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第一篇:《落梅刘克庄阅读答案》
落 梅 刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注】这首诗写于诗人任建阳(今属福建)令时，当时南宋小朝廷偏安东南一隅。诗人后来因该诗被贬官。
(1)本诗颔联的比喻新颖别致，请作简要分析。(4分)
答：
(2)诗的尾联有何寓意?表达了作者怎样的思想感情?(4分)
答：
参考答案：
14.(1)本诗颔联比喻的本体是“落梅”，喻体是“迁客”“骚人”，(1分)以人喻物，一反以物喻人的常规用喻形式，显得新颖别致，耐人寻味。(1分)凸现了“落梅”和历史上的“迁客、骚人”一样凋谢飘零、随风四散的凄凉命运，(1分)以及他们高洁的品格。(1分)
(2)表面上谴责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，(1分)实际上暗讽那些嫉贤妒能、打击人才的当权者。(1分)寄托了自己仕途不顺的感慨，(1分)以及对不重视贤才的时代的不满。(1分)
第二篇:《高三语文一轮复习诗歌鉴赏》
高三语文一轮复习诗歌鉴赏：语言
考点阐释：
1.炼字、炼句。结合全诗，看精练词语及诗句在诗歌中所起的作用。
2.鉴赏诗歌的语言风格。
题型一：炼字题
炼字的定义
炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。
炼字的作用
1、使刻画的意象更准确生动
2、使描摹的意境更富有韵味
3、使表达的情感更真切感人
方法点拨：
一、关注动词
例1： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
例2： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
二、关注修饰语
例1： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
例2： 随风潜入夜，润物细无声。
例3： 闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
三、关注特殊词
例1、 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）
例2、 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)
例3、 暮 江 吟 白居易
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
例4、 一剪梅 舟过吴江[宋]蒋捷
一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。 何日归家洗客袍？银字筝调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
一试身手：
1、请在横线上各加一个词，使之符合诗歌意趣。
[越调]小桃红 江岸水灯 元·盍西村
万家灯火__ 春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间__ 出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。【落,梅（刘克庄）,古诗词鉴赏】
2、
襄邑道中 宋 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
问：你认为首句中的“飞”用得好不好？请说说理由。
提问方式：
1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字， 请简要赏析。
2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。
4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。
5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？
答题步骤：【落,梅（刘克庄）,古诗词鉴赏】
1、解释该字在句中的含义。
2、展开联想把该字放入原句中描述景象。
3、点出该字运用了什么手法， 烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,达到了怎样的表达效果。
答题格式：
该词有„„的含义，释含义
采用„„修辞手法，化„„为„„，明手法
写出了„„情形， 描景象
表达了作者„„思想感情, 表感情
同时在结构上还照应了（前）后文的„„
（或“为„„做了铺垫”）谈作用。
例题引路：
玉楼春 宋祁
东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹
问：“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。
步骤一：解释该字在句中的含义。
1、【落,梅（刘克庄）,古诗词鉴赏】
步骤二：展开联想把该字放入句中描述景象。
2、
步骤三：结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。
3、
真题演练：
（08全国II卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
春日即事 李弥逊 ①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
问：（1）请对首句中的“网”字进行赏析。
答：描写景象：
明手法：
结合情感点明作用：
南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
答：
方法总结：
1、解释该字在句中的含义。——释含义
2、展开联想把该字放入原句中描述景象。——描景象，摹情态
3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。——谈作用/点意境/表感情
题型二：一词、一句领全诗型
提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？
提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？
解答分析：古时非常讲究构思，往往一个字或一个句子就构成了全诗的线索。抓住这个句子命题往往可以以小见大，检测出考生对全诗的把握程度。 思路要点：
（1）从该词（句）对突出主旨所起的作用考虑。
