小红帽歌词

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小红帽歌词(共10篇)

小红帽歌词（一）:

苏教版音乐二年级上册教学计划

二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划
学情分析：
本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟当了这个班级一年的班主任了.从他们去年的音乐老师那儿了解到,大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱.不仅如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着.大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望, 对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富.在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,非常的可贵.班级中的部分学生已能识读简单乐谱,但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的.由于新课程有相应的配套教学光盘,平时上课大多使用课件,经常地听音乐学习歌曲,使得学生的节奏感、合拍能力加强了,学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松.但在进行齐唱时,有的学生好表现,经常会大声演唱,缺乏气息支持,影响了音乐的美感,老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作.
教材分析：
本册教材共分十个单元,包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫.教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材.每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性.让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能.
本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境.在“识谱”要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱.总之,本教材版面设计图文并茂,多风格、多形式,教材内容生动活泼.要求教师具有综合性的素养,发挥主动性、创造性,灵活选择教材内容、重组教材,更好地使用好新教材.
教学目标：
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学.
2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明. 激发和培养学生对音乐的兴趣.
3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感.
4、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动.培养乐观的态度和友爱精神.
教学重点：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣.
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感.
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动.
4、培养乐观的态度和友爱精神.
教学难点：即兴创造活动.
教学措施：
1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯.本学期,继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评.
2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课.教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展.
3、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终.课后,认真反思教学,写好教后记,及时改进教学.
4、平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能.
5、面对优秀生,多给他们实践与创造的机会.在后进生的转化工作中,多给他们提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,多鼓励,树立起他们学习音乐的信心.
6、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合.
8、平时,多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊,了解教育新动向,不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习,不断提高自己的业务水平,使学生真正爱音乐、爱上音乐课.
课时安排：
音乐教学进度表

周次
起讫月日
教学内容
教时
执行情况
一
8．29-9．5
开学注册
始业教育
2
　
二
9．6-9．12
表演《早上好》
表演《小麻雀》
2
　
三
9．13-9．19
聆听《森林水车》
表演《时间象小马车》
2
　
四
9．20-9．26
聆听《在钟表店里》
中秋节休息
2
　
五
9．27-10．3
聆听《调皮的小闹钟》
表演《这是什么》
国庆节
2
　
六
10．4-10．10
聆听《小天鹅舞曲》
《糖果仙人舞曲》
表演《小红帽》

2
　
七
10．11-10．17
表演《有一个人在林中》
复习一、二、三、四课
2
　
八
10．18-10．24
聆听《在北京的金山上》
《雪莲献给北京》
表演《多么快乐 多么幸福》
《我的家在日喀则》
2
　
九
10．25-10．31
聆听《在北京的金山上》
表演《不再麻烦好妈妈》聆听《劳动歌》
2
　
十
11．1-11．7
表演《种玉米》
期中考试
2
　
十一
11．8-11．14
聆听《海娃的歌》
复习五、六课
2
　
十二
11．15－11.21
表演《我的小绵羊》
聆听《鸟店》
2
　
十三
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表演《小袋鼠》
表演《快乐的音乐会号》
2
　
十四
11.29-12.5
聆听《百鸟朝凤》
《小乐队》
表演《唢呐配喇叭》
2
　
十五
12.6-12.12
复习七、八课
表演《同坐小竹排》聆听《阿细跳月》
2

十六
12.13-12.19
聆听《歌声与微笑》
表演《西伦达》
2

十七
12.20-12.26
表演《金孔雀轻轻跳》
聆听《龟兔赛跑》
2

十八
12.27-1.2
表演《大鹿》
表演《小拜年》
2
　
十九
1.3-1.9
聆听《晚会》
表演《过新年》聆听《窗花舞》
2
　
二十
1.10-1.16
复习
考试
2
　
二十一
1.17-1.23


　根据自己的实际情况,改一改课本内容就可以了.

