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【一】:校园文化艺术节手抄报
宜兴市桃溪小学第14届校园文化艺术节
—— “手抄报评比“活动方案
一、活动目的
为激发学生开阔视野，丰富知识；广泛阅读，不断积累；端正书写，养成习惯；展示书香建设成果，展示书香学生风采，决定举行桃溪小学五、六年级学生手抄报评比活动。
二、活动时间、参赛对象
时间：2014年4月8日——5月23日
参赛对象：五、六年级学生
三、活动主题
我读书·我快乐
四、参赛流程
1、在教师或家长的指导帮助下，收集资料，撰写读书心得、写字经验等，精心设计、认真书写，制作一张关于读书写字方面的手抄报。
2、班内初评。
3、挑选精品。每班至少推荐5张，参加校评。（5月20日上交大队部）
4、组织评奖。优秀作品将在学校文化橱窗展出并收藏。
五、评审小组
尹稚英、李顺芳、吕正
六、评分标准
1、主题突出、鲜明，与时俱进。
2、版面设计新颖、合理，插图美观。
3、书写工整，字迹清析、美观、规范。
4、内容充实，可读性强，整体效果好。
5、作品正面要注明主题、学校、班级、姓名。
6、纸张大小以8K为主，图文一律为学生手笔。
宜兴市桃溪小学
2014年4月1日
【二】:校园艺术节活动方案
平地中学2015年艺术节实施方案
一、指导思想
面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重要普及、弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌。丰富校园生活，推动校园艺术教育的健康发展。
二、活动主题 感恩励志，快乐学习
三、 艺术周活动领导小组： 成立校园文化艺术周活动组委会，负责活动的组织协调、督促检查工作。负 责艺术风吹雨打活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对艺术 周活动期间活动的指挥、 组织、 监督和协调工作， 保证艺术周各项活动顺利进行。 组长：李勇 副组长：李美盛 组员：易乐 李勇飞 陈鸿宇
四、活动时间：2015年 3月 17 日5 月 23 日
五、活动要求： 1、以美育德，以德促美；立足普及、重在参与； 夯实基础、争创特色；倡导出 新、鼓励创作。 2、各班主任、音乐、美术教师利用课内和班内班队会开展宣传，发动全体学生 积极参与。各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准 备与排练，积极参与各项比赛。 六、评审奖项： 各项比赛按分数高低评比出一二三等奖若干名
六、活动内容
1，声乐、舞蹈。2，美术、书法、黑板报评比。3，普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动。4，首届校园“我爱我家”宿舍文化节。5，“三创”手抄报演讲比赛。6，专业技能比赛。
五、活动时间安排
时间：3月17日
1、“豆蔻年华”综艺节目专场演出
参赛要求： 综艺节目指：歌舞、小品、曲艺、 器乐、服装表演等。内容要求积极向上。各班限报一个节目。
报名办法：各班将本班节目形式、内容、节目名称、参加人数报到老师处，过时视为弃权。闭幕式节目单根据演出需要排定。
评奖办法：www.fz173.com_手抄报校园艺术节。
设 —等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。各班报名参演，记基本分5分，获奖另加记分，一、二、三等奖得分值分别为 7分、5分、3分。
演出时间：
初中场：5月25 日 地点：四楼阶梯教室。
高中场：5月26日 地点：四楼阶梯教室。
2、“传承中华美德”演讲比赛（*李启乙、刘爱玲、钱勇智）
比赛主题：以“传承中华美德”为中心，弘扬民族精神，讴歌伟大祖国、做可爱的上海人。
比赛要求：不超过3分钟
每个班级派一名同学参赛，记基本分5分。于5月10前上报名单于钱勇智老师处
比赛时间：初中场 5月12日 高中场 5月13日
地点：403工会休息室
奖项设置：设—等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。www.fz173.com_手抄报校园艺术节。
