活动着人类祖先的足迹,临沂古城已有2400多年的历史.闻名中外的《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简就出土在这里,拥有精美的汉画像石刻的沂南北寨汉墓是国家级重点文物保护单位,临沂市博物馆存有文物万余件,其中国家级文物300余件.临沂还是一代名相诸葛亮、书圣王羲之、书法家颜真卿、算圣刘洪,以及曾子、匡衡、王祥等的故乡.他们灿若星辰,光照千秋,折射着沂蒙大地人杰地灵、钟灵毓秀的光辉.景观：蒙山森林公园、王羲之故居、银雀山汉墓竹简博物馆、孟良崮旅游区、齐长城遗址、齐鲁奇石公园、卧佛寺公园、沂南北寨汉画像石墓、苍山自然保护区、塔山森林公园.气候为暖温带季风大陆型气候,四季分明,雨量充沛,气侯温和,全年平均气温14.1℃,极端最高气温36.5℃,最低气温-11.1℃,年降水量849毫米,全年无霜期200天以上.

临沂市教育局官网登录（九）：

孔子(前551～前479)名丘,字仲尼.鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人.春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人.被后世统治者尊为“至圣先师”.
鲁班 （约公元前507年——前444年）,姓公输,名般,是春秋末期鲁国人.是我国古代杰出的土木建筑工匠和发明家.被后人尊为“匠师之祖”.
曾参 （前505——前435）,今山东平邑县人,亦称曾子.编著了《大学》、《孝经》两书,对教育事业做出了积极贡献.后世称为“述圣”.诸葛亮(181～234)字孔明.琅琊阳都(今山东沂南)人.三国蜀汉杰出政治家、军事家,思想家,文学家,科学家.著作有《出师表》《隆重对》《诸葛亮集》等.
王羲之(303～361)字逸少,琅琊临沂人.东晋大书法家,被誉为“书圣”.
王献之(344～386)字子敬.原籍琅琊临沂(今属山东).王羲之第七子.东晋书法家,存世墨迹有行书《鸭头丸贴》,小楷刻本有《十三行》.
颜真卿(709～785)字清臣.祖籍琅琊临沂(今临沂市).唐大臣、著名书法家.传世名作甚多,有《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄稿》等.
李清照(约1084～1151)号易安居士,齐州章丘(今属山东章丘)人.南宋女词人.《易安居士文集》《易安词》均已散佚.后人辑有《漱玉词》.今人辑有《李清照集》.
辛弃疾(1140～1207)字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人.南宋词人.著有《稼轩词》.
蒲松龄(1640～1715)字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川人.清文学家.著有《聊斋志异》等.
刘墉：宰相刘罗锅 诸城人,1719—1804,号石庵,清代书法家,后人称为清四大书家(翁方纲、梁同书、王文治)之一.

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