小红帽歌词（二）:

小学英语的新课标是什么【小红帽歌词】

小学英语新课程标准
当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异.社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具.学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求.
近年来,小学开设英语的地区日益增加,规模迅速扩大.教学实验项目的开展为积极推进小学开设英语课程提供了经验和基础.为全面推进素质教育,适应21世纪我国国民综合素质提高的需要,教育部决定从2001年秋季起,积极推进小学开设英语课程.为指导全国小学英语教学,特制订小学英语课程基本要求（试行）,作为小学英语课程实施、教学评价、教材审查和选用的主要依据.
一、课程目的
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.
二、起始年级与课时安排
小学英语课程开设的起始年级为三年级.为保证教学质量和教学效果,小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于三次教学活动.三、四年级以短课时为主；五、六级长短课时结合,长课时不低于两课时.
三、教学目标与要求
目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求,二级为小学五、六年级的教学要求.有条件的地区可以超过二级的要求,有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求.
小学英语教学的目标要求
级 别 一 级
目标类别 听、做
目标描述
●能根据听到的词语识别或指认图片或实物
●能听懂课堂指令并做出相应的反应
●能根据指令做事情,比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应.
目标类别 说、唱
目标描述
●能听录音并进行模仿
●能相互问候
●能交流简单的个人信息,如姓名、年龄等
●能表达简单的情感和感觉,如喜欢和不喜欢
●能够根据表演猜意思、说词语
●能唱简单的英语歌曲15-20首,说歌谣15-20首
●能根据图、文说出单词或短句
目标类别 玩、演
目标描述
●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等.
目标类别 读、写
目标描述
●能看图识字
●能在指认物体的前提下认读所学词语
●能在图片的帮助下读懂小故事
●能正确书写单词和句子
目标类别 视听
目标描述
●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目.视听时间每学年不少于10小时（平均每周20—25分钟）
级 别 二 级
目标类别 听
目标描述
●能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料
●能听懂简单的配图小故事
●能听懂课堂活动中简单的提问
●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应.
目标类别 说
目标描述
●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意
●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话
●能恰当运用一些最常用的日常套语,如问候、告别、致谢、致歉等
●能在教师的帮助下讲述小故事.
目标类别 读
目标描述
●能认读所学词语
●能根据拼读规律读出简单的单词
●能读懂教材中简短的要求或指令
●能读懂问候卡等中的简单信息
●能借助图片读懂简单的故事或小短文,养成按意群阅读的习惯
●能正确朗读所学故事或短文
目标类别 写
目标描述
●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述
●能模仿范例写句子
●能写出简单的问候语
●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号
目标类别 玩、演 视听
目标描述
●能按要求用英语做游戏
●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧
●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）
●能演唱英文歌曲30-40首
●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时,平均每周不少于20-25分钟
注：
1）小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等.
2）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主,总量控制在600-700单词.本教学要求对词汇不作具体规定
四、教学模式与方法
根据小学生学习的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式.教学重点是培养学生用语言进行交流的能力.小学英语教学不讲解语法概念.要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力.
小学五、六年级的英语教学,在进一步加强学生听说能力的同时,发展初步的读写能力,为进一步学习打好基础.
五、教材与资源
小学英语教材应符合儿童的认知特点,有利于培养他们的学习兴趣与语感；要有利于学生了解英语国家的文化、习俗,培养他们对异国文化的正确态度.教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力.小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段,充分利用录音机、VCD机、广播、电视、网络等设备和技术,创设良好语言环境和充分的语言实践机会.
六、教学评价
小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性.评价形式应具有多样性和可选择性.评价应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据. 三、四年级的期末或学年评价基本不采用书面测试方式,应采用与平时教学活动相近的方式进行,通过对学生的观察和与学生交流等方式评价学生.五、六年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式.口试要考查学生实际运用所学语言的能力,考查要贴近学生生活.笔试主要考查听和读的技能.
终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩,不用百分制,不要对学生的考试成绩排队,并以此作为各种评比或选拔的依据.

小红帽歌词（三）:

How can you improve your English through the book?
怎么答?