3、书法绘画类（ *姚谷鑫、冯光夏、叶钢）
参赛班级至少上交书法作品二幅、绘画作品二幅，记基本分5分。
比赛要求：（1）内容要求：“传承美德、彩绘和谐”，以与时俱进，奋发有为为指导思想，以歌颂祖国，树根立魂，弘扬民族精神、传统美德，建设祖国更加美好的明天为题材
（2）书法作品：纸张四尺对开， 绘画作品：4K大小纸张，画种不限
评奖办法：设一等奖二名；二等奖四名；三等奖六名。获奖者按等次分别加记 7分、5分、3分．
报名时间：5月10日前 报姚谷鑫老师处。5月16日前上交参赛作品 获奖另加记分，一、二、三等奖得分值分别为 7分、5分、3分。
★ 表演赛每班4——6名，5月9日 中午12：00 地点：操场
5、班容班貌展评
参赛对象：全校各班均参加，记基本分5分
评比要求：包括黑板报与班级环境布置，内容切合艺术节主题要求且丰富；展现班级文化特色。
展评时间：5月20日之前
奖项设置：一等奖二名、二等奖四名，三等奖六名。获奖另加记分，得分值分别为 7分、5分、3分。
6、班班有歌声合唱比赛
比赛要求： 每班演唱两支歌，一支为校歌，另一支为自选歌曲，时间共为6分钟，歌曲内容健康向上符合学生特点，服装整齐、大方，歌声嘹亮，形式新颖 比赛时间： 初选赛：
决赛： 地点：操场
五、闭幕式
1月1日（暂定） 校艺术节闭幕式，颁发各类奖项。
六、为真正体现全员育人的德育原则，营造校园艺术氛围，工会组织教职工积极参与校艺术节活动。
【三】:第五届校园文化艺术节简报
第五届校园文化艺术节活动简报
为了深入贯彻落实党的十八大精神，大力推进校园文化建设，坚持“育人为本、全面发展，学有特长、校有特色”的办学宗旨，我校隆重举办了以“我的中国梦”为主题的第五届文化艺术节系列活动。
本届艺术节自5月20日开始，历时一个月，包含了手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛及校园歌手大赛四项活动内容，内容丰富、视野开阔、精彩纷呈，全方位、立体化地展示出了全校师生积极进取、善于创新、自强不息的精神风貌。在老师的精心组织和同学们的积极参与下，涌现出了一大批优秀选手和艺术特长生，为我校的文化建设又注入了更加新鲜的血液。手抄报比赛内容丰富，形式多样，极大地激发了同学们的创作热情；征文比赛标新立异，个性鲜明，展现出了同学们“文思如泉涌”的才华；演讲比赛声情并茂，气势如虹，体现了新时代中学生的风采；校园歌手大赛热情洋溢，宛转悠扬，更是展现出了同学们精彩绝伦的表演才能。6月22日晚，本届艺术节在同学们的欢声笑语中落下了帷幕，圆满地完成了各项任务，达到了预期的目的。
本届校园文化艺术节的成功举办，充分地为同学们提供了施展才华、张扬个性的广阔舞台，使校园到处洋溢着朝气和活力，培养了学生的创新意识和实践能力，提高了学生的审美情趣和艺术素养，丰富了校园文化生活，营造了良好的学习氛围。今后，全体师生将以本次活动为契机，以团队和谐之力、求真务实之风、创造求新之智，发奋进取之心、鲲鹏展翅之志，努力开创我校教育教学工作的新局面。
【四】:校园艺术节2014方案
西营小学2013-2014学年度校园艺术节活动方案
一、 指导思想：
为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，学校将举办2013年校园文化艺术节。
本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能。充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。
二、具体目标：
1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在学生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。
2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。
3、艺术节各比赛组、评委要有高度责任的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛，保证艺术节各项活动顺利进
行。
