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【一】:三年级文明礼仪
龙里县巴江小学“文明礼仪小学生”教学设计
（2015--2016年度第一学期）
班主任：徐和毕
教学目的：
知识与技能;
1.通过教学活动，了解一些文明礼仪知识
2、培养小学生具有良好的文明习惯。
过程与方法:引导与讨论
情感态度与价值观
人人争做“文明礼仪小学生”。
教学重点：学会生活中的文明礼仪知识
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入：同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。
二、学校礼仪
（一）上学
1、每天按时到校，因故不能到校，要向班主任请假。
2、上学时要带齐学习用品。凡与学习无关的东西不能带入校内。
3、上学根据要求穿齐校服，少先队员要佩戴红领巾或队徽，少先队干部要佩戴队干标志。
4、要注意衣冠整洁，钮扣扣好，书包背好，帽子戴正，不穿拖鞋，不烫发、染发，男生不留长发，不穿与学生身份不称的衣服。
5、要自觉遵守门卫制度。
6、遇到师长要问好让道。
（二）上 课
1、上课要准备好学习用品，把课本放在课桌的左或右上角。
2、预备铃响后，立即有秩序地进入教室，静待上课。
3、教师走进教室，由班长喊起立，学生要立正问好。
4、迟到学生要喊报告，经教师同意后再进入教室。
5、上课时要坐端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题。
6、回答老师提问时要起立站好，得到老师允许后再坐下。争取回答老师提问或向老师发问要先举手，得到老师允许后起立发言。
7、上课时不得随便讲话或插嘴、不随便换位，不做小动作，不做其他作业，不打瞌睡。不做其他与课堂无关的事。
8、自习课要和上课一样看待。根据老师布置的学习任务进行自学，老师不在时由班长负责主持全班同学学习。
9、作业应自己独立、认真、按时完成。做作业时要字迹端正、格式符合老师要求。绝不要抄别人的作业。
10、考试、测验时诚实应考，不要作弊。
11、上体育课应穿运动鞋，不要穿皮鞋。
12、教师宣布下课时，由班长喊起立，学生待教师离开教室后才有秩序地走出教室。
（三）课 间
1、下课后，由值日生负责擦黑板，整理教室，其他同学到教室外进行远望或室外活动。
2、课间不追打吵闹，课间十分钟不准踢球，不参加其他剧烈的活动。不随便出校门。
3、每天都要按时参加广播操、眼保健操和课外体育活动。出操集队要迅速，排队要整齐、肃静，做操动作要认真、准确、到位、有力。
4、进入老师办公室要喊报告，经老师同意方能进入，未经教师允许，不随便翻阅试卷、簿本。
5、积极参加学校和班级组织的各种集体活动和文体活动。
6、与同学相处要团结友爱，不起外号，不说粗话，不打人、骂人、讽剌人。
7、谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对www.fz173.com_文明礼仪小贴士自制三年级。
不起、没关系、再见。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。
8、在校园内不扔石块、打玩具枪，不打闹、起哄。不随地吐痰、扔纸屑和废弃物。不抽烟、喝酒、吃零食。不高声喧哗。
9、应注意安全。上下楼梯时不要推搡，尽量靠右行走。不要随便摆弄电器。不要做超出自己体力所能承受的事。不要做危险的游戏。
10、爱护公共财物。不在桌、椅、门、窗、墙壁、黑板等公物上刻、写、涂、画、砸、踢、烫。不爬门、窗、桌、凳。不拿粉笔扔砸。按规定仔细使用专用室仪器、设备、药品。不攀折花、草、树木，节约水、电，随手关灯、关紧水龙头。
11、爱护图书、杂志，借阅的书要按时归还，损坏或遗失的应按学校规定赔偿。
12、尊敬老师，不在背后给老师起外号或议论老师。服从学校教职员工的管理，遵守学校的一切规章制度。不经老师同意不能带非本校人员到学校来。发现坏人坏事应及时向老师反映报告。拾到东西应交学校送还失主。
（四）放 学
1、放学前，值日生要把教室和保洁区打扫干净，离校前关好门窗，关闭电灯、风扇、空调。
2、放学要按时回家，不要在街头游荡、踢球、打闹或参加儿童不适宜的活动。
3、排好放学路队。在放学路上要遵守交通规则，注意安全，不追跑、不并排横行阻塞交通，骑自行车不准带人，不放双手、不超速行车。不做危害交通安全和生命安全的行为。
三、家庭礼仪
1、尊敬兄弟、姐妹和长辈，应做到互敬、互爱、互助、互让。
2、听从父母的管教，父母有不对的地方应说理，但不可莽撞。
3、有事应与家长商量，向父母提出要求时应说明理由。
4、未经父母同意不在外面吃饭、过夜。不带生人回家。未经父母同意不可留人吃饭、过夜。www.fz173.com_文明礼仪小贴士自制三年级。
5、外出时应向家人打招呼，说明去哪里、干什么、去多久。
6、借出家里的东西，须经家长同意。借用别人的东西主动告诉家长。 7、个人生活尽量自理，尽力帮助父母多做些家务。
8、养成有规律起居学习锻炼，参加家务劳动和休息娱乐的习惯。每天睡足八小时。