Improve English也需要一个过程,它需要耐心、坚持和不断地付出.
书也分好多种,刚开始的时候找一些词汇量少的图片多的书看,就好比启蒙读物一样,建立基本的词汇量基础.
注意刚开始的时候千万别设什么“宏伟目标”,比如说读完一本一页就能遇到七八个生词的小说什么的,即使你再喜欢,你也很难坚持读完的,并且即使读完了,帮助也不会大,查过的词哪怕做过详细的笔记,不总来回翻看,肯定会忘的.这种长时间的查单词会磨掉你的兴趣的,而如果你不查的话,什么都看不懂,看这种高难度小说就更没有意义了.
慢慢的,词汇量提升后看一些字比较多的,其实兴趣和耐心是很重要的.同样,不要找太难的,可以从启蒙读物转为故事书之类的.最好是你看过其中文版本的,明白意思后再看英文的,简单的例子如小红帽、灰姑娘等等等等.
像这样,依次增加书籍的难度.总之,大部分应为non-fiction、general类别的书.
到后来,随着读数量的增加,语感和词汇量会有显著进步,即使遇到生词,你也可能通过联系上下文、结合语境给猜出来.
其实在中间过渡阶段我强烈建议不要光读英语书,否则很可能导致学的是“哑巴英语”,即在笔头上是高手级别,却发音相当不准确,造成实际沟通问题.可以与之结合地找一些欧美电影、连续剧,一开始看中英双字幕,慢慢地看英文字幕,最后完全没有字幕也能听懂.这需要时间.或者找些英文歌曲也行,我个人十分喜爱欧美流行乐,遇到喜欢的歌曲先去查歌词,把歌词中的生词圈画出来,然后查字典.因为英文歌长度较书短得多,所以查字典的时间也不会很长,甚至很可能因为这是你非常喜欢的歌一边查一边感到非常兴奋.更重要的是,查歌词后可以把歌唱出来,听歌手的发音、连读,自己紧跟着重复,也能从中学到很多.

小红帽歌词（四）:

阅读下文，完成16-17题。（8分） 小议“辨” ①在童话世界中，有美丽的丑小鸭、善良的灰姑娘、阴险的美女蛇和难辩真假的小红帽的外婆；在现实世界中，有真真假假的客套、虚虚实实的谦让、花言巧语的欺骗、取悦于人的迁就逢迎、良师益友的逆耳忠言。只有用心去辨，才能分清真假好坏，才能收获精彩的人生。 ②这是一个光怪陆离的时代，太多的人、事、物，太多的谤惑，太多的选择，太多的陷阱，太多的机遇，让我们眼花缭乱，应接不暇，几乎失去了辨别的能力。于是，有人追追逐逐却徒劳无功，有人迷惘，有人堕落。于是，我们开始思索，拥有辨的能力，多么重要。 ③辨以修身立世。庄子面对高官厚禄的诱惑，用心去辩，坚守生命的自由和尊严；陶潜面对喧嚣浮躁的社会，用心去辩，毅然辞官，归隐田园，虽然生活清贫，却乐在其中，“采菊东篱下，悠然见南山”，得到了他想要的内心宁静。 ③但是生活中很多人因为缺少辨的能力而误入岐途。韩寒、郭敬明因为写作而一夜成名，于是，许多青少年就以他们为榜样，放弃正常学习，从事所谓的“文学创作”；“超女”掀起了娱乐界的狂潮，于是就有许多年轻人频繁参加各种选秀活动，梦想成为万众瞩目的明星，他们中的大多数未能实现明星梦却或多或少地耽误了学业；有些“富二代”生活奢侈、娇纵妄为，有许多家境平平的青年没有慧眼，辨不清人生应进取、自立、奋斗为本，对“富二代”骄奢的生活满心羡慕，进而不思进取坠入享乐主义的泥潭。 ④有一首流行歌曲唱道：“曾经在纠纠缠缠反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。”词作者一定是一个在现实社会中磕磕碰碰，最终懂得辨别，拥有一颗慧心的人，因为只有这样的人才写得出这样的句子。我们也要学会辨别，在社会的浮尘中，修炼一颗慧心。 小题1:．阅读全文，写出文章的 论点。（3分） 小题2:．文章用了哪些论证方法?请任选其中一种分析其作用。（5分）

小红帽歌词（五）:

我国小学英语新课程的指导思想?