（2）从该词（句）在诗中结构上所起的作用考虑。
答题步骤：
1、通过语句结构的分析，掌握语句的基本意义；
2、结合其运用的手法技巧，深化语句的具体内容，分析其在表情达意上的作用或效果；
3、通过语句的位置，分析其在行文思路上的作用。
例题引路：
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?(2002年高考题)。
答：步骤一：
步骤二：
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
问：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙， 为什么？
答：步骤一：
步骤二：
步骤三：
步骤分析：
一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；
二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音韵等方面的作用。） 如在写景句，就勾勒其描绘的画面，
如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感
三、确定比较点，强调认可答案的优处。
（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）
直击高考：
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住
与躬耕之所。②荦（luò）确：山多大石。
问：(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
第三篇:《20120122高三期末诗歌鉴赏测验教师版》
高三期末诗词鉴赏复习测验（答案及解析）
一、最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里（闲适诗）
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的
一 首。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）(作者形象题)
描绘了一个热爱自然，陶醉于美景，悠然自得的诗人形象。运用心理描写和动作描写，生动细致地表现了只顾追求胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。
2．赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）（炼字型）
“软”字以触觉写视觉，生动新颖地写出了夕照可触可感、轻软的美感，“涌”字化静为动，形象地描绘出在夕阳红光映照下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的瑰丽景象。
二、吴松道中二首（其二）晁补之（羁旅诗）
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）（意境题：景+境+情） 描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。
（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）（分析诗眼型：结构+主旨） 孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
三、过平舆，怀李子先，时在并州 黄庭坚（怀人诗）
前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍。【1】心随汝水春波动，兴与并门夜月高。 世上岂无千里马？人中难得九方皋。酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。
注：[1]当时诗人在平舆，其地属蔡州，汝河流过其境。友人李子先在并州任吏曹一类的小官。“青袍”是低级官吏的服饰。
（1）第二联运用了怎样的表现手法？请简析。（3分）
虚实结合（1分）。前句实写，汝水流动，诗人的心也随波起伏，思念着远方的友人（1分）。后句虚写，想象朋友在并州赏月，兴致与皓月争高（1分，想象朋友在并州赏月怀我，亦可）。前实后虚，抒写对友人的怀念。（如果答“借景抒情”并作解析给2分）
（2）尾联写渔船载酒、水涨花落，有什么作用？（3分）
渔船载酒，水涨花落，构成一幅优美宁静的闲居生活图（1分），以景作结，寓情于景（1分），含蓄蕴藉地表现出诗人理想中的隐逸生活（1分）。
（3）结合全诗，说说诗歌抒发了诗人哪些思想感情。（4分）
①对友人的思念之情。（前四句，写朋友前不久在并州做了吏曹一类的小官，诗人见到河堤上的青草，想起了身着青袍的友人，他思友心切，心潮起伏。）
②知音难遇，怀才不遇的感慨。（“世上”一联借九方皋的典故，既是自叹，也是为友人不得重用而惋惜。）③归隐之思。（尾联描绘隐逸生活的美好，表达退隐的心愿。）（写出一点1分，2点2分，3点4分。）
四、《舟中夜起》苏轼 （声乐类诗词）
微风萧萧吹菰蒲，开门看雨月满湖„„寒潮生渚吊寒蚓，落月挂柳看悬蛛。
1.描绘了哪些景色？
在舟中听到外面微风吹拂水草的萧萧声,以为下起了蒙蒙细雨,推开门,去欣赏雨景,然而,看到的却是满湖月色„„来自洲渚边的潮水在暗涨,声音幽咽,有如寒蚓蠕动的声音；挂在柳条之下的落月, 犹如悬在丝上的蜘蛛。
2.运用了哪些表达技巧？
视听结合、动静结合、以声衬静、比喻、想象（本诗仅为摘录，此处不展开分析）
五、听流人水调子 王昌龄（声乐类诗词）
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】1.流人：流人江湖的乐人；2.这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。
1.找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一句诗？（2分）
枫林。枫叶荻花秋瑟瑟。
2.第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，简析“泪痕深”的原因。（4分）
一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；
二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是天涯沦落人的感慨，因而泪痕深。
3.一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。（4分）
