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山西三百分文科考生能报那个省的二本C(共8篇)
山西三百分文科考生能报那个省的二本C（一）:
六3班80%买1书,75%买2书,60%的人买3书,3种书都买的占总人数的百分之几
三种书都订的人最多情况：60%,因为：如果买第三本书的人也买了第一本、第二本,这种情况是三本书都购买的人最大情况；
三种书都订的人最少情况：15%,因为：购买75%第二种书的人中有20%是什么书也没有购买,所以班级在购买第三本之前的人分为：55%的人购买了第一本和第二本,20%的人只购买了第二本,25%只购买了第一本,这种情况下如果让60%的人购买第三本而且要让三本都购买的人达到最少即：60%-25%-20%=15%.
综上,三本都购买的人是：15%-60%之间.
山西三百分文科考生能报那个省的二本C（二）:
我是2014年江苏省理科生物理b十化学c总分312分,能上省内哪些好的本三
省内的仅仅的两个好三本升成江苏省二本了.其他的都是有名无实.不推荐【山西三百分文科考生能报那个省的二本C】
山西三百分文科考生能报那个省的二本C（三）:
文言文阅读（共9分）阅读《活板》（节选），完成第后面的题目。活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法�
| 文言文阅读（共9分） 阅读《活板》（节选），完成第后面的题目。 活板 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 小题1:下列句子中加点词意思相同的一项是( )（2分）
（1）字平如 砥 砥： （2）用 讫 再火令药熔 讫： 小题3:用现代汉语翻译下面的句子。（2分） （1）持就火炀之。 翻译：_________ （2）每韵为一帖，木格贮之。 翻译：_________ 小题4:活版印刷中为什么用胶泥做字模？请用简要的语言说明（2分） |
| 小题1:C 小题2:（1）磨刀石 （2）完毕 小题3:（1）把它拿到火上烤。（2）把字按韵分类，分别放在木格里。 小题4:①刻字方便 ②不易变形 ③便于取用 |
| 小题1: 试题分析：本考4个虚词“具、奇、以、从”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。”A中的“则第二板已 具 ”中“具”是准备的意思，“百废 具 兴” 中的“具”是全都的意思。B中“有 奇 字素无备者”中“奇”为偏僻的意思，“舟首尾长约八分有 奇 ”中的“奇”是余数，零头的意思。D中“其印为予群 从 所得”中的“从”是跟从的意思，“隶而 从 者”中的“从”是跟随的意思。 小题2: 试题分析：文中的“字平如 砥 ”中的“砥”是磨刀石的意思，“用 讫 再火令药熔”中的“讫”是完毕的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。 小题3: 试题分析：本题的翻译，句中的“持、为、贮”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（1）把它拿到火上烤。（2）把字按韵分类，分别放在木格里。 小题4: 试题分析：从全文看，活版印刷用胶泥做字模的原因有：①刻字方便②不易变形③便于取用，考生只要认真阅读，大致了解本文的意思之后，都可以归纳出活版印刷用胶泥做字模的原因。 |
山西三百分文科考生能报那个省的二本C（四）:
八上语文书中全部文言文的虚词用法
全部文言文中的：而,为,其,之,于的用法,举例说明
一定要是八上语文书里的
文言文常用虚词
一、而
一[ér]
⑴名词.鳞属颊侧下垂的毛.
⑵代词.1、你.例：余知～无罪也.2、你的.例：～翁归,自与汝复算耳!
⑶连词.1、表示并列关系.相当于“并且”.例：妇拍～呜之.2、表示顺承关系.相当于“就”.例：先度其足～置之其坐.3、表示进层关系.例：君子博学～日参省乎己.4、表示转折关系.相当于“然而”、“可是”.例骨已尽矣,～两狼之并驱如故|子子孙孙无穷匮也,～山不加增.5、表示修饰关系.例：久～不去.6、表示假设关系.相当于“如果”.例：诸君～有意,瞻予马首可也.7、表示因果关系.相当于“因面”.例：遏其生气,以求重价,：～江浙之梅皆病.
⑷助词.1、表示偏正关系.相当于“着”、“地”.例：佣者笑～应曰“……”|吾尝终日～思矣.2、表示语气.相当于“耳”.例：今之从政者殆～!
二[néng]名词.才能.通“能”.例：德合一君,～征一国.
二、何
一[hé]
⑴代词.表示疑问.1、什么.例：大王来～操?2、哪里.例：豫州今欲～至?
⑵代词.与动词“如”、“若”、“奈”连用,表示“怎么样”.例：今日之事～如?|此为～若人?|巫妪、三老不来还,奈之～?