在中国,随着英语在当今世界的越益重要,学英语的年龄也越催的年轻化了.而有人也开始担心在那么小的年纪就开始教授孩子英语是否得当?为此我们从五个方面分析了小学英语课程标准,让大家都了解这个学习的过程.
一、课程目的
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.
二、起始年级与课时安排
小学英语课程开设的起始年级为三年级.为保证教学质量和教学效果,小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于三次教学活动.三、四年级以短课时为主；五、六级长短课时结合,长课时不低于两课时.
三、教学目标与要求
目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求,二级为小学五、六年级的教学要求.有条件的地区可以超过二级的要求,有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求.
小学英语教学的目标要求
级 别 一 级
目标类别 听、做
目标描述
●能根据听到的词语识别或指认图片或实物
●能听懂课堂指令并做出相应的反应
●能根据指令做事情,比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应.
目标类别 说、唱
目标描述
●能听录音并进行模仿
●能相互问候
●能交流简单的个人信息,如姓名、年龄等
●能表达简单的情感和感觉,如喜欢和不喜欢
●能够根据表演猜意思、说词语
●能唱简单的英语歌曲15-20首,说歌谣15-20首
●能根据图、文说出单词或短句
目标类别 玩、演
目标描述
●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等.
目标类别 读、写
目标描述
●能看图识字
●能在指认物体的前提下认读所学词语
●能在图片的帮助下读懂小故事
●能正确书写单词和句子
目标类别 视听
目标描述
●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目.视听时间每学年不少于10小时（平均每周20—25分钟）
级 别 二 级
目标类别 听
目标描述
●能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料
●能听懂简单的配图小故事
●能听懂课堂活动中简单的提问
●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应.
目标类别 说
目标描述
●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意
●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话
●能恰当运用一些最常用的日常套语,如问候、告别、致谢、致歉等
●能在教师的帮助下讲述小故事.
目标类别 读
目标描述
●能认读所学词语
●能根据拼读规律读出简单的单词
●能读懂教材中简短的要求或指令
●能读懂问候卡等中的简单信息
●能借助图片读懂简单的故事或小短文,养成按意群阅读的习惯
●能正确朗读所学故事或短文
目标类别 写
目标描述
●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述
●能模仿范例写句子
●能写出简单的问候语
●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号
目标类别 玩、演 视听
目标描述
●能按要求用英语做游戏
●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧
●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）
●能演唱英文歌曲30-40首
●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时,平均每周不少于20-25分钟
注：
1）小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等.
2）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主,总量控制在600-700单词.本教学要求对词汇不作具体规定
四、教学模式与方法
根据小学生学习的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式.教学重点是培养学生用语言进行交流的能力.小学英语教学不讲解语法概念.要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力.
小学五、六年级的英语教学,在进一步加强学生听说能力的同时,发展初步的读写能力,为进一步学习打好基础.
五、教材与资源
小学英语教材应符合儿童的认知特点,有利于培养他们的学习兴趣与语感；要有利于学生了解英语国家的文化、习俗,培养他们对异国文化的正确态度.教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力.小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段,充分利用录音机、VCD机、广播、电视、网络等设备和技术,创设良好语言环境和充分的语言实践机会.
六、教学评价
小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性.评价形式应具有多样性和可选择性.评价应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据. 三、四年级的期末或学年评价基本不采用书面测试方式,应采用与平时教学活动相近的方式进行,通过对学生的观察和与学生交流等方式评价学生.五、六年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式.口试要考查学生实际运用所学语言的能力,考查要贴近学生生活.笔试主要考查听和读的技能.
终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩,不用百分制,不要对学生的考试成绩排队,并以此作为各种评比或选拔的依据

小红帽歌词（六）:

我的中国娃娃 作文

我有很多布娃娃，但我哪个都不喜欢。因为她们都是蓝眼睛、金黄色披肩发的外国人。我要发明一个“中国娃娃”。

我要发明的“中国娃娃”是用中国高级软塑料做成的，她一米高，黑色的披肩发，月牙般的眉毛乌黑乌黑的，一双水汪汪的大眼睛像清澈的泉水，一个樱桃小嘴。她穿着高级布料做成的黄色连衣裙。她不用通电，因为她肚子里装有高能电池，寿命达一年。她会说话，还会动。在她的肚子里还有一个微型的小电脑。在衣服上有5个不同颜色的扣子，是按钮开关。

