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第一篇:《我的青春我做主 主题班会策划书》
“我的青春我做主”主题班会
策
划
书
常州大学环境与安全工程学院土木102班
二〇一一年三月
一、活动名称
“我的青春我做主”主题班会
二、活动背景
2010级学生经过一个学期的适应，正由摸索状态的准确的大学向角色定位准确的大学生过渡阶段，在为青春而奋斗过程中，我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等。
三、活动目的及意义
为了帮助我们更快更好地胜任大学生的角色，引导他们关注自主性、主动性等品质的培养，尽快成为社会认可、自己满意、同学喜欢的合格大学生，现决定在开展“我的青春我做主”主题教育班会，通过专家的启迪、同辈群体的影响、个人的参与与领悟，认识自我、认识环境，能够主动、积极的生活、学习和交往。
四、活动时间、地点及人员
地点：教学辅楼417
时间：2010年3月
参加人员：土木102班全体同学、班主任、辅导员
五、活动内容
（一）前期准备
制作主题班会演示稿、收集视屏、制作小名片、借教室、准备相机。
邀请辅导员、班主任。
（二）活动流程
1、主持人致开场辞，引入班会的主题，阐述班会的意义
及目的。
2、观看视频《盒子里的梦想》，由同学谈谈自己青春的梦
想及实现梦想的规划。
3、互动环节：每位同学设计一张自己的名片，畅想下自
己的未来；随机抽两个同学讲讲自己的名片。 4、观看教育视屏，由学习委员讲讲学习方法，如何规划
大学生活。
5、人际交往小测验：由心理委员给同学做人际交往测试，
由测试优秀者谈谈主动交往方法。
6、谈谈成长经历。
7、由辅导员、班主任做总结与点评。
六、注意事项
1、做好会议记录工作，拍照，后期记录。
2、保持会场纪律，会场气氛。
第二篇:《我的青春我做主_主题班会策划书》
我的青春我做主
--主题班会筹划书
一、活动名称
“我的青春我做主”主题班会
二、活动背景
2011级学生经过一个学期的适应，正由摸索状态的准确的大学向角色定位准确的大学生过渡阶段，在为青春而奋斗过程中，我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等。
三、活动目的及意义
为了帮助我们更快更好地胜任大学生的角色，引导他们关注自主性、主动性等品质的培养，尽快成为社会认可、自己满意、同学喜欢的合格大学生，现决定开展“我的青春我做主”主题教育班会，通过专家的启迪、同辈群体的影响、个人的参与与领悟，认识自我、认识环境，能够主动、积极的生活、学习和交往。
四、活动时间、地点及人员
时间：2011年4月
参加人员：11汽电班全体同学
五、活动内容
（一）前期准备
制作主题班会演示稿、收集视屏、制作小名片、借教室、准备相机。
（二）活动流程
1、主持人致开场辞，引入班会的主题，阐述班会的意义及目的。【大学生“我的青春我做主”班会活动策划书】
2、观看视频《盒子里的梦想》，由同学谈谈自己青春的梦想及实现梦想的规划。
3、互动环节：每位同学设计一张自己的名片，畅想下自己的未来；随机抽两个同学讲讲自己的名片。
4、观看教育视屏，由学习委员讲讲学习方法，如何规划大学生活。
5、人际交往小测验：由心理委员给同学做人际交往测试，由测试优秀者谈谈主动交往方法。
6、谈谈成长经历。
7、由辅导员、班主任做总结与点评。
六、注意事项
1、做好会议记录工作，拍照，后期记录。
2、保持会场纪律，会场气氛。
2012、4、18
第三篇:《我的青春我做主主题班会策划书》【大学生“我的青春我做主”班会活动策划书】
大连职业技术学院
管理工程系
10物业二班
我的青春我做主主题班会策划书
活动背景：
青春的特点就是具有纯真的激情和雄心壮志，以及为了实现理想而赴汤蹈火的精神。年轻人应该志存高远，没有理想，青春则没有意义。现有的社会体制，与其说是为了青年人，不如说是为了成年人，保护既成体制利益的东西，甚至说成年人强迫青年人走他们为青年人设计的生活道路。
活动目的：
为了帮助同学明确生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式和职业道路做好充分的考虑和选择，特举办此次大连职业技术学院管理工程系10物业2班“我的青春我做主”主题班会活动。
活动主题：【大学生“我的青春我做主”班会活动策划书】
我的青春我做主
活动时间：【大学生“我的青春我做主”班会活动策划书】
2011年5月18日晚上
活动地点：
10物业2班214教室
活动对象：
10物业2班全体同学
活动流程：
1、 六点班会准时开始
2、 主持人引出班会主题
（亲爱的同学们 ，大家晚上好，很荣幸我能主持今天的班会，下面我宣布10物业2班“我的青春我做主”主题班会现在开始。时光荏苒，一转眼一年的大学生活即将结束，社会的大门及将为我们开启。就业是我们讨论的重点，那么今天的这个班会就很有必要了，让我们大家一起分享一下在这一年里我们的收获、我们的理想、我们为之要做的努力„„下面有请同学发表一下自己的看法以及打算„„）
3、 同学发言，讲述自己感兴趣的事和求职意向，并谈谈为之将做何努力
4、 游戏，由班长组织带动同学活动
真心话大冒险（增进同学之间的了解）
游戏规则：由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子如果猜对了，可以问被游戏选中的人任何问题，要被指的人去完成。节目越荒唐越刺激越好。猜错了就由瞎子表演节目，下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。
杯来杯往（培养同学的团体合作能力）
游戏规则：在第一个人的一次性水杯中壮大半杯水，8个人一组，用嘴叼着杯子，将水倒到下一个人的纸杯中，一个传一个，主持人监督，全程不许用手，首先完成任务的一组获胜。