⑶副词.表示反问或感叹.1、怎么.例：～不试之以足?2、这么.例：妇啼一～苦!3、多么.例：开国～茫然!
二[hè]
动词.担,负.通“荷”.例：～蓑～笠.
三、乎
[hū]
⑴助词.语气词.1、表示疑问或反诘.相当于“吗”、“呢”.例：吾射不亦精～?|沛公不先破关中,公岂敢入～?2、表示感叹.相当于“呢”、“啊”.例：呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者～!3、表示揣测.相当于“吧”、“呢”.例：或能免～?4、表示停顿.例：众言同,于是～书.5、表示性态.例：以无厚入有间,恢恢～其于游刃必有余地矣!
⑵介词.相当于“于”.例：君子博学而日参省～己|旦余济～江湘.
四、乃
[nǎi]
⑴代词.1、相当于“你”.例：今欲发（发兵）之,～肯从我乎?2、相当于“你的”.尔其无忘～父之志!3、相当于“他（们）的”.例：备～器械,持～糗粮.4、相当于“如此”.例：子无～称.
⑵动词.表示判断.相当于“是”、“就是”.例：当立者～公子扶苏.
⑶副词.尚且.例：厥子～弗肯堂,矧肯构（其子尚且不肯奠定房基,何况建造房屋呢?）?
⑷副词.竟,却.例：问今是何世,～不知有汉|彼能是,而我～不能是.
⑸副词.仅,只.例：天下胜者众矣,～有二十八骑.
⑹副词.于是,这才.例：陈涉～自立为王|断其喉,尽其肉,～去.
⑺副词.宁,岂.例：或主强直,难～不生?
⑻连词.而.例：大夫不拜,～饮实爵.
⑼连词即若.例：非独政能也,～其姊亦烈女也.
⑽连词.如果.例：～所愿,则学孔子也.
⑾助词.作语助.例：～文～武.
五、其
一[qí]
⑴代词.1、相当于“我（们）的”、“你（们）的”、“他（们）的”、“它（们）的”.例：品～名位,犹不失下曹从事|汝来省吾,止一岁,请归取～孥|郑人有欲买履者,先自度～足而置之～坐|断～喉,尽～肉,乃去.2、相当于“他（们）”.例：见～发矢十中八九|余嘉～能行古道.3、相当于“自己”.例：余悔～随之而不得极夫游之乐也.4、相当于“这”、“那”.例：有蒋氏者,专～利三世矣|～人视端容寂.5、相当于“其中的”.例：一狼径去,～一犬坐于前|于乱石间,择～一二扣之.
⑵副词.1、表示估计、推测.相当于“大概”.例：先生～此类乎?2、表示希望.相当于“应当”、“还是”.例：诸君～筹之|吾～还也.3、表示反问.相当于“难道”.例：且行千里,～谁不知?4、表示强调.例：如～克谐,天下可定也.5、表示动作发生在未来.相当于“将要”.例：我今不乐（行乐）,日月～除（逝去）.
⑶连词.1、表示选择.相当于“还是”.例：～真无马邪?～真不知马也!2、表示假设.相当于“如果”、“假如”.例：～济,君之灵也；不济,则以死继之.3、表示承接.相当于“至”.例：～在高宗,时旧劳于外.4、表示转折.相当于“然则”、“那么”.例：先君若问与夷,～将何辞以对?
⑷助词.1、作发语词.例：～以沛为联汤沐邑.2、作语助,表示限定.例：若是～甚与（像这样地严重么）?3、作语助,无义.例：予之及于死者,不知～几矣!⑸名词.姓.
二[jī]助词.作语助,表示疑问.例：夜如何～?
三[jì]助词.作语助,无义.例：彼～之子.
六、且
一[qiě]
⑴副词.尚且.例：臣死～不避,卮酒安足辞|祸～不测,敢望报乎?
⑵副词.暂且,姑且.例：存者～偷生,死者长已矣|卿但暂还家,吾今～报府.
⑶副词.将近,将要.例：北山愚公者,年～九十|以为～噬己也,甚恐.
⑷连词.表示并列关系.1、又.例：河水清～直猗.2、又……,又…….例：先生～喜～愕,舍狼而前.3、一面……,一面…….例：先生仓卒以手搏之,～搏～却.
⑸连词.表示进层关系.1、而且.例：彼所将中国人不过十五六万,～已久疲.2、并且.例：又有若老人咳～笑于山谷中者.3、况且.例：～壮士不死即已.
⑹连词.表示选择关系.抑或,还是.例：岂吾相不当侯邪?～因命也.
⑺助词.发语词.例：～顺性情,好利而欲得.
⑻名词.姓.
二[cú]
动词.往.例：士曰既（已）～.