炎热的夏天，如果你感到很热的话，就按一下白色的钮扣，再把娃娃抱在怀里，你就会感到丝丝凉爽。

寒风刺骨的冬天，如果你感到很冷，就按一下红色的钮扣，娃娃会从口中吐出热气，你会感到温暖如春。

如果你想听歌曲，就按一下粉色的钮扣。这里面储存有500多首中外歌曲。例如，你想听251号歌曲，就把这个号告诉她，这时美妙的音乐就会飘入你的耳中。

如果你很烦时，就按一下黄色的钮扣，她就会向你讲述中外着名的故事。如有大家熟悉的《小红帽》，讲的是一个让人喜欢的小女孩，脱离了大灰狼的掌心，过上了幸福的生活。有最新出版的《匹诺曹》，主人公机智勇敢地战胜了每一次困难，并且过上了幸福的生活。《水晶鞋》里面的主人公是那么可爱，最后她和王子过上了美好而幸福的生活。还有同学们最佩服的“神笔马良”，他不怕困难，一心一意帮助老百姓，最后把坏蛋淹死了，真令人佩服！

如果你晚上睡不着觉，就按一下绿色的钮扣。一曲充满魔力的曲子保证让你在两分钟之内进入甜蜜的梦乡，如果你早上怕起不来，就再按一下这个按钮，然后，再告诉她你要几点起床，到了时候，娃娃就会用手轻轻拍着你的脑袋说：“快起床！快起床！”她的手让你无法抗拒，只好醒来。

怎么样，我发明的“中国娃娃”如果你想要，不久的将来，你就会得到的。

小红帽歌词（七）:

