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王传喜先进事迹材料范文(共10篇)
王传喜先进事迹材料范文（一）
先进事迹标题怎么写一般来说,可大体从以下方面进行整理.
(1)要拟定恰当的标题.先进事迹材料的标题,有两部分内容必不可少,一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称,使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹.二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途.例如《王鬃同志端正党风的先进( 幽幽范文网 )事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等.
(2)正文.正文的开头,要写明先进个人的简要情况,包括:姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等.此外,还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号,或给予哪种形式的奖励.对先进集体、先进单位,要根据其先进事迹的主要内容,寥寥数语即应写明,不须用更多的文字.
然后,要写先进人物或先进集体的主要事迹.这部分内容是全篇材料的主体,要下功夫写好,关键是要写得既具体,又不繁琐;既概括,又不抽象;既生动形象,又很实在.总之,就是要写得很有说服力,让人一看便可得出够得上先进的结论.比如,写一位端正党风先进人物的事迹材料,就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹,在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现.又如,写一位搞改革的先进人物的事迹材料,就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的,已经取得了哪些突出的成果,特别是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化.在写这些先进事迹时,无论是先进个人还是先进集体的,都应选取那些具有代表性的具体事实来说明.必要时还可运用一些数字,以增强先进事迹材料的说服力.
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化,在文字表述上还可分成若干自然段来写,特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料,采取这种写法尤为必要.如果将各方面内容材料都混在一起,是不易写明的.在分段写时,最好在每段之前根据内容标出小标题,或以明确的观点加以概括,使标题或观点与内容浑然一体.
最后,是先进事迹材料的署名.
王传喜先进事迹材料范文（二）
先进个人事迹材料怎么写啊,可以从思想方面,学习方面 ,工作方面等等一些方面把自己的证书、参加的活动等等都写进去就好了!【王传喜先进事迹材料范文】
王传喜先进事迹材料范文（三）
求关于“热爱劳动先进个人”的申请书（事迹材料和总结）就是申请书的格式,最好有内容,学校评选先进个人的自评,
申请书：本人于期初定下积极参与班级劳动,做力所能及的事情的目标,通过与同学一起劳动,不偷懒,不敷衍的努力,养成对热爱劳动的积极乐趣,符合热爱劳动,积极劳动,参与劳动标准,现提出申请参加“热爱劳动先进个人”之星.（申请人：XXX）
王传喜先进事迹材料范文（四）
抗洪先进事迹材料怎么写你就这么一句话,问题的谜面太单调,是你参加了,上级要评你先进?还是你要在抗洪的队伍中寻找一个先进人物?是写你们你参加了哪里的抗洪?多少天?做了哪些事,谁又做的更多更好而且负出了自己利益?健康?甚至流血受伤?你就仅仅这么一句话,不着天不着地,你让人怎么写?怎么说?
王传喜先进事迹材料范文（五）
先进个人事迹材料怎么写?如果写自己,是要以第一人称写?还是以第二人称?有规定么?个人事迹用第一人称来写,如果是单位对你事迹的评价 用第三人称
王传喜先进事迹材料范文（六）
小学生个人先进事迹 作文小学生个人先进事迹材料
甘梦莹，女，现年十一岁，叶县昆阳镇第一小学。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
心地善良，礼貌待人
她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。甘梦莹同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
传递爱心，助人为乐
在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
有一次，六年级的甘梦莹在家里看报纸，门外传来小孩子的哭泣声，她开门一看，原来是邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，带他进了门房间，一边安慰他，一边哄他玩。还有一次，一位老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。甘梦莹真是乐于助人啊！
天天向上，兴趣广泛
“向上”是孩子健康成长的力量源泉，甘梦莹同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。
三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标。小学的六年里,她一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！
王传喜先进事迹材料范文（七）
怎样理解郭明义的光辉事迹来自对理想,信念的坚守,来自于他顽强的意志品质的坚持?这句话?材料：郭明义,雷锋的传人,20年来,捐献全血和捐献血小板近60次,累计6万多毫升,15年来他一直坚持提前两小时上班,总共献工15000小时.郭明义的光辉事迹来自对理想,信念的坚守,来自于他顽强的意志品质的坚持.
材料中郭明义的事迹,主要体现意志的哪些特征?
1、首先,光辉事迹不是一般的行为,光辉事迹不是轻易就能做成的.一个人的行为能被称为光辉事迹,必然是经历了重重磨难,层层艰辛,那他依靠什么战胜了这些磨难和艰辛?便是他的顽强的意志和坚持不懈的精神!
2、体现意志的以下特征：坚持不懈、顽强、执着追求、义无反顾.你或许想问体现他的什么精神?主要是无私奉献、助人为乐!
希望对你有帮助!