4、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。
三、活动要求：
1、以美育德，以德促美。以传承民族文化,弘扬民族精神,培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律,坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合,坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。
2、立足普及、重在参与。成立本届学生艺术节指导小组，面向全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参与,自我管理，形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。
3、夯实基础、争创特色。贯彻落实“体育+艺术”活动目标,夯实基础，积极争创艺术教育特色学校。大力开展校级活动，发挥学生艺术团队在学校中的示范引领作用，争创艺术教育特色项目和特色团队。
4、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品,通过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参加区艺术节活动。 四、具体活动安排：
（一）、艺术节准备动员阶段：
（1）成立艺术节领导小组。
（2）制订艺术节活动方案。
（3）动员全体学生参与艺术节活动。
（4）少先队、中队辅导员等筹备艺术节开幕式。
（二）、艺术节活动实施阶段：
1、艺术节开幕式。 （ 3月份）
2、学生诗歌朗诵比赛。 （ 3月份）
3、现场绘画比赛。 （ 3月份 ）
C、“心灵手巧”手抄报制作大赛
1.承办部门：劳艺组 负责人：姜德
2.时间：截稿时间：12月16日
优秀作品展出时间地点：12月19日--30日 中学部大厅www.fz173.com_手抄报校园艺术节。
3.参赛对象：初一年级各班同学
4.参赛要求：
（1）以“庆元旦，庆新年”为主题；
（2）贺卡规格不小于21×29mm（A4纸），应可对折；
（3）所有作品必须是提交者本人原创，打印、手绘均可；
（4）请在作品背面左下角注明学校、年级、班级、姓名；
（5）以班为单位上交作品，所有作品由各班宣传委员统一收齐登记，于12月16日放学
前交至本班音乐老师处。
5.奖项设定：评出一、二、三等奖，另设班级优秀组织奖，获奖班级可加班级常规分。
3、现场绘画大赛：
负责人：沈爱华、辛月霞
参加对象：1-6年级
比赛时间：5月 22日下午2点开始
比赛要求：每班2名学生，作品为四开图画纸，时间2小时，内容为“快乐的节日”。1—3年级为蜡笔画；4—6年级为水粉画。
4、硬笔书法比赛 。 （ 4月份 ）
负责人：李保林 吕晓宁
参加对象：铅笔书法（2、3年级）；钢笔书法（4、5、6年级）比赛时间：5月22日1点 — 1点40
比赛要求：
软笔书法：每班3名，写于宣纸，尺寸为4尺或3尺对开，内容为健康向上的
诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。
硬笔书法：每班5名，写于田字格书法纸上,(学校准备)内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。
其中一二年级硬笔书法作品可以是铅笔书写，三年级为钢笔书写，正楷字体。
评比办法：
评出一二三等奖若干名。
作品上交时间：5月25日
6、 手工制作比赛。 ( 4月份 )
（三）总结表彰阶段：
14月份）
2、艺术节闭幕式及“表彰”活动。 （4月份）
【五】:校园艺术节手抄报图片
艺术节中，同学们能看到各类艺术作品，书法就是其中之一，如果你需要画一张关于校园艺术节的手抄报，书法相关的知识可作为参考资料哦。下面是由整理的校园艺术节手抄报图片，欢迎阅读。更多相关手抄报文章，请关注本栏目。
校园艺术节手抄报图片(一)
校园艺术节手抄报图片(二)
校园艺术节手抄报图片(三)
【如何写好书法】
描摹
执笔姿式：五指执笔法，首先用拇指与中指紧夹住，手掌中的空闲位置要有像4厘米左右的正方体的位置，然后用无名指和小指自然的放在毛笔后面，身体挺直，手臂要离桌子有合适的一段距离。常用方法：用薄纸(绢)蒙在原作上面依照原来的样子去写或去画。描红即是其中的一种方法。