求 一篇双人主持稿,三到五分钟,能调动气氛,谢谢

六一节目主持人主持稿
组稿： 小迷糊
甲:尊敬的各位领导、各位老师,
　　乙：亲爱的小朋友们,
　　合：你们好!
　　甲:温暖的阳光,诱人的花香,
　　　乙：喜悦的笑脸,激动的胸膛,
　　甲:连小草都在欢乐地歌唱,
　　　乙：轻轻地,摒住呼吸,
　　甲:每一颗澎湃的心啊,激动地要跳出胸膛,
　　合：六一国际儿童节——来到了.
甲：在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——
乙：谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!
甲：我们生在 乙：红旗下,
甲 ：我们长在 乙 ：甜水里,
甲：红旗飘在 乙：我心中,
甲：祖国母亲 乙：我爱您!
甲：国旗国旗 乙：多美丽,
甲：五颗星星 乙：照大地,
甲：祖国前进 乙：我长大；
甲：向着国旗 乙：敬个礼!
合：全体起立升国旗,奏国歌."立正－敬礼"!
下面有请周校长为我们的节日致辞!
甲：今天大家欢聚在一起 让我们用歌声唱出我们的节日!
乙：此时此刻我们的心情无比激动,让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
合：“阳光下成长”庆“六一”文艺汇演现在开始!
甲：我们是爸爸妈妈的希望,我们是家中的小太阳,请欣赏幼儿班的班舞蹈《摇太阳》
乙：一群活泼可爱的孩子踏浪而来,多朵洁白的浪花在欢唱舞蹈,请欣赏一年级带来的舞蹈《踏浪》
甲：天很蓝,云很白,请欣赏二年级的同学们带来的《小小的一片云》
乙：我和我的祖国, 好象大海和浪花朵朵；每当大海在微笑, 我就是笑的漩涡. 啊,亲爱的祖国呀! 我们永远跳动着你的脉博；请欣赏五年级的诗朗诵《美丽的祖国》.
甲：如果给我一对翅膀,我可以飞向蓝天和白云握手,如果给我一对翅膀,我可以和小鸟说说悄悄话,请欣赏六年级的歌曲《隐形的翅膀》,《勇气》.
乙：小姑娘们都爱漂亮,你们看,三年级的小姑娘们给大家带来了歌舞《好姑娘》.
甲：青春是歌,青春是舞,青春是我们的理想和追求,让我们和着他们的节拍,一同去领略真我的风采,请欣赏歌舞《睫毛弯弯》
乙：La la la 让我们跟着小乌龟这快乐的节拍来欣赏五年级带来的歌伴舞《小乌龟》
甲：想唱就唱我最闪亮,六年级的同学们用歌声唱出了他们心中的希望,让我们共同欣赏《想唱就唱》,《希望》
乙：幼儿班的小朋友给我们带了舞蹈《小红帽》,让我们用热烈的掌声欢迎他们.
甲：歌声是这样的嘹亮动听,一年级同学们的诗朗诵更是别有一番风味,下面请欣赏《我爱大山我爱家》.
乙：接下来是二年级的小合唱《心碎》
甲：下面我们我欣赏一段有气势的舞蹈《霸王别姬》,掌声有请三年级的同学们.
乙：一个人睡也不怕不怕啦,我神经比较大,不怕不怕不怕啦.请欣赏四年级的歌舞《不怕不怕》
甲： 请欣赏幼儿班的歌伴舞《小红花》.
乙：眼望四周阳光照, 无忧无虑乐陶陶. 时间在一年一年飞跑, 少年在一年一年长高.同学们你们有过烦恼吗?请听五年级的同学们带来的相声《谁也少不了烦恼》
甲：春风化雨,洒满了所有的童年, 放飞童心,飞遍了所有的角落； 无论你怎样的梦想, 无论你怎样的走过. 都有着同样的渴望, 都有着同样的欢乐. 请欣赏六年级女生们带来的《同一首歌》 ,《宁夏》.
乙：我们都是大山的孩子,心里都深爱着大山,请欣赏四年级的歌曲《山里的孩子心爱山》.
甲：我们是祖国的乖娃娃,是祖国的未开花蕾,请欣赏幼儿班的舞蹈《娃哈哈》.
乙：请欣赏一年级的男生们带来的大家十分熟悉的歌曲《老鼠爱大米》.
甲：我们年轻一代鉴古知今, 时刻不忘祖国的召 唤, 我们世纪少年继往开来,时刻不忘肩头重任热爱祖国 ,热爱人民 时刻不忘 建立功勋 少先队员是我们骄傲的名称! 请欣赏二年级的同学们带来的《少先队队歌》
乙：让我们用嘴热泪的掌声欢迎六年级的同学们为我们演唱《飞舞》,《欧若拉》
甲：英语是走向世界的工具,我们天天说英语,人人唱英语,english is easy ,English is fan . 请欣赏三年级的英语剧《白雪公主与七个小矮人》.
乙：请欣赏五年级的小合唱《黄昏晓》.
甲：在这里,我们欢歌笑语；在这里,我们走过四季；在这里,我们播种希望；在这里,我们扬帆远航；下面请四年级的同学为大家献上《让我们荡起双桨》
乙：请欣赏六年级同学送上的《心醉》,《求佛》.
甲：请欣赏一年级的男声小合唱《你是我的玫瑰花》
乙：下面我们用热烈的掌声有请五年级同学们带来的二人合唱《今生和你做伴》.
甲：六年级的同学们给大家精心的准备了相声《能掐会算》,咱们就看看他们是怎么算的,好不好.
乙：伙伴们,瞧,门前大桥下游来了一群天真活泼的小鸭子,几个顽皮的小朋友,正在河边
数鸭子呢!请听幼儿班的《数鸭子》
甲：同学们你们都是属什么的? 我们的属相之间还发生了一件有趣的故事呢,请听一年级同学带来的《十二生肖的故事》
乙：请欣赏五年级的小合唱《彩虹的微笑》.
甲：下面请欣赏二年级的同学们带来的快乐舞蹈《咚巴啦》.
乙：同学们在电视上看到过《千手观音》这个舞蹈,今天三年级的同学们也给大家带来了他们独创的《千手观音》.
甲：同学们你们喜欢猜谜语吗?六年级的同学给我们带来了相声《猜谜语》.
乙：在这样炎热的夏季,我们是多么想到小溪边,感受它的丝丝凉意,倾听它叮咚的歌声,下面就请欣赏四年级带来的《小溪流水响叮咚》.
甲：再茁壮的幼苗也要靠园丁抚育, 再鲜艳的花朵也要靠老师培养； 每当我走过老师的窗前, 你都在为加强素质教育劳忙.五年级的同学们给大家带来了小合唱《每当我走进老师的窗前》.
乙：今天是一个幸福的日子,今天是一个欢乐的日子,在这个快乐的日子里,让我们一起随着优美的舞曲跳起来吧!请欣赏六年级的舞蹈《DA DA DA》
甲：小鸭子笨拙可爱,小燕子们也不示弱,活泼机灵,你看他们来了,请欣赏幼儿班的舞蹈《小燕子》.
乙：同学们你们最喜欢什么季节呢,接下来让我们一起来欣赏五年级的歌伴舞《最想念的季节》.
甲：今天我们欢聚一堂,今天我们心情舒畅,唱我们动听的歌儿,挑我们有们的舞蹈,共同庆祝我们快乐的节日——《六一儿童节》.请听一年级的《六一儿童节》.
乙：天这么热阿,多想吹来一阵风啊,别着急,风来啦,请听二年级的小合唱《东南西北风》.
甲：欢乐的六一,幸福的时刻,到处都是歌声,到处都是欢笑,我们歌唱今天的幸福,歌唱明天的希望.请欣赏三年级的合唱《幸福在哪里》.
乙：请欣赏四年级的歌曲《QQ爱》.
甲：请听五年级带来的故事《小刺猬和小山兔》.
乙：六年级的大哥哥大姐姐真是能歌善舞,下面请欣赏《突然的自我》,《你是我的玫瑰花》
甲：请欣赏幼儿班的小合唱《颠倒歌》,《好妈妈》
乙：下面请欣赏一年级的深情朗诵《绿色的和灰色的》.
甲：是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗 ,老师、爸爸妈妈您就是我们心中的太阳!
没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界!下面请欣赏四年级一班带来的歌舞《种太阳》
乙：下面请欣赏五年级的小合唱《花儿开了》.
甲：精彩的节目还在后头呢,请欣赏六年级的双簧《听我说》
乙：老师啊,最最辛勤的园丁, 园丁啊,最最敬爱的师长. 请允许我们在欢度节日的时刻, 怀着无限的敬意把您歌唱! 五年级的诗朗诵《献给老师》
甲：童年是一生最美妙的时光,
乙：是一朵含苞待放的花蕾,
甲：是一颗破土欲出的种子,
乙：是一汪清澈透明的山泉,
甲：是一棵生机勃勃的小树.
乙：精心的呵护,花蕾就会绽放；
甲：细致地培育,种子就会成长；
乙：耐心地疏导,山泉就会汇成大海；
甲：辛勤地浇灌,小树就会成材.
合：我们共同祝愿,所有的小朋友,拥有一个美好的明天