第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象营造了凄清冷落的意境，奠定了的凄凉的感情基调；
第三句写景侧重描写音乐，运用想象，想象出“千重万重雨”的视觉形象，表达听音乐时的伤感孤独的心情。
六、《落梅》刘克庄 （ 咏物诗）
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
1.首联的作用？
描绘了令人断肠的落梅景象，奠定了凄凉忧愤的感情基调，引起下文对落梅的描写抒情议论。
2.颈联中“犹”有何妙处？
犹，依然。赞美虽然飘零但芳香依旧的梅花，以梅喻人，赞美梅花的高洁。
3.主要采用什么表现手法？抒发了作者怎样的情怀？
诗歌主要采用托物言志（借物咏怀）的手法，借梅写人，传达出落梅的悲惨境遇。
表达了对梅高沽品格的赞美；诗人仕途不遇的感慨；对执掌权柄者嫉贤妒能、尸位素餐的的憎恶、悲愤。
七、《浪淘沙·重九》蒋捷 （羁旅诗）
明露浴疏桐，秋满帘栊。掩琴无语意忡忡。掐破东窗窥皓月，早上芙蓉。 前事渺茫中，烟水孤鸿。一尊重九又成空。不解吹愁吹帽落，恨杀西风。
1.描绘上阕的意境。
梧桐枝叶稀疏，露珠闪烁，明月皎洁，洒在帘栊和芙蓉花上，秋风吹动帘栊，发出萧萧声。 描绘了一幅宁静优美的月夜秋色图。
乐景衬哀情，表达了作者的孤独忧愁。
2．“掩琴无语意忡忡”中“忡忡”的原因？【落,梅（刘克庄）,古诗词鉴赏】
悲秋；对往事的怀念；身在他乡的孤独寂寞；对亲人的思念。
3.赏析“不解吹愁吹帽落，恨杀西风。”
拟人，细节描写。将秋风比拟为不解愁的人，通过秋风吹落帽子的细节，无理而怨，生动细致地表达了诗人深重的忧愁。
八、月夜 杜甫 (羁旅怀人诗)【落,梅（刘克庄）,古诗词鉴赏】
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
1.首联和颔联用了哪种艺术手法?结合诗句解析。
想象。首联中不正面说自己看着长安的月亮想念妻子，却想象在鄜州的妻子独自看着月亮，想念长安的丈夫；颔联不正面说自己思念远方的儿女，却想象儿女陪着母亲看月，还不懂得思念长安的父亲。突出了自己对妻子儿女的思念之情。
(反衬)
2.尾联表达了诗人怎样的情感？ 对妻子儿女思念之情；对团圆的盼望；
羁旅愁思，身在他乡的孤独；
写于“安史之乱”中诗人身陷长安之时，表达了对国事的关心，对战乱的憎恨；对和平生活的向往。
九、《蜀先主庙》 刘禹锡 （怀古诗）
天下英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。
得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。
1．颔联的表现手法？颈联的表现手法？分别有什么作用？
颔联用典，颂扬了刘备兴复汉室的英雄之志，丰富了诗歌的意蕴。
颈联对比，把刘备长于任用贤相和短于教子对比，把大臣贤能和儿子不肖对比，抒发了创业难，守业更难的感慨。
2．尾联表达了作者怎样的感情？
感叹后主刘禅不肖；
对刘备身后事业消亡的嗟叹；
借古讽今，警示昏庸无能的唐朝统治者。
十、春日 南宋·吴锡畴（隐逸诗）
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成冢寒食雨，人如中酒落花风。 一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂难独啸，且排春句答春工。
1. 赏析颈联中的“逆”和“私”。
逆,迎接，私,偏爱。颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人的情感，写出它们对其主人的亲近，曲折含蓄地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
2.结合全诗分析首联中的“幽情”。
面对韶光匆匆逝去，目睹落花满地堆积，产生伤春之情；
年华老去的感慨之情。
身处南宋，国运衰微，盛景不再，大势已去，表达忧国伤时之痛。
十一、阮郎归 初夏 苏轼（闲适诗）
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
1. 词人是从哪些角度描写初夏之景的？（要想到从八种角度中选择）
从视觉、听觉、触觉的角度描写初夏之景。写看到枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，夏日微雨后翻转的荷叶，红得像火焰的石榴花；听到幽咽的新蝉鸣声；感受到和暖的夏风。 在视觉上由高到低描写。
如果题目问：怎样描写初夏景色的？就属于表达技巧题。
选取具有初夏特征的景物；
描写角度：（同上）；
运用色彩：绿槐、红色榴花，色彩鲜明亮丽。
2.赏析“燃”
燃，像火焰一样燃烧。运用比喻，化静为动，突出了榴花的红艳和生机，描绘了夏日雨后清新明丽的画面。烘托了主人公喜悦闲适的心情。
3.通过最后一句分析女主人公形象。
这位女主人公端著玉盆到清泉边玩水，水花飞溅，像珍珠那样圆润。
表现了女主人公喜悦、兴奋的心情。
刻画了单纯、天真、活泼和对自然、对生活充满热爱的少女形象。
第四篇:《高考诗歌鉴赏》
一、山水田园诗
1.手法：借景抒情，或寓情于景，或情景交融
2.常见山水田园诗的情感内容
1）表达对大自然的喜爱
2）表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒
3）表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往
4）出世与入世矛盾心理的折射
5）对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
57天 陆游《鹧鸪天》
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢《黄庭》卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲。
玉瀣：美酒。 《黄庭》：道家经典。 元：同“原”。
赏析：居住的环境优美而又纯净，陶渊明《归园田居》 “蔼蔼远人村，依依墟里烟”的意境， “苍烟”犹青烟。。”“玉瀣”是一种美酒的名称，喝完了玉瀣就散步穿过了竹林；看完了《黄庭》就躺下来观赏山中美景。一二句写居处环境的优美，三四句写自己生活的闲适，体现了作者惬意的生活。词人说自己贪恋这种旷达的生活情趣，任凭终老田园；随处都能见到使自己高兴的事物，何不随遇而安呢？ “元知造物心肠别，老却英雄似等闲。”这两句可以说是对以上所写的自己的处境作出了解释。词人说原先就已知道造物者无情（他的心肠与常人不同），它白白地让英雄衰老死去却等闲视之。这难道不是在怨天吗？但同时也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原，以致使自己英雄无用武之地。