9、生活上有条理，自己的物品自己保管好。常用的东西放在固定的位置，用完后即放回原处。
10、家里来了客人，应主动热情接待，让坐、请茶，主动询问情况。对生人应问清来访意图和他的姓名、单位等情况。客人起身告辞时，应起身相送到门口，亲切道别。
11、就餐时，不可挑食、偏食。有客人时不先动菜肴，不在菜肴中翻拣。
四、公共场所礼仪
1、不随地吐痰、扔弃瓜皮果壳，不随地大小便。注意环境保护，不污染空气和水源。
2、爱护绿化、不攀摘花草树木、不践踏草坪。
3、人多时应注意礼让、应遵守秩序、不拥挤、推搡，不大声喧哗、哄闹。
4、上下车、船时应依次排队，不要拥挤，不要打闹和高声喧哗。 注意照顾老、弱、病、残、孕和妇女、儿童，给他们让座。
五、小结：文明礼仪在生活中随时随地都在用到，我国是一个礼仪之帮的民族，希望同学们能继承并发扬老一辈的文明礼仪，做一名文明礼仪小学生。
2015年9月2日
【二】:三年级文明礼仪之星材料
文明礼仪之星李玲珑事迹材料
李玲珑，女，感化小学三年级学生。该生踏实、稳重、有礼貌，平时学习生活中，是每位同学眼中的好朋友，因为她和每位同学的关系都相处得不错，谦虚有礼，乐于助人，她不仅认真完成自己的各项任务，还总是帮助同学劳动，学习，她对同学的热心帮助和真诚关心赢得了大家的认可和拥护。她在学校见到老师会主动问好，从不在楼梯上追逐打闹，见到地上的垃圾都能主动捡起。家境平凡的她在家中一直是妈妈心中的好孩子，她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务。她看到辛苦工作的父母，常常会给他们端上一盆洗脚水，捶捶腰背。
总之，该生各方面表现突出，认认真真做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳求学，言行一致，表里如一，模范遵守《中小学生行为规范》，多次被评为校、市三好学生。
文明礼仪之星李佳凡事迹材料
李佳凡，男，感化小学三年级学生，入学两年半以来，由一个不懂事的孩子，逐渐成为一个热心、好学上进、学有所成、懂得文明礼仪的好学生。
他热爱学习，乐于钻研，喜欢自己思考问题。每天早上都会早早起来帮妈妈做一些家务，烧水、做饭、喂鸡、扫地、叠被等，做完这些就会预习今天要学的新课。到校后上课认真听讲、积极发言，下课后，帮老师做一些力所能及的事情，擦桌子、擦黑板、打扫卫生等，成为老师的小助手。
他团结同学、乐于助人。在校从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐；下课期间，不追逐打闹，对有乱扔垃圾、说脏话的同学他会及时制止。下雨天有的同学上厕所会把伞借给他们。放学后，低年级同学值日他也会帮助他们。因此，深得同学们信任和信服。
李佳凡多次被评为文明礼貌的好学生，可他一如既往、坚持下去，从不骄傲。
【三】:三年级文明礼仪主题班会
文明礼仪走进校园
教学目的：
1.通过讨论、交流有关学校活动的问题，提高学生的安全意识和礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的活动，遵守礼仪，争做“礼仪之星”，共同创建和谐校园。
教学重点：
提高学生的安全意识和礼仪意识，促进学生共同创建和谐校园。
教学难点：
促进学生共同创建和谐校园。
教学过程：
一 、谈话导入
1．教师激情导语：
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
2、引发思考，组织交流。
师：可就在这美好中，有时也会有不和谐的音符出现。www.fz173.com_文明礼仪小贴士自制三年级。
（播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。）
对于这样的事情，你想说些什么？
（学生结合自己实际观察到的课间不良行为交流感受。）
二、深入交流
1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点
师：现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子都是怎么做的？
（2）组织交流
在交流中，引导学生通过身边实例，明确应做些什么，怎么去做。
如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。
⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
„„
2、联系实际，选择适度礼仪
（1）讲述礼仪现象
师：有一天，我遇到一排从音乐教室下课回班的同学，他们每个人都立正，向我打队礼问好，大约有30多人，我都一一还礼。
（2）讨论、交流
①师：你对这件事怎么看？（同学、老师有礼貌等。）
②适时引导学生模拟这一场景，发现这一现象中存在的问题。
组织学生分别扮演老师、学生，请他们模拟后谈感受。
（可发现下课时一排同学逐一立正、行礼、问好，影响后边同学行走，耽误时间；问好声连成一片，使楼内显得嘈杂；老师一一回礼，有些繁琐。）
③讨论：课间遇到老师，怎样做更恰当？遇到客人呢？
小组讨论，全班交流。