小红帽歌词（八）:

600字的动物童话故事

　　森林动物表演
　　演出开始了,首先登场表演的是大公鸡.只见他头戴一顶小红帽,身披一件锦衣,脚穿一双金黄色的竹叶鞋,昂着头,挺着胸,迈着小台步走向舞台.他深深地向观众行了一个礼,微笑着把目光投射到每个观众身上,然后清了清嗓子,“喔喔喔”地唱了起来,一边唱一边用翅膀不停地打着节拍,歌声好像告诉人们：他经过老马的教育,从此再也不说自己多美丽,每天早早起,为人们打鸣做好事……歌声婉转动听,在夜空中回荡,好像给迷人的夏夜,宁静的森林又增添了色彩.成千上万的观众都被他那金嗓子陶醉了,剧场中不停地响起雷鸣般的掌声.八哥鸟、鹦鹉等观众大声地叫着：“美丽的公鸡唱得好.”大公鸡听到观众的喝彩声,心里甜滋滋的,高兴极了.
　　接下来是小花猫表演,他穿着几道黄色、白色和黑色交错的条纹衣服,手拿闪光的大喇叭,他满面春风,风姿翩翩,大步流星地走向舞台.走到舞台正中,向四周的观众鞠了一个九十度的躬,然后说：“喵,各位观众,各位来宾,今天我用喇叭为大家演奏《地里不能种鱼》的歌曲.”说完他举起大喇叭,放在嘴边,抿着嘴,吸足了气,使劲一吹,那喇叭“哒哒嘀嘀哒哒”地响了起来.小猫吹得两腮鼓鼓的,尾巴竖了起来,胡子一翘一翘的.那清脆、动听的喇叭声打破了夜空.观众猫头鹰、夜莺等都为他喝彩称绝,全场爆发出热烈的掌声.小花猫看见观众们那么喜欢自己的节目,高兴得手舞足蹈,连声说：”
　　后面上台表演的还有小白兔吹笛,小猪打鼓,猴子拉风琴等好多精彩的节目,每个节目都很有趣.
　　音乐会结束了,演员们合奏了《送宾曲》,送走了一个又一个观众,悠扬的乐曲声在森林里久久飘荡.