王传喜先进事迹材料范文（八）
小学优秀班主任个人先进事迹材料如何写?【王传喜先进事迹材料范文】***,1965年6月9日出生阿城市平山镇,1972年8月——1977年7月在平山第二小学读书,1977年8月——1982年7月在平山中学读初中、高中,1982年8月参加工作,1982年8月——1984年7月在平山绥中小学任教,1984年8月——1989年轻月在平山板棚中学任教,1989年8月——1995年10月在平山第二小学任教,1995年10月——1997年7月在阿城市教师进修学校中师班学习,1997年8月——现在平山中心小学任教,在此期间,1984年8 月——1988年7月参加阿城市进修校学鹇函授中师学习,1995年12月——1998年12月参加黑龙江省教育学院中文大专班学习,2002年5月计算机中级考核成绩合格. 自参加工作以来,我从事班主任工作,关心爱护每一名学生,热心为学生服务,所教班级学生没有辍学的,学生学习成绩在全校名列前茅,各项活动成绩突出,1994年9月被评为哈市记大功教师,1995年1月被评为哈市优秀班主任,1998年10月在阿城市小学教师教学技能中被评为优秀教师,2002年12月被评为哈市转化后进生先进个人,辛勤的工作受到领导和学校家长的好评,学生的综合素质不断提高,令同行们赞许. 工作之余我深入学习教育教学理论,不断总结工作经验,撰写的论文多次获奖,1999年3月撰写的《后进生思想教育转化工作浅谈》科研论文获阿城市三等奖.2000年12月撰写的《素质教育呼唤高素质的教师》科研论文获哈市三等奖,2000年3月撰写的《把爱献给后进生》德育论文获哈市三等奖,2002年3月撰写的《优化教学方式,落实训练目标》科研论文获阿城市一等奖. 成绩属于过去,今后我将加倍努力,潜心钻研,大胆改革教学方法,努力探索教改新路,使自己的综合素质百尺竿头,更进一步.
王传喜先进事迹材料范文（九）
谁给我提供一些材料作文的范文 连材料一起的 材料一：运动场上“跳高健将”王山纵身跳跨过了1’5米的横杆；小个子李川连跳了3次也没能超过1、2米的高度.老师说,尽力去跳就好
材料2：春游途中,在一处悬崖的石缝里生长这一颗小松树,同学们驻足观望,担心难以枝繁叶茂,老师说,尽力去长就好
人生乃是一条漫漫长路,它不是笔直的,而是充满荆棘与考验的.有许多困难,我们会对自己说尽力而为就足够了,可却发现尽力而为远远不够.
曾听说过一个兔子与猎狗的故事.那年冬天,猎人带着猎狗去打猎.猎人用枪击中了兔子的后腿,受伤的兔子拼命逃生,而猎狗紧追不舍,后来猎狗并没有追上兔子,只好悻悻地回到主人身边,猎人气急败坏地骂它没用.而它却不服气的辩解道：“我已经尽力了.”而兔子死里逃生,回到家后,兄弟们都十分惊讶,纷纷问它是什么发放逃生的.兔子说：“它是尽力而为,而我是竭尽全力.因为我知道它追不上我最多只是挨主任一顿骂,但我要是不竭尽全力的话便会失去生命!”这只兔子的话使我感慨万千,是呀,猎狗只是尽力而为,并不认为这有多重要,可是兔子知道如果自己不用所以的力气逃跑,那么自己就会死在猎人手里,它意识到必须拿出所有的力量一搏.回想,在我们学习、生活中也遇到过许多难题,而我们是当竭尽全力的兔子,还是尽力而为的猎狗呢?
美国西雅图的一个教堂中,以为泰勒牧师向全班宣布：如果谁能将《圣经.马太福音》中第五至七章的内容全部背出来,就邀请他参加西雅图的“太空针”高塔餐厅的免费聚餐会.这是大家梦寐以求的事情,可是第五章到第七章的内容有几万字,且不押韵,所以很多人都放弃了.几天后,有一个11岁的小男孩向泰勒牧师一字不漏地将《圣经.马太福音》第五至七章的内容背了出来.泰勒牧师十分惊讶,便问他为什么能背的下来,他不假思索地回答：“我竭尽全力.”16年后这个男孩成为世界著名软件公司的老板.他就是比尔盖茨.
这让我更加爱感慨：每个人的潜能都很大,可是却一直没有被开发.在遇到很多困难、挫折时,人们只是鼓励自己尽力而为就足够了,可是却没有真真正正地做到竭尽全力,因为人们一直认为自己不行,所以没有开发更多的潜能,不能使自己出类拔萃,更上一层楼.
在我们的学习生活中,有很多事情只要我们竭尽全力就能改变结果,化不可能为可能,创造出奇迹,而这仅仅在于一念之间.所以,无论有多大的困难,都不要只做到尽力而为,因为那远远不够,必须竭尽全力才行!
王传喜先进事迹材料范文（十）
三下乡支教 个人先进事迹及相关材料怎么写XX学院2010年暑期社会实践活动 先进个人申请表 姓 名 张志刚 班级 营销081 所属系部 管理系 所属团队 桂林市婚典与旅游一体化调研分队 实践时间 2010年7—9月 实践地点 桂林、柳州、海口 主要事...
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