（为老师让路，问好改为微笑点头，老师也微笑回应；为客人让路，微笑点头，客人有需要，热情帮助。）
3、提高认识，商讨共创和谐校园。
（1）师：我们都是校园的主人，和谐校园需要我们共同创建。要创建和谐校园，你有什么好办法吗？（学生独立思考）
（2）共同商讨
归纳共创和谐校园的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。
如：①学习课间活动礼仪、童谣。
②编写我班《礼仪常规》。
③做文明校园宣传报。
④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。
⑤晨检时，讲一讲新发生的礼仪故事。
⑥做“小小文明监督员”。
⑦评“礼仪之星”。
三、总结激励
文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网„„看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，做一个文明的小学生。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
【四】:三年级文明礼仪演讲稿
文明美德伴我成长
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是 ，今天，我演讲的题目是“文明美德伴我成长”。 文明美德，是作为一个人必须拥有的，你要别人对你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我们就从美德说起吧！什么是美德？微笑就是一种美德，尤今曾说：“笑是无言的礼貌，一个微笑，使你赢得整个世界。”
我给大家讲一个故事吧：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不是良好文明美德的体现么？
文明，与美德同行；美德，与文明共创。一个有文明地方就有美德；一个有美德地方就有文明！文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的道路已经铺好，我们要顽强的走下去。首先我们要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，牵手美德，结伴同行！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
谈吐举止见文明
同学们：大家好！
我是 ，今天我演讲的题目是《谈吐举止见文明》。
谈吐举止，简单地说，就是人们相互交往中的语言与行为。
谈吐举止可以说是人的外壳，它有美丑之分，雅俗之别。那么，什么样的谈吐举止才是美好而文雅的呢？我的回答是：真诚和自然。
一切美的言行皆出自“真”，美的谈吐首先应该是真诚的。违心、虚假的“礼貌用语”，并非礼貌；一个伪君子的彬彬有礼，只能让人感到不舒服，没有半点儿美可言。
台湾一位女诗人在一首诗中写道：“假如／你对我说过／一句一句／真诚的话／清早起来／我便会记得。”这位女诗人的心里有一片真诚宁静的天地，没有半点儿人情世故。一句两句真诚的话语比重复了千百次的客套话更让人难以忘记。
真诚的言语、行为，自然而然地流露出自然之态的美。清晨，东升的太阳给紫禁城抹上金色的光辉，一人扛着国旗，二人护卫，三名战士迈着庄重的正步走出城门，威武挺拔，晨光照在鲜红的国旗上，也洒在年轻的战士身上，这是庄严的美。刚刚学步的孩子，跌跌撞撞，从这幼稚的步子中透出无限的希望，这不也是一种美吗？
美是自然的，无须雕琢，让我们抛弃虚伪，抛弃造作吧！让我们多一些真诚和自然吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
文明礼仪我先行
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
我是 ，今天我演讲的题目是“文明礼仪我先行”。
我们国家是文明古国，礼仪之邦。作为一名中国人，我们都应当做到文明礼仪。文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊。那么，我们小学生怎样才能做到文明礼仪呢？
在学校，我们要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采；在升旗仪式中，我们要严肃认真，精神饱满，高唱国歌；在课堂上，我们要服从老师的管理，尊敬老师；在公共场所，我们应该爱护花草树木和一切设施，保护环境；在日常生活中，文明语言要牢记在心，一声“请”、“谢谢”、“对不起”，可以温暖人心，化解矛盾„„
当我在路上碰到老师和同学时，我会有礼貌地打招呼，说“你好！”；当我在公共汽车上看到有老弱病残孕时，我会主动让座；当我接受了别人的帮助时，我会诚恳地说一声“谢谢！”„„
同学们，让我们行动起来吧！让文明礼仪体现在我们的一言一行中，让文明礼仪之风发扬光大!
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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