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【一】:小学经典诗文朗诵稿
经典古诗文诵读之
春 夏 秋 冬
开场白
男合:敬爱的老师
女合:亲爱的同学们
合:大家好!
男合:读千古美文,同经典相伴。
女合:诵中华经典,与圣贤同行。
甲乙男女合:穿城小学四三班经典古诗文朗诵——现在开始!
第一篇 春之歌
甲男:春天是一幅水彩画,艳丽而真切。春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,引来无数的文人墨客对它的赞美。
甲女:可春天到底在哪里呢?
乙男:早春的柳树发出嫩绿的新芽,像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢?
(女齐) 咏 柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
乙女:生机勃勃的春天,春意盎然,满园春色却难以关住,你看一枝红杏探出墙头,不正在向人们炫耀着春天的美丽吗?
(男齐) 游园不值
南宋 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
甲男:春,暖人心脾:(男齐)“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”
甲女:春,沁凉润透:(女齐)“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”
乙男:春,酒里飘香:(男齐)“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”
乙女:春,稍纵即逝。(女齐):“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”
第二篇 夏之莲
乙女:莲花,乃花中之君子也。
乙男:莲花,美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.
甲女:江南盛夏,小船轻飘,莲叶田田,浆声应和着采莲姑娘的歌声,构成江南采莲曲。 (女齐) 江 南
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
甲男:西湖边,送友人,看到是接天莲叶、映日荷花的画面,唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
( 男 齐) 晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
第三篇 秋之月
乙男:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。
甲女:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。 甲男:一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。
(男齐) 水调歌头
宋 苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间?
(女齐)转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。
(男女齐)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。 (齐唱《明月几时有》)
乙女:不仅是苏轼,月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣,无论他走到哪里,身处何方,总会留下有关明月的传世之作。
(女齐) 静夜思
唐 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡
第四篇 冬之梅
甲男:当漫无边际的雪亲吻冬日的时候,跟着雪的昭示走,是温馨的,充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗?
乙女:看,梅花开了!面对如絮飘舞的白雪,她含笑绽放;面对凛冽刺骨的寒风,她坚贞不屈。
(男齐) 墨 梅
元 王冕
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(女齐) 梅 花
宋 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
结束语
甲男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
让我们:
(全合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌 ,飞 向 未 来 !
【二】:小学生诗歌朗诵大全
小学生诗歌朗诵大全
一、小学生朗诵诗歌:歌颂祖国
篇一:祖国妈妈 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊,祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光
篇二:歌唱祖国
我的祖国, 可爱的中国, 你创造了辉煌的历史, 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久, 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背, 我自豪你的坚强, 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明, 中华民族把自己的命运牢牢掌握, 我自豪你的精神, 改革勇往直前开放气势磅礴。
篇三:祖国,感谢您
祖国,感谢您! 感谢您赐予我金色的生命! 黄皮肤,黑头发,黑眼睛, 让我的身体里流着炎黄子孙的热血! 祖国,感谢您! 感谢您给予我优美的环境! 游黄山,登长城,过三峡, 让我在这青山绿水中自由地徜徉, 祖国,感谢您 感谢您传授我渊博的知识!
学天文,习地理,明历史, 让我在知识的海洋中尽情地遨游! 祖国,感谢您 感谢您所给予我的一切! 千言万语,汇成一句: ——感谢您,我的祖国母亲!
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二、小学生朗诵诗歌:歌颂校园
篇一:校园早晨
风儿带走夜的鼾声, 校园从甜梦中醒来了, 晨风给她揉着眼睛, 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了, 背着书包, 和同学们有说有笑。 大哥哥跑进校园里来了, 拿着零食, 津津有味的吃着。 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了, 背着五颜六色的书包, 和同学们玩着游戏。 动听的上课音乐响起来了, 就像黄莺在唱歌, 同学们有序得走进教室, 校园里回荡着朗朗的读书声。 老师急匆匆地走进教室里, 手上抱着厚厚的讲义, 为同学们送来丰富的知识, 新的一天开始了??
篇二:母校
伟大的母校, 您是春天的太阳,慢慢升起, 让我们有了温暖, 我们被您感动,我们因您而骄傲。 您是翅膀, 带我们在知识的太空翱翔; 您是水, 悄悄地流进我们的身体里。
您是风, 把我们吹走, 让我们 拥有美好的明天。 您无私的奉献, 让我们成为世界上最炫丽的花朵。 我渺小的心灵,为您绽放,愿母校越来越美丽。 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
三、小学生朗诵诗歌:歌颂老师
篇一:教师颂
别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是腊烛, 闪耀微弱的烛光; 你是园丁, 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮; 啊! 老师-- 你把我培养成人, 让我为祖国发光; 啊! 老师-- 你教会我怎样做人, 我的血液里有你的心血在流淌! 老师,辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师!
您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老师!
