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班组愿景大全(共9篇)
班组愿景大全（一）
小学六年级班级愿景和班训我来帮你,LZ想要什么类型的说一下啊.我就给你一个不知道你喜不喜欢：求实创新,关爱他人.或者是：告别现在,展望未来,要看LZ要什么样的,积极向上的就是：扬帆起航,乘风破浪,斗志昂扬,勇争第一,LZ想要什么样的我再给你想啊
班组愿景大全（二）
怎样建立我们的共同愿景?共同语言是可以培养的,一般而言,共同语言的形成可以有几种方式：认为将在未来组织的注意的几个小团体组织的活动之一,在一个共同的语言,共同的语言扩展到整个组织 当然其前提是小团体的共同语言与组织的价值观相符.一种是将组织制定的官方语言强制性灌输给全体员工,最终形成一种共同语言的基础. 在这方面,日本企业最为擅长,如工作前背诵“语录”和“使命宣言”等.
2、开展团队学习
共同语言的形成方式,是建立在组织内成员进行团队学习的结果上.队的人,形成了具体的目标任务的数量和小团体的形成, 这一小团体是组织的基本构成单位,就犹如车间、班组、部门、项目组等.团队学习是指这么一个小团体的群体性学习,学生已成为该组织的基本单位. 之所以团队学习对建立共同愿景很重要,一方面是因为它可以把共同愿景首先转化为团队的努力方向,从而克服小团体的局部利益,坚持组织的共同愿景；实现该组织的关系,另一方面最终目标, 一项决策的执行大都直接或间接地由团队来完成.
3、 进行深度汇谈
深度汇谈可以敞开每个参与汇谈人的内心,从而开掘每个个人愿景的闪光点,这样,奠定了一个共同的目标奠定了基础. 深度汇谈不同于讨论,有专家说：“‘讨论’这个字与‘碰击’与‘震荡’有相同的字根.它的意象有点像打乒乓球般,将球来回撞击.一场讨论就像打乒乓球般,与会者通过使用最的看法 对共同感到兴趣的主题加以分析和解剖.”深度汇谈的目的是要开掘每个谈话者的内心,是要超过任何个人的见解,而非赢得对话,这是深度汇谈与讨论不同的根本点.当你与深度的会议,大家都是赢家, 人人都可获得独自无法达到的见解.
4、 实现自我超越
自我超越是指不断突破自己的成就、目标、愿望,而能够给自己制定新目标、愿望并实现自我超越.自我超越是非常重要的组织建立一个共同的愿景 只有每个员工都具有一种不断自我超越的欲望,产生于个人愿景之中的共同愿景才有激励动力.
班组愿景大全（三）
7年级2班组织大扫除,去图书馆的有26人,去实验室的有19人,另有15人在教室待命,要使在图使馆的人数恰为实验室人数的2倍.（1）.若将教室待命的同学全部调往图书室和实验室,则调去图书馆的有几人?.（2）.因需要打扫办公室,有临时从教室抽走4人,在将剩下的同学全部调往图书室与实验室,这样调配是否可行?若可行,求调往图书室的人数；若不行,请说明理由.(1) 设调往图书馆的有x人,那么调往实验室的有15-x人,去图书馆的总人数为26+x,去实验室的总人数为19+15-x=34-x.依题意得26+x=2*(34-x),解得x=14,调往图书馆的有14人
(2) 肯定不行啦~如果是这样,只有11人在教室待命,即使全部调往图书馆,去图书馆的总人数也只是37,这样也不是去实验室的总人数的两倍.如果还要从中调一些人去实验室,那么就更没有两倍啦~所以说,这样的分配肯定不行的.如果想要说得更有理由,你可以仿照刚才第一问那样列方程,解出负数,那么也可以说明是不可能的~
班组愿景大全（四）
各行各业的对联5个 上联下联和横批交通部门 火车站 汽车站飞机场航运春联集锦行业对联大全
天经地义,交织人间锦绣
马龙车水,频添大块文章
礼让三分,三分笑脸七分暖
情牵一路,一路春风九路歌.
