车尾标语

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车尾标语篇1:新手上路，随时熄火——车尾标语

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【导语】标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。一般指比较大的有提示、警示作用的大字。对环境，安全，交通，校园，人生，大自然，使用方法，文明礼仪等方面给予的一些警示，告诫，劝导及要求。
　　1、距离产生美
　　2、才上路，让让我吧！
　　3、告诉你一个秘密，我喝醉了。
　　4、拒绝亲密接触！
　　5、别吻我，我怕羞（修）
　　6、哥飙的不是车，是无尽的寂寞。
　　7、小女初驾，请多关照
　　8、破车新驾，天王都怕
　　9、我的本本是我朋友办的
　　10、ufo初到地球，请多关照！
　　11、人老车破又磨合
　　12、擅长倒档起步
　　13、哥酒后驾的不是车，是寂寞
　　14、驾校除名，自学成才
　　15、亲我，就要负责哦！
　　16、大龄女司机，请多关照
　　17、别嘀嘀，越嘀嘀，越慢！
　　18、您着急，您先走！
　　19、十年前买证，正在学开车
　　20、您是领导您先行！
　　21、注意，前方有交警！
　　22、起步困难，擅长急刹
　　23、老子刚买到驾照
　　24、马路新秀，急刹天后
　　25、走牛b的路，让傻b说去吧！
　　26、车有重犯，请勿靠近
　　27、新手新脚，乱踩离合
　　28、雷锋式驾驶员
　　29、我先走，你断后
　　30、新手上路，随时熄火

车尾标语篇2:公民环保行为规范标语大全

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1、关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸　　2、监护水源——保护水源就是保护生命　　3、一水多用——让水重复使用　　4、阻止滴漏——检查维修水龙头　　5、慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染　　6、节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。　　7、随手关灯——省一度电，少一份污染　　8、节用电器——为减缓地球温暖化出一把力　　9、减用空调——降低能源消耗　　10、支持绿色照明——人人都用节能灯　　11、利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天　　12、做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣　　13、当“自行车英雄”——保护大气，始于足下　　14、减少尾汽排放——开车人的责任　　15、用无铅汽油——开车人的选择　　16、使用再生纸——减少森林砍伐　　17、替代贺年卡——减轻地球负担　　18、节粮新时尚——让节俭变成荣耀　　19、控制噪声污染——让我们互相监督 保护土地　　20、维护安宁环境——让我们从自己做起　　21、认“环境标志”——选购绿色食品　　22、用无氟制品——保护臭氧层　　23、选无磷洗衣粉——保护江河湖泊　　24、买环保电池——防止汞镉污染　　25、选绿色包装——减少垃圾灾难　　26、认绿色食品标志——保障自身健康　　27、买无公害食品——维护生态环境　　28、少用一次性制品——节约地球资源　　29、自备购物袋——少用塑料袋　　30、自备餐盒——减少白色污染　　31、少用一次性筷子——别让森林变木屑　　32、旧物巧利用——让有限的资源延长寿命　　33、交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣　　34、回收废塑料——开发“第二油田”　　35、回收废电池——防止悲剧重演　　36、回收废纸——再造林木资源　　37、回收生物垃圾——再生绿色肥料 领养树——做绿林卫士　　38、推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害　　39、拒食野生动物——改变不良的饮食习惯　　40、拒用野生动植物制品——别让濒危生命死在你手里　　41、不猎捕和饲养野生动物——保护有脆弱的生物链　　42、制止偷猎和买卖野生动物的行为——行使你神圣的权利　　43、做动物的朋友——善待生命，与万物共存　　44、不买珍稀木材用具——别摧毁热带雨林　　45、植树护林——与荒漠化抗争　　46、领养树——做绿林卫士　　47、回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源

车尾标语篇3:初二物理下学期期中试卷及答案[2]

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)A.只要液体密度大，对浸在其中物体的浮力就一定大B.只要物体的体积大，所受的浮力就一定大C.阿基米德原理只适合液体D.物体所受浮力大小等于被物体排开的液体所受的重力，与物体的形状和浸没液体的深度无关20. 电灯通过电线挂在天花板上，与电灯的重力相互平衡的力是( )A.天花板对电线的拉力 B.电线对天花板的拉力C.电线对电灯的拉力 D.电灯对电线的拉力三、实验题21.右图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，请根据此图回答下列问题：(1) 当物体A全部浸入水中，所受的浮力是_________;(2) 若探究浮力大小与浸没深度的关系，应选操作是______(填序号);(3) 若选用的操作③⑤是，可探究浮力的大小与__________的关系。(4)若探究浮力大小与排开液体体积的关系，应选操作是_____(填序号)。22.为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。(1)下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另 外两个：猜想A：液体的压强可能与液体的 面积 有关;猜想B：液体的压强可能与液体的 有关;猜想C：液体的压强可能与液体的 有关;(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作 。(3)下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：新课标第一网实验1是想验证 相同时，液体的压强与 的关系;实验2是想验证 相同时，液体的压强 与 的关系;实验3是想验证 相同时，液体向 的压强都 。四、综合应用题23.最近在一些地方的小轿车的车尾，经常看到这样的标语“请与我保持距离，别吻我，我怕羞(修)!”请同学们用学过的物理知识来解释其中的道理。24、小宇的妈妈买了一箱牛奶，放在地板上，如图8是包装箱上的部分信息，已知箱与地板的接触面积是0.025m2。(g=10N/

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