篇二:老师,妈妈
老师您是一位园丁, 却更像一位慈祥的妈妈。 在您眼里,我们都是孩子。 在您心里,我们都是宝贝。 您不仅给了我知识, 还教了我做人的道理, 更给了我妈妈般的爱。 在您无数个眼神里,我看到了希望。 在您灿烂的微笑里, 我增添了信心。 我爱您老师, 我爱您妈妈。
篇三:老师的微笑
老师的微笑 是风中的帆 没有风 哪有起航的船 是晨曦的露珠 没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 老师的微笑 是学生心中的糖 没有糖 哪能尝出口中的甜 老师的微笑 是梦幻中的风筝 没有梦 哪有风筝飞得那么高那么远。 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
四、小学生朗诵诗歌:歌颂父母
篇一:感恩的心
沐浴着爱的阳光, 感受着爱的滋润, 倾听着爱的语言, 走在充满了爱的道路上。 爱,来自哪里? 来自妈妈的怀抱。 妈妈的爱是一杯浓浓的茶, 妈妈的爱是温暖的摇篮。 爱,来自哪里? 来自妈妈的一声问候。 妈妈的爱是雨中的一把伞, 妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。 因此, 我要怀着感恩的心, 去细细品尝那一杯茶。 因此, 我要怀着感恩的心, 去听听那一声声唠叨。 我更要怀着一颗感恩的心, 去轻轻叫一声:“妈妈!”
篇二:妈妈的爱
小时侯, 妈妈的爱藏在怀抱里, 抱着它,暖哄哄的。 上学后。 妈妈的爱藏在书包里,
背着它,沉甸甸的。 离家后, 妈妈的爱藏在相片里, 看着它,笑呵呵的。 啊!
妈妈的爱。 你无处不在, 就在我身边。
篇三:只有您
寒冷的深夜里 在马路上奔跑的 只有您------ 母亲 手术室门口 伤心哭泣的 只有您-----
母亲 幼儿园门外 焦急等待的 只有您------ 母亲 明朗的星期天 与我快乐奔跑的 只有您----- 母亲 无论是在什么时间 无论是在什么地方 无论是有什么情绪 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰 一直地操劳 是您------ 就是您---- 我伟大的母亲??
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五、小学生优秀朗诵诗歌
篇一:不想长大
我啊 我不想长大?? 我怕长大后 不能再抱着布娃娃, 不能再看那本《小青
蛙》。 我怕长大后 要去读书、写字、画画, 不能天天跟着妈妈。 可妈妈说长大也很好。 妈妈说,
长大后虽然会有很多烦恼, 但换来的是友谊,微笑。 嗯 那么 我还要不要长大? 你们告诉我,好吗?
篇二:冬思
秋风起,落叶飘。 站在风中微觉一丝凉意。 随手捡起一片树叶, 心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。 你为何要在秋天枯萎? 你为何不? 我多希望有一天, 走在树旁不再有落叶。 我多希望有一个地方, 树常年是绿色的。 我喜欢绿色, 更喜欢那绿色的世界。
篇三:我喜欢
我喜欢春天的花朵, 从冬天孕育, 在春天诞生, 释放出淡淡的幽香。 我喜欢夏天的雨水,
出其不意地从天而降, 在炎热的夏天, 带来沁人心房的清凉。 我喜欢秋天的稻香,
当我睁开惺忪的睡眼, 走出房门呼吸新鲜空气, 浓郁的稻香扑鼻而来。 我喜欢冬天的阳光, 在迷茫的晨雾中展开, 在寒冷的冬天, 添加了温暖、希望!
【三】:小学生四季古诗文朗诵稿(四季)
2015-2016学年 冬日阳光朗诵——春 夏 秋 冬
领读:付婷(1);徐嘉琪(2)www.fz173.com_小学朗诵稿古诗。
1:敬爱的老师
2:亲爱的同学们
合:大家好!
1:读千古美文,同经典相伴。
2:诵中华经典,与圣贤同行。
合:开发区三小六(2)班经典古诗文朗诵——现在开始!
第一篇 春之歌
1:春天是一幅水彩画,艳丽而真切。春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,引来无数的文人墨客对它的赞美。
2:可春天到底在哪里呢?
1:早春的柳树发出嫩绿的新芽,像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢?
1:生机勃勃的春天,春意盎然,满园春色却难以关住,你看一枝红杏探出墙头,不正在向人们炫耀着春天的美丽吗?
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121 第二篇 夏之莲
2:莲花,乃花中之君子也。
1:莲花,美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.
2:江南盛夏,小船轻飘,莲叶田田,浆声应和着采莲姑娘的歌声,构成江南采莲曲。
1:西湖边,送友人,看到是接天莲叶、映日荷花的画面,唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
第三篇 秋之月
2:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。
1:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。
2:一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。
(全班合)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。 1:不仅是苏轼,月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣,无论他走到哪里,身处何方,
总会留下有关明月的传世之作。
第四篇 冬之梅
2:当漫无边际的雪亲吻冬日的时候,跟着雪的昭示走,是温馨的,充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗?
1:看,梅花开了!面对如絮飘舞的白雪,她含笑绽放;面对凛冽刺骨的寒风,她坚贞不屈。
结束语
2:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
1:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
2:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
1:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。www.fz173.com_小学朗诵稿古诗。
(全班合)让我们把经典诵读融入每一天,展翅高歌 ,飞向未来 !
【四】:三年级经典古诗文朗诵
三年级经典古诗文朗诵www.fz173.com_小学朗诵稿古诗。
男:敬爱的老师
女:亲爱的同学们,
合:大家好!
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。
女:我
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