正道修通邪道废 客车满载满车客
曲弦驰后直弦张 山货运输运货山
车轮滚滚描长卷 梅花点点新春到
公路条条奔小康 汽笛声声旅客来
载运千钧如虎跃 车轮滚滚传喜讯
奔驰万里似龙腾 汽笛声声奏凯歌
万里纵横,叠叠关山难阻隔
四方联络,条条车路任通行
车窗似轴屏,摄进满眼诗情画意
公路如玉带,牵来万里绿水青山
道路畅通千里马 飞穿平原芳草绿
班组团结一盘棋 奔驰山野万花红
按社会需要生产产品畅销
照经济规律办事事业兴隆
（工厂）
座座平炉钢火飞溅传捷报
排排井架油浪翻腾奏凯歌
（工厂）
丝线浸透辛勤汗
锦缎缀满智慧花
（纺织厂）
以夜继日笑洒热汗千滴
沐雨栉风喜建广厦万间
（建筑业）
谷乃国之宝
民以食为天
（粮店）
莴苣不羡翡翠绿
玛瑙偏妒萝卜红
（蔬菜店）
李桃交谊笃
橘柚及时登
（水果店）
未登瑶池宴
已成蟠桃仙
（水果店）
路旁小店最顺路 家常便饭如到家
企业、商场、单位春节对联大全,带横批
上联:事事如意大吉祥 下联:家家顺心永安康 横批：四季兴隆
上联:迎新春江山锦绣 下联:辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然
上联:旧岁又添几个喜下联:新年更上一层楼横批：辞旧迎新
上联:东风化雨山山翠 下联:政策归心处处春 横批：春风化雨
上联:大地歌唤彩云 下联:满园春关不住 横批：春色满园
上联：春满人间百花吐艳 下联：福临小院四季常安 横批：欢度春节
上联：百世岁月当代好 下联：千古江山今朝新 横批：万象更新
上联：喜居宝地千年旺 下联：福照家门万事兴 横批：喜迎新春
班组愿景大全（五）
某学校七（1)班某校七（1）班组织课外活动,准备1）若准备将90元全部【班组愿景大全】1 两店可以买的羽毛球数
甲=（90-50*0.9）/（1.8）=25个
乙=（90-50）/2+4=24个
25＞24
甲比较合算
2.设买X个羽毛球时,一样多
45+1.8X=50+(X-4)*2
1.8X-2X=42-45
0.2X=3
X=15
班组愿景大全（六）
（2014•衡阳）某班组织班团活动，班委会准备用15元钱全部用来购买笔记本和中性笔两种奖品，已知笔记本2元/本，中性笔1元/支，且每种奖品至少买1件．（1）若设购买笔记本x本，中性笔y支，写出y与x之间的关系式；
（2）有多少种购买方案？请列举所有可能的结果；
（3）从上述方案中任选一种方案购买，求买到的中性笔与笔记本数量相等的概率．
（1）根据题意得：2x+y=15，
∴y=15-2x；
（2）购买方案：x=1，y=13；
x=2，y=11，
x=3，y=9；
x=4，y=7；
x=5，y=5；
x=6，y=3，
x=7，y=1；
∴共有7种购买方案；
（3）∵买到的中性笔与笔记本数量相等的只有1种情况，
∴买到的中性笔与笔记本数量相等的概率为：
． 1 7
班组愿景大全（七）
下面是动物园里猩猩、梅花鹿和大熊猫三种动物数量的扇形统计图,如果梅花鹿比猩猩多7只,大熊猫有（ ）只?梅花鹿占全部的60%,猩猩占全部25%,大熊猫占全部的15%.
梅花鹿比猩猩多总数的：60%-25%=35%
总数为：7÷35%=20只
大熊猫有：20×15%=3只
班组愿景大全（八）
实际数学应用题九年级某班组织班团活动,班委会准备买一些奖品.班长王倩拿15元钱去商店全部用来购买钢笔和笔记本两种奖品,已知钢笔2元每支,笔记本1元每本,且每样东西至少买一件.有多少方案,请列举所有可能的结果,说理清晰哦,并列出方程【班组愿景大全】
设购买钢笔X支 笔记本为（15-2X）÷1个=15-2X个
根据题意得：X≥1
15-2X≥1
解得 1≤X≤7
X为1、2、3、4、5、6、7
有7种方案如下：X:1 2 3 4 5 6 7
15-2X:13 11 9 7 5 3 1
班组愿景大全（九）
1.某班组织课外活动,要举行一次羽毛球比赛,准备将90元钱全部用于购买2副羽毛球拍和4只以上的羽毛球．商店里每副球拍25元,每只球2元,为了促销,商店制订了
以下两种优惠方案：
方案甲：所购球拍和球都打9折；
方案乙：买一副球拍赠送2只球．
顾客可以任选其中一种方案,但两种方案不能同时使用．那么该班使用哪种方案购买更合算?
一元一次方程哦！
设要买X只球.
甲种25*2*90%+2*90%X=90 45+1.8X=90 1.8X=45 X=25
乙种：25*2+2X=90 2X=40 X=20 20+2=22
答用甲种方案购买合算.