二、边塞战争诗
1.连读战争诗常见的意象及其作用
1）大漠、黄沙、霜雪、碣石、瀚海、海（朔）风 等意象：边塞恶劣的自然条件，表现边塞苦寒。
2）金鼓、旌旗、羽书、烽烟、烽火等意象：渲染紧张的战争氛围 。
3）云、月、笛声等意象：是作者情感的寄托
2.边塞战争诗表达的主要情感
1）对塞外那迥异于中原的风光的赞美之情。
2）对家乡和亲人的思念之情。
3）战争给将士和人民带来的痛苦和灾难,表现了征人的怨恨和厌战情绪。有时流露出对统治阶级的不满。
4）表现戍边将士忠勇敢战的献身精神和杀敌报国，建功立业的豪情
48天 沈佺期——《杂诗三首》（其三）
闻道黄龙戍， 频年不解兵。可怜闺里月， 长在汉家营。
少妇今春意， 良人咋夜情。谁能将旗鼓， 一为取龙城。【落,梅（刘克庄）,古诗词鉴赏】
黄龙城：即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。
龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。
赏析：首联叙事，交代背景：黄龙戍一带，常年战事不断，至今没有止息。一种强烈的怨战之情溢于字里行间。颔联抒情，借月抒怀，说今夜闺中和宫中同在这一轮明月的照耀下，有多少对征夫思妇两地对月相思。既写出了夫妇分离的现在，也触及到了夫妇团聚的过去；既轮廓鲜明地画出了异地同视一轮明月的一幅月下相思图，也使人联想起夫妇相处时的月下双照的动人景象。通过暗寓着对比的画面，诗人不露声色地写出闺中人和征夫相互思念的绵邈
四季之中最撩人情思的无过于春，而今春的大好光阴虚度，少妇怎不倍觉惆怅！万籁无声的长夜最为牵愁惹恨，那昨夜夫妻惜别的情景，仿佛此刻仍在征夫面前浮现。谁能将旗鼓，一为取龙城。”“将”是带领的意思。古代军队以旗鼓为号令，这里的“旗鼓”指代军队。希望有良将带兵，一举克敌，使家人早日团聚，人民安居乐业。
三、咏物诗
1．从以下几个角度去掌握。
①欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析。
②把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
③分析咏物诗的写作技巧。（借物喻人、托物言志、咏物寓理）
41天 落梅 刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
赏析：每一片飘零的梅花都教人触目愁肠，更哪堪残缺的花瓣凋落如雪片，铺满了台阶又堆上了墙头呢？飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的骚人。那么多原来美好高洁的花朵，如今却沉沦泥土与莓苔为伍，然而偶然粘上衣袖的香气，还久久不去。啊，让东风执掌对百花的生杀予夺大权，真是差矣错矣，它忌妒梅花的孤高，对梅花任意摧残，根本不讲怜香惜玉。
这是他咏物寄情的上乘之作。当时南宋小朝廷偏安东南一隅，已处于风雨飘摇之中，而统治阶级的上层人物却过着纸醉金迷的生活。目睹此情此景，爱国忧民的诗人真是万分痛心。作者虽有一腔报国热情，却得不到统治者的重用，倍受排挤、迫害，于是诗人便将内心的悲愤和不满借“落梅”这一意象曲折地表达出来。
四、咏史诗
1.表达的思想感情：
1）抒发对古人的缅怀之情，表达像古代英雄那样建功立业的志向，表达爱国热情。
2）抒发不能建功立业（壮志难酬）、光阴虚度或怀才不遇的感叹、失意、郁闷；表达诗人对统治者、对现实的不满甚至批判，多为借古讽今。
3）抒发昔盛今衰的感概，表达对历史兴亡（王朝兴衰）的思考与伤感、痛心，有“山河依旧，人事不同”的感慨。
4）对统治者无视人民疾苦、沉湎于享乐的批判、鞭挞，或者对统治者荒淫误国的讽刺。
2.咏史诗常用的意象和手法
1）意象：古迹史事，如黍离、商女、城池、宫殿、寺庙、陵墓等；与古迹有关的景物，如江、山、流水、野草、燕子、明月等。
2）艺术手法：借景抒情（借景烘托）、虚实结合、用典、对比、议论、直抒胸臆等。
45天 夜泊牛渚怀古 李白
牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
谢将军：东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上吟哦自己的作品，大加赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。
赏析：秋夜行舟停泊在西江牛渚山，天空湛蓝湛蓝没有一丝游云。我登上小船仰望明朗的秋月，徒然记起了东晋的谢尚将军。我也是一个善于吟唱的高手，但识贤的谢尚如今难得有闻。 知音难遇明早只好挂帆远去，前景宛若深秋枫叶飘落纷纷。秋色秋声，进一步烘托出因不
遇知音而引起的寂寞凄清情怀。
谢尚是谢鲲的儿子，鲲是东晋名士，以放纵不羁，善饮酒而名显一时。谢尚又是谢安的族兄 ，安是那位围棋间打败苻坚数十万大军的风流儒雅的宰相。谢氏一族，后来还出了谢灵运、谢惠连。这个家族中许多成员，都是李白崇拜的对象。在李白的诗里，多处提到谢尚、谢安、谢灵运、谢。现在，他来到了有过谢尚踪迹的牛渚，积存于心中的仰慕之情自然便涌上心头，怀古与叹今，一时融通在这秋夜的静静的江上。
五、送别诗
1.出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。
2.常见的送别方式
1）折柳送别。 2）饮酒饯别。 3）唱歌饯别。 踏歌、骊歌、劳歌、阳关曲
3.表达技巧：借景抒情、融情于景、衬托、各种修辞等。
4.送别诗中常见的意象
1）送别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象，还有“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等。
2）送别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。
5.送别诗的主要情感
1）哀婉伤感，依依不舍之情；担忧与对友人的思念。
2）豁达，劝慰之情。
3）表白坦诚心志。
《浪淘沙》
绿树暗长亭。几把离尊。阳关常恨不堪闻。何况今朝秋色里，身是行人。
清泪浥罗巾。各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津。