5、主持人总结，全班合唱《我相信》，班会在歌声中结束
预期效果：
使每个人都能明确大学生活目标，完善自我，找到努力方向
活动注意事项：
1、班会按时进行
2、有较完整的班会记录，由组织委员负责
3、教室与黑板布置合理，由宣传委员负责
4、班会秩序维持较好纪律
5、保持教室清洁和活动气氛
第四篇:《我的青春我做主—班会活动策划书》
我的青春我做主—班会活动策划书
活动名称：我的青春我做主—班会活动
活动主题：抓住青春，展现青春活动。团结友爱，携手共创美好未来。 活动对象：
软件1111班全体同学
活动背景：【大学生“我的青春我做主”班会活动策划书】
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，是人生最宝贵的时期。每个人都只有一次青春，它是美好的也是充满挑战的。在这个个性张扬的时代，我们就应该抓住青春、展现青春，为了能让大家有一个可以展现青春的舞台，我们特别举办“我的青春我做主”主题活动。
活动目的及意义：
让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。同时本次活动可以丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。活动的举办也有利于增强班级的凝聚力，形成一个团结向上的班级体。
活动前期的准备：【大学生“我的青春我做主”班会活动策划书】
召开班委会，针对XX软件学院班级风采展示月活动进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。
班委以寝室为单位进行宣传，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关意见及建议，鼓励同学积极参与。
班委将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。
策划书被确定可行后，通知相关人员(表演者、评委、各工作小组)的具体任务，让其进行准备工作。
活动的内容：
围绕“我的青春我做主”展开，把对青春解分为“情感”、“成长”和“梦想”这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，以小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声等形式进行表达。(情感方面：友情、亲情、爱情;成长方面：选择、改变和对青春的认识等)
活动的流程：
同学以寝室或个人为单位进行自由组合，并选定节目的表演形式和内容，确定节目以后，将节目报给宣传组的人员，宣传组统计节目数量和形式。 节目表定好后，按照“情感”、“成长”、“梦想”三个方面进行分类，用抽签的方法安排节目顺序。主持人针对节目内容准备好串词。
活动当天，由现场工作组在黑板上写下本次活动的主题，并安排好嘉宾的座位，维持现场的秩序。
等评委及同学坐好以后，由主持人宣布活动开始，并以“青春”为主题说开场白。
先是关于“情感”的节目，按抽签顺序进行表演，评委打分，在本组表演结束后，由主持人宣布分数; “成长”及“梦想”的节目按照这种流程表演。 等所有节目完成以后，将分数进行统计，选出前六名。其中，第四、五、六名获得优秀奖，同学再对前三名获奖者进行投票，选出最佳人气奖、最佳创意奖和最佳表演奖，由主持人宣布结果。
由现场工作组和评委进行颁奖，同时获奖者用一两句话谈谈感受。颁奖结束后，由评委代表发表对此次活动的看法。
第五篇:《我的青春我做主 主题班会》
粤秀中学高一三班“我的青春我做主”主题班会
策
划
书
2013年3月21
一、 活动主题
我的青春我做主
二、 活动背景
作为实习老师，同时也要参加班主任的实习工作。高一三班学生思维活跃，班级凝聚力强。但高一学生心理特点决定了生活、学习上的自我管理、自我督促能力不足。以实习班主任的角度，希望开展一次班会加强学生们自我管理、自我督促，以期帮助学生更加全面、客观认识自己，珍惜青春，快乐成长。
三、 活动创意
《我的青春谁做主》作为王宝刚青春三部曲的优秀代表作，探讨了新一代城市青年的迷茫与成长。我的青春谁做主？三班的学生必然回答“我做主”。可是如何做这个主？这就需要集体智慧来讨论、解决这个迷惑。
四、 活动目的
1、 加强自我管理意识
2、 营造快乐、轻松的班级成长氛围
3、 为同学留下美好的青春成长印记
五、 活动时间、地点
3月25日下午4：40
六、 组织单位
粤秀中学高一三班
七、 活动准备
1、 实习班主任提前与班主任、班委沟通，确定主题，活动开始前与
班主任达成意见一致。
2、 完成活动策划，明晰目标，完成策划方案。
3、 道具准备：“青春纪念册”（同学录一本）；相机；卡纸；书签。
八、 活动流程
1、【青春寄语】由实习班主任准备的3分钟的“青春”主题演讲开场，该内容侧重于对青春的自我管理和自我教育。
2、【彩色青春】班长到台上，组织大家围绕“青春是可以虚度的吗”“你认为青春最美的是什么”“怎样珍惜这青春”进行讨论。预计用时10分钟。
3、【青春纪念册】各班委协调班长发放“青春纪念册”，让大家下来以后填写对青春的理解和展望。班会后班委收齐交给班主任保管或制作小型展板放于班里。预计2分钟。
4、【恰同学少年】由班主任唐老师和实习班主任对大家的讨论和班会主题进行总结。预计5分钟。
经费预算：同学录一本,20—30元。
注意事项：为确保班会顺利开展，高效进行，实习班主任必须与班委、班主任事先进行良好沟通；班委必须事先把策划方案与班级同学分享，让同学事先准备，在班会上有完美表现。
2012年3月21日
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen145116/
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