小红帽歌词（九）:

求现在小学三年级音乐课本的歌曲列表
安徽用的【小红帽歌词】

01.咱们从小讲礼貌 01.咱们从小讲礼貌[伴奏] 02.唱游 02.爷爷为我打月饼 02.爷爷为我打月饼[伴奏]
03.小红帽 03.小红帽[伴奏] 04.唱游 04.摇篮曲 04.摇篮曲[伴奏]
05.唱游 05.大鹿 05.大鹿[伴奏] 06.唱游 06.老师您早
06.老师您早[伴奏] 07.卖报歌 07.卖报歌[伴奏] 08.唱游 08.牧羊曲
08.牧羊曲[伴奏] 09.鄂伦春小唱 09.鄂伦春小唱[伴奏] 10.劳动最光荣 10.劳动最光荣[伴奏]
11.小蜜蜂 11.小蜜蜂[伴奏] 12.过新年 12.过新年[伴奏]

小红帽歌词（十）:

初中作文 编写一个童话故事,介绍森林里一群动物举行音乐会的...关于保护环境等的寓言故事

森林音乐会
夏天的傍晚,才下过阵雨.空气中充满了泥土和青草的芳香.一年一度的森林音乐会就在今晚隆重举行.动物们都聚集在半山腰的自由湖畔,低声的窃窃私语,焦急而兴奋的等主持人鹦鹉宣布音乐会的开始.
湖畔的草地上,音乐家们正忙着检查自己的乐器.啄木鸟用它长长的嘴东敲敲,西敲敲它那用枯木做的木琴,边侧耳听音准不准.猴子怀抱吉他弹起自己最喜欢的乐曲,弹到欢快的地方,情不自禁跳起舞来.长笛手熊猫盼盼为了音乐会加紧排练,好几天没睡好,那黑眼圈更大了.这会儿,正闭目养神呢.还是黑熊大头最轻松,瞧,他又吃上了!不过也难怪,不吃饱,他的肚子待会怎么能拍出浑厚的响声呢!
草丛里的蟋蟀们举起弓,一阵悠扬的乐声响起,音乐会正式拉开序幕.
萤火虫们聚成五彩的光团漂在舞台上空,把气氛烘托的更浪漫.
演出开始了,首先登场表演的是大公鸡.只见他头戴一顶小红帽,身披一件锦衣,脚穿一双金黄色的竹叶鞋,昂着头,挺着胸,迈着小台步走向舞台.他深深地向观众行了一个礼,微笑着把目光投射到每个观众身上,然后清了清嗓子,“喔喔喔”地唱了起来,一边唱一边用翅膀不停地打着节拍,歌声好像告诉人们：他经过老马的教育,从此再也不说自己多美丽,每天早早起,为人们打鸣做好事……歌声婉转动听,在夜空中回荡,好像给迷人的夏夜,宁静的森林又增添了色彩.成千上万的观众都被他那金嗓子陶醉了,剧场中不停地响起雷鸣般的掌声.八哥鸟、鹦鹉等观众大声地叫着：“美丽的公鸡唱得好.”大公鸡听到观众的喝彩声,心里甜滋滋的,高兴极了.接下来是小花猫表演,他穿着几道黄色、白色和黑色交错的条纹衣服,手拿闪光的大喇叭,他满面春风,风姿翩翩,大步流星地走向舞台.走到舞台正中,向四周的观众鞠了一个九十度的躬,然后说：“喵,各位观众,各位来宾,今天我用喇叭为大家演奏《地里不能种鱼》的歌曲.”说完他举起大喇叭,放在嘴边,抿着嘴,吸足了气,使劲一吹,那喇叭“哒哒嘀嘀哒哒”地响了起来.小猫吹得两腮鼓鼓的,尾巴竖了起来,胡子一翘一翘的.那清脆、动听的喇叭声打破了夜空.观众猫头鹰、夜莺等都为他喝彩称绝,全场爆发出热烈的掌声.小花猫看见观众们那么喜欢自己的节目,高兴得手舞足蹈,连声说：” 后面上台表演的还有小白兔吹笛,小猪打鼓,猴子拉风琴等好多精彩的节目,每个节目都很有趣.音乐会结束了,演员们合奏了《送宾曲》,送走了一个又一个观众,悠扬的乐曲声在森林里久久飘荡.(捧捧场吧,任务!

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