赏析：首二句回忆昔日送别友人的情景。坐落在长江边上的浮玉亭，是词人经常涉足的地方。暮春时节，他曾多次到此送友远行。饯宴在绿树繁茂、浓荫蔽日的亭子里举行。词人不停地举起酒杯，向挚友频频劝酒，殷殷话别，但行人和送者皆心绪不宁，为离别在即而不胜感伤。“阳关”句即描写这种恨别之情。“阳关”为唐代诗人王维所作《送元二使安西》一诗的代称，亦名《渭城曲》。后作为“送别曲”、“友谊歌”而广为传唱，世称“阳关曲”或“阳关三叠”。词人这里说“阳关常恨”，是因为别时与友唱阳关，唱罢阳关别故人，而他经常与友分别，故谓“常恨”；正因“常恨”，故再听到阳关唱起，就“不堪闻”了。“不堪”，意为禁不起。词的四五句写词人远行时的情景。陆游这次离开京口赴南昌任职，正是冷落清秋节。从前于春残花尽时与人分别，对方是行人，自己已觉伤心；今日秋风萧瑟，草木摇落，自己是行人，将别故人而远去，其悲伤之情当然要倍增于过去了。因此，此时此刻，词人的离别之恨和远行之悲，充盈胸臆，溢于颜面。 下片仍写离情。饯宴将止，别离在即。居人和游子依依惜别，互相慰藉，想到别后天各一方，音讯难达，不禁黯然消魂，潸然泪下。“清泪”二句，生动地表现了居人和游子之间真诚而又深厚的友谊。下面“一江离恨恰平分”一句，语颇隽永，意蕴深邃。离愁别恨是十分抽象的东西，难以言状。在中国古典诗词中，虽然以江水之无穷喻愁情之不尽的不计其数，但写得耐人寻味的佳句却殊鲜见。陆游的《浪淘沙》即景抒情，谓离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你（居人），一半给我（游子）。如此描写，就把离恨的深重具体化、形象化了，能使人掂量离恨的轻重，体会分袂的痛苦，它和李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，有异曲同工之妙。词末二句，更是涉想新奇，匠心别具。词人幻想若能得千寻铁锁，把长江截断、锁住，使我不能远行，居人也可将我留住，这该有很好的事，但这是不可能的。这种幻想，表达了词人希冀与友人长在一处永不分离的良愿，也反映了词人与挚友不忍分别但又不得不别的痛苦。 这首小令，开篇回忆往昔我送友人，接着跌进一层，状绘今日友人送我，最后通过幻想来写不忍分离，
把别意写得缠绵悱恻，读来颇有余味。
六、羁旅怀人诗
1．羁旅怀人诗简介
长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意
2.羁旅怀人诗表达的主要情感
1）羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
2）感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
3）抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
3.羁旅怀人诗的主要特点
1）常用的手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托、虚实结合、细节描写、以乐写哀等。
2）常见的字词：“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”、“归”等。
3）常见的节日：冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
4）常见的意象：寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏、秋风、秋霜、衰草、鸿雁、月亮、杜鹃、浮云等。
60天 临江仙 徐昌图
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。 赏析：黄昏送别，孤帆远征。回头重重烟柳，淡云暮烟。待到酒醒人静，只见狐枕残灯， 淮月朦胧。晨风轻浪，离愁更浓。 这首词抒写了离别之痛，相思之苦。风格柔丽，抒情宛转。语言美，意境尤美。
上阕以“孤雁”和“寒日”这些凄哀的景物，营造了一个悲凉的气氛，以此表达出作者离别之痛，相思之苦。语言美，意境尤美，抒情宛转。词末用了虚实相生的表现手法，想象了未来旅程中将要面临的顾忌，来表现出此时心中离别的哀愁。下半片以一问开头：“今夜画船何处”？问谁呢？当然不是问船夫，而只是问自己。以下各句所写，乃是想象中可能出现的情景，作为对问语的回答。船在淮水上行进，现在还未起风，“潮”该是“平”的；天空中“淡云”飘动，月光是“朦胧”的；离亭话别之际，为了麻醉自己，只管喝酒，但酒意终归要消失，一旦“酒醒”，，正当夜深“人静”，又有什么办法解愁；一个人躺在船里，“孤枕”、“残灯”，思前想后，哪能入睡？熬到五更天，也许会有点儿睡意，恍惚间梦见亲人；然而五更天往往有风，有风就起浪，即使是“轻浪”吧，也会把人从梦中惊醒；醒来之后，风声、浪声，更增愁烦，将何以为怀？这是多么细致入微的心理描写！
第五篇:《古诗文鉴赏技巧和练习题材(含答案)》
语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。 （1）清新。其特点是用语新颖，不落俗套。 比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，色彩绚丽，语言清新生动。再如辛弃疾的《西江月?夜行黄沙道中》和《清贫乐?村居》，使用的语言就属于清新明丽。 （2）平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。 如陶渊明的组诗《归园田居》，用平淡的语言，如话家常，写的都是家事，不事雕琢。李煜后期的词《虞美人》，用语平淡，但感人至深。 （3）绚丽。其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。 如李商隐的诗歌《无题》，李贺的诗《李凭箜篌引》，白居易《琵琶行》中描写音乐一段等。 （4）明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。 如李清照早期的词《点降唇?蹴罢秋千》，白居易的诗《草》等。 （5）含蓄。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 如杜牧的咏史诗，李清照后期的词等。 ［唐］杜牧 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。 云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。 可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。 ［注］①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。 （1）诗题为“齐安郡晚秋”，诗中是怎样表现“晚秋”的？ （2））颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。 （3）尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？ 答案 （1）柳影稀疏（或柳叶凋落）；北雁南飞。（每点1分） （2）颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。 （3）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮 志难酬的不平之意。 泊江州 陶 安 江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。一点远帆如白鸟。浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。 注释：江州：今江西九江。陶安：元末明初诗人。 （1）请赏析“一点远帆如白鸟”这句诗，有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好，你的看法是什么？ ▲ （2）最后一联的表达技巧是
什么？表达了诗人何种感情？ ▲ （3）这首诗描写了江州哪些景象，表达了诗人怎样的感情。 ▲ 答案 （1）点：突出了远帆的“远”，因为远，远帆细小，像一个小点一样，所以用“点”较恰切。“如白鸟”，也是因为距离远，而江面又是水天相连，感觉到远帆像一只白鸟在移动。量词和比喻的运用，都突出了江面的寥阔苍茫。 （2）运用典故。在清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同情。 （3）诗中描写了江州傍晚的景物。绀绿的江云围绕在夕阳的倒影旁，江水空阔明亮，与水上的雾气相连。远处一只帆船，黄昏的急鼓声在青霭中传过来。江州支流众多，水面广阔，而远处的庐山的山峰直插云霄。作者借景抒情，表达了对江州美景的赞美，又有人在旅途的淡淡的离愁。 3.（内蒙古赤峰平煤高级中学2009届高三12月月考）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 夏意 苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【注】别院：即正院旁侧的小院。 （1）此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，写诗人于炎热盛夏中的一种什么样的心境？ （2）“时一声”的“流莺”与这种心境是否和谐？为什么？ 答案 ⑴诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达的心境。 ⑵和谐的。园林深处不时传来的一两声婉转的黄莺鸣啼，反衬出这小院的幽深静谧。 4.（宁夏银川一中2010届高三上学期第五次月考）阅读下面这首宋诗，完成后面问题。 落 梅 （宋）刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。 （1）本诗第二联“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”运用比喻手法，寓意丰富，请简要分析。 （2）据史书记载，当时曾有人指控本诗尾联为“讪谤当国”，作者因而被罢黜，史称“落梅诗案”。请分析尾联中诗人是如何“讪谤当国”的。 答案 （1）本联用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，比喻奇特，寓意深刻丰富，既生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，又概括了历史上无数“迁客”
“骚人”的坎坷人生，还有用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”的意味。 （2）尾联是全篇的点睛之笔，表面看是指“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，忌妒梅花孤高任意摧残它。实际上是另有所指，借此暗讽在历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。 5.（河北省正定中学2010届高三上学期第五次月考）阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。 长安秋望 赵嘏 云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。 ［注］①“鲈鱼正美”：典出《晋书?张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。 （1）这首诗歌的颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵 倚楼”。请你就颔联某一方面的艺术特点做简要赏析。 答：_____________________________ _ （2）诗中的“紫艳半开篱菊静”一句，寄托了诗人什么思想感情？并请简要列举你的理由。 答：_____________________________ _ 答案 ⑴①动静结合，天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆。“雁横塞”这是动景，“人倚楼”这是静景，动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。 ②寓情于景，情景交融。天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆，营造出一幅黯然神伤的画面，表达了诗人强烈的思乡之情，情与景自然融合。 ③烘托，渲染。作者通过廖落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象渲染出一幅黯然神伤的画面，饶有情韵，表达了作者深切的思乡之情。 ④引发联想，韵味清远。笛声那样悠扬，那样哀怨，让人联想起人生如晨星之易逝的慨叹，还是因见归雁而思乡里、怀远人的情思，那长笛一声引发无穷的联想，使闻者黯然神伤。 （对艺术特点的概括2分，结合诗歌做具体赏析2分。意思对即可。） （2）寄托了诗人思乡归隐的思想感情。理由只要能答出两点即可： ㈠寓情于景。篱菊的意象与诗中的南归之雁、时令之秋结合在一起，传达的是思乡归隐的情绪。 ①篱菊的意象，令人忆起“采菊东篱下”的陶潜，寄托的是归隐三径之心。 ②诗中把南归之雁、时令之秋结合在一起，