三[jū]
⑴形容词.多.例：笾豆有～（食具笾豆多又多）.
⑵助词.发语词.例：狂童之狂也～.
答案补充
七、然
[rán
]⑴燃烧.例：火未及～,因谓之安.引申为兴起.例：其势尽,又复～.
⑵代词.如此,这样.例：虽有槁暴,不复挺者,糅使之～也.
⑶形容词.是,对.表示同意.例：吴广以为～.
⑷副词.唯,诺.表示应对.例：曰：“～,有是言也.”
⑸动词.认为是对的.例：（朔心）～之|成～之.
⑹连词.然而,但是.例：～往来视之,觉无异能者|～畏（朔心）,莫敢违.
⑺副词.乃.例：灵公曰：“善.～然不伐蒲.”
⑻助词.形容词或副词的词尾.表示状态.例：由山以上五六里,有穴窈～|虎见之,庞～大物也.
⑼助词.用于句末,表示语气.1、与“如”、“若”连用,表示比拟.例：如见其肺肝～|其视杀人若艾（yì）草菅～.2、表示决定,相当于“焉”.例：寡人愿有言～.
⑽名词.姓.
答案补充
八、若
[ruò]
⑴动词.顺从.例：醒桓公退,再拜,请～此言.
⑵动词.选择.例：夫晋国之乱,吾谁使先～夫二公子而立之,以为朝夕之急.
⑶动词.奈.例：其～先王与百姓何?
⑷动词.及.1、比得上.例：曾不～孀妻弱子.2、至于.例：病未～死.
⑸副词.乃,才.例：必有忍也,～能有济也.
⑹动词.似,像.例：彼与彼年相～也.
⑺连词.如果,假如.例：～止印三二本,未为简易.
⑻连词.或者.例：以万人～一郡降者,封万户.
⑼连词.和,与.例：愿取吴王～将军头以报父仇.
⑽代词.你,你们,你的.例：～入前为寿|～皆罢去归矣|更～役,复～赋.
⑾代词.此.例：以～说论之.
⑿助词.作语助,无义.例：～有古训.
⒀助词.形容词或副词词尾.相当于“然”.例：桑之未落,其叶沃～.
⒁名词.海神名.即海若.例：望洋向～而叹.
⒂名词.香草名.即“杜若”.例：沐兰泽,含～芳.
⒃名词.姓.
[若熬]复姓.
答案补充
九、所
[suǒ]
⑴名词.处所,地方.例：成反复自念,得无教我猎虫～耶?|乐土乐土,爰得我～!引申为恰当的位置.例：必能使行阵和睦,优劣得～.
⑵代词.附在动词前,构成“所”字结构,起指代作用.相当于“……的人、事、物、地方”.例：财物无～取,妇女无～幸|凡～应有,无～不有|此人一一为具言～闻.
⑶助词.可.例：必欲争天下,非信无～计者.
⑷助词.1、与“为”合用,表示被动.例：术怒攻布,为布～破.2、作语助,无义.例：君无～辱大礼.
⑸连词.假如.多用于誓辞.例：公子曰：“～不与舅氏同心者,有如白水!”.
⑹量词.不定之词,表示约数.通“许”.例：从弟子女十人～.
⑺量词.房屋一栋、一处称一所.例离宫别馆,三十六～.
⑻名词.姓.
山西三百分文科考生能报那个省的二本C（五）:
老师要给学校买40本书,他到三个商店,每本的价格都是6,但每个店又有不同的优惠：甲打八折,乙每满一百元
返回十五元,丙买十本送二本.哪家最实惠
看买几本
山西三百分文科考生能报那个省的二本C（六）:
我是13届江西考生,语文估了120,数学100,英语105,文综216,不知能不能读个二本?
这不废话!一本边边上
山西三百分文科考生能报那个省的二本C（七）:
指出下列句子所用的说明方法,填入括号内,并简析它们的表达作用
若止印三二本,未为简易；若印数十百千本,则极为神速.（ ）
作用：
每一字皆有数印,如“之”、“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者.
（ ）
作用：
若止印三二本,未为简易；若印数十百千本,则极为神速.（列数字）
作用：使读者对印刷术的神速有清晰的了解.
每一字皆有数印,如“之”、“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者.（举例子）
作用：使读者具体知道了要重复的是哪一类字,也就进一步知道了印刷术的方便.
山西三百分文科考生能报那个省的二本C（八）:
活版+++++“若只印三二本,未为简易；若印数十百千本,则极为神速”用了怎样的说明方法
“若止印三二本,未为简易；若印数十百千本,则极为神速.”用了作比较、列数字的说明方法,突出了活板能提高印刷速度的优点,印得越多越快.
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