临写
习书者对照书法原帖，在另外一张纸上尽可能和原作模样一模一样的书写出来。临写必须运用科学的方法，许多爱好书法的人迟迟未能迈入书法圣殿的大门，就在于他们没有掌握科学的临写方法。 汉字临写的根本原理——五千年来的书法家无数，他们虽然留下了相当多的书法佳作，但是却没有留下写字的科学方法，例如为什么临写的像?为什么临写的不像?来自大连的小学教师刘向东提出了汉字临写的根本原理，撰写了《汉字临写大揭秘》一书，从而解决了汉字临写的根本难题。这一方法不但适合于汉字的临写，也适合于世界上一切文字的临写。《汉字临写大揭秘》一书是中国书法史上的一座里程碑。
背临
多次临写之后，根据头脑记忆中留下的原作形象，再次书写出来。
创作
依据不断修正的背临书写习惯和书写风格，重新选择书写内容及表现风格，01hn.com写出来的新作品。
书写姿势
学习书法姿势正确与否很重要，尤其是初学书法的青少年，正值身体发育时期，养成不正确的姿势不仅难于改正，影响书法的进步，而且会影响骨骼以及眼睛的健康。所以学习书法姿势一定要正，即头正、身正、手正。书法的姿势大概有以下几种：
坐势
凡写三寸以内的字，都可以坐书。坐书的桌椅高矮要适中。头要正，可稍前俯，但不宜左右歪斜。臀部要做正，腰脊要直，胸要挺，不要伏在案子上，胸前离桌边一般要保持在3-5寸的距离。两腿要自然张开，脚要放平，左手按纸(纸亦应放正)。笔的位置，以距鼻6寸左右为宜。有人主张写字时笔杆对准鼻尖，这样太机械、拘谨，容易分散注意力，不必如此死板，只要做到笔杆位于鼻之左右，所写之字居于两目视线正中即可。
立书
写三寸以上的大字，应站起来悬臂书写，才能使得上力，便于照顾全貌。站时要两脚踏实，右脚稍跨出，略成丁字步，右半身稍向前伸，腰稍前倾，左手扶案按纸，或向后展。前人主张把下半身的力量集中到腰，用腰部之力推动肩，用肩带动上肢，通过上肢和腕把力送到笔尖，即所谓“力发乎腰，其根在脚”。这可以在实践中慢慢体会。
跪书
写二尺以上大字，可以跪地或伏地书写，这样易于总领字的结构。方法是左膝跪地，右膝弯曲支持身体，左手伸直扶地。此法身体过于屈曲，不易得力，有条件最好备一矮案书写。无论坐书、立书，写时眼与纸之间均保持适当距离，应随书写字的大小而变。书写小字宜近，大字宜远。通常写中楷、大楷，宜在一市尺左右，写小字应稍小于这个距离。写一尺以上大字，应有二尺以上距离，否则难于照顾笔画与整体结构的关系。
米字格
“米”字格的用法历来在书法学习者和爱好者中有分歧和争议。启功先生主编的一九八六年出版的《书法概论》中第48页对“米”字格的说明就有误差。今天把启功对我所讲和实践的经验详细成文，为后来者在练习书法结构时少走弯路。启功先生所讲的“米”字格是书法结构的一个重要的规律，也是对书法艺术的重大贡献，它不同于描红模子上打的“米”字或“井”字的格子。描红模子上的格子是为初学者安排笔划的位置作参考的。“米”字格的结构规律是指写米字时，认为∠1要小于∠3，∠2要小于∠4，∠5要小于∠7，∠6要小于∠8。也就是说米字上半部的两点要稍立一点儿，下半部的撇和捺要稍平一点儿，这个字才显得好看。最常见的错误理解是把米字的两点和一撇一捺都写在描红格子上的45度角的斜格上，认为这样才标准。这同所谓的写字要横平竖直一样是要不得的，这样写出来的字没有美感。汉字中有很多字都可以用到“米”字格的规律。第一类是上半部有两点一竖的字，如：光、尚、当、肖。第二类是下半部有一撇一捺中点一竖的字，如：木、东等等。违反了“米”字格规律去写这些字，效果一看便知。
双钩
双钩书法之“五指法”(双苞) 双钩，也叫“双苞”，是执笔的一种方法。唐代书法家韩方明在《授笔要说》中说：“夫书之妙在于执管，既以双指苞管，亦当五指共指，其要实指虚掌，钩压平送，亦曰抵送，以备口传手授之说以。”其方法是，大指向外压着，食、中两指向内钩着，无名指向外揭着，小指帖在无名指下面，帮同送着，五指都派好了用场。“五指法”也属“双钩”的一种。双钩书法的起源和简介所谓“双钩书法”，是指以笔单线直接写出某种书体的空心字。此法源于唐代，当时，由于没有印刷技术，人们为
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