传达的是思乡的情绪。 ㈡尾联借用典以明主旨，写家乡鲈鱼正美，我不归去，却如囚徒般羁留长安，甚是无谓，表示的是归隐事不宜迟的决心，篱菊的意象与之相和谐。 【鉴赏参考】这首七律，通过诗人眺望中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。 首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高远望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫观楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。诗中“凄清”二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了抑郁的基调。 颔联写仰观。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景致；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。诗人忽闻一声长笛悠然传来，觅声望去，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。笛声悠扬、哀怨，是在慨叹人生如晨星之易逝呢，还是因见归雁而思乡里、怀远人？据《唐诗记事》记载，诗人杜牧对此联赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。 颈联写俯察。夜色褪尽，晨光大明，眼前景色已是历历可辨：竹篱旁边紫艳的菊花，一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，愁容满面。紫菊半开，红莲凋零，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓郁的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁枯荷，追忆往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风，更令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节，油然而起归隐三径之心——写菊而冠以“篱”字，取意就在于此吧？ 上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋景，无不触发着诗人孤独怅惘的愁绪；末联则抒写胸怀，表示诗人毅然归去的决心：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋锺仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。 诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间流逝由暗而明的变迁。特别是颔颈两联的写景，将典型景物与特定的心情结果合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的平常景物，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，形影相随，诗人将这些
形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以黎明凄清气氛的渲染，高楼笛韵的烘托，思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。 6.（河北唐山市开滦二中2010届高三第三次调研考试）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军城早秋 严武[注] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 答案 （1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 （2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 7.（江苏省赣榆中学、射阳中学、滨海中学2010届高三1月联考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 暑 旱 苦 热 王 令 清风无力屠得热，落日着翅飞上山。 人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？ 昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。 不能手提天下往，何忍身去游其间。 (1)有人认为本诗首联“屠”“着翅”两词用得巧妙，请你分别说说它们的使用效果。 (2)这首诗运用了哪些艺术手法来表现“暑旱”？表现了作者什么样的思想？请简要分析。 答案 （1）“屠”字用得新奇，本意为屠杀，也可引申为驱除、消除。“清风无力屠得热”，写清风本应能够驱热，此刻却无力驱除暑热。“屠”字以示对暑热的憎恨之深。 “着翅”一词用得生动，落日本来无翅，“着翅上山”，显其不肯降落。“落日着翅飞上山”，写太阳能够助热，此刻却应落不落。“着翅”以示盼望早日落山之切。 （2）艺术手法：①比拟 暑旱难耐，清风也无能为力，落日插上翅膀；②对比，“人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干”，这里的“天”著上了人的感情色彩，它不痛惜“河汉”（指银河）干涸，这与人害怕江海枯竭的心理形成了强烈对比，字里行间渗透了诗人对老天爷的憎恨之情。或者首联的酷热与颈联的清凉构成对比；③虚实结合，诗人由现实中的“暑旱苦热”想到昆仑、蓬莱等现实与传说中的清凉世界表，突出了暑旱之苦。 思想：这首诗本因苦热而发，但诗中表现的是天下人的苦热。即或有清凉世界，如果不能提携天下人同往，自己也便不忍独游其间。诗人自恨不能拯天下人
第六篇:《落 梅（刘克庄） 古诗词鉴赏》
落 梅（刘克庄）
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭①，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。【落 梅（刘克庄） 古诗词鉴赏】落 梅（刘克庄） 古诗词鉴赏。
【注】①过岭：越过五岭，指到达广东一带，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。
(1) 本诗颈联描写了一幅怎样的图景？又是从哪两个角度描写的？（4分）
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(2) 作者当年因这首诗而被罢官请结合具体诗句简要分析其原因。（4分）
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答案收起 ︽（1）描绘了纷乱繁多的梅花凋零、散落于莓苔之间只有少许粘在人们衣袖之上的图 景。2分意思对即可分别从视觉、嗅觉两个角度写梅花零落成泥及香气经久不灭2分。【落 梅（刘克庄） 古诗词鉴赏】文章落 梅（刘克庄） 古诗词鉴赏出自古诗词鉴赏】古诗词鉴赏http:// 第七篇:《刘克庄《落梅》阅读答案及翻译赏析》 落梅 刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。 注：①迁客来过岭：用“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的韩愈的典故。②骚人去赴湘：用柳宗元因“永贞革新”失败而被贬永州一事。 【大意】： 每一片飘零的梅花都教人触目愁肠，更哪堪残缺的花瓣凋落如雪片，铺满了台阶又堆上了墙头呢？飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的骚人。那么多原来美好高洁的花朵，如今却沉沦泥土与莓苔为伍，然而偶然粘上衣袖的香气，还久久不去。啊，让东风执掌对百花的生杀予夺大权，真是差矣错矣，它忌妒梅花的孤高，对梅花任意摧残，根本不讲怜香惜玉。 背景 刘克庄(1187－1269)宇潜夫，号白村居士，又号后村。初名灼，宁宗嘉定二年（1209）补将仕郎，调靖安簿，始更今名。南宋莆阳(今属福建)人。刘克庄是诗词兼擅的作家，为江湖诗派的代表诗人。刘克庄是一位很有才华的诗人、词家及史学家。他著有《后村大全集》196卷，曾任过建阳县令、知州等官职。他主张收复中原，在诗词中曾有“男儿西北有神州，莫洒水西桥畔泪。”“笑谈里，定齐鲁。”“问长缨，何时入手，缚住戎主？”等豪壮之句。从刘克庄先后名号的更易中，可以窥见他的不凡经历和曲折心路。刘克庄的诗词多有感慨时事之作，为当时“江湖派”重要作家。【刘克庄《落梅》阅读答案及翻译赏析】刘克庄《落梅》阅读答案及翻译赏析。著有《后村先生大全集》。 宁宗嘉定年间，时任建阳（福建）令的刘克庄写了《落梅》一诗，这是他咏物寄情的上乘之作。当时南宋小朝廷偏安东南一隅，已处于风雨飘摇之中，而统治阶级的上层人物却过着纸醉金迷的生活。目睹此情此景，爱国忧民的诗人真是万分痛心。作者虽有一腔报国热情，却得不到统治者的重用，倍受排挤、迫害，于是诗人便将内心的悲愤和不满借“落梅”这一意象曲折地表达出来。 赏析: 首联的“一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙”，描绘了一幅凄凉衰败的落梅景象，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。每一片落梅都使诗人触目愁肠，更何况那如雪花般飘落下来的铺满台阶又堆上了墙头的落梅呢?面对如此凄凉的景象，自然引起诗人对社会、人生的思考。 颔联进一步刻画落梅：“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。”这两句对仗工整，化用典故，寓意深刻。两句诗不仅生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，而且高度概括了历史上无数“迁客”、“骚人”的坎坷一生。“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，越过五岭，指到达今广东一带，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。“坠似骚人去赴湘”中的“湘”，指湘江流域，今湖南一带，暗用屈原失宠被逐，投汨罗江而死的故事。然而，这里的“迁客”、“骚人”不仅指屈原、韩愈，而且泛指历史上一切仕途坎坷的有志之士。诗人一笔双写，不仅用“迁客”、“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，且用梅花的高洁品格来赞美“迁客”、“骚人”。 颈联写落梅的最后结局：“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。”这两句与陆游的《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。落梅虽零落成泥，但香气经久不灭。诗人在此表面是赞美梅花，实际上是对那些遭迁谪放逐但是仍坚守志节的“迁客”、“骚人”的赞颂，用笔委婉，言近旨远。 上三联重在写景，景中寓情。尾联在此基础上展开议论，是全篇的点睛之笔。“东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。【刘克庄《落梅》阅读答案及翻译赏析】文章刘克庄《落梅》阅读答案及翻译赏析出自“飘”“坠”“点”“粘”等动词，逼真地写出了梅花飘然而落的动态；（1分），用飘落数量的多（“多莫数”）和落得很惨（“乱点莓苔”“迁客过岭…”“骚人赴湘”）（1分）来写落梅飘零的遭遇之惨。（1分） 2．诗歌主要采用借物咏怀的手法，写梅又似写人，（1分）传达了落梅的悲惨境遇。表达了对梅高洁品格的赞美，（1分）流露出了诗人的自我情感，寄寓了自己仕途不遇的感慨和对嫉贤妒能者的憎恶，对压制人才的悲愤。（1分） 3、两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍。（1分）赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。（1分）实际上托物言志，（1分）赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。（1分） 4、尾联看似指责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，嫉恨梅花孤高。（1分）实际上是用比喻手法，把“东风”比作历史上和现实中的执掌权柄者，（1分）巧妙而又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。寄托自己仕途不遇的感慨以及对这种不尊重人才现象的强烈不满。（2分） 二： （1）从诗歌体裁来看，本诗是一首___________。（1分） （2）本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分） （3）“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析它们的“同工”之处。（4分） 试题答案： （1）七言律诗 （2）运用了比喻的修辞手法。【刘克庄《落梅》阅读答案及翻译赏析】